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我的好老師作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好老師作文1
我正在樓下的哥哥家玩時(shí)，爸爸媽媽突然從外面回來(lái)，站在哥哥家門口，媽媽對(duì)我說(shuō)：“舒怡,黃老師剛剛打電話過(guò)來(lái)說(shuō)請(qǐng)你到學(xué)校去一趟�！蔽覞M臉疑惑地問(wèn)：“真的？”媽媽回答：“是真的，不信你去問(wèn)爸爸。”爸爸老實(shí)地說(shuō)：“是真的，快點(diǎn)去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學(xué)校干嘛？黃老師請(qǐng)我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現(xiàn)在講吧！那會(huì)是何事呢？我實(shí)在想不出來(lái)。
我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì)兒也沒(méi)看見黃老師。接著，我看見同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來(lái)�！毙鞎匝胚B忙說(shuō)。我估計(jì)她不想跟我多說(shuō)。
跟她來(lái)到班級(jí)一看，地面多臟��！黃老師也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“舒怡，你快來(lái)幫忙掃地�。 蔽腋揪筒幌霋�。但是，今天是黃老師親自請(qǐng)我來(lái)的，我只好硬著頭皮去掃了。
我終于知道老師“請(qǐng)我”的'原因了。老天�。±蠋熝劬](méi)花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請(qǐng)我”，老師對(duì)我也太“好”了點(diǎn)吧！
我的好老師作文2
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。
我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)精神抖擻，真神氣。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來(lái)到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對(duì)我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水�！闭f(shuō)著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的這句話，表現(xiàn)出來(lái)的'不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛是多么的偉大，多么高潔。
我每次寫作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
文老師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。
文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我的好老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛她，因?yàn)閺埨蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對(duì)我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的`眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開始必須要舉手回答問(wèn)題，對(duì)于從來(lái)不舉手的我，真是很困難，我覺(jué)定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對(duì)了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
啊，老師，我感謝您！
我的好老師作文4
睜開眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開校園，離開同學(xué)，離開老師。
這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對(duì)面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的'臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開始，能看到老師的機(jī)會(huì)大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認(rèn)真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì)神的講課。
每次看見老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當(dāng)我想要開始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開了。
終究還是錯(cuò)過(guò)了啊，將要離開，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！
我的好老師作文5
暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著我。
她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對(duì)我很好，在假期里還充當(dāng)了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對(duì)我們的寢食也很負(fù)責(zé)任，每天都為我們調(diào)樣兒的做飯，直到找到我們愛吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見被我舔的干干凈凈的.碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的了�！蔽铱匆姡樕下冻隽诵牢康男θ�。
王阿姨對(duì)我真好，因?yàn)椋阉写暮⒆佣籍?dāng)成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(zhǎng)大了，有錢了，一定會(huì)“報(bào)答”王阿姨的！
我的好老師作文6
星期五
“叮呤――”下課鈴響了，該交卷了。我懷著忐忑不安的心情把卷子放在了講臺(tái)上。說(shuō)起來(lái)，這次考試的基礎(chǔ)題并不怎么難，但是作文還是讓我感到有點(diǎn)兒擔(dān)心。其實(shí)也不是我的作文寫得不好，只是……
回到家，我稍有猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)了這件事�！鞍�，還是小孩，不了解人之常情�！薄皨寢專阋俏覀兝蠋�，你會(huì)怎么辦？”我非常著急地問(wèn)。“那我會(huì)心里不舒服，可能就懶得理她了�！蹦迁D―我可不想老師不理我呀，我該怎么辦呢？
星期六
今天我一天都過(guò)得不安心，晚上睡覺(jué)還做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見卷子發(fā)下來(lái)了，我的.作文扣了5分！上面寫了很多很多批語(yǔ)，紅得特別刺眼。
星期天
今天我也不開心，媽媽本想讓我開心點(diǎn)兒。中午，她帶我去“流金歲月”吃午飯，結(jié)果在那里我卻看見了語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)給我緊張的呀……我也沒(méi)敢去跟老師打聲招呼，還沒(méi)吃完就急匆匆地走了�？烧娼o我嚇?biāo)懒耍?/p>
我的好老師作文7
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態(tài)。
我愛老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)肅的眼神。每當(dāng)老師上課時(shí)，下面的同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的眼神立刻投向那個(gè)同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，當(dāng)那個(gè)同學(xué)看見老師正盯著他的時(shí)候，他立馬端端正正地坐好，認(rèn)真聽課�？粗鴮W(xué)生不再說(shuō)話，老師那嚴(yán)肅的眼神立馬又變得溫柔起來(lái)。同學(xué)們上課都不敢說(shuō)話了，他們都害怕老師那嚴(yán)肅的眼神。上課說(shuō)話的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話說(shuō)：知錯(cuò)就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當(dāng)我們上課非常專心，考試考得好的時(shí)候，成績(jī)差的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步……大家都會(huì)看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺(jué)得暖暖的`！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑;老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵;老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運(yùn)用一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的好老師作文8
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的'一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽著聽著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
我的好老師作文9
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗。”我又問(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的老師�！迸叮以趺赐浟巳フ�(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿意的`答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì)寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱 �？”爸爸問(wèn)。我打開了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦�！�
從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！
我的好老師作文10
上學(xué)期結(jié)束，聽說(shuō)語(yǔ)文老師要換，我擔(dān)心了一個(gè)暑假，心中不免閃過(guò)這樣的念頭：她的性格怎么樣？長(zhǎng)得美不美？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？開學(xué)了，我滿腹疑問(wèn)地走進(jìn)二(2)的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺(tái)上。她沖我微微一笑，我心里樂(lè)開了花。把之前的疑問(wèn)統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，豁然開朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語(yǔ)文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的語(yǔ)言把語(yǔ)文課講得很有趣，我喜歡上了語(yǔ)文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來(lái)，傾聽我們的想法。她像一只勤勞的.小蜜蜂，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。她不但教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒(méi)有生氣，但卻很嚴(yán)肅地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問(wèn)題的時(shí)候要仔細(xì)聆聽，這就叫尊重�！睏罾蠋煹慕陶d使我受益匪淺，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深愛上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
我的好老師作文11
師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過(guò)最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就給我留下了深刻的印象，隨著上課鈴的打響，我們開始了第一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師走進(jìn)了班上，吳老師戴著一個(gè)黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃著一個(gè)平頭。文質(zhì)彬彬，一看就是為人師表的樣子，他說(shuō)：“作為一個(gè)語(yǔ)文老師，能說(shuō)能吹是必要的�！倍鴧抢蠋煹男眨瑒倓偤檬菂�，口在天上，代表著一口遮天。那是有多能吹��！
第一節(jié)課，吳老師給我留下了深深的'印象，接下來(lái)的幾節(jié)課，吳老師的上課方式也讓我非常喜歡，上課時(shí)，吳老師很幽默風(fēng)趣，我們班時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)出一陣笑聲，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來(lái)說(shuō)吧，古文，一般是語(yǔ)文課程中最無(wú)聊的課程，既要翻譯，又要解釋，還要講解原文，但是經(jīng)吳老師一說(shuō)，便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)要去堵三峽大壩，吳老便說(shuō)：“你要是那樣，只能用兩個(gè)詞形容：活不見人、死不見尸。”這句話剛說(shuō)完，班里就傳來(lái)一陣大笑。
吳老師上的課很有趣，我很喜歡。
我的好老師作文12
我的啟蒙老師里，印象最深的要算張老師了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，架著一副眼鏡，看起來(lái)是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文，我記得在學(xué)前班時(shí)，我什么都不懂，可上了小學(xué)后，什么都跟上去了。那張老師就像辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我就這樣從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了懂事的學(xué)生。
到了小學(xué)二年級(jí)，有一天，我正在做作業(yè)，媽媽想了解我最近的學(xué)習(xí)情況，就讓我把本子拿給她看。他目不轉(zhuǎn)睛的看著本子，驚奇地瞪大了眼睛，舅舅好奇地走過(guò)來(lái)一看，也驚住了，媽媽還問(wèn)我：“你的字怎么進(jìn)步得那么快？”我只是沖他們神秘的笑了笑，其實(shí)，這正是我的`老師讓我一筆一劃的練出來(lái)的。
記得有一次，我半期考試考得很差，就連80分也沒(méi)上，是老師把我從深淵中拉出來(lái)的……這樣的例子實(shí)在是太多了。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但在小學(xué)階段里，老師花費(fèi)了多少心血��！我寫到這里，又響起了一首歌：靜靜的深夜里，老師您窗前…”
老師，謝謝您。
我的好老師作文13
不過(guò)，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯(cuò)！知識(shí)為先，不明白嗎？
記得一次上課，老師正在講宇宙知識(shí)，我在下面聽的很出神，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”�！昂诙础贝蠹叶贾溃伞爸凶有恰笔巧堆�？
下課后，我去問(wèn)老師，老師耐心的說(shuō)：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的�！蔽衣犕旰簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“爆炸后產(chǎn)生的`不是中子星，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞，我們會(huì)直接被吸過(guò)去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過(guò)今天還是有所收獲。
“對(duì)了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問(wèn)道�！斑@個(gè)…………和地球一樣大？”我問(wèn)�！疤罅�，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。
有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒(méi)有最好的老師，只有最差的學(xué)生�！边@個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻�(gè)很棒的老師！
如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過(guò)的課程一一寫上。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高。
我的好老師作文14
教我們的王老師四十來(lái)歲了，他胖胖身材，二道又黑又粗的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著光芒，王老師一笑起來(lái)非常帥氣。下課了，他跟我們有說(shuō)有笑，經(jīng)常帶著大家做游戲。他可會(huì)擺弄出各種姿勢(shì)，讓我們猜是什么形狀的動(dòng)物，只見他雙手交叉，就變成了一只鳥;一只手張開，另一只手閉合，變成蛇……有時(shí)，他會(huì)拍拍我的'肩膀，摸摸他的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。上課時(shí)的王老師可變了樣，他神情認(rèn)真，一絲不茍。
當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時(shí)候，王老師就會(huì)滿面笑容的表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力;當(dāng)有同學(xué)開小差時(shí)，他就會(huì)溫和地提醒，叫我們集中注意力;當(dāng)我們有問(wèn)題提出時(shí)，就可以大膽地提出來(lái)，他就會(huì)和我們一起討論，并且有時(shí)還十分風(fēng)趣幽默，然后認(rèn)真的給我們講解……他就是這樣，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。王老師有說(shuō)有笑的言行，我們喜歡;王老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛上，愛聽。我們將在王老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的好老師作文15
我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯�，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對(duì)我們說(shuō)：“如果有人和你有矛盾，你就每天對(duì)他（她）微笑，就會(huì)讓他（她）的心里很不舒服”，覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。
熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛發(fā)言，她對(duì)我說(shuō)了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正；我在寫作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對(duì)我們講話很多，所以她的嗓子說(shuō)起話來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的`，要愛自己，愛集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。
今后我們上課要認(rèn)真聽老師講，熊老師就不用大聲的說(shuō)話了，她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了！我喜歡我心中的熊老師。
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