描寫(xiě)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的作文 篇1
雪是冬天的使者，潔白的象征。昨晚，下了冬天的第一場(chǎng)鵝毛大雪。第二天，我和媽媽都早早地起床了，因?yàn)槲覀儌z誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)這觀賞美麗雪景的好機(jī)會(huì)。
雪后的早晨，到處是一片白茫茫的，美麗無(wú)比。就像是一位妙手的畫(huà)家在畫(huà)一幅美麗的雪景。草坪上鋪上了一層厚厚的大地毯，它是多么的美麗，多么的潔白。路差不多都看不見(jiàn)了，因?yàn)槁飞仙w了一層厚厚的棉被。道路旁的大松樹(shù)上堆滿了銀花，毛茸茸的，就像大松樹(shù)上開(kāi)滿了潔白的花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！
我和媽媽一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊徜徉在這白色的`世界里。這個(gè)白色的世界似乎沒(méi)有盡頭，走到哪兒都是白色的。突然，“啪”我被雪球砸中了，原來(lái)是媽媽偷襲我，乘媽媽沒(méi)注意，“啪”我的小雪球也砸中了媽媽，就這樣我和媽媽開(kāi)始了雪球大戰(zhàn)。雖然我的小手凍得通經(jīng)，但是我心里無(wú)比開(kāi)心。
多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪啊!
描寫(xiě)的作文 篇2
“呼呼呼”晚上的風(fēng)特別大，大家都關(guān)上門窗，躲進(jìn)被窩里了。忽然，屋子黑了，在往外一瞧，整條街都黑了，大家可能會(huì)說(shuō)，停電了嗎？跳匝了吧！肯定是保險(xiǎn)絲燒壞了，還不快去修。哈哈，大家都猜錯(cuò)了，是為了祈禱災(zāi)區(qū)孩童，大家以蠟帶燈，以表心意，可惜。
風(fēng)媽媽打了個(gè)哈欠，蠟寶寶全感冒了。后來(lái)，大伙兒有將蠟燭點(diǎn)燃了，我有翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)蠟燭晶瑩的蠟淚順著光滑的身軀流了下來(lái)，我看著蠟燭，心中有一種憐愛(ài)之情，蠟燭為了人民的光明犧牲了自己光滑珍貴的身軀。雖然蠟燭的光沒(méi)有臺(tái)燈的亮，也沒(méi)有日光燈的美麗，更沒(méi)有大街上霓虹燈那么燦爛，可它卻有一番意義。想到蠟燭，我有想到具有蠟燭品質(zhì)的人，那就是一一警察。警察常常奔波在工作崗位上。就拿上個(gè)星期天來(lái)說(shuō)吧，我和媽媽正在逛街。走著走著，突然看見(jiàn)十字路有許多人圍在一起，我和媽媽走進(jìn)一看，原來(lái)是兩輛車輕微擦破，可車后堵了一排車。警察們正在忙前忙后地將兩輛車分開(kāi)，并舒同體后面堵的車。
我看見(jiàn)交警叔叔正拿著紅綠旗指揮者人員和車輛，讓大家聽(tīng)從指揮，車很快疏通了。一直沒(méi)放下紅綠旗的交警叔叔這是才感覺(jué)到受在酸痛。他并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是甩了甩右手，又去工作了。記得高爾基說(shuō)過(guò)，給，永遠(yuǎn)比拿好。蠟燭也是如此。他把自己全奉獻(xiàn)給了人們，自己永遠(yuǎn)不圖虛名，人們無(wú)論把它放在哪里，它都無(wú)怨無(wú)悔。我喜歡蠟燭，更喜歡有蠟燭那種品質(zhì)的人。蠟燭燃燒了自己，也照亮了別人。蠟燭，你是人類的榜樣，人類為你自豪，為你驕傲。
名師點(diǎn)評(píng)：從為災(zāi)區(qū)孩童祈禱的蠟燭上面聯(lián)想到具有蠟燭品質(zhì)的人,小作者的'這個(gè)構(gòu)思還是不錯(cuò)的.作文的語(yǔ)言通順流暢,條理性也很好,中心也比較明確.作文中運(yùn)用了擬人和對(duì)比以及細(xì)節(jié)的描寫(xiě)等寫(xiě)作手法，更增加了作文的感染力。“‘呼呼呼’晚上的風(fēng)特別大，大家都關(guān)上門窗，躲進(jìn)被窩里了。
忽然，屋子黑了，在往外一瞧，整條街都黑了，大家可能會(huì)說(shuō)，停電了嗎？跳匝了吧！肯定是保險(xiǎn)絲燒壞了，還不快去修。哈哈，大家都猜錯(cuò)了，是為了祈禱災(zāi)區(qū)孩童，大家以蠟帶燈，以表心意，可惜。風(fēng)媽媽打了個(gè)哈欠，蠟寶寶全感冒了�！边@一段的描寫(xiě)很具體很生動(dòng)，會(huì)增加讀者的閱讀興趣。不過(guò)，我認(rèn)為要把“哈哈”換成“其實(shí)”，原因是為災(zāi)區(qū)孩童祈禱是一件沉重哀傷的事情，我們要注意這個(gè)氣氛的渲染。大伙兒有（又）將蠟燭點(diǎn)燃了；并舒同體（疏通）后面堵的車。
描寫(xiě)的作文 篇3
北島在《波蘭來(lái)客》中寫(xiě)道：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音�！北瘔训脑�(shī)人因青春的逝去而心殤。
只可嘆，如今沙丁魚(yú)涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩(shī)人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。
我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國(guó)傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了啊!
他們振振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。
中國(guó)文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國(guó)文化土壤貧血嗎?傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎?
不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國(guó)文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說(shuō)：“我的獲獎(jiǎng)代表不了社會(huì)對(duì)文學(xué)的重視�！敝挥猩鐣�(huì)更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的'舶來(lái)文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺破稹皩じ膶W(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。
“歲月”號(hào)沉沒(méi)，青春在呻吟。韓國(guó)正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見(jiàn)的些許“叛逆”。只會(huì)溫吞吞與外物講和，至多不過(guò)成為“社會(huì)填充物”，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化。沒(méi)有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)，王小波的話深刻冰涼。
在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當(dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。
盲目成熟有時(shí)是青年人對(duì)外界的“獻(xiàn)媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒(méi)有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。
“不長(zhǎng)久的，多將以悲劇結(jié)束�！备�?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng)!
【描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的作文10-06
描寫(xiě)的作文10-06
描寫(xiě)的作文10-06
描寫(xiě)的作文10-06
描寫(xiě)的作文10-06
描寫(xiě)的作文10-06
描寫(xiě)的作文10-06
描寫(xiě)的作文10-07
描寫(xiě)的作文10-07
描寫(xiě)的作文10-07