[集合]老師作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　老師，一個多么平凡的詞啊！可她們?yōu)榱宋覀�，把她的一生都奉獻了出來。有句話說的很好，我們是祖國的花朵。還老師呢，則是辛勤的園丁，時刻照料著我。我身邊就有一個好老師，那就是我的班主任——賀老師。

　　賀老師是同學們公認的.好老師。

　　每一次同學犯了錯，賀老師都會語重心長地教育他，讓他明白自己錯在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學嘲笑他，老師會批評那個同學：“知錯能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對了�！�

　　賀老師也很細心。每當下雨天，賀老師都會在班上詢問：有沒有同學的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會打電話給同學家長。

　　有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著暖寶寶還是疼得很厲害。我內(nèi)心在想，老師趕緊去醫(yī)院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著疼，堅持陪護我們到下課放學的時候。賀老師真好！為了同學們病了還堅持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

　　我想用藍天當紙，用大海當墨，用森林當筆，永遠也寫不完老師對我們關懷之情。

老師作文 篇2

　　我們的老師是個老頑童，連個令人歡樂的愚人節(jié)也不放過。這個愚人節(jié)，讓我難忘。

　　叮叮叮！叮叮叮！終于下課了，大家都開始興風作浪：有的人把鋼筆里的墨汁滴一點到別人的椅子上；有的把鉛筆芯磨成粉，灑在人家的作業(yè)本上；有的拿張白紙，上面寫著我是‘二B’、我是傻瓜之類的.字，再在背面沾上膠水，貼在同學背上原來，今天是愚人節(jié)，做壞事都有了借口。

　　離上課還有一段時間，語文老師走了進來，他拍了拍桌子，大聲的說：今天有很重要的考試，這次考試意味著我們班在四年級的名次。還有，下節(jié)電腦課也連著！

　　說考就考，老師給每個人一個大信封，像很專業(yè)一樣。這時，老師學著廣播里的聲音說：請監(jiān)考老師頒發(fā)試卷，提醒學生填寫班級、姓名、考試號等，并和對。稍過一會兒，老師說：請學生開始答卷！當我們打開信封，抽出卷子一看，奇怪？白紙？當我們還沒回過神來，講臺上的老師就哈哈大笑，我們這才發(fā)現(xiàn)，我們被耍了。

　　這個愚人節(jié)全民參與，令我們大家難忘。

老師作文 篇3

　　無怨無悔熱血輝映丹青色，亦耕亦耘汗水澆開幸�；ā�

　　——題記

　　三年前帶著最初的夢想，對知識的渴望以及對未來學習生涯的憧憬，幸運的我走進了孩子們向往的這所校園，更慶幸的是我遇見了我的語文啟蒙老師也是我的班主任——錢老師。三年來，您的音容笑貌，舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；您的關心，呵護，一直縈繞在我的腦海；您的`循循善誘，諄諄教導，時刻銘記在我的心中。 與您在一起生活的點點滴滴都是那么的刻骨，總有許許多多令我感動的時刻。

　　忘不了那一次，您給我們布置的一篇習作《第一次 》，寫作時我沒有認真構思，隨便瞎編了一篇，您看了后找我談話，告訴我寫作文一定要有感而發(fā)，所以在寫這篇作文前，一定要首先自己親自做一件事情，親身感受一下做這件事情的過程，你覺得這篇文章你寫的如何呢？再認真重新寫一篇好嗎？老師相信你一定可以寫的很好！我以為老師您會罵我，但是您沒有，而是細心的給我講解了作文的思路，并且還鼓勵了我，打心底說我好慚愧也很感動，自那以后我知道了只要用心的去做每件事情，就一定會做的很好，雖然人無完人，但我要努力去做最完美的自己。

　　忘不了還有一次，我身體極不舒服，但還是堅持去上學了。在下課時，我實在忍不住吐了一地。您知道后趕緊來到班上，問我身體狀況，要帶我去醫(yī)院，嘔吐后我感覺好多了覺得沒有必要去。沒想到您沒有嫌我臟，而是拿來拖把把地上拖了，并自己去衛(wèi)生間拎來一桶水，把地上洗的干干凈凈；在您上課時，關懷、鼓勵的眼神不時地向我投來�？粗�您忙碌的身影和關切的目光，我感動了，流淚了。老師您就這樣默默無聞地關懷著我們每一個同學，這樣的愛如春天和煦的陽光，如母愛般溫情脈脈。

　　忘不了……

　　正是有太多太多的忘不了，形成了我太多太多的感動。錢老師，我想對你說：是您給了我學習的動力，是您給了我人生的美好希望；感謝你對我的悉心栽培，感謝你對我的知遇之情。

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