我身邊的小能人作文15篇(集合)
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我身邊的小能人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我身邊的小能人作文1
我們班有著許許多多的小能手，他們可都不是浪得虛名的呢。比如閱讀小能手——吳天昊、祁寒柏，寫字小能手——祁寒松、徐笑涵、馮千源�？墒俏腋优宸奈覀儼嗟奈璧感∧苁帧惪尚�。
陳可欣是未來的舞蹈家或一位出色的老師。她身材嬌小，濃濃的小眉毛略微揚起，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌著如珍珠般黑圓的葡萄。小巧玲瓏的嘴巴與鼻子一樣寬，她的笑聲又甜又溫和，仿佛是春天里的一縷陽光，讓我們感到溫暖。
陳可欣也是在我們班藝術類方面得獎次數(shù)最多的，而且?guī)缀趺恳淮味际且坏泉劊彩窃谖璧刚n上最優(yōu)秀的人物之一。她表演過《出水蓮》、《花兒笑我也笑》、《水墨書童》……瞧，她怎能不讓我們羨慕與佩服呢？
陳可欣之所以能獲得這么多榮譽，是因為她夜以繼日地練習，對待每一個動作都一絲不茍。她在寒冷的冬天練習，在酷熱的夏天練習，而且一練就是幾個小時，所以她的舞姿如孔雀開屏般驚艷，卻沒有驚艷逼人。她的`舞姿如天鵝般優(yōu)雅，如春風般輕柔，且不失英氣……和同臺的小伙伴一起跳舞時，她像一滴小水珠，融入到這條長長的溪流中，和同臺的小伙伴一起享受燦爛的青春年華。
陳可欣，你的舞姿不僅優(yōu)美動人，你還有一顆樂于助人的心。課堂中，你雖然不怎么舉手發(fā)言，但是你善于傾聽別人的回答。下課時，你總是會幫助寫作業(yè)有困難的同學。
陳可欣，你雖然不是舞蹈界的第一，但是你永遠是我們心目中的舞蹈小能手！
我身邊的小能人作文2
我身邊的小能人可真是數(shù)不勝數(shù)呀！今天，我就給大家介紹我班的一位大力士——田雪。
田雪長著一張鵝蛋臉，烏黑發(fā)亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴。她的皮膚很白，如同剛下的雪，真是人如其名。
她平時活潑開朗，但是性子有點急。剛好再過幾天之后，學校要舉行運動會。田雪一聽，立馬報名參加了壘球比賽。到了運動會那天，田雪胸有成竹地走向“戰(zhàn)場”。比賽開始了，只見田雪的身體微微向后仰，她左腳點地，右腳蹬地，一只手緊緊地握著壘球，整個人就像是一張被拉滿的弓。再看看田雪的`神情，莊重中帶著一點嚴肅。壘球經(jīng)過了一個優(yōu)美的弧線后，“啪”地一聲，重重地摔在了草坪上�！肮�！”田雪得了第二名！這當然使我們開心了，因為我們以前壘球比賽從來沒有進過前三名。
田雪的神力不僅爆發(fā)在比賽中，還爆發(fā)在課間。
我記得還有一次，后門好像被什么卡住了，好多同學試了又試，怎么也打不開，這時田雪走了過來，只見她雙手緊握在把手上，稍稍用力，只聽到“咔”地一聲，門開了！
看，這就是田雪，我們五（11）班的“大力士”！
我身邊的小能人作文3
星期三下午品德課，老師帶我們在班上玩了一個小游戲。游戲規(guī)則很簡單，我們把雙手抬平，在手背上放一支筆，單腳站立。如果誰手上的筆掉了或腳動了就算輸，看誰能堅持到最后。大家聽到這個游戲規(guī)則后，心里都一陣竊喜，就等著老師說開始，好讓自己來大顯身手。
第一場比賽開始了，我在手背上放了一支筆，抬起左腳，神態(tài)自若地站著，然后環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家的姿勢各不相同：有的像白鷺展翅，有的像在金雞獨立，還有的像個不倒翁……過了幾分鐘，我的.頭頂開始冒汗了，身子也像不倒翁似的在左右搖擺。這時我瞄了一眼旁邊，發(fā)現(xiàn)加上我只有五個人了。我心想：我一定要堅持到最后�？缮眢w就是不聽使喚，一個勁兒往左倒了下去。又過了一分鐘，場上就只剩下朱龐偉、孔維上和姚云浩了。只見姚云浩的手仍然伸得直直的，一副淡定從容的樣子。朱龐偉和孔維上也不甘示弱，似乎志在必得。
老師為了節(jié)約時間，又叫了第二批人上場。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘后，就剩下他們三個人和夏張琪了。這時朱龐偉和孔維上開始漸漸地撐不住了，不一會兒就倒下去了，可姚云浩還在堅持。我們揮動著拳頭，跺著腳，為他加油打氣，鼓勵他堅持到底。
最終姚云浩獲得了勝利，老師走過來，微笑著拍拍他的頭說：“姚云浩，你真行！”
我身邊的小能人作文4
說起我表妹，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明�。∥冶砻妹袟铎`馨，小名叫豆豆，她有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時她說上兩句話就能使我們笑 得肚子都疼了。
豆豆的自學能力非常強。她在我5歲的時候（她比我小2歲）認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規(guī)律，計算題的加、減、乘、除 她都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比她慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經(jīng)常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數(shù)量，或者說總價和數(shù)量讓我們算出單價。你們一定會想 ，我比豆豆大，一定會比她先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶��！
豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，她就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，她住到我們家，她就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時， 她就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，她總是第一個看完。當時我就對她說：“這還是我的`書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊？” 她卻幽默地說：“ 就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”
我身邊的小能人作文5
說到“飛快”，大家一定先會想到跑步。數(shù)學能手就是數(shù)學非常好的人，可在這兒，我想說的可不是跑步快的數(shù)學能手哦！
在我們班，數(shù)學好的男生雖然不多，但“他”卻數(shù)學成績優(yōu)異�！八本褪�24號劉梓同。劉梓同個頭很高，有一張又尖又長的臉，兩只烏黑的如同黑寶石的眼睛嵌在上面，還有一頭烏黑零亂的頭發(fā)，看上去有一種粗曠的美。他雖然脾氣有些急躁，但性格耿直，遇到不懂的問題總是刨根問底。劉梓同還很調皮，一下課就與男生們嬉鬧，上課鈴響時滿頭大汗地跑回來。盡管如此，他的數(shù)學依舊很好。
有一次上數(shù)學課，老師出了幾道難題讓我們做，我絞盡腦汁，算了半天也沒算出啥名堂來。這時我聽見身后一個聲音急切的傳來：“老師！老師！我來講！我來講！”回頭一看，劉梓同高舉著手，身體前傾，都快站起來了。隨后，他跑上講臺，用簡練的語言把題目分析得一清二楚，并且瀟灑的在黑板上寫下算式。在我們還在思考時，他早已回到了座位。我發(fā)現(xiàn)每次遇到難題，幾乎都是劉梓同最快做完，而且還很正確，我真的非常佩服他。
現(xiàn)在，大家應該知道“飛快”的.含義了吧，就是效率很高，做題飛快的數(shù)學能手。就憑著劉梓同對數(shù)學的這股沖勁，我相信他以后遇到任何困難都會毫不氣餒，勇往直前！
我身邊的小能人作文6
哪里有他，哪里就有歡笑聲，他就是我們班的“開心果”。他有著一張又圓又粉的蘋果臉，彎彎的眉毛仿佛兩個月牙兒，兩顆大葡萄似的眼睛顯得特別有神，眼睛下面有著一個小小的鼻子，嘴巴笑起來張得老大。他大概有一米二左右，肉嘟嘟的身材，顯得特別可愛。
令人印象最深刻的是那一次我心情不好的時候，他為了逗我開心一直給我講笑話。他坐在我旁邊盯著我說：“資杰，告訴你一件事情哦，上一次我騎單車不小心摔田里去了，你猜猜后來怎么樣了�！�
“不知道�！蔽乙荒樉趩实卣f。
“哈哈哈，后來我吃了一大口泥巴，站起來的時候身上全部是泥巴，笑死我了�！�
“啊，你竟然吃了一大口泥巴，你真笨，哈哈哈�！�
“是啊！吃了一大口的泥巴，之后中午都沒什么食欲，沒怎么吃飯，肚子也一直不舒服�！�
“哇塞！”我驚訝地說，“吃泥巴可是會生病的呢，那之后你有沒有生病呢？”
“生�。磕堑箾]有，就是肚子不舒服，后來媽媽拿藥給我吃了，就沒事了�！彼π叩卣f。
這樣的'開心果，大家喜歡嗎？反正我是非常喜歡的。
我身邊的小能人作文7
我們班上的“小能人”，我不說你們也知道，她就是楊童。
楊童，一個身高一百四十厘米，體重五十多斤的小姑娘，外加一雙水汪汪，充滿智慧的眼睛，一對美麗的眉毛，一個小鼻子，和一張紅潤潤，又能說會道的嘴，一看就很討人喜歡，是一個活潑開朗的小姑娘。
楊童在班里是班長，而且學習好，反正全面發(fā)展這個獎狀呀，她是年年得。她在課外，還報了一個電子琴班，現(xiàn)在都要考五級了，哎，誰讓我當初學五級時正好學費到期了，我就不學了，要是學，一定要考六級了。
楊童當“小能人”的理由很多很多，我們一一說起吧！她不是學電子琴嘛，那回兒表演電子琴，因為表演得好，老師就獎勵了她一套尺子。我們班的班長們都不如楊童有資格當這個“小能人”，因為他們沒楊童更能。有一回的星期一，我和楊童玩踢毽子，楊童一不小心把毽子踢到了籃球架旁邊，她就過去拿毽子，就在她過去的'一瞬間，旁邊厲子坤跑過來，把楊童絆倒了，楊童下課時都不敢走路，我扶著她一步一步地走回教室。可她還要檢查班會，我很想扶著她去，可她說這可不是鬧著玩，她得做個負責人的檢查員，于是我只好看著她一瘸一拐地離開了。
楊童是我們班的“小能人”，誰也頂替不了她。
我身邊的小能人作文8
我們大家身邊都有許許多多的小能人，我身邊就有一位小能人 ，她就是我們班的同學任薔羽。我為什么要說她是小能人呢？那還要從一件事說起。
那是一節(jié)美術課，老師告訴我們，每班選一個人的畫給8個班展示。大家一聽，興奮不已，個個都翻美術書參考，好像這個展覽的名額非自己莫屬一樣。
老師發(fā)完紙后，大家就奮筆疾書的畫起來。起初，大家還都挺起勁的畫，可沒過五分鐘，有些人就坐不住了，東瞧瞧，西望望，又過了一會兒，同學們都坐不住了。我發(fā)現(xiàn)，只有任薔羽不動聲色的埋頭 ”苦畫“。她先用素描畫法把風景畫的邊細細地畫，再看今天她早上才買的橡皮已用了一半，和滿桌子的橡皮屑，而她為了能獲得展覽的名額就在橡皮屑里拖著累了的身體在試圖走出迷宮，而她那奮筆 疾書的身影在我的腦海里不斷放映，好像我腦袋里的”放映機“在一直回放這勤勞的一面。然后她又用水彩筆把顏色涂了，這幅風景仿佛是秋姐姐的作品。她把那秋天的豐收，秋天的落葉，秋天的.美景 ……畫得逼真動人，仿佛是預告這是秋天的美景，也是秋天”長大“后的模樣。最后任薔羽勾完線，一幅楚楚動人的畫就出現(xiàn)在大家眼前。最后結果肯定是任薔羽的畫入選了。
還有一次，任薔羽為了畫畫參加比賽，將一幅畫畫了大約一星期。
你們說任薔羽是不是我身邊的小能人？
我身邊的小能人作文9
我身邊有很多小能人，多的連我的十只手指頭都數(shù)不清楚。有“體育全能”之稱的趙志洪，有“天使吻過的嗓音”之稱的陳晉宇，還有“卡通漫畫家”之稱的周文竹……真的太多了，我先說有著“卡通漫畫家”之稱的周文竹吧！
今天，我不得不說，周文竹的稱號真的'不是白得的。她的畫技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了，我們都在玩游戲，我發(fā)現(xiàn)只有周文竹在教室，她低著頭不知道在紙上畫什么東西，我上前去瞧瞧，頓時驚嘆不已，原來周文竹竟然在畫卡通人物，畫的是一個哆啦A夢的漫畫版，畫的好看不說，而且色彩的搭配層次分明，尤其是它那個神奇的口袋，好像真的能從中變出什么新奇的事物來，整張圖畫栩栩如生，惟妙惟肖。她還畫過一個小女孩，那個小女孩梳著兩個麻花辮，額前還有一個整齊的劉海，一雙眼睛黑亮亮水汪汪的，也讓人記憶深刻。
后來，我才知道她為什么畫的這么好，是因為她從很久以前就在學素描，現(xiàn)在也有好幾年了吧，她在學校，在家里無聊的時候就會練習她的畫功，不管在什么時候，有時候她的畫會惹人喜歡，有時會討人開心，很有時候會使人佩服。
雖然周文竹在學校里沒有很多人知道她的畫那么厲害，但在我眼里甚至知道她的畫的人里都一定會認為她是最厲害的“卡通漫畫家”。
我身邊的小能人作文10
我們班的韓楚是同學是個畫畫小能手，孫老師每次都拿她的畫當范稿。
一次美術課上，老師讓我們臨摹一張美術作品，我不禁倒吸一口氣，對孫老師說到：“孫老師，這幅樣畫也太難了吧！”孫老師沒有生氣，反而笑著說：“你只要認真去看，就不會覺得難了。”我轉頭看了看別的同學，他們的表情和我一樣，一個個都面面相覷，誰都不知道該怎么下筆。
沒有辦法，我只好向我們班的“畫畫小能手”韓楚昱同學發(fā)出“救援”信號了。來到韓楚昱的旁邊，看到她畫了那么多，我就知道她是在我們討論該如何畫的時候，已經(jīng)開始下筆了，你看他那兩三筆就勾勒出了一個女孩的形象，用筆尖輕輕點了兩下，小女孩的眼睛和鼻子都在他的筆下呈現(xiàn)出來了，再畫一些細節(jié)的時候，他會放慢速度，用手輕輕抬起來畫，不像我們其他人一直“快進”，導致一些細節(jié)都沒有畫到位。
沒過一會兒，她的畫畫都勾好了，正當她準備涂色的'時候，我問了她一句：“韓楚昱，你是怎么畫這么好的？”她笑了一下，說道：“只要細心觀察人物的樣子，就可以畫出來了。”我聽了連忙回到座位上，按照韓楚昱說的畫了一幅畫。
我剛畫沒多少，韓楚昱就把它畫畫的顏色上好了，我連忙把它拿給老師，老師看起來非常高興，對著同學們笑著說道：“韓楚昱同學畫的這幅畫非常好，也是你們當中最快的一個，希望同學們向她學習！”
韓楚昱同學真是太厲害了，我真是太佩服她了，我一定要向她學習！
我身邊的小能人作文11
我的身邊有許多小能人，如數(shù)學天才——周嘉銘，繪畫大師——王嘉晨 然而，我最敬佩的人是我們的班級管理員——陸希。
說他是班級管理員確實名副其實。他對班級管理真有自己的一套，那就是“一說二罰”，“一說”就是跟你講道理，“二罰”就是跟你講道理你還不聽，那就會得到應有的懲罰。你別看這“一說二罰”，它還真有效。
那是一次晨讀課，也是陸希上任后的第一次晨讀課。班級里糟透了，同學們說話的說話，玩游戲的玩游戲。沒一個同學聽他說。于是，陸希走到講臺上，輕輕的拍了一下桌子，然后對我們說：“同學們，就要中考了，你們卻玩的這么開心，真是枉費了父母的一番苦心。你們想想，當你們坐在教室里享受知識時，你們的父母在干什么?所以，我們要努力學習，長大以后報答父母!”聽了他的話，同學們又重新捧起了書。但還有兩個同學不聽，還爬上了桌子大聲的唱起了歌。頓時，陸希臉一黑，拿起戒尺，“啪”的一聲，走下講臺，一手一個，把他們拖上了講臺，讓他們蹲馬步。同學們怔住了，他們沒有想到平時文文靜靜的'陸希，卻一下子變得這么兇。5分鐘過去了，10分鐘過去了，他們的額頭上留下了豆大粒的汗珠，15分鐘過去了，20分鐘過去了，那兩個同學的腳開始微微顫抖。但陸希任然不動聲色的站在那，直到那兩個同學低頭認錯，陸希才讓他們回到了座位上。教室里又響起了瑯瑯書聲。
陸希，你真厲害!
我身邊的小能人作文12
我身邊有許許多多的小能人，現(xiàn)在我要給大家介紹的是英俊瀟灑，威風凜凜，赫赫有名的——李杰。
小能人李杰，瘦瘦的，高高的，非常愛樂于助人。他雖然眼睛不大，但是卻炯炯有神。
他是我身邊鬼點子最多的一個小能人。他不管遇到多大的困難都會想辦法，總能化險為夷，讓人佩服。
他還是一個心靈手巧的小能人。例如：去年的.圣誕節(jié)，他設計了許許多多裝飾節(jié)日的東西。比如：花籃，小屋……他自己最最喜愛的就是和爺爺花費了五天六夜制作的圣誕小屋。它的制作過程是：先準備一個泡沫殼子，然后準備幾個噴霧器，分別是橙色、灰色、紅色等，再準備幾個貼花，最后準備幾個圍欄。先將一些泡沫想方設法的圍成一個小屋形，（注意這個小屋現(xiàn)在會倒的哦）然后穩(wěn)定小屋。接著噴霧將屋頂噴成橙色，下面噴成白色，裝飾一新。最后將貼花貼在圣誕小屋上，在周圍欄桿上用噴霧噴成灰色，一座完整的圣誕小屋建成了。（哈哈，我給李杰的小屋來了個大揭秘）這個圣誕小屋得到了評委和同學們的一致好評，給我們班增光不少。
李杰不僅動手能力強，學習成績一直名列前茅，大家說他是不是小能人?
我身邊的小能人作文13
她，兩道烏黑的眉毛下長著一雙水晶般的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情，她———就是跳舞和數(shù)學都非常棒的王可欣。
有一次，在《我們喜愛的作業(yè)》里有一道難題，這道難題把我算得焦頭爛額，算了半個小時都沒有算出來，我只好去請教各個傳說中的“好學生”，可是他們全都不會�！段覀兿矏鄣淖鳂I(yè)》從這只手傳到那只手，又從那只手傳到這只手，來來回回傳了十幾下都沒有得到正確的答案。突然我想起了王可欣！本來我以為也問不出來答案，結果她只看了一遍題目，就給我分析了整個題目的解答過程。這回，我是徹底服了王可欣的數(shù)學功底了。
我們以為她學習這么好，可能就是個書呆子吧！如果你們這么認為，那可就是大錯特錯了。之前有一次領導來訪校時，校長特地安排了好幾個節(jié)目，其中有一項就是拉丁舞。當她與其他幾個人一起跳拉丁舞的.時候，沒有因為有領導來而變得慌亂。她面帶微笑，昂首挺胸地走上臺，讓我們知道了她的信心滿滿，當她伴著音樂如精靈般在臺上翩翩起舞時，我們感受到了她的熱情與奔放……
有這樣的小能人做我的朋友，我真的感到驕傲。
我身邊的小能人作文14
我們班的體育健將——小朱，他個子不高也不矮，身體瘦瘦的，看起來弱小極了�？蓜e小看他那瘦弱的身板，運動會上卻總有他那矯健的身姿。
小朱跳繩和踢毽非常厲害，常被選入運動員之一去參加運動會，再加上他每天刻苦訓練，所以他在比賽中經(jīng)常獲得優(yōu)異的成績。
小朱不僅跳繩踢毽非常棒，而且短跑更是讓人甘拜下風。有一次體育課上，老師宣布要舉行“五十乘八”的跑步比賽，其他同學都覺得末日要來臨了，可小朱卻看似不太緊張，好像對拿下冠軍胸有成竹。比賽開始了，體育老師把同學分成九組，每組5個人。沒過多久，就輪到小朱那組，老師一聲令下，小朱就像一支離弦的箭一樣沖了出去，他很快就遙遙領先。當小朱跑到第三圈時，誤以為自己跑完了，沖向了人群，還滿懷笑容地說：“我跑完了�！边@時，和小朱“對戰(zhàn)”的幾個隊員看到此舉，似乎看到了勝利的希望，立刻加了速。當小朱發(fā)現(xiàn)自己還沒跑完，以風馳電掣般的速度，回到隊伍繼續(xù)跑了起來，而且超過了其他隊員。最終，小朱以1分33秒的優(yōu)異成績獲得了第一。
還有一次運動會，馬紹欽生病了，老師讓小朱代替馬紹欽跑。雖然小朱已經(jīng)跑過了幾次，很累了，但他還是竭盡全力，又給班級增添了一張獎狀。
面對這樣一位樂觀向上、活潑開朗、為班爭光的.體育小達人，我們的掌聲是不是該響起來呢？
我身邊的小能人作文15
在我的身邊，有許多“小能人”。其中，給我印象最深的是我最要好的朋友――張子。
張子有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說會道的`嘴巴，他也是我們五一班的班長。
張子的作文寫得很好。老師在講作文時，常常拿他的作文當作范文讀給大家聽。有一次，卷子上出的作文題目是《秋天的樹葉》，大家都冥思苦想時，張子已經(jīng)“刷刷”地寫了起來。事后，卷子發(fā)下來了，張子的作文紙上寫著大大的“38”，是全班最高分。老師在講評這篇作文時，當場拿著張子的作文讀給大家聽，并說張子作文寫得很真實，語言很美，語句很通順，內容也很充實，并讓我們學習他的語言表達能力，我們聽了都十分佩服他。不僅如此，張子還經(jīng)常投稿，發(fā)表在《牡丹晚報?成長周刊》上的作文也很多，還獲過獎呢！
張子同學不僅作文好，他的單簧管演奏得也很動聽。有一次，下課后，張子在教室里演奏了一首樂曲――《新年好》，大家聽了，無不嘖嘖稱贊。接下來，張子突然收起了樂譜，即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子，頓時，雷鳴般的掌聲響了起來�！罢鎱柡�！”我驚訝地說。
這就是我身邊的 “小能人”，也是我最要好的朋友――張子。
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