感受的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感受的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
在這既熟悉又陌生的地方，我完全找不到我要去的`地方，跋涉了一上午總算找到了奶奶家，可是我不敢相信，昔日那破舊的土屋已被眼前氣派敞亮的二層小樓取而代之。那院子里的花草也被水泥地給趕走了；就連那口我小時(shí)候常玩的水井，也被嘩嘩的水龍頭給代替了，我不知道這是好還是壞。只能坐在屋里，捧著一杯咖啡，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，若一口下去，留在嘴里的永遠(yuǎn)是苦而無(wú)味了。
感受的作文 篇2
忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)惹我生氣，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們?cè)趤?lái)期來(lái)時(shí)是不是會(huì)更聽(tīng)話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。
回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(zhǎng)給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來(lái)很奇怪吧，校長(zhǎng)怎么還會(huì)布置寒假作業(yè)，老師怎么還會(huì)像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實(shí)校長(zhǎng)是讓我們?cè)诤倮锒嗫磿?shū)，多學(xué)習(xí)，為來(lái)期做好準(zhǔn)備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好�，F(xiàn)在每天在家里看看書(shū)，練練字，也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的。
�。�5）自從放假以后，天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時(shí)還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬(wàn)千，想象著同學(xué)們的'變化以及見(jiàn)面以后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，終于來(lái)到了我們的母校。一走進(jìn)校園，以前的景象歷歷在目，頓時(shí)心底涌上了一種親切感，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書(shū)館的建成等等，這些都是我們離開(kāi)后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細(xì)回想以前的讀書(shū)生活，還真的別有一番滋味。這時(shí)只見(jiàn)小道上稀稀疏走著幾個(gè)補(bǔ)課的學(xué)生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)太寶貴了。沿著林蔭小道，我來(lái)到了我們聚會(huì)的地點(diǎn)——以前讀書(shū)的教室，這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時(shí)自然有一番問(wèn)候了，而且每個(gè)人臉上的驚喜之情都表露無(wú)疑。接下來(lái)在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來(lái)了，在一片問(wèn)候聲后我們朝著下一個(gè)目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣，說(shuō)話特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時(shí)間就是大家聚餐，娛樂(lè)……
這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)聚會(huì)真好！
感受的作文 篇3
我這個(gè)人平時(shí)膽子大，可是我也有最怕的——那就是老師讓我讀作文。
老爸說(shuō)，我平時(shí)在說(shuō)話方面就是“大嘴巴”和同學(xué)一起玩也是最“厲害”的，但可千萬(wàn)別讓我讀自己寫(xiě)的作文，因?yàn)槲乙簧现v臺(tái)就“金口難開(kāi)”了！
每次老師布置作文，我都能信手沾來(lái)，雖然寫(xiě)的不是最好的`，但都寫(xiě)得很真實(shí)。有一次，老師布置了一篇作文：《我的自傳》。說(shuō)句心里話，我認(rèn)為自己特平凡，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)多多。老天�。∵@叫我何從下筆��！還說(shuō)要上講臺(tái)念作文，頭大��！
第二天，“鈴鈴……”老師抱著一大堆作文本慢慢地走進(jìn)教室�！懊恳粋�(gè)同學(xué)寫(xiě)的作文都要上來(lái)念，讓同學(xué)們了解你，讓同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)……第一個(gè)，雨榮上來(lái)念”說(shuō)著，老師向我看來(lái)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，在一旁的同桌就說(shuō)∶“老師讓你第一個(gè)上臺(tái)念作文，好好念，加油！”然后擺了個(gè)加油的手勢(shì)。
我忐忑不安的走向講臺(tái)，手里拿著自己的作文本，拿起來(lái)，一字一句的讀了起來(lái)，老師在一旁耐心的聽(tīng)著，同學(xué)們也是靜靜的聽(tīng)著。我開(kāi)始讀有點(diǎn)緊張，可慢慢的讀著讀著就流暢了，聲音也越來(lái)越大。過(guò)了不久，我已經(jīng)讀完了，我聽(tīng)著臺(tái)下一陣熱烈的掌聲，心里無(wú)比的激動(dòng)﹑開(kāi)心……
通過(guò)這次讀作文，讓我變得勇敢了，我不在害怕講臺(tái)，而且通過(guò)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)，我也會(huì)慢慢的改進(jìn)，讓我的作文寫(xiě)得更好！
感受的作文 篇4
生命在于運(yùn)動(dòng)。是的，生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我擁有健康的體魂；因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我的生活變的五彩繽紛。我的運(yùn)動(dòng)來(lái)源于自行車(chē)。
一開(kāi)始，我每天都是跑步運(yùn)動(dòng)，可我看到有人騎著自行車(chē)出門(mén)的時(shí)候，我便想到騎自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)方法。
我學(xué)騎我爺爺?shù)淖孕熊?chē)，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，妹妹扶著我，到后來(lái)，妹妹說(shuō)：“我松手，你自己騎著試試�！蔽业拿妹靡凰墒�，我的.心就慌了。我就對(duì)自己說(shuō)：“我一定可以的�！鳖D時(shí)，我充滿(mǎn)自信，鼓起勇氣，蹬了起來(lái)，沒(méi)想到，我騎了一小段路，就摔了一跤，妹妹說(shuō)：“我還是扶著你吧�！蔽艺f(shuō)；“不用了，我一定可以學(xué)會(huì)的�！�
我剛剛騎上自行車(chē)，心又慌了，這才剛一蹬就摔了一跤，我心里想：我不能放棄，如果放棄了，就等于半途而廢。我便充足勇氣，蹬了起來(lái)，摔了第二跤，第三跤、、、、、膝蓋都摔流血了，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
我心里比吃了蜜一樣甜，跑回家，給我的家人說(shuō)我會(huì)騎自行車(chē)之后，哥哥給我豎起大拇指，都對(duì)我刮目相看。��！運(yùn)動(dòng)，讓我們敞開(kāi)懷抱盡情享受你帶來(lái)的陽(yáng)光，去體會(huì)運(yùn)動(dòng)生命川流不息的激情，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。
感受的作文 篇5
柔軟也是一種力量，它震破了敵膽，喚醒了人心的力量。――題記
我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遙遠(yuǎn)的空間；我們的目光柔和了，就更輕靈的卷起心扉的窗紗；我們的面龐柔和了，就更流暢地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意；我們的身體柔和了，就能更準(zhǔn)確的表明與人平等的信念。――前記
穿越回到《三國(guó)演義》，我去尋找諸葛亮柔軟卻有力量的思想。
一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了三國(guó)亂世。只見(jiàn)一人強(qiáng)支病體，令左右扶上小車(chē)，出寨遍觀各營(yíng)，自覺(jué)秋風(fēng)吹面，徹骨生寒，乃長(zhǎng)嘆曰：“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！”我仔細(xì)打量著這位人士，許久才知道他就是孔明。幾日后，及聞孔明亡，乃垂泣曰：“吾終為左枉矣！”李嚴(yán)聞之，亦大哭病死，蓋嚴(yán)嘗望孔明復(fù)收己。是夜，天愁地慘，月色無(wú)光，孔明奄然歸天。大戰(zhàn)時(shí)，只見(jiàn)蜀兵俱回旗返鼓，樹(shù)影中軍數(shù)十員上將，擁出一輛四輪車(chē)來(lái)；車(chē)上端坐孔明:綸巾羽扇，鶴氅皂絳。懿大驚曰：“孔明尚在！吾輕人重地，墮其計(jì)矣！”……懿用手摸頭曰：“我有頭否？”因此蜀中人諺曰：“死諸葛能走生仲達(dá)。”是他把自己的思想化為一縷煙，柔軟卻有力量，震破了敵人的膽。
穿越回唐朝，我感受到那些詩(shī)歌，古詩(shī)詞是柔軟的。在我的眼里，唐詩(shī)如王杵叩扉，叮叮鐺鐺，嗡嗡喤喤，一下子把心扉打開(kāi)了，讓我們看到了一個(gè)非常美好的自己。于是，唐詩(shī)對(duì)中國(guó)人而言，是一種全方位的美學(xué)的喚醒：?jiǎn)拘褍?nèi)心，喚醒山河，喚醒文化傳代，喚醒生存的本性。我感受到了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；“昔時(shí)人己沒(méi)，今日水猶寒�！钡碾x別之情；“不辭橫絕漠，流血幾時(shí)干”戰(zhàn)士們的勇敢；“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的悲痛之情……是它喚醒了力量。
穿越到貝多芬，莫扎特的時(shí)代，去深入音樂(lè)。在貝多芬譜寫(xiě)的《第二交響曲》中，我感受到了他從灰暗中走出來(lái)的明朗樂(lè)觀，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、洋溢著歡樂(lè)的小提琴協(xié)奏曲以及絢麗多彩的鋼琴協(xié)奏曲和奏鳴曲；莫扎特把強(qiáng)大的力量、直率的氣質(zhì)和剛毅的意志以及現(xiàn)實(shí)意義的感覺(jué)隱藏在柔軟之中，柔軟卻有力量�；驕\色的孤寂，或深色的落莫……再一次貝多芬，再一次莫扎特，再一次音樂(lè)中，敲開(kāi)命運(yùn)堅(jiān)硬的.核，喚醒人心的力量。
林清玄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無(wú)邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟的！我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無(wú)邊，比云還要自在。柔軟是最有力量，也是最恒常的。
柔軟，是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒。愿你在某一個(gè)清晨，感受出柔軟和像霧一般悄然襲身。——后記
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