成長(zhǎng)作文(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
暑假里，我抽空讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，感觸很深。
海倫.凱勒，一個(gè)令人肅然起敬的名字；海倫.凱勒，一個(gè)讓人不得不仰視的女性。她出生后十九個(gè)月時(shí)，生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病給她帶來(lái)的結(jié)果就是既盲又聾。她是盲人，一生都生活在黑暗中；她是聾啞人，一生也生活在無(wú)聲的世界里。這樣的災(zāi)禍，是何等的不幸，今后的人生之路，她又該怎么走呢？
她的家人沒(méi)有放棄。他們?cè)诓粩嗟亟o海倫尋醫(yī)問(wèn)藥的同時(shí)，態(tài)度上并沒(méi)有把海倫當(dāng)殘疾人對(duì)待。他們鼓勵(lì)她做一些力所能及的事情，經(jīng)常帶她外出，家里來(lái)客人的時(shí)候，也叫她來(lái)見(jiàn)客人。他們所做的一切都給了海倫一個(gè)強(qiáng)烈的暗示：你不要自憐自艾，要把自己當(dāng)成正常人。他們給海倫找了私人啟蒙老師來(lái)教育她，而這位叫安妮？莎利文的老師的到來(lái)，也成了海倫人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。充滿愛(ài)心的莎利文老師教會(huì)了海倫理解了文字的作用，并教會(huì)了海倫常見(jiàn)的`字詞語(yǔ)句，甚至還教會(huì)了聾啞的海倫用嘴巴來(lái)說(shuō)話，使得海倫能自如地與人溝通交流。對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，這一切是水到渠成，易如反掌的事情，可是對(duì)海倫這樣又盲、又聾、又啞的孩子來(lái)說(shuō)，這又是何等的艱難！
在家人、老師的關(guān)愛(ài)和幫助下，海倫靠著自己的樂(lè)觀、執(zhí)著，客服了常人無(wú)法想象的的困難，最終取得了巨大的成功。她以優(yōu)異的成績(jī)獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，創(chuàng)作了很多的文學(xué)作品�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)的字里行間，充滿了海倫對(duì)家人、老師和周圍關(guān)心她的人的感激與感恩之情。正是因?yàn)閷?duì)社會(huì)的感恩，她終身致力于殘疾人事業(yè)，成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
相比起海倫來(lái)，我們這些耳聰目明、四肢健全孩子們又是何等的幸福。雖然在我們的學(xué)習(xí)生活中也有重重困難，但比起海倫的遭遇，那也太微不足道了。家人對(duì)我們疼愛(ài)有加，無(wú)微不至；老師對(duì)我們言傳身教，孜孜不倦，我們還有什么理由不把學(xué)習(xí)學(xué)好，不把自己的事情做好呢？想想我們的家人，老師，我們的社會(huì)對(duì)我們做了這么多，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，要在感恩中成長(zhǎng)、奮斗。我們都應(yīng)該成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，用我們的學(xué)識(shí)和努力去回報(bào)我們的家人、老師和社會(huì)！
讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
揮別了孩童時(shí)代，我已步入青少年的行列。雖小學(xué)時(shí)光記憶猶新，但我已無(wú)暇顧及。新的挑戰(zhàn)等待著我，未知的大門(mén)需要探索。
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷多姿多彩，苦樂(lè)并存。既有平坦的大道，也有崎嶇的小路；既有寬闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蹦切┏晒Γ粚儆趫�(jiān)持到底﹑永不放棄的人。
記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車。可是天公不作美，居然下起雨來(lái)。雖然這樣，但也阻擋不了我的興致。我堅(jiān)持在狹窄的客廳里不斷練習(xí)，也許是上天的垂憐，中午時(shí)分，雨停了天空放晴了，我的練習(xí)場(chǎng)自然由室內(nèi)搬到室外。在寬敞的院壩里我自在了許多，即使兩只腳踝被自行車刮得鮮血淋淋，我也樂(lè)此不疲。幾個(gè)小時(shí)后，也許是自我感覺(jué)良好吧！我騎車上了公路，可是我?guī)缀跏强拗氐郊依锏模蛟S不太熟練，我摔了個(gè)大跟頭。即使這樣，我仍然沒(méi)有放棄，我期待有一天我能騎著自行車在寬闊的大道上自由馳騁。終于，皇天不負(fù)有心人，在一次次失敗的錘煉中，我最終嘗到勝利的味道。這也讓我明白了只要不放棄，就能成功的.樸素道理。
當(dāng)然，有苦也有樂(lè)，我的童年也不缺少快樂(lè)，放風(fēng)箏是最常玩的游戲，常常是三五一群叫鬧著在田野間奔跑，望著天上越來(lái)越高的風(fēng)箏，我們歡呼悅?cè)福驗(yàn)樗粌H僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想搭乘的階梯，飛得越高說(shuō)明小小的夢(mèng)想就能越快的實(shí)現(xiàn)，所以誰(shuí)都不愿它墜落。不僅如此，在奔跑同時(shí)，春風(fēng)的撫慰也讓人心情舒暢。每每想到這些，我心里就會(huì)滲出一絲絲甜蜜。我不禁感嘆到，要是一直停留在孩童時(shí)期該多好啊！可光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我就變成了一個(gè)大小伙了，回憶雖成了夢(mèng)的泡影，但卻永遠(yuǎn)植根于我心間。
朋友們，童年雖美好，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)，時(shí)間如流水一去不復(fù)返，時(shí)間對(duì)于我們太過(guò)寶貴，我們更要珍惜它。我們要保持對(duì)美好未來(lái)的向往之情，更要有對(duì)未知領(lǐng)域的探索精神。只要堅(jiān)信明天會(huì)更好，生活才會(huì)更精彩。失敗并不可怕，放棄才是可恥。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，向著黎明的朝陽(yáng)進(jìn)發(fā)吧！
成長(zhǎng)作文 篇3
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
一本書(shū)就是一個(gè)小小的階梯，拾級(jí)而上，總有到達(dá)夢(mèng)想的那一天；一本書(shū)就是一個(gè)大大的太陽(yáng)，陽(yáng)光照耀，總會(huì)收獲溫暖和成長(zhǎng)。閱讀是心靈的感悟，故事是濃縮的世界，他們用精神的光芒照耀著人類的精神花園。它們是富含理想和追求的華美樂(lè)章，是滋潤(rùn)孩子心田的雨露和甘泉。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！毙r(shí)候，父親總喜歡教我讀《弟子規(guī)》，這句話也常�？M繞在我耳邊。那時(shí)候我還小，不理解其中的意思，只知道學(xué)著父親的口音，瞎讀幾個(gè)音節(jié)罷了。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再翻開(kāi)這本書(shū)，里面豐富的知識(shí)和許多激動(dòng)人心的小故事深深吸引住了我，我也漸漸明白了其中的含義。
《弟子規(guī)》這本書(shū)是依據(jù)古代圣賢孔子的教誨而編成的.生活規(guī)范，里面富含了中華民族的傳統(tǒng)文化。別看只有短短的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著許許多多做人的道理。
當(dāng)做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，正準(zhǔn)備強(qiáng)詞奪理的我，想起了“父母責(zé)，須順承”這句話，就只得乖乖地聽(tīng)父母教誨了；當(dāng)我早上起床后準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，想起了“晨則省，昏則定”這句話，便跑去向正在廚房做飯的媽媽問(wèn)候了一聲，回家時(shí)，也向媽媽通報(bào)了一聲……《弟子規(guī)》這本書(shū)，使我更容易與父母溝通，與父母的關(guān)系更進(jìn)了一層。
國(guó)學(xué)使人進(jìn)步，國(guó)學(xué)是人孝順。每一個(gè)少年兒童的美好人生，都應(yīng)該從國(guó)學(xué)開(kāi)始。國(guó)學(xué)需要我們用一輩子的時(shí)間去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧！他就像我們的朋友一樣，隨時(shí)提醒我們，讓我們把那些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)好似一位摯友，伴我走過(guò)十二個(gè)春秋；書(shū)好似一杯綠茶，讓我聞著醇補(bǔ)的茶香成長(zhǎng)；書(shū)好似一位德高望重的長(zhǎng)輩，教我如何做人。
我從小就有一個(gè)割舍不去的一愛(ài)一好：看書(shū)。到了今天，我還 是堅(jiān)持每天看30頁(yè)左右的書(shū)。
看書(shū)的一習(xí)一慣是在父母的熏陶下而一愛(ài)一上的。在我小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，總是要聽(tīng)一兩篇睡前故事才能睡著。
在我三四歲時(shí)，我已能在父母的指導(dǎo)下認(rèn)讀一些圖畫(huà)書(shū)了，而且還 提高了我對(duì)閱讀的興趣。
終于，上小學(xué)了。我?guī)缀趺總�(gè)周末都往書(shū)店跑，看一些名著。下雨天，坐在房間里，看一些童話故事，簡(jiǎn)直是一種享受。什么《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《史記》，《魯濱遜漂流記》等我都是看了一遍又一遍。
當(dāng)我再看《八十天環(huán)游地球》時(shí)，不僅為菲利亞·福格表示深深的擔(dān)憂：有一個(gè)偵探追著不放，能否順利地完成賭*呢？但是憑著福格的智慧和冷靜，終于在八十天內(nèi)環(huán)游了地球一周。像《魯濱遜漂流記》里面的魯濱遜，就是用自己的雙手將一座荒島開(kāi)拓成了“綠洲”。他也有絕望的時(shí)候，但是命運(yùn)之神常常眷顧他，使魯濱遜化險(xiǎn)為夷。此書(shū)一波一曲折，令我心驚肉跳。
在我不開(kāi)心或心情沮喪的`時(shí)候，我便會(huì)捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味著。那些詞句，浸一潤(rùn)了我的心田，使我又變得開(kāi)朗了起來(lái)，心情也好多了。
書(shū)，像一位摯友，在我難過(guò)時(shí)，它安慰我，給我心靈上的慰藉；書(shū)，像一位導(dǎo)師，教給我做人的道理；書(shū)，像一個(gè)警鐘，它警示我不能驕傲自滿......書(shū)給我的好處很多，它使我受益。看書(shū)時(shí)，我仿佛已是這個(gè)王國(guó)里的一員，和主人公一起探險(xiǎn)。
我經(jīng)常在書(shū)海里漫游。一個(gè)個(gè)文字如跳動(dòng)的音符，指引我前進(jìn)的方向。
在我的成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我必定更上一層樓!
成長(zhǎng)作文 篇5
籃球賽又開(kāi)始了，使我不得不又想起那次只屬于我們的籃球賽。
“加油，加油�！薄皞髑虬�！”“回防啊！”下午，天亮的耀眼，好似一口銀亮的鐵鍋，倒扣下來(lái)，籠罩著大地，樹(shù)影也縮成一團(tuán)，蒙著塵土的葉子也焉焉地打卷�？少悎�(chǎng)上，加油聲還是此起彼伏。
比賽前的5分鐘，賽場(chǎng)兩邊早已是劍拔弩張，目光相互觸碰便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的火花。雙方隊(duì)員上場(chǎng)了。我們班的首發(fā)隊(duì)員并不是正選，這個(gè)決定也不知道是不是正確的，5班全部都是正選隊(duì)員，一節(jié)下來(lái)，竟然有12分的差距存在，短暫的休息后，第2節(jié)他們的正選隊(duì)員竟然繼續(xù)上場(chǎng)，我們上場(chǎng)后才知道，我們的實(shí)力水平的確是差不多，主要還是看誰(shuí)更能沉住氣，第2節(jié)很快便過(guò)去，我們都知道，最困難的，將是至關(guān)重要的第3節(jié)。
第3節(jié)比賽開(kāi)始，第3場(chǎng)他們的隊(duì)員竟然有所改變，最神秘的還是那個(gè)前兩場(chǎng)都沒(méi)有上場(chǎng)的17號(hào)。從他的眼神中沒(méi)有看到絲毫的慌張，她冷靜的就像浩瀚的還是一樣深不可測(cè)，但是他前兩場(chǎng)都沒(méi)有上場(chǎng)，也許是5班的王牌了吧！
這肯定是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。能看出，這場(chǎng)比賽老師也很緊張，也許，就是首發(fā)出了問(wèn)題。但現(xiàn)在最重要的`是要把這最后一場(chǎng)比賽打出我們班的精神來(lái)。如果順利就可以輕而易舉的追上這8分，成敗在此一舉。
老師在場(chǎng)外投來(lái)鼓勵(lì)的目光，沒(méi)錯(cuò)，絕不能放棄，看來(lái)17號(hào)是專門(mén)來(lái)盯我的，他的進(jìn)攻和防守確實(shí)不錯(cuò)。
差距依舊僵持在8分。怎么辦？只能硬闖了。他的眼睛好像能看穿我的心思，笑了笑，對(duì)我發(fā)出了挑戰(zhàn)。
每當(dāng)我們的隊(duì)員傳球給我后，他必定在中場(chǎng)死防我，他和我的實(shí)力不相上下，最后一分鐘，這樣的消耗戰(zhàn)還沒(méi)有結(jié)束，他依舊如此冷靜，像深不可測(cè)的大海......
此刻，誰(shuí)也不知道他到底在想什么，越到最后，他越是出其的冷靜。
比賽結(jié)束，我和他兩敗俱傷，帶著他溫度的血，浸染到我的球衣上。汗水中交雜著淚水，從臉頰輕輕滑落，低落在地上，慢慢消失。雖然還沒(méi)有結(jié)束就已經(jīng)猜到了結(jié)局，但淚水還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。他徑直向我走過(guò)來(lái)，竟然把手搭在我的肩上，他對(duì)手的肩上!我很吃驚，但更多的是憤怒，我?guī)缀跸氲剿酉聛?lái)的話：哈哈，你們不行。真是不堪一擊，太差勁了......
但他沒(méi)有，他的眼神一如既往的冷靜，“你知道你們?yōu)槭裁磿?huì)輸嗎?你不是輸在了頭腦上，而是輸在心上，越到后面，你越煩躁，就越進(jìn)不了球，你不論什么時(shí)候都要讓自己冷靜下來(lái)，說(shuō)實(shí)話，你和我技術(shù)差不多，但你不配做我的對(duì)手，你們打得很亂，應(yīng)該是非常亂，責(zé)任就是你這個(gè)控球，你知道嗎？什么時(shí)候你明白了，你就有資格當(dāng)我的對(duì)手了。好好想想，也不枉傷了的這條腿�！彼f(shuō)著，拍拍我的肩，頭也不回的走了。
上樓后遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)西邊的太陽(yáng)正在逐漸落下，不過(guò)它的光芒，一時(shí)沒(méi)能收斂，卻把西天的半壁，照的一片殷虹。
從那以后，我不再那么好動(dòng)，不再那么神經(jīng)大條，也許他只是我的同齡人，但他的話，是真的改變了我，讓我從一個(gè)毛頭小子，成為了一個(gè)少年，也許，現(xiàn)在和他再打一次，不一定誰(shuí)贏誰(shuí)輸。
也許這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)可以陶冶性靈，豐富精神生活，開(kāi)拓人們的視野。我一直是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，常常在書(shū)的海洋中乘著求知之舟遨游；在書(shū)的草原上駕著探索之馬馳騁。自幼開(kāi)始，書(shū)便已經(jīng)是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友了。
從上了小學(xué)后，《青少年文學(xué)》和《紅領(lǐng)巾》這兩本書(shū)便成為我十分熱衷的書(shū)籍。可能每個(gè)男孩子都有統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬或斬妖除魔的夢(mèng)想，而女孩子只是用心去做好每一件事，我也不例外。每一次老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我總是會(huì)對(duì)和這篇題材差不多的作文研究研究再寫(xiě)，有了這兩位“小老師”的幫助，所以我的'作文水平也不賴�，F(xiàn)在，我卻對(duì)一套《世界未解之謎》感興趣，并且已經(jīng)交為了好朋友，它告訴了我許多我一直想不通的謎，告訴了我根本想不到那里去的謎，它讓我受益匪淺。
好書(shū)象風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價(jià)值就在于每個(gè)人都愛(ài)讀，而一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人就就座應(yīng)該做到對(duì)待每本書(shū)就像好朋友一樣對(duì)待，即使忠言逆耳。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在我的生命中，好書(shū)就像親人，好書(shū)就像摯友，好書(shū)就像良師，塑造我性格，揚(yáng)善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
成長(zhǎng)作文 篇7
爸爸媽媽誕下了我這枝生命之花，從那以后他們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng)，花費(fèi)了很多很多精力。
爸爸在工作上每天都是到處跑，都沒(méi)有太多的時(shí)間陪我，有一次好不容易在家休息，我想這下終于可以陪我了。可是沒(méi)等多久老板又給他打了電話，爸爸說(shuō)有事要出去一下，我突然覺(jué)得特別失落，低著頭，噙著淚說(shuō)：爸爸，您早點(diǎn)回來(lái)。爸爸摸著我的頭，滿是愧疚的說(shuō)：對(duì)不起，兒子，我下次一定騰出時(shí)間陪你，唉..聽(tīng)到他有些哽咽的話，我頓時(shí)覺(jué)得自己真不該這樣，爸爸您那么累還不是為了我呀！
媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛎刻於家局偸遣荒芎煤眯菹�，很辛苦！但是，不管媽媽一天有多累，每天回家都�?jiān)持檢查我的作業(yè)。有一次老師叫我們寫(xiě)一篇作文，我寫(xiě)了300多個(gè)字過(guò)后，高興的叫：媽媽，我的作文寫(xiě)完啦！就交給媽媽檢查。媽媽仔細(xì)看過(guò)以后，發(fā)現(xiàn)我的作文上面有很多錯(cuò)別字，于是在上面做了好多符號(hào)：圓圈、橫線、方塊、三角。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)媽媽是什么意思呢？媽媽告訴我：打橫線的是好的句子，圓是要改正的地方，三角是錯(cuò)別字。媽媽讓我把作文修改過(guò)后再交給她看，雖然我當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些不高興，但是看到修改過(guò)后的'作文更通順更生動(dòng)了，我一下子明白了她的苦心。謝謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求�。�
爸爸、媽媽無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上您都十分關(guān)心我，就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，把營(yíng)養(yǎng)都輸給了我，讓我茁壯成長(zhǎng)。真心謝謝爸爸媽媽在我的成長(zhǎng)路上用盡所有來(lái)庇護(hù)著我！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
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