我的成長(zhǎng)作文[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的成長(zhǎng)作文 篇1

　　古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)�來了無窮的樂趣，許多知識(shí)。

　　書如一葉小舟，載著我們?cè)跁�中遨游；書如一把金鑰匙，打開了想象的大門；書如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。

　　屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地；在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。

　　書是人生美妙的境界。書會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的`天空，那么書就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒有他們那么天空會(huì)多么無聊。

　　讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書里。

　　讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。

　　古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)�來了無窮的樂趣，許多知識(shí)。

　　書如一葉小舟，載著我們?cè)跁�中遨游；書如一把金鑰匙，打開了想象的大門；書如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。

　　屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地；在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。

　　書是人生美妙的境界。書會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒有他們那么天空會(huì)多么無聊。

　　讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書里。

　　讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。

　　��！好書伴我成長(zhǎng)。

　　五年級(jí):李彤媛

我的成長(zhǎng)作文 篇2

　　今天的家長(zhǎng)座談會(huì)，我也列席參加了。聽著家長(zhǎng)們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺，作為學(xué)生代表，我吐露了自己的心聲。

　　我是三年級(jí)下學(xué)期來到這所學(xué)校的，很榮幸能來到這個(gè)溫馨而又團(tuán)結(jié)的班集體。剛來時(shí)，我對(duì)這里的一切都很陌生，也不適應(yīng)這里的環(huán)境。一下課，同學(xué)們呼啦啦地都圍上來詢問我的情況，我羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同時(shí)，我也感受到了友情，被同學(xué)們的親切話語(yǔ)所打動(dòng)，于是深深地愛上了這個(gè)班集體。那段時(shí)間，我在同學(xué)們和老師的關(guān)懷和幫助下努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。我常常在學(xué)習(xí)上遇到困難，但總會(huì)有人幫我解決，耐心地給我講解。有時(shí)候我很自卑，但老師和同學(xué)們總是鼓勵(lì)我，漸漸地我的成績(jī)提高了，人也變得開朗大方了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。我有親似母親的張老師、曹老師，有親如兄妹的同學(xué)，有一個(gè)溫暖的家，我們?cè)谶@里一天天長(zhǎng)大。在大家的支持與贊同下，我成為班長(zhǎng)，是老師的得力小助手。老師的`教導(dǎo)時(shí)常增強(qiáng)我的自信心，是自信給了我力量。由于大家的努力，我們多次被評(píng)為優(yōu)勝班和紅旗班，各項(xiàng)比賽我們都名列前茅。我好強(qiáng)、自信，大膽，敢作敢為，在工作中，我始終記住了沒有最好，只有更好這句話。

　　我學(xué)習(xí)的訣竅是全新的一天，全新的自我，全新的成績(jī)。我總是提醒我自己，不要忘記自己的諾言，只能前進(jìn)，不能后退。

　　作為一個(gè)學(xué)生，我要盡到自己的職責(zé)，不要抱有僥幸心理，而要學(xué)會(huì)自覺、自立。今后，我會(huì)更加努力，好好學(xué)習(xí)，為父母爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)我的承諾。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

　　彈指一揮間，我生命的年輪已走過十個(gè)春秋。傾聽生命拔節(jié)的聲音，輕輕的、暖暖的�；仨�成長(zhǎng)的足跡，母親用真誠(chéng)和永恒，塑造了我的靈魂，筑就我一次次的航行。

　　那是一個(gè)夏天的中午，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，想起同學(xué)馮瑩瑩每次上學(xué)都去“男生女生”店里買些火腿、漢堡吃，我不禁嘴饞。于是，我就趁媽媽不注意時(shí)，偷偷地從抽屜拿了十元錢塞進(jìn)書包里。到了學(xué)校，我就拿著錢和林威儀一起去買可樂、火腿吃了。第二天早晨，媽媽要去買菜，卻發(fā)現(xiàn)抽屜里少了十元錢。媽媽問我有沒有拿?我心生不安，但還是裝出一副很無辜的樣子，若無其事地回答道：“沒有啊!”媽媽心生疑竇，可眼看上學(xué)時(shí)間快到了，她只好帶我上學(xué)去了。

　　沒想到放學(xué)媽媽來接我時(shí)，她竟悄悄地向我們班的'同學(xué)了解情況。回家后，她很生氣地問我：“那十元錢是不是你拿的 ? 老實(shí)告訴我!”我不明就里，還底氣十足地回答：“我真的沒有拿!”媽媽見我死不認(rèn)賬，便拿起衣架打我，邊打邊吼著：“你以為我不知道，我剛才都問過林威儀，她把真相都告訴我了，你還敢騙我!”頓時(shí)，我臉上感到火辣辣的，覺得無地自容，想：唉!這件事要是傳出去，多丟臉呀!早知如此，何必當(dāng)初!媽媽見我面有愧色，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“你不但偷錢，還欺騙最親最愛你的人，真讓媽媽傷心。你要知道‘生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花’”我羞愧難當(dāng)，支支吾吾地說：“媽媽，我錯(cuò)了，以后再也不敢撒謊騙你了!”媽媽撫摸著我的頭，溫和地說：“敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子還是好孩子�！�

　　這件事雖然過去了許多年，卻清晰如昨，讓我刻骨銘心地記住：誠(chéng)實(shí)比金子更可貴。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

　　我喜歡徜徉在詩(shī)詞的海洋里，傾聽那些靈魂的歌唱；我喜歡感受歌賦的喜怒哀樂，放逐內(nèi)心想象的翅膀。一句話，那些優(yōu)美的詩(shī)篇，親切地陪伴我成長(zhǎng)。

　　感悟歷史的滄桑

　　“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”寄托著杜牧憂國(guó)憂民的深切感慨�！蔼q唱后庭花”表面上是批評(píng)商女，實(shí)則把斗爭(zhēng)的矛頭指向了醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。除了憂傷、悲憤、鄙視外，從作者對(duì)國(guó)家興亡的感慨中，我還感受到作者憂國(guó)憂民的情懷�！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，詩(shī)人懷才不遇的慨嘆告訴我們：歷史不容假設(shè)，但正是在假設(shè)中創(chuàng)造出的千古佳句，給人無盡的聯(lián)想。

　　在誦讀這些詩(shī)句的時(shí)候，我心海的漣漪隨之蕩漾，神游于歷史長(zhǎng)河之中……

　　欣賞山河的美麗

　　課本中有不少描寫壯麗河山的詩(shī)歌。比如“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，意思是：眼觀岸邊的野花，漸使游人為之著迷；野外淺淺的綠草，僅能把馬蹄遮蓋。詩(shī)人在春光美景之中，清醒地陶醉著。

　　我喜歡“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的'嫵媚嫣然，喜歡“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的高峻壯偉，更喜歡“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的田園風(fēng)光……

　　誦讀這些優(yōu)美的詩(shī)篇，我驚嘆祖國(guó)河山的美麗，而自己何嘗不該努力學(xué)習(xí)，以至“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”呢？就以我青春般的活力創(chuàng)青春之中國(guó)，創(chuàng)青春之世界，創(chuàng)青春之時(shí)代吧！

　　領(lǐng)悟語(yǔ)言的神奇

　　讀了“海日生殘夜，江春入舊年”，我似乎看到太陽(yáng)從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，雖然還是冬天，但春天的氣息已將江邊的柳樹涂上了一層鮮活的春意。一“生”一“入”給我?guī)�來一幅真�?shí)的畫卷，令我遐想。

　　讀了“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，我仿佛看到數(shù)字的奧妙，從詩(shī)人的“千”與“萬(wàn)”的夸張中領(lǐng)悟了新舊更替的道理，也想象到詩(shī)人面對(duì)困境仍樂觀向上的心境。

　　讀了這些課文中的詩(shī)句，我領(lǐng)悟到了大師們的風(fēng)采，真正體會(huì)到詩(shī)與歌的完美結(jié)合，更有一種文字滲透于心靈的豐滿感受。

　　流連于這些詩(shī)句，我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑，欣賞到了山河的美麗，領(lǐng)悟到了語(yǔ)言的神奇，于是斬?cái)嗔遂`魂深處的劣根，澄清了內(nèi)心的齷齪，沖破了思維的藩籬。在閱讀中我擁有了長(zhǎng)袖寬帶的飄逸、風(fēng)流倜讜的灑脫和雄偉豁達(dá)的豪邁……

我的成長(zhǎng)作文 篇5

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時(shí)間的推移，我已成了一位亭亭玉立的姑娘了。

　　不要說我臭美，也許是上帝創(chuàng)造了許多美麗精巧的女孩之后有些累了，于是在不經(jīng)意之中，我就被造得馬虎，雙目不秀，小小的，肌膚不夠白嫩，身材不夠高挑，隨著年齡的增長(zhǎng)，總之，一切由一切都令人心煩……

　　在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我拖著疲憊的身子回到家，車蔞子里一堆堆的書籍。唉！人生可真夠嗆的，為了一場(chǎng)小小的考試，就這樣大動(dòng)干戈，覺得好像有點(diǎn)劃不來耶。不過，這樣的人生才有味嘛，要不然就很乏味了。看來只有用成績(jī)，才能感謝周圍對(duì)我關(guān)懷的人吧！

　　我從車蔞子里拿出課本和資料書，別看我一回來就復(fù)習(xí)，看起來像個(gè)乖乖女，其實(shí)呀，不是這樣，只是不這樣，我的日子會(huì)更不好過！

　　我拿起課本開始復(fù)習(xí)，魔鬼復(fù)習(xí)開始嘍！復(fù)習(xí)到深夜，眼皮子不停地打架，伸個(gè)懶腰，打了個(gè)“哈欠”，先復(fù)習(xí)到這兒吧。

　　照了照鏡子，“哇”，一對(duì)眼珠子，極不對(duì)稱，一個(gè)上一個(gè)下！對(duì)噢，要是有人在我旁邊，關(guān)掉日光燈，拿起手電筒照著這張似笑非笑的臉，再伸出舌頭，咦，想到這全身的'雞皮疙瘩堅(jiān)了起來——“啊——欠”，我捏了捏鼻子，還是先睡覺吧！

　　清晨，睡眼惺松的我，帶著苦戰(zhàn)熬夜的成果，站在那忠心耿耿的鏡子面前，“報(bào)，主人，前方發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的嘎崩痘大軍向尊顏使來！”

　　啊——大勢(shì)不妙了，不看不知道，一看嚇一跳，只見鏡中那張清秀的臉早被大紅痘大軍占領(lǐng)。而那可惡的小東西正擠眉弄眼地大唱《滿江紅》呢！看著滿臉的嘎嘣痘，不禁自嘲：“這才叫萬(wàn)白叢中點(diǎn)點(diǎn)紅，動(dòng)人春色處處多！”看來，這次可稱得上傾國(guó)傾城啦！

　　我一屁股坐了下去，望著天花板，暇想著，要是到了班上，別人豈不是要笑掉大牙，我用力地晃著腦袋，讓這個(gè)想法，不再出現(xiàn)我的腦海里，現(xiàn)在，還有誰(shuí)像我這樣慘呢！

　　呵呵，這也算還蠻好，有了這些小痘痘的陪伴，我的生活隨之變得更多彩，不再會(huì)為那些其它事情煩惱嘍！

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