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老師的微笑作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師的微笑作文，歡迎大家分享。
老師的微笑作文1
一陣“悠揚(yáng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書(shū)。緊接著，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。
忘記說(shuō)了，這節(jié)課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎诮淌依锪�。伴著一句“老師好”，�?shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的.名字，要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律瘢捅话l(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉�？粗彪s的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì)解啊。慘了，要被訓(xùn)話(huà)了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
老師的微笑作文2
微笑是暴風(fēng)雨后燦爛的陽(yáng)光，給人們帶來(lái)溫暖；微笑是沙漠中的甘甜，給人們帶來(lái)希望；微笑是驕陽(yáng)下的一縷微風(fēng)，給人們帶來(lái)清涼。而我正是在享受微笑中健康成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)上學(xué)期，中途我轉(zhuǎn)到了一完小，在我還根本沒(méi)有適應(yīng)新老師、新環(huán)境時(shí)，恰好趕上了半期考試，我不禁為自己的考試捏一把汗。半期考試的語(yǔ)文成績(jī)終于下來(lái)了，我才考得“74”分！拿著試卷，我的眼淚不由自主地落了下來(lái)。心里不時(shí)想：我難道比別人笨嗎？為什么別人能考高分而我卻不能呢？這時(shí)，我感覺(jué)到肩被人輕輕地拍了兩下，轉(zhuǎn)過(guò)身迎接我的是老師和藹可親的笑臉。這微笑讓我瞬間停止了傷感，心情漸漸平靜下來(lái)。老師把我?guī)нM(jìn)辦公室，了解我以前的學(xué)習(xí)與生活情況，與我共同分析試卷，查找丟分的原因，解答我在試卷中遇到的困難。從那時(shí)起，老師每天下午放學(xué)后都把我留下來(lái)，幫我把以前沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)全部重新講解一遍。在老師的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大，期末考試竟然取得全班第二名的好成績(jī)。第二學(xué)期，全班同學(xué)選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。這時(shí)，老師又對(duì)我笑了。我知道這笑里有贊許，有鼓勵(lì)！這微笑讓我重新樹(shù)立起自信，讓我感覺(jué)特別的溫暖。
四年級(jí)下學(xué)期期末時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行了全面系統(tǒng)的.復(fù)習(xí)，幫我們做好了打勝仗的準(zhǔn)備，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)要我們細(xì)心檢查，不要粗心大意。所以考試時(shí)我特別緊張，拿著卷子小心翼翼地把它做完，之后按照老師教的方法，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地檢查起來(lái)，竟然查出了五個(gè)錯(cuò)誤。心里想：幸好我檢查，否則就麻煩了！可天天有不測(cè)風(fēng)云，考試成績(jī)下來(lái)我得了94分。我非常不理解，為什么沒(méi)有我想象的好呢？老師這么給我們復(fù)習(xí)會(huì)有多失望呀！于是，我做好接受老師批評(píng)的準(zhǔn)備，還是硬著頭皮去找老師了解錯(cuò)在哪里。沒(méi)有想到的是老師不光沒(méi)有批評(píng)我，相反還微笑著對(duì)我說(shuō)：“你做題的態(tài)度很好，很遺憾的是你都錯(cuò)在計(jì)算上。以后一定要記著做計(jì)算題要驗(yàn)算才行。這次考不理想沒(méi)關(guān)系，下次好好努力！一定會(huì)考出我們都理想的好成績(jī)的�！边@個(gè)微笑又一次給了我鼓舞和希望，似一縷陽(yáng)光照亮了我的心田。我在心里暗下決心：一定要改掉粗心大意的壞習(xí)慣，把每一門(mén)功課學(xué)好。
老師的微笑是美麗的、溫馨的，充滿(mǎn)著愛(ài)的力量。我喜歡老師的微笑。因?yàn)樗齻兊奈⑿κ篃⿶赖娜说玫浇饷�，使頹廢的人得到鼓舞，使疲憊的人得到安逸，使悲傷的人得到安慰……請(qǐng)大家多一些微笑吧！愿更多的人像我一樣，能在享受微笑中健康成長(zhǎng)！
老師的微笑作文3
從在課堂里學(xué)吟拼音字母到現(xiàn)在朗誦冰心的散文，一路走來(lái)，已然六載。在這六年的學(xué)習(xí)生涯里，我接受過(guò)無(wú)數(shù)次老師動(dòng)人的微笑。有表?yè)P(yáng)我積極發(fā)言時(shí)，那充滿(mǎn)贊賞的微笑；有我獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，那盛滿(mǎn)欣慰的微笑；有我刻苦鉆研難題時(shí)，那洋溢欣賞的微笑……這些屬于我的微笑，都被我好好地珍藏起來(lái)。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……
那是朱老師才剛剛教我們時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)，我學(xué)習(xí)時(shí)有點(diǎn)兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業(yè)都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望�？晌遥瑓s依然還沒(méi)察覺(jué)到老師對(duì)我那殷切的希望與信心。
周二，陰雨連綿，斷斷續(xù)續(xù)下了一天小雨。我一直托著腮幫望著窗外那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕撫著窗臺(tái)，想著自己的心事。不知不覺(jué)中，語(yǔ)文課鈴已響了一陣了。我回過(guò)神來(lái)，從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)，趴在桌上等待老師進(jìn)來(lái)講課。老師的鞋聲越來(lái)越響，本來(lái)鬧哄哄的教室漸漸安靜下來(lái)。老是抱著一疊書(shū)走了進(jìn)來(lái)，她臉上洋溢著燦爛的笑容，書(shū)還沒(méi)放下就給了全班同學(xué)一個(gè)可愛(ài)的笑容，大家也回了老師一個(gè)滿(mǎn)意的笑容。朱老師環(huán)視了一周，便開(kāi)始上課。她講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，我則依然托著腮幫，聽(tīng)著老師講課。忽然，老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題，涉及到我們的閱讀知識(shí)面廣不廣。大家聽(tīng)了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽(tīng)了這問(wèn)題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見(jiàn)我舉起了手，都用驚異的'目光看著我，不知我是怎么知道的。朱老師見(jiàn)只有我舉起了手，便請(qǐng)我回答。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)答案，時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而做做手勢(shì)，大家聽(tīng)了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯著我，仿佛我是個(gè)妖怪似的。朱老師聽(tīng)了，望著我，眼里流露出一種肯定、一種贊揚(yáng)和一種欣慰。她的嘴角微微揚(yáng)起，對(duì)我笑了笑。
我呆住了。自從我上次沒(méi)做作業(yè)后，老師對(duì)我的看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對(duì)我的無(wú)限希望與期待……我羞愧難當(dāng)，老師怎么會(huì)對(duì)自己的學(xué)生失去希望呢？虧我會(huì)產(chǎn)生那么無(wú)聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望！這么想后，我覺(jué)得這堂課是那么生動(dòng)有趣，輕松無(wú)比……
這個(gè)微笑，讓我如何也忘不了；這個(gè)微笑，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)；這個(gè)微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！
老師的微笑作文4
有人說(shuō)時(shí)間就像無(wú)情的流水，沖刷記憶中的東西，就像卵石，失去了棱角。然而，有一件事永遠(yuǎn)留在我的腦海里，觸動(dòng)著我。
三年級(jí)的一天，我們來(lái)到多功能廳開(kāi)始上課。來(lái)自世界各地的許多老師坐在我們周?chē)�，他們的目光集中在我們身上。叮，叮，叮，上課鈴響了。問(wèn)候之后，鄭老師說(shuō):今天我們主要講的是如何在作文中注意點(diǎn)與面的結(jié)合。雖然老師講得很認(rèn)真很深刻，但我還是忍不住想起了二年級(jí)林老師開(kāi)的一個(gè)公開(kāi)課。為了在這個(gè)公開(kāi)課上表現(xiàn)出色，我特別要求我的父母幫我準(zhǔn)備課，直到深夜。
第二天上課，我第一次舉手三次，但林老師的目光從我身上溜走，落在了尖子生身上。她害怕我打破她的鍋嗎？我真的那么壞嗎？我不禁問(wèn)自己。老師的.冷漠熄滅了我心中的信心之火，再也無(wú)法燃燒。很好，請(qǐng)接受老師的表?yè)P(yáng)，讓我回到現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，老師問(wèn)道:還有誰(shuí)能告訴我們你在日常寫(xiě)作中是如何使用點(diǎn)到面組合的？這篇文章應(yīng)該詳細(xì)簡(jiǎn)潔。話(huà)音剛落，許多小手唰地舉了起來(lái)。我想了一會(huì)兒，但沒(méi)有舉手。令我驚訝的是，老師竟然穿過(guò)許多高舉過(guò)頭的手，越過(guò)所有人的頭頂，注視著我。榮石先生，你能說(shuō)點(diǎn)什么嗎？我用很小的聲音回答:例如，為了記住一篇整篇文章，應(yīng)該首先總結(jié)班上學(xué)生如何熱情地工作的場(chǎng)景，然后詳細(xì)說(shuō)明某個(gè)學(xué)生是如何做到的。答案很好，你能大聲重復(fù)一遍嗎？看著老師慈愛(ài)的微笑和鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣大聲回答。
我一回答完，觀眾立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我又看了看老師，他帶著甜蜜的微笑看著我。仿佛要重拾自信，我心中的火似乎被點(diǎn)燃了，慢慢燃燒，燃燒著我。我是一只能言善辯的白天鵝，受到每個(gè)人的喜愛(ài)。過(guò)去膽小、沉默的丑小鴨已經(jīng)完全從人們的視野中消失了。這一切都應(yīng)歸功于鄭老師的特別公開(kāi)課。那令人難忘的微笑，正是因?yàn)槟橇钊穗y忘的微笑，使我的學(xué)習(xí)和生活有了360度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每當(dāng)我想到這件事，我的心就會(huì)膨脹。即使歲月變得看不見(jiàn)，你的每一個(gè)靈感都編織成我心中期望的縮影。你將永遠(yuǎn)是我最尊敬和最想念的老師。
老師的微笑作文5
老師的微笑是春天的百合花，香氣充滿(mǎn)的心窩；是夏天的雨露，滋潤(rùn)我的心田；是秋天豐收的果實(shí) ……體育老師教我4年了，運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕他從六年級(jí)兩個(gè)班里選了體育素質(zhì)比較好的男女學(xué)生。我就是其中之一。體育老師點(diǎn)完名后，把我們帶到操場(chǎng)上說(shuō)：“你們20人，是六年級(jí)體育素質(zhì)比較好的學(xué)生。離春季運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一個(gè)多月，，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之前，我將對(duì)你們進(jìn)行一段嚴(yán)格地訓(xùn)練，明天6：30到操場(chǎng)集合，好了大家都回去吧�！钡�2天我們準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)了操場(chǎng)，根據(jù)自己的特常選擇了自己的項(xiàng)目并開(kāi)始訓(xùn)練。我的項(xiàng)目是50米和200米。
果然是地獄式訓(xùn)練，老師一刻也不放松，不到20分鐘，我沒(méi)已經(jīng)大汗淋淋了。跑200米我的成績(jī)還不錯(cuò)但到了50米，狀況就不好了，跑得很慢，連續(xù)跑了幾次都一樣，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事只怕有心人，現(xiàn)在你眼前的困難就像珠穆朗瑪峰一樣，只要你用心，就會(huì)到達(dá)山的頂峰�！甭�(tīng)了老師這句話(huà)，我繼續(xù)努力著，心中有了老師的那一抹微笑，信心也就大增了。在這一個(gè)多月里我用心、盡力的去鍛煉。老師也常常對(duì)我說(shuō)：“加油，劉亞美，你行你一定會(huì)成功的!”也不知怎么的只要老師對(duì)我微笑，我就有奮發(fā)向上的感覺(jué)，也許是老師的那一抹微笑在鼓勵(lì)著我吧！在60米的跑道上我進(jìn)步很大，在我們的汗水和期盼之中，終于迎來(lái)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著裁判員的`一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們紛紛躍出起跑線(xiàn)，像離弦的箭一樣地沖出去，他們互不相讓?zhuān)路鸷Ｋ疂q潮一般涌而來(lái)。
幾場(chǎng)比賽過(guò)去了，到我上場(chǎng)了，但是我很緊張，抬頭一看體育老師正看著我，對(duì)我微微一笑，好像在說(shuō)；“劉亞美加油，老師相信你!”不知怎么的我渾身更好像有使不完的勁，隨著槍響我箭步般的沖出去，終于取得了女子50米第一名。
體育老師的微笑，一直留在我的心里。不僅是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，即使在學(xué)習(xí)上，就算有再大的難題，我也相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，在體育老師那微笑地鼓勵(lì)下，我最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。謝謝體育老師那么美，那么甜，那么給力的微笑。
老師的微笑作文6
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位；微笑是贊許．能給人以不夸張的肯定；微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何心理距離；微笑是激勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說(shuō)你好嗎；微笑是寬容，好像在對(duì)人說(shuō)沒(méi)關(guān)系。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺(jué)放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛；輕輕一笑，償人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài)，善于微笑的男人招人喜愛(ài)。
作為教師，微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮藥水。使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己：教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教9幣的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教9幣令學(xué)生喜愛(ài)。善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛(ài)。
教師微笑著面對(duì)同事，校長(zhǎng)微笑著面對(duì)教師，有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。有利于營(yíng)造一種積極向上。追求卓越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo)，用微笑去化解誤會(huì)和
沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會(huì)體驗(yàn)到教育的`巨大幸福，你會(huì)少許多焦慮、困惑和無(wú)助。多許多理解、支持和幫助。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。
在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我想寫(xiě)一首歌，那就是：讓學(xué)校充滿(mǎn)微笑。
老師的微笑作文7
上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來(lái)，我的心隨著這可怕的沉寂跳動(dòng)得更加劇烈了。
教室內(nèi)靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有.
同學(xué)們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了。回想昨日交上的周記，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是：“和班主任談心”。 我就坦城地說(shuō)出了在心中憋 了好久的話(huà)語(yǔ)—“老師太嚴(yán)肅，我們看到的.始終是一張板 著的面孔，在您的課堂上，沒(méi)有絲毫生氣�！边@，也許是老 師最忌恨的了。他一定會(huì)認(rèn)為我這個(gè)學(xué)生太放肆，而今天早 上笫一節(jié)就是他的課，這怎能不讓我擔(dān)心呢?
腳步聲在講臺(tái)上停往了。
“上課!”我隨著同學(xué)們“刷”地一下立正。在這一剎那間.我偷偷地瞟了老師一眼，觀察老師的反應(yīng)，咦.奇 怪.老師臉上竟露出了往曰難得見(jiàn)到的笑容，他微笑著，急 速地掃了一下四周.“坐下�！庇质俏⑽⒌囊恍�.
他開(kāi)始講課了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在回憶一下昨天講的知識(shí)�！比匀晃⑿� 著.面目表情是那樣的自然，沒(méi)有一絲做作。我詫異了，不解地望著他，他在黑板上畫(huà)出了昨天學(xué)的函數(shù)圖象.而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學(xué)的知識(shí)，他叫一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)顯得有些緊張，他微笑地注視著那個(gè)同學(xué)：“不要 怕.說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系.”那同學(xué)不怎么緊張了，他答出了老師提出的問(wèn)題，但并不完整�！昂�，坐下。同學(xué)們，你們說(shuō) 他遺漏了什么問(wèn)題? ”又是微笑著，教室里響起了爭(zhēng)論聲。
我驚詫到了極點(diǎn)，竟有這樣極快地、誠(chéng)懇地接受學(xué)生意見(jiàn)的老師嗎?但，事實(shí)卻容不得我有半點(diǎn)懷疑，我由詫異而 轉(zhuǎn)為欣喜.啊，老師，我們終于看到了您的笑容、看到了您內(nèi)心和藹可親，平易近人的一面!
下課了，他仍然微笑，在我們驚詫的目送下矩出了 教室‘
腳步聲還未完全消失，教室內(nèi)便響起了一片熱烈的議論 聲.同學(xué)們似乎有什么新奇的發(fā)現(xiàn);都顯得那樣驚喜.都說(shuō)，這節(jié)課收到了前所未有的好效果。
下午班會(huì)時(shí),老師微笑著進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分 明多了一層深深的歉意。他說(shuō)：“昨天的周記，你們寫(xiě)得都很好。你們那些推心置腹的話(huà)語(yǔ)使我清楚地意識(shí)到，作為一 個(gè)老師，他的一言一行在同學(xué)們中所起的作用。在此，我請(qǐng) 同學(xué)們?cè)徫乙郧暗膽B(tài)度，你們那些意見(jiàn)和建議我都誠(chéng)懇接 受.以后，就讓我們一起來(lái)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面吧�！痹�(huà)音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲，同學(xué)們笑了，老師笑得更甜了。
老師的微笑作文8
我們不會(huì)忘記是我們的不懂事染白了您頭上的青絲；我們不會(huì)忘記是我們的頑皮給您眉梢又刻上了許些細(xì)紋；我們不會(huì)忘記在我們的青春歲月中有一位老師擁有世界上最動(dòng)人的微笑很用力地愛(ài)著我們。
夏季，炎熱難熬.聒噪的蟬鳴撞擊著耳膜，空氣里彌漫著浮躁的氣息。您像往常一樣走進(jìn)教室，手中拿著備課本。您把備課本攤開(kāi)在桌面上，準(zhǔn)備上課。吳老師看見(jiàn)您精心準(zhǔn)備的備課本便拿起給我們看，您工整的字跡仿佛觸動(dòng)了大家的心弦，大家都默不作聲。而您卻有些失措，臉上的紅暈漫開(kāi)來(lái)，嘴角的弧度慢慢放大。吳老師讓我們向您的敬業(yè)精神學(xué)習(xí)時(shí)您再也藏不住笑意，伸手要拿回備課本。看見(jiàn)您有些失措而又羞澀的微笑，大家也都忍俊不禁。其實(shí)您知道嗎？您笑起來(lái)真的很好看，您眼中明快的笑意和有些羞澀的表情真的很美，您和斜射入教室的陽(yáng)光一起構(gòu)成了一副樸素而真實(shí)的圖畫(huà)。那個(gè)炎熱的夏日，您的.笑容如一絲涼風(fēng)平靜了我們浮躁的心。
秋季，楓葉遍地。在那紅葉翻飛的季節(jié)，我來(lái)到您辦公室，想問(wèn)您下節(jié)活動(dòng)課您是否有空。您的影子被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，您用手撐著頭，坐在座位上批改作業(yè)的身影在夕陽(yáng)余暉的照映下顯出些疲憊。我走到您身邊，看見(jiàn)您略帶倦意的面龐，輕聲問(wèn)道：“下節(jié)活動(dòng)課您上嗎？”您點(diǎn)點(diǎn)頭，用手捏了捏眉心：“恩，一會(huì)兒去�！蔽矣行⿹�(dān)心：“您看起來(lái)很累，要不要休息一下�！蹦o皺的眉頭舒展開(kāi)，有些吃力的扯出一個(gè)微笑：“沒(méi)事兒。您那個(gè)微笑似乎在一瞬間將整個(gè)世界染成金黃色，絢爛得讓我有些睜不開(kāi)眼。那個(gè)秋日，您的微笑絢爛得超過(guò)所有丹紅的楓葉。
冬季，寒風(fēng)凜冽。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑著步，呼出的氣提氤氳在空氣里，化作一團(tuán)團(tuán)霧氣。腳步沉重得再也邁不開(kāi)，下肢似乎再也承受不了身體的重量。突然，您出現(xiàn)在旁邊。大家用盡力氣喊道：“翟老！“您微微一笑，眸底盛滿(mǎn)了鼓勵(lì)與信心。您那個(gè)笑容如冬日的第一縷陽(yáng)光，溫暖了所有人的心扉。腳步聲再次變得整齊而有力，您那個(gè)微笑給我們的動(dòng)力牽引著我們，告訴我們——永不言棄。
我們會(huì)成長(zhǎng)，也許也會(huì)遺忘，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記有一位老師擁有世界上最動(dòng)人的笑容，用盡全力地愛(ài)過(guò)我們。
老師的微笑作文9
在你遇到困難的時(shí)候，老師的微笑使你信心滿(mǎn)滿(mǎn)；在你獲得成功的時(shí)候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候，老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。
期末的硝煙已經(jīng)散去，本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué)，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí)，我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)了出去，因?yàn)槲抑溃瑸榱似谀┖蟮目鞓?lè)，這些不算什么。
然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀于一旦�！案冻鼍陀谢貓�(bào)”這句話(huà)是真的么，我的心中不禁泛起了疑團(tuán)……
天空就和我的心情一樣，陰沉沉的`。
“誒呦！”在教學(xué)樓的拐角處，我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿(mǎn)懷。我抬頭一看，竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師！一下子我就慌了神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么了：“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話(huà)之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎么了，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼了么？”
聽(tīng)到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)什么�！鳖D時(shí)，老師就明白了，輕聲說(shuō)道：“啊，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧，那好，咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)�！闭f(shuō)罷，老師就拉著我座到了凳子上。頓時(shí)，我就感到一種莫名的感動(dòng)，看來(lái)，老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是，在老師的鼓勵(lì)下，我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。
聽(tīng)完了我的訴說(shuō)，老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“同學(xué)，其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么，俗話(huà)說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎么了，關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，為下一次的勝仗打好基礎(chǔ)，”老師頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道，“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的，平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的，加油吧�！�
聽(tīng)完老師的話(huà)，我感到茅塞頓開(kāi)，我慢慢的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的微笑著，周?chē)囊磺�，都顯得那么美麗……
老師的微笑作文10
一個(gè)淡淡的微笑，會(huì)給人一種清風(fēng)掠過(guò)的明爽;一個(gè)會(huì)心的微笑，會(huì)讓人心中開(kāi)出一朵美麗而溫暖的花朵;一個(gè)人經(jīng)常友好地對(duì)別人微笑，會(huì)鑄就不平凡的人性!
當(dāng)你的嘴角浮現(xiàn)一個(gè)美好的弧度時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)世界因你而增添了一點(diǎn)兒光明，你的心中是否也會(huì)蕩漾起一層層溫馨的漣漪?是啊，每個(gè)人都希望在自己的生活或工作不如意的時(shí)候，能見(jiàn)到一張微笑友好的面孔。
微笑，也許是人類(lèi)表情中最簡(jiǎn)單的一個(gè)，但卻是人類(lèi)表情中最有力量的一個(gè)�？蔀槭裁从腥撕芰邌菟瑥牟蛔屗谧约耗樕细‖F(xiàn)。
當(dāng)微笑在我們臉上出現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)鷷?huì)有更多的笑容向我們綻放。每個(gè)人最美的時(shí)候是什么時(shí)候?那是在我們的嘴角上挑之時(shí)浮現(xiàn)在嘴邊的一絲微笑!
現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們只顧忙乎自己的事，已經(jīng)很少關(guān)心別人了。這種情況下人們的內(nèi)心深處更需要他人的理解和關(guān)懷。此時(shí)，給他們一聲真誠(chéng)的問(wèn)候和關(guān)心，即滿(mǎn)足了他們情感的空缺，也會(huì)有一份真情回報(bào)于你!
為什么小小的微笑在人際交往中有如此大的力量?原因在于這微笑背后所傳達(dá)的信息：“你很受歡迎，我欣賞你，你使我快樂(lè)，我很高興認(rèn)識(shí)你!”
一位詩(shī)人說(shuō)：“我最喜歡的花是開(kāi)在別人臉上的那一朵。”
中國(guó)有名古話(huà)：“人不會(huì)笑莫開(kāi)店。”外國(guó)人說(shuō)得更直接：“微笑親近財(cái)富，沒(méi)有微笑，財(cái)富將遠(yuǎn)離你�！币晃簧倘巳绱速潎@：“微笑不用花錢(qián)，卻永遠(yuǎn)價(jià)值連城�！�
微笑是盛開(kāi)在別人臉上的花朵，是一個(gè)人能夠獻(xiàn)給每一個(gè)人的愛(ài)的禮物。當(dāng)我們把這種禮物奉獻(xiàn)給別人的時(shí)候，我們就能贏得友誼，還贏得其它許許多多的財(cái)富。
對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，微笑輕而易舉，卻能照亮所有看到它的人，微笑像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖和甜蜜。讓我們盡情地展露我們的'微笑吧，帶著微笑面對(duì)我們的生活和工作，面對(duì)我們自己周?chē)拿恳蝗恕?/p>
每天早晨上班前對(duì)自己的家人微笑告別，他們就會(huì)在幸福中盼著你的平安歸來(lái)。我們每天上學(xué)時(shí)向守門(mén)的老伯伯微笑并問(wèn)聲早安，他會(huì)友善地還你一個(gè)友好和欣賞的微笑。每一天早晨我們主動(dòng)與同學(xué)微笑并打個(gè)招呼，我們?cè)趯W(xué)校的人氣還會(huì)急升哦!
每當(dāng)一個(gè)柔柔微笑在你臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，你就使人類(lèi)幸�？傊导恿�1分，而這美好的光芒也會(huì)回照到你身上，給你帶來(lái)了快樂(lè)和美好的回憶!微笑有這么多的好處，何樂(lè)而不為呢!?
老師的微笑作文11
老師的笑是親切的，是和藹的，二年級(jí)時(shí)的班主任林老師，臨終前的笑至今還在我的腦海中。
林老師今年六十多歲了，皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心。我那時(shí)不知怎么了，迷上了畫(huà)畫(huà)，下課畫(huà)，上課也畫(huà)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣，成績(jī)也直線(xiàn)下降。一次上課的時(shí)候，我在課桌下畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到喊聲：“陳丹蘭！”我應(yīng)聲站了起來(lái)，林老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼就又叫我坐下了，我明白了她叫我的意思。
下課后，我走到老師的辦公室，我想：等待我的一定是一頓狠狠的批評(píng)，沒(méi)想到林老師卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“陳丹蘭，你的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)呀！應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)�！�
對(duì)于老師稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有明白，只是默不作聲，過(guò)了一會(huì)林老師臉上顯出嚴(yán)肅的神情說(shuō)：“畫(huà)雖然畫(huà)得好，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好可不行！”我膽怯地說(shuō)：“那我以后就不畫(huà)了。”
林老師嘆了一口氣說(shuō)：“唉！你怎么和我想不到一塊呢？我不要你畫(huà)時(shí)，你偏偏要畫(huà)，現(xiàn)在我要你畫(huà)了，你又不想畫(huà)了，真的，我支持你畫(huà)。”我懷疑我自己聽(tīng)錯(cuò)了，“但我不支持你上語(yǔ)文課時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，最好是利用課余時(shí)間來(lái)畫(huà)，畫(huà)好了就給我看看，好嗎？”林老師說(shuō)的是那么平和。
我高興得不得了，要不是在辦公室，我想我會(huì)跳起老高，林老師用雙手?jǐn)n了攏她那銀白的頭發(fā)，她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，轉(zhuǎn)身飛快地跑出了辦公室。從此，我的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)也更專(zhuān)心了，當(dāng)然，各科成績(jī)也不差！
然而，就在我一帆風(fēng)順的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，林老師患病住院了，聽(tīng)說(shuō)還病得不輕。星期六的下午，我?guī)Я艘环?huà)和一束鮮花去看老師，也真怪，同學(xué)們不約而同都來(lái)到了醫(yī)院，到了病房門(mén)口，我的'心跳得厲害，有一種不祥的預(yù)感。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)地走進(jìn)了病房，看到了林老師�！傲掷蠋�！”同學(xué)們不約而同地喊了一聲，林老師看了一眼我們，同學(xué)們看到這一幕，也禁不住地流下了眼淚，看著這一群可愛(ài)的孩子，老師沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，只對(duì)我們微微一笑……我舉起了我畫(huà)的畫(huà)，那一瞬間，同學(xué)們都明白了什么似的，病房里一陣哭聲，醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，“孩子們，好好學(xué)習(xí)吧！林老師會(huì)好起來(lái)的！”
沒(méi)過(guò)幾天，我們參加了林老師的遺體告別儀式，同學(xué)們都很傷心，后來(lái)才知道，林老師得了癌癥，是晚期。
多好的老師�。∷羌耐兄Ｍ奈⑿�，是那么親切啊！
老師的微笑作文12
我心中的好老師遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。說(shuō)起我們的班主任羅老師，大家都嘖嘖稱(chēng)贊，覺(jué)得她好極了，酷斃了！
同學(xué)們私下里叫她“蘿卜頭”，不光是因?yàn)樗齻�(gè)子不高和那雙神秘而又捉摸不透的眼睛，還因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真，在嚴(yán)格要求之余，總讓我們意外和驚喜。
記得她剛來(lái)上第一堂課，那瀟灑的`粉筆字，口若懸河的講解，廣博的知識(shí)，一下子便把我們鎮(zhèn)住了。我們對(duì)這位新老師充滿(mǎn)了好奇。一下課大家便紛紛跑去問(wèn)她以前教過(guò)的學(xué)生，她到底是一個(gè)什么樣的人。結(jié)果個(gè)個(gè)都在夸她，這讓我們覺(jué)得不可思議！第二天，再找老師打聽(tīng)。原來(lái)人家每年都是“優(yōu)秀教師”！真是太霸道了，我們不得不收斂收斂，小心翼翼的過(guò)日子。
羅老師已過(guò)而立之年，平時(shí)雖然看起來(lái)比較嚴(yán)肅，但是經(jīng)常像個(gè)大孩子似的同我們玩在一起。沒(méi)想到她還有這一招，我們迅速?lài)谒磉�，同她鬧，同她“瘋”！你看，我們?cè)诖蚱古仪驎r(shí)一不留神羅老師就加入了，你一球，我一球，大家都使出吃奶的勁兒，都拿出了看家本領(lǐng)。你贏了，你輸了，你耍賴(lài)，羅老師嘴不停，手不停，和我們爭(zhēng)得面紅耳赤。乒乓球原來(lái)可以這么打，我們看著一點(diǎn)沒(méi)有老師范的羅老師，也有樣學(xué)樣，開(kāi)始按自己的理解打球。
羅老師心態(tài)年輕，有時(shí)還和我們一樣淘氣，意然在語(yǔ)文課上玩游戲！誰(shuí)也沒(méi)想到，羅老師會(huì)拿出字謎和我們比賽！“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。打一字？”我們一聽(tīng)完全是小兒科，一下子就說(shuō)是“日”字。羅老師見(jiàn)考不倒我們就又說(shuō)了一個(gè)：“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。是什么字？”也太容易了，大家異口同聲地說(shuō)：“是曼字！”一連好幾個(gè)都沒(méi)有考住我們，羅老師不服氣，拿出了自己的“殺手锏”——九十九！沒(méi)想到真的把我們考住了。我們左思右想，絞盡腦汁我們也沒(méi)想出來(lái)，全都像丈二和尚——摸不著頭腦！結(jié)果下課才清楚羅老師是別出心裁，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)作文——寫(xiě)心理活動(dòng)，真是古靈精怪！
羅老師謝謝您！您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用汗水澆灌著我們。我們?cè)谀愕慕虒?dǎo)下一天天成長(zhǎng)，你就是我身邊的好老師。
老師的微笑作文13
老師的笑容，燦若玥花，暖如艷陽(yáng)，總在剎那間給我們以溫暖與動(dòng)力，令人感覺(jué)春風(fēng)徐來(lái)。
有那么一位老師，時(shí)常對(duì)我報(bào)以一種和煦的微笑，有時(shí)與她路過(guò)，向她問(wèn)好也是如此，嘴角總掛著那和煦而平易近人的微笑。在上課時(shí)更是如此，每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題，就用微笑面對(duì)我們，一個(gè)和煦的笑容里帶著千萬(wàn)縷春風(fēng)，給人注入自信。當(dāng)我在上課開(kāi)小差或沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，那個(gè)和煦的笑容就投出散出千絲陽(yáng)光，萬(wàn)縷春風(fēng)，滌蕩了心間的塵土，照亮了那一方黑暗，使人端正了心態(tài)。
對(duì)每個(gè)人都是如此，發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑畢竟和強(qiáng)顏歡笑不同，那來(lái)自心間的溫暖也濺射到了他人，總會(huì)驅(qū)趕出一些黑暗。誠(chéng)摯的笑容直擊內(nèi)心，不由讓人沉入靜靜的思索。總之，這和煦而燦爛的笑容是給人以莫大動(dòng)力的。
印象最深的一次是在一節(jié)課上。當(dāng)時(shí)剛到班級(jí)，同學(xué)，老師之間唯一了解的紐帶便是那張薄薄的成績(jī)單。有一次我被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，但我又恰好沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，甚至連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚。我艱難的，緩慢的站起身來(lái)。望著白紙黑字的書(shū)沉默不語(yǔ)，一陣無(wú)力感涌上心頭。周?chē)娜硕荚诟`竊私語(yǔ)，還有一些目光不時(shí)的瞟著我，我感到十分緊張。那些模糊不清，斷斷續(xù)續(xù)，猶如細(xì)絲般的聲線(xiàn)總像是在嘲笑我。老師肯定知道現(xiàn)在是什么情況，但她任然耐心的給我再一次重復(fù)了問(wèn)題，并用一種溫暖和煦的笑容看著我，剎那間仿佛有一股清泉注入我的心間，說(shuō)話(huà)的`勇氣突然涌現(xiàn)了。我勉強(qiáng)冷靜下來(lái)，看著書(shū)，我知道有一絲光與熱照著我。我很快就從書(shū)中找到了答案，看了一眼那上揚(yáng)的嘴角，我自信而又洪亮的說(shuō)了出來(lái)。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)了一個(gè)引申性的問(wèn)題，此刻那笑容好像更燦爛了。一縷清風(fēng)剎時(shí)蕩過(guò)心間，我突然平靜下來(lái)，沉思靜想，說(shuō)出了答案，雖然過(guò)程中有些停頓，但那笑容總對(duì)著我，是人的心靈澄明若水，止如若潭。我最終完整回答了問(wèn)題，老師也給了我一個(gè)鼓勵(lì)又帶祝賀的微笑。
老師的微笑，總給人一種自信的陽(yáng)光，鼓勵(lì)又激人向上，每次看到它，就像沐浴在春風(fēng)中，溫暖如初見(jiàn)。
老師的微笑作文14
老師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)，我愛(ài)老師，更愛(ài)老師的微笑。
——題記
楊老師是我在初中生活的第一位班主任。她的笑那樣迷人，那樣令我沉醉。她一笑，我仿佛擁有了全世界。她的笑宛如山間流過(guò)的`小溪，一絲微涼，無(wú)限柔和。我把她的笑仔細(xì)整理，永存心間。
記得那一年，寒風(fēng)吹過(guò)臉頰，即使再冷，每個(gè)人的心里也是暖的，因?yàn)槟翘焓窃?jié)。我拉著媽媽的手，穿行在擺滿(mǎn)煙花的小路上，漫無(wú)目的地尋找著龍燈。突然媽媽停下了腳步和一個(gè)阿姨講起了話(huà)�！皸罾蠋熝�！好久不見(jiàn)，金姝過(guò)年就上初中啦！你可得照顧著她點(diǎn)，不聽(tīng)話(huà)就揍，她呀太調(diào)皮啦！”我癟了癟嘴，嘟囔著：“我哪調(diào)皮啦？我可是很乖的。”楊阿姨說(shuō)："金姝看起來(lái)很乖啊，我覺(jué)得這孩子不錯(cuò)！''說(shuō)完她沖我笑了笑。好美，好溫暖。再冷的嚴(yán)冬有了她的笑，也暖如春風(fēng)拂面。
那是楊老師第一次對(duì)我笑。
去年九月一日，我走進(jìn)了初中的大門(mén)。那天早上，我很緊張，不知道今天會(huì)發(fā)生什么事，不知道同學(xué)們好不好相處，不知道老師嚴(yán)不嚴(yán)厲，好像所有問(wèn)題一下子涌上心頭，緊張占據(jù)了我整個(gè)心房。我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，找到班級(jí)，走進(jìn)教室，一系列動(dòng)作完成后，我還是緊張。坐到座位上以后，我又看到了那張既熟悉又溫暖的笑臉。那一笑好似一副良藥，我心中的緊張一下子灰飛煙滅啦。天生攜帶快樂(lè)病毒的我一上午時(shí)間就和同學(xué)們打成一片。
那是楊老師第二次對(duì)我笑。
還有一次，是我第一次進(jìn)老師辦公室。那天語(yǔ)文考試結(jié)束后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。完了完了，考砸啦！我心想。老師說(shuō)：”你考得不錯(cuò)，可你這字也太不漂亮啦！要多加練習(xí)，卷面要少涂改！“我由于一時(shí)緊張所以一直點(diǎn)頭。老師見(jiàn)我緊張成這樣，又笑著說(shuō)：“就像選美比賽一樣，你把滿(mǎn)臉貼上創(chuàng)可貼，別人知道你長(zhǎng)啥樣呀！”我一下子笑了出來(lái)。老師也笑了。老師的笑是很幽默的笑，我好被這幽默給迷惑了，也笑了起來(lái)。
那是楊老師第三次對(duì)我笑。
老師的笑實(shí)在太多太多。我好像已經(jīng)數(shù)不清，記不住了。老師對(duì)我們的付出太多太多了，我們好像不在乎，或是忘卻了人生旅途遙遠(yuǎn)，不知會(huì)有多少老師對(duì)你笑，但請(qǐng)你記�。荒鞘巧咸旖o你的恩賜。
老師，您的笑我永不忘卻。
老師的微笑作文15
老師，多么神圣的稱(chēng)呼!我心目中有一位好老師，她瘦小身材，四十多歲，一頭烏黑的短發(fā)中露出了縷縷白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛顯得格外精神。這就是我的班主任：張桂敏老師。
張老師，您知道在您的言行舉止中，給我印象最深的是什么嗎?是微笑。在您講課生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神時(shí);在同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí);在您課間與同學(xué)談心時(shí).....我都能見(jiàn)到您的微笑。
張老師，您是那么無(wú)微不至地關(guān)懷我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次媽媽到外地出差一個(gè)多星期，我住在同學(xué)朱孟姣家里,我每天到教室,你就問(wèn)我:吃的好嗎?住她家習(xí)慣媽?如果不習(xí)慣就跟我一塊住吧�？次也桓吲d時(shí)你就問(wèn)我:“薇薇,是想媽媽了吧?”這時(shí)候您就千方百計(jì)地給我逗樂(lè)，讓我開(kāi)心。
記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期一下午,您剛從老家祭奠母親回來(lái),一進(jìn)教室就問(wèn):“馬文濤今天沒(méi)有來(lái)上課嗎?” 同學(xué)們一起回答：“他都兩天沒(méi)來(lái)了,從上星期四下午您走了他就沒(méi)來(lái)�！蹦⒓唇o他的家長(zhǎng)打電話(huà)。通話(huà)中我們看到您的臉色突然變得很難看,掛了電話(huà)您難過(guò)地告訴我們，馬文濤因車(chē)禍住院了。您不顧千里旅途的勞累，立即騎車(chē)奔赴勝利醫(yī)院自費(fèi)買(mǎi)禮物看望您的學(xué)生�；貋�(lái)之后您告訴我們:萬(wàn)幸的'是馬文濤只是眉骨輕微骨折。還告訴我們:凡是家長(zhǎng)騎車(chē)接送的路上一定要小心，注意安全。馬文濤就是在爸爸騎車(chē)送他來(lái)上學(xué)的路上被一輛私家車(chē)撞的。我們聽(tīng)說(shuō)之后又不少同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院看望馬文濤。你隔不兩天就把他的傷勢(shì)好轉(zhuǎn)情況告訴我們，他一天天好轉(zhuǎn)起來(lái)，我們又看見(jiàn)你的微笑了。
張老師，只要您臉上洋溢著微笑，我們也會(huì)跟著燦爛。回想起剛開(kāi)學(xué)后的一段日子里，您的眼圈紅紅的，失去了微笑。原來(lái)是您的母親去世了，為了給我們上課，帶好這個(gè)班，您沒(méi)能一直陪在母親身邊盡孝難過(guò)。天下兒女有誰(shuí)不愛(ài)自己的母親呢?您的學(xué)生理解您，張老師，別難過(guò)!同學(xué)們會(huì)陪著您，會(huì)安慰您......我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)會(huì)一直和您在一起，和時(shí)間老人一起安慰您受傷的心。
如果，有人問(wèn)我：“你最希望看到什么?又不愿意看到什么?”我將毫不猶豫地說(shuō)：“我最希望看到張老師您臉上燦爛的微笑，最不愿意看到張老師您臉上的不快�！币�?yàn)樵谖业男哪恐心亲钭屛译y以忘懷的好老師。
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