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教師節(jié)感謝老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的教師節(jié)感謝老師的作文,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)感謝老師的作文1
王老師,今天是教師節(jié),祝您節(jié)日快樂(lè)!我們已經(jīng)相處一年多了,我有許多話想對(duì)您說(shuō),可您太忙了。
老師,我成績(jī)不錯(cuò),但這都是您的功勞!記得有一次,我發(fā)燒39℃,腦袋成了糨糊,您講的題我怎么也聽不懂,像在繩子上打了許許多多的結(jié),怎么解也解不開。這時(shí),您看穿了我的心思,走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我:“馬賽雷迪,你是不是沒(méi)聽懂?”我臉上火辣辣的`,羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想真是太丟人了。您耐心地問(wèn)我:“哪一步不會(huì)?”我小聲說(shuō)道:“從第二步就不會(huì)了。”于是,您一口氣給我講了三四遍,我終于學(xué)會(huì)了。
上周四,您在教室批改作業(yè),我看著您一會(huì)兒滿臉微笑,好像因?yàn)樽鳂I(yè)全對(duì)而開心,一會(huì)兒又緊鎖眉頭,仿佛因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)誤而失望。三節(jié)課您連水都沒(méi)喝一口,不停地“登”著“作業(yè)山”。放學(xué)后,我在教室值日,發(fā)現(xiàn)您還在改作業(yè),我說(shuō):“老師,作業(yè)明天再改,您趕快回家休息吧!蹦吞@可親地說(shuō):“老師不累,這點(diǎn)兒改完再回家!边@時(shí),您額頭上掛著豆大的汗珠,我真想幫您擦擦。老師,你可要多注意身體呀!
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,您辛苦了!
教師節(jié)感謝老師的作文2
我在妙筆學(xué)作文,給我們上作文課的是一位帥氣的陳老師?墒,他總是說(shuō)自己不帥。
陳老師的頭發(fā)短短的,有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁挺拔,講起課來(lái)滔滔不絕,耳朵像“順風(fēng)耳”,火紅般的`大舌頭像一艘小船。
陳老師很勤勞,每天晚上都堅(jiān)持給我們批改作業(yè),我們粗心寫的錯(cuò)別字,語(yǔ)句不通順的地方他會(huì)都一一精心修改。昨天下午陳老師帶著他的兒子去游泳,整整游了三個(gè)小時(shí)。他的兒子就感冒了,要去醫(yī)院輸液,他陪兒子輸液到半夜。今天早上陳老師依然一大早就來(lái)到教室了,開始準(zhǔn)備給我們上課。還溫和地說(shuō):“你們要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí)!”我們臉上露出笑容說(shuō):“好!”老師認(rèn)真的講,我們專心地聽,仔細(xì)地記著筆記。下課了,我們走出了教室,陳老師又高興地和我們一起玩了起來(lái)。
這就是我們班的陳老師,他講的課同學(xué)們都喜歡聽,我覺(jué)得比別的老師講得更好,我們的陳老師真帥。
你們覺(jué)得陳老師帥嗎?
教師節(jié)感謝老師的作文3
楊老師,是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她梳著漂亮的短發(fā),彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮又銳利的眼睛,像黑寶石一樣,她說(shuō)話的聲音清脆響亮,特別好聽。
楊老師在我心里既嚴(yán)肅又和藹,如果有同學(xué)上課,不注意課堂紀(jì)律,她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她,如果有同學(xué)生病了,她就會(huì)對(duì)她們關(guān)懷備至。
記得上學(xué)期,同學(xué)們?cè)谡n間一起跳繩,兩位同學(xué)在兩面搖繩,我們十幾個(gè)同學(xué)依次跳過(guò)去,當(dāng)輪到我跳時(shí),我一急,腳下突然一滑,便摔在地上,臉上也擦傷了,楊老師看到后,馬上跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái),并帶我到水池邊清洗傷口,我當(dāng)時(shí)心里感覺(jué)暖暖的,老師就像我的.媽媽一樣關(guān)心我。
楊老師一天的工作很辛苦,不但要教我們學(xué)習(xí)知識(shí),還要安排我們的吃飯和午休,當(dāng)我們放學(xué)回家后,老師還要留下批改作業(yè)。
楊老師您就像火種,點(diǎn)燃了我心靈之火,您就像石階,承受著我一步步踏實(shí)向上攀登。
教師節(jié)感謝老師的作文4
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有太多太多的人需要我們感恩,有我們的家人、老師、同學(xué)、朋友、甚至還有那些素不相識(shí)的人都需要我們感恩,但我認(rèn)為我最應(yīng)該感恩的人是我的老師。
老師是世界上最神圣的職業(yè),就向辛勤的園丁,哺育著全天下最美麗的花朵,為我們修枝剪葉,給我們灌注知識(shí)的'養(yǎng)料,他們?cè)跒槲覀兊娜松亯|美麗的未來(lái)。老師是人類心靈的工程師,他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,使我們走向成功的道路?/p>
而有些學(xué)生卻不明白老師的辛苦,總覺(jué)得老師管得太多,你們有沒(méi)有真正的想過(guò)來(lái)是這么做是為了什么,老師陪我們的時(shí)間比父母陪我們的時(shí)間還要長(zhǎng),花費(fèi)在我們身上的精力比花費(fèi)在自己孩子身上的精力還要多,可以說(shuō)老師是我們第二個(gè)父母,難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎?
同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)辛苦,我們的老師都知道。你們不開心,我們到老師也知道。你們累,我們的老師也知道。但是,有多少同學(xué)指導(dǎo)老師累不累嗎?很多同學(xué)都不理解老師,老師留作業(yè)是我了我們好,難道,在深夜老師們批改著一份份作業(yè)就不累嗎?難道,我們就不應(yīng)該理解理解老師嗎?同學(xué)們,放我們懂得感恩,懂得理解老師吧!
感恩,不只是口頭上的語(yǔ)言,更是我們的行動(dòng),讓我們感恩老師吧!
教師節(jié)感謝老師的作文5
妙老師是一位美麗、體貼、寬容的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛,這雙眼睛充滿了智慧,同時(shí),也可以發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動(dòng)。她還喜歡扎著一個(gè)馬尾辨,臉上總是帶著微笑,顯得非常和藹可親。
記得在三年級(jí)足球賽的時(shí)候,經(jīng)過(guò)層層選拔,由我和另外四位同學(xué)代表我們班上場(chǎng)。比賽剛開場(chǎng)不久,我在一個(gè)搶球時(shí)不小心摔倒了,妙老師連忙讓我下場(chǎng),她關(guān)心地問(wèn)我:“孩子,疼不疼呀?要不要你在這里休息一會(huì)?”我感激地對(duì)妙老師說(shuō):“謝謝老師,我還是繼續(xù)上場(chǎng)吧!”就這樣,我堅(jiān)持把這場(chǎng)足球比賽踢完了。
回到班后,妙老師連忙讓劉展辰扶著一瘸一拐地我去了醫(yī)務(wù)室,讓大夫給我的傷口消了毒,回到了班里。這是我倍感溫暖,難以忘懷。
如果說(shuō)老師是園丁,學(xué)生是花朵,妙老師您就是那位最辛勤的園丁。夜深了,您還在批改作業(yè),清晨,您早早的來(lái)到學(xué)校,課堂上,您風(fēng)趣生動(dòng)的'講課,您就是我們最可親可敬的老師。老師,您辛苦了!
教師節(jié)感謝老師的作文6
伴隨著新學(xué)期第一周的結(jié)束,這一年度的教師節(jié)又要到來(lái)了。晚飯后,伏在燈下,我回首往事,頓覺(jué)百感交集。不由想呼喊一聲:感謝您!我的老師。
每天的家庭作業(yè),您都寫好幾行批注,全班55名學(xué)生,光寫批語(yǔ)就得好長(zhǎng)時(shí)間,看著您工整的字跡,我仿佛看到深夜工作的您。每日的批注,是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
小學(xué)生,有的好動(dòng),有的木訥;有的勤奮,有的懶惰:有的調(diào)皮,有的`聽話。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),老師您準(zhǔn)備了粘貼、橡皮、圖章作為禮物,來(lái)激發(fā)我們的積極性。有幾次,您還用巧克力做禮物,回想起來(lái),心情格外激動(dòng)。課堂上的禮物,是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
記得有一次,我們?cè)谡n堂上說(shuō)話,沒(méi)有認(rèn)真聽講,梁老師被我們氣哭了?吹嚼蠋熓艿轿,我們也難過(guò)的哭成一片。晶瑩的淚花,是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
感謝您!我的老師。我們的成長(zhǎng)離不開您。但也希望您能注意身體,輕松度過(guò)每一天~
教師節(jié)感謝老師的作文7
是誰(shuí)沐浴著第一縷陽(yáng)光滿面春時(shí)地迎接我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂?是您老師!
是誰(shuí)帶著最后一抹晚霞依依不舍地目送我們離開快樂(lè)的校園?是您老師!
老師您對(duì)我的知識(shí)像星星數(shù)不清。
老師您還記得您傳授給我們?cè)S多知識(shí)!給我們多講的丑小鴨的故事講的是丑小鴨變白天鵝;告訴我們中國(guó)五千年的歷史;給我們講曹操稱象的`故事;告訴我們安徒生的童話;告訴我們春天:春暖花開;夏天:夏日炎炎;告訴我們秋天:瓜果飄香;告訴我們冬天:白雪一片。
您還交給我們了許多道理。在我考了滿分的時(shí)候您卻一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”。但我在玩的時(shí)候你嚴(yán)肅地說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!碑(dāng)我嘆息的時(shí)候您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“世上無(wú)難事只怕有心人!碑(dāng)我失落的時(shí)候你會(huì)對(duì)我意味深長(zhǎng)地地對(duì)我說(shuō):“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!崩蠋,我將帶著感恩的心走向春天。
教師節(jié)感謝老師的作文8
前不久是教師節(jié),大家沒(méi)想怎么感恩老師,只是想:教師節(jié)放不放假?如果放假,去哪兒玩兒?和誰(shuí)玩兒?甚至,在操場(chǎng)上說(shuō)的那一句:“老師,您辛苦了,謝謝您,老師”都只是為了應(yīng)付而已。
此時(shí),大家難道不羞愧?老師為了我們?cè)诜偶倨陂g都要批改作業(yè),而我們此時(shí)卻在玩兒,根本不關(guān)心這些,老師,卻連一個(gè)開心的假期都沒(méi)有……
大家不是說(shuō):老師是辛勤的園丁,灌溉著我們,使我們成長(zhǎng);老師是燃燒的蠟燭,照亮我們,燃燒自己。老師是偉大的',沒(méi)有老師,我們將一事無(wú)成;沒(méi)有老師,我們不懂人情世故,不懂親情和友情。
書上說(shuō):老師如再生父母,既然如此,我們?yōu)槭裁床幌雽?duì)待父母那樣對(duì)待老師呢?尊敬老師,感恩老師,關(guān)心老師,愛(ài)戴老師……
所以,讓我們真心的對(duì)老師說(shuō):
老師,您辛苦了,謝謝您,老師!
教師節(jié)感謝老師的作文9
我們學(xué)校只有一位英語(yǔ)老師。所以英語(yǔ)課,老師要跑來(lái)跑去的。
這倒好,今年,英語(yǔ)老師當(dāng)了我們的班主任。她要更勞累了。
一天,我上完了英語(yǔ)課,正和好友下樓。老師和我們擦肩而過(guò)了。我往后看,看見英語(yǔ)老師正拿著一本本英語(yǔ)作業(yè)正要去辦公室。我看了心疼極了,要是我們班的班長(zhǎng)能親自出面代表我們班給英語(yǔ)老師說(shuō)“老師,您辛苦了”該多好啊。
這句話我一直藏在心里。我們的班長(zhǎng)劉熙怡可是個(gè)“母老虎”,我們說(shuō)了不該說(shuō)的'話。她只會(huì)罵我們“多管閑事”。我有膽量了。抱著英語(yǔ)作業(yè),對(duì)劉熙怡說(shuō):“班長(zhǎng)。英語(yǔ)老師,走來(lái)走去的。太累了,我們不如去和英語(yǔ)老師說(shuō)聲‘辛苦’了吧?”劉熙怡不僅沒(méi)說(shuō)我多管閑事。還說(shuō):“馮淑敏,你太聰明啦!我們這就去和老師說(shuō)吧!”
終于,我們找到了英語(yǔ)老師。!我們嚇了一跳:英語(yǔ)老師面容憔悴,臉色蒼白。劉熙怡走過(guò)去。幫老師抱著作業(yè),對(duì)老師說(shuō):“感謝老師,您辛苦了!”我也說(shuō)了。我還想對(duì)老師說(shuō):“老師,你太累了,好好休息吧!”
教師節(jié)感謝老師的作文10
新學(xué)期,我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師――顧老師!她教學(xué)有方。“文”能“罵”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。最厲害的還是她的眼睛。
有一次,顧老師在娓娓動(dòng)聽地講著課,這一句句話,一個(gè)個(gè)字,就像調(diào)皮的小音符鉆進(jìn)了我的耳朵。我正聽得如癡如醉,不由自主地趴在桌子上恍如身臨其境一般。就在這時(shí)顧老師講到了玄妙之處,于是她越講越激動(dòng),越講越高興,只見她說(shuō)得面紅耳赤,二目圓睜,兩只炯炯有神的眼睛,都已經(jīng)發(fā)光了。這時(shí)同學(xué)們趕忙坐好,集中自己的注意力,生怕錯(cuò)過(guò)什么。顧老師似乎滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次,有一位同學(xué)在語(yǔ)文課上手一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去,好像一個(gè)裁縫一直在做衣服,手動(dòng)個(gè)不停。突然,顧老師轉(zhuǎn)身回頭用“火眼金睛”一看,立刻看到了“小裁縫”。于是她“怒目”而視,班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,眾人的呼吸聲都能聽見。而那位同學(xué),更是嚇得魂不附體,低頭不敢看老師。就這時(shí),顧老師瞪起了燈泡大小的.眼睛,看著那位同學(xué),那目光就像一支箭,能射穿每個(gè)人的心一樣。大家趕忙靜息,從此之后,再也沒(méi)有人敢在上課時(shí)玩弄東西了。
看來(lái),顧老師有一雙神奇的眼睛,有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
教師節(jié)感謝老師的作文11
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)想起教過(guò)我的老師。我很感謝他們,因?yàn)槭撬麄冃列量嗫嘟逃,讓我增長(zhǎng)智慧,使我從懵懵懂懂的小孩子變成了光榮的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,我逐漸學(xué)會(huì)了拼音、數(shù)字、英文字母和許多連大人們都不懂的知識(shí),現(xiàn)在我都快成家里的“小博士”了。
我尊敬我的語(yǔ)文老師劉老師,她雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲,讓我們常常有被集訓(xùn)的感覺(jué),但她一絲不茍的態(tài)度也時(shí)刻影響著我們,每次考試之前,劉老師總會(huì)費(fèi)盡心思地備課,為我們補(bǔ)習(xí),提醒家長(zhǎng)在家輔導(dǎo),看見她上完課疲憊的樣子,我真對(duì)自己有時(shí)還惹她生氣覺(jué)得內(nèi)疚。
還有一位象大哥哥一樣的'老師,他就是我的電腦課老師王老師,他最體貼我們,同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,只要有他在,問(wèn)題總能處理好,而且大家都心服口服。王老師還獎(jiǎng)懲分明,經(jīng)常自己掏錢買雞柳獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué),所以同學(xué)們都喜歡他。
老師,您像辛勤的園丁養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵,您用汗水換來(lái)的是我們優(yōu)異的成績(jī),是您給我們傳授知識(shí),教我們學(xué)習(xí)文化,引導(dǎo)我們開始正確的人生。謝謝您!老師,祝您們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)感謝老師的作文12
我的求學(xué)生涯中,有許多的老師。其中,給我印象最深的卻是疼愛(ài)我們的體育老師――張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發(fā),平時(shí)目光和藹,他對(duì)學(xué)生十分疼愛(ài)。記得有一次的.體育課上,張老師讓我們跑步,可我恰恰有些不舒服?墒,我怕老師說(shuō)我,也只能硬著頭皮開始跑步。我跑著跑著,感覺(jué)滿身虛汗,全身酸痛。突然,我眼前一黑,竟然吐了。旁邊的同學(xué)看見我吐了,趕緊跑開了。這時(shí),我依稀看見一個(gè)熟悉的身影正向我迎面走來(lái),我抬起頭,定睛一看,原來(lái)是我們的體育老師,只見他蹲下身子,幫助我清理,他一會(huì)兒幫我擦嘴,一會(huì)兒幫我收拾衣服,一會(huì)兒又關(guān)切地說(shuō):“你不舒服,怎么不說(shuō)呢?”又急忙扶我到一邊坐下,自己讓同學(xué)幫忙買來(lái)一瓶水,讓我漱口,這時(shí),我看見張老師滿頭大汗,慈祥的面孔上帶著微笑,此時(shí),我熱淚盈眶,有說(shuō)不出的感動(dòng)。
這就是我們的體育老師,他像父親一樣疼愛(ài)我們,我們都很喜歡這位老師。
教師節(jié)感謝老師的作文13
粉筆,仍在吱吱作響;叮嚀,仍在耳邊回唱;關(guān)愛(ài),漾起多少歡快的浪。教師節(jié)快到了,我想送給老師一份禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝,可是送什么呢?瞧,小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時(shí)間,小記者工作中心的張老師來(lái)到我們班里,為我們小記者每人發(fā)了一張賀卡,讓我們以圖畫的形式把對(duì)老師的感謝表達(dá)在賀卡上。
我不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師;我也不是畫家,不能夠用美妙的畫筆傳神地勾勒老師的容貌;我更不是作家,不能夠用華麗的詞語(yǔ)形容老師。
我有點(diǎn)沮喪,我便去向媽媽求助,媽媽撫摸著我的頭慈愛(ài)地說(shuō):“你長(zhǎng)大了,你是一個(gè)懂得感恩的孩子,這很好,希望繼續(xù)努力。老師最大的愿望就是希望她的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上有成就。”我信服媽媽的'話,因?yàn)閶寢屢彩且幻處煟瑢W(xué)生進(jìn)步了,她也非常高興,看來(lái)天下老師的愿望是一樣的。
于是,我把我最樸實(shí)的話語(yǔ)和最純真的圖畫DIY在那片小小的賀卡上:老師,我雖然不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。我一定會(huì)繼續(xù)努力,在這個(gè)特別的日子里,讓我滿含深情地祝!袄蠋煟(jié)日快樂(lè)”!
教師節(jié)感謝老師的作文14
小學(xué)二年級(jí)時(shí),顧老師成了我們的語(yǔ)文老師。她中等身材,短頭發(fā),高挺的鼻子上架著一副眼鏡,小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,她是一個(gè)很親切的老師。
記得上學(xué)期的第三單元測(cè)驗(yàn)后,顧老師把試卷發(fā)到我們的手中,看著試卷上紅紅的89.5分,我愣住了,這可比第一次少了三分半啊!我很難過(guò),覺(jué)得自己很失敗,我皺著眉頭,不知道該怎么辦?這時(shí)顧老師好像看出了我的心思,她來(lái)到了我的.身旁,彎下腰撫摸著我的頭說(shuō)道:“馮思謝,你是不是因?yàn)榭嫉牟缓,難過(guò)了嗎?這次退步了,不應(yīng)該氣餒,應(yīng)該更加努力,下次就可以考個(gè)高分了,是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,顧老師接著說(shuō):“想考高分,就應(yīng)該去看你錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)錯(cuò)?是因?yàn)榇中倪是沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)?詞語(yǔ)有沒(méi)有抄過(guò)、默過(guò),句子、詞語(yǔ)的解釋有沒(méi)有記住了?糾正了自己的錯(cuò)誤,下次不就能考好了嗎?”聽完了顧老師的話,我認(rèn)真地開始了訂正,但是碰到了一些不懂的題目。我緊緊地皺起了眉頭,冥思苦想。顧老師在我桌前,又一次彎下了腰,為我認(rèn)認(rèn)真真地講解著。在老師的認(rèn)真講解下我把錯(cuò)的地方全部改正了。心想,顧老師真是一個(gè)親切的好老師。
老師,如果我是船,您就是帆,給我們指引正確的方向。謝謝了,老師!
教師節(jié)感謝老師的作文15
我已經(jīng)升上三年級(jí)了,我們的班主任不再是王老師了,而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā),兩道濃濃的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的小嘴,說(shuō)起話來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是寫字寫的端正、美觀。
一次上語(yǔ)文課時(shí),周老師教我們寫第一課的生字,她說(shuō):”你們細(xì)心看我寫完一個(gè)字后,你們?cè)賹W(xué)寫這個(gè)字。正當(dāng)老師把第一個(gè)字寫完時(shí),我看了一眼,我很驚訝!這個(gè)“蔽”字這么難寫,老師寫得很美觀。
還有一次,我在寫生字時(shí),老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō):“你寫的字呢,筆畫清楚,可是太歪了呀!應(yīng)該這樣……”老師一邊說(shuō)一邊寫,我認(rèn)真一看,同樣的字老師寫得真好看。沒(méi)有一筆是錯(cuò)的,我要向老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)怎樣才能把字寫得美觀、端正。我還喜歡老師另一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是說(shuō)到做到。有一次,我向老師提了一個(gè)建議后,以為老師會(huì)批評(píng)我呢!誰(shuí)知,老師說(shuō):“好!我一定照辦!”你們看,周老師是不是一個(gè)說(shuō)到做到的人!
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格,嚴(yán)師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。
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