（合集）植物的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的植物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

植物的作文 篇1

　　每個(gè)人的性格都不一樣：開朗的，內(nèi)向的，自卑的，活潑的……無(wú)論是什么性格，總是有它獨(dú)特的一面。而我，卻恰恰得到了獨(dú)一無(wú)二的“植物”性格。

　　一“火爆辣椒”型

　　有一次，我全神貫注的畫著“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自夸”的說道：“就差最后一筆了，我的杰作就要誕生了！”正當(dāng)我準(zhǔn)備畫上這緊張關(guān)鍵的最后一筆時(shí)，吳天河從不遠(yuǎn)處飛奔過來(lái)，一下子撞到了我的`手腕——我那幅“大杰作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡(jiǎn)直不堪入目。

　　我一看這情況，額頭頓時(shí)劃下三條黑線：“你走路不長(zhǎng)眼睛啊！”“誰(shuí)說的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛說，“這是你自找的�！蔽摇芭�吼”一聲，向著他的方向沖去，來(lái)一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實(shí)我也只是裝模作樣的打了幾下，之后就是他的“悲嚎”響徹教室。

　　“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。

　　二“高堅(jiān)果”型

　　那一天，我聚精會(huì)神地看著漫畫書，可是“陰魂不散”的許杰“飄”了起來(lái)。只見他拿著書本，不停地拍著我的課桌：“你怎么還沒去背書？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒有說話，繼續(xù)“遨游在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來(lái)了�！拔梗⊥�桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡后問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長(zhǎng)舒一口氣：終于看完了�？矗∵@就是典型的“高堅(jiān)果”，不怕任何騷擾！……

　　每個(gè)人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當(dāng)了“植物性格”，把自己變得與眾不同！

植物的作文 篇2

　　我的植物朋友是金邊吊蘭。我家的陽(yáng)臺(tái)上栽著一大盆金邊吊蘭，它遠(yuǎn)看上去就像一捆順滑的綠絲帶，你再走進(jìn)去看，這每一根絲帶上還鑲嵌著金色的花邊，它的名字就是這么得來(lái)的。它的葉子是又細(xì)又長(zhǎng)的，葉子的根是細(xì)的，越往上越寬，到梢上又變尖了，吊蘭長(zhǎng)到一定時(shí)候便會(huì)從葉叢間射出許多條細(xì)長(zhǎng)的葉莖，長(zhǎng)出小金邊吊蘭。圍著花盆的一周，好像給花盆穿上了一條美麗的花邊裙。小吊蘭長(zhǎng)著豆芽莖一樣的.根，吊蘭三三兩兩的湊在一起，像是在說悄悄話呢，再過一段時(shí)間，還會(huì)開出雪白的小花，點(diǎn)綴著葉叢。

　　你用手去輕輕地摸一摸它的葉子，便會(huì)覺得它像瓷漆一樣光滑，又像絲帶一樣柔軟，它的葉子往下垂披著，就像是被懸吊著的一樣，更像是一架架裝著金色扶手的滑梯，每當(dāng)一陣風(fēng)吹進(jìn)屋里，那吊蘭就搖晃著她那猶如金邊綠絲帶的秀發(fā)，炫耀著自己的美麗。

　　更厲害的是，吊蘭放在家里還能凈化空氣，能吸收空氣中百分之八十以上的污染物呢！

　　我愛你，金邊吊蘭。

植物的作文 篇3

　　我在北京的植物園，發(fā)現(xiàn)了一種有趣的植物：含羞草，它的葉子是綠色的，像羽毛。它是由許許多多小的橢圓形的葉絲條組成。

　　含羞草是一種有豐富感情的植物。只要?jiǎng)e人一碰它的葉子，(.)葉子就會(huì)合攏，像一個(gè)害羞的小女孩。因?yàn)樗�能相�?dāng)靈敏地感受到外界環(huán)境的刺激，并做出反應(yīng)。

　　其實(shí)，像這樣的植物有很多，比如：向日葵的`花總是隨著太陽(yáng)位置的變化而轉(zhuǎn)動(dòng)；大豆、花生的葉子到了夜間就會(huì)緊緊合攏……

　　自然界還有很多有趣的植物。但我們必須細(xì)心地去觀察，才能找到答案。小朋友你覺得植物有趣嗎？

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