敘事的作文8篇(精選)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　今天，我趁爸爸媽媽休息的時(shí)候，我一個(gè)人玩起了積木游戲。

　　我拿起積木玩搭房子的游戲。我一開始搭的'時(shí)候，房子一直倒。可是，我還是堅(jiān)持不懈地一次又一次地搭。有一次我快要搭好了，就剩最后一塊積木的時(shí)候，房子還是倒了。我覺得很難過(guò)，想著給自己打氣，覺得應(yīng)該有信心能搭一座漂亮的房子。于是我又開始搭，讓自己細(xì)心起來(lái)，十分鐘后，我終于搭好了�！巴�!搭得真漂亮。”我開心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我成功了。”媽媽看著我，說(shuō)：“做任何事情都要有信心，要堅(jiān)持不懈，才能成功�！�

　　我聽了媽媽的話，讓我今后面對(duì)困難更有信心了。

敘事的作文 篇2

　　一天，貪吃的天蓬元帥豬八戒來(lái)到地里偷吃西瓜，他大口大口的吃著西瓜。吃完一塊兒扔一塊兒，扔的滿地都是。這時(shí)，孫悟空走了過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)了，指著豬八戒說(shuō)：“不講衛(wèi)生的`豬八戒�！必i八戒聽了臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，不好意思的說(shuō)：“我錯(cuò)了猴哥，咱倆是哥們不要再生我的氣了，我再也不這樣做了�！闭f(shuō)完，豬八戒就把西瓜皮全部扔進(jìn)了垃圾箱里。

　　我們要保護(hù)環(huán)境，不要學(xué)八戒。

敘事的作文 篇3

　　在我家里發(fā)生過(guò)許許多多有趣的活動(dòng)。比如說(shuō)：老鷹捉小雞、跳繩吃西瓜、動(dòng)腦筋吃巧克力......其中最讓我難以忘懷的是“動(dòng)腦筋吃巧克力”。

　　那是星期五的晚上，我正在津津有味地看《西游記》，二姑媽就下班回來(lái)了，我急忙關(guān)上了電視機(jī)，三步并著兩步走到了飯桌旁。飯桌有和藹可親的'二姑媽、有愛說(shuō)愛笑的姑父、有年長(zhǎng)的宋婆婆，還有一個(gè)可愛、頑皮的我。

　　我們吃完飯，收拾完桌上的零零碎碎以后，我興高采烈地說(shuō)：“我們來(lái)玩“動(dòng)腦筋吃巧克力”，好嗎？”他們異口同聲地說(shuō)：“OK！”我不禁心花怒放，因?yàn)槲铱墒莿?dòng)腦筋高手，與我作戰(zhàn)，只有當(dāng)我的手下敗將。我們一致推薦宋婆婆當(dāng)裁判。誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以吃一塊巧克力，三局兩勝。

　　游戲開始了，宋婆婆出了一個(gè)題，是“什么破了比不破要好？”姑父和二姑媽都在絞盡腦汁地想，我輕松地答到，：“是破案”！“恭喜你，答對(duì)了！”宋婆婆學(xué)著王小丫的形式說(shuō)著，把我逗得哈哈大笑。我高興地從冰箱里拿出一塊巧克力，在姑父和二姑媽面前狼吞虎咽地吃了起來(lái)，把他們氣得火冒三丈。

　　第二題答題開始：有時(shí)圓，有時(shí)彎。（打一自然景物）。這么簡(jiǎn)單，三歲的小孩都會(huì)，別說(shuō)是四年級(jí)的人了！我不假思索地說(shuō)：“是月亮！”恭喜你，又答對(duì)了，你真幸運(yùn)！”宋婆婆說(shuō)道。我又從冰箱里拿出一塊巧克力，慢條斯理地吃了起來(lái)。想到我馬上就要當(dāng)冠軍了，不禁心花怒放。

　　最后一題答題開始：小明的媽媽在洗衣服，為什么越洗越臟？“因?yàn)樗�用的是臟水”我滿以為會(huì)正確，想不到宋婆婆說(shuō)：“NO！”我真是“丈二和尚---摸不著頭腦”，只見姑父點(diǎn)燃一支煙，吐了一口，說(shuō)：“笨蛋，是因?yàn)樾∶鞯膵寢屧趲蛣e人洗衣服�！彼纹牌判θ轁M面地說(shuō)：“Yes！”“反正我是冠軍，何必跟姑父過(guò)不去呢？”我在自我安慰著。

　　鐺！該睡覺了，我們只好結(jié)束了這次有趣的猜謎活動(dòng)。

敘事的作文 篇4

　　北方的冬天來(lái)的特別快，似乎就是在昨天，我們還是薄外套帆布鞋，漫步在被黃燦燦的枯葉鋪滿的操場(chǎng)，帶著心愛的耳機(jī)，聽著些小傷感的歌曲，盡情地享受著秋高氣爽的藍(lán)天白云。然而一覺醒來(lái)之后，我愛的城市好像變了一個(gè)模樣，墻上的溫度計(jì)不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚。寒冷擺著秋風(fēng)掃落葉一般的架勢(shì)向我們襲來(lái)，讓我們嘗到了冬天的滋味。在與心愛的被窩戀戀不舍的吻別之后，我們很不情愿地爬出來(lái)；面對(duì)著這凜冽的寒風(fēng)，我們滿眼不舍地看了一眼我心愛的修身牛仔褲，無(wú)奈地套上媽媽早就為我準(zhǔn)備好的厚厚的羽絨服，臃腫的棉褲。并且用自己寥寥無(wú)幾要去上學(xué)的信念完成洗臉?biāo)⒀莱栽顼堖@一系列事項(xiàng)。

　　去學(xué)校的路上，看著昔日瀟灑嘚瑟的樹梢被凍得一動(dòng)不動(dòng)，仿佛失了靈魂一般。每個(gè)路人都裹得像個(gè)粽子一樣往自己的目的地"滾"去，再看看自己，不覺失笑，此時(shí)嘴邊便涌出了一團(tuán)隱隱約約的白霧。"太冷了，再慢點(diǎn)都要被凍僵了。"我心中默默地想著，然后加快了步伐向?qū)W校跑去。

　　北方的室內(nèi)，冬天都有暖氣。剛踏入教室門口，一陣久違的溫暖便朝我涌來(lái)，不自覺打了一個(gè)寒顫，感覺整個(gè)人都融化了。比起屋外玩耍時(shí)的寒冷，我們更情愿待在這樣溫暖的教室學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英。只有在這樣寒冷的天氣里，我們才會(huì)心甘情愿地靠在"學(xué)習(xí)"的懷里，貪婪地享受教室的溫暖，仿佛我們身上有了一個(gè)"刻苦學(xué)習(xí)"的影子。

　　待在溫暖的教室里，看著窗外被凍得僵直的萬(wàn)物，臉上不覺浮現(xiàn)出小小的幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容。于是，在這樣"變態(tài)"的心理下，我們很快便完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這仿佛是寒冬送給我們的禮物。

　　我們都是祖國(guó)的花朵，無(wú)論酷暑還是寒冬，學(xué)校都不會(huì)忘記給我們"加餐".上到9點(diǎn)的晚自習(xí)便是我們的營(yíng)養(yǎng)餐。冬天的黑夜總是來(lái)的很快，昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻。被教室溫暖的我們?cè)僖矝](méi)有力量去同情寒冷的月亮，只能埋頭消滅眼前一摞摞的作業(yè)，寫完一摞還有下一摞。不知不覺，幾個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)便這么過(guò)去了。

　　伴隨著冷冷的月光，我最后一個(gè)離開教室，關(guān)掉教室的燈，鎖好門。下樓時(shí)，聽著自己的腳步聲在漆黑的樓道中回蕩的聲音，心中便升騰起一種暖暖的充實(shí)感。走在回家的路上，一天的充實(shí)感好像使我沒(méi)有那么冷了，耳朵里依舊是我心愛的白色耳機(jī)，放著自己心愛的歌曲。披著月光，從學(xué)校到家的距離，幾首歌的距離，這倒成了我的享受。

　　這樣的一個(gè)蕭瑟寒冷的冬天，我仿佛舍不得讓他過(guò)去。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　本文小作者將外部景物與自己內(nèi)心感覺融為一體，文筆風(fēng)趣幽默，使人讀起來(lái)輕松自如。小作者多次巧妙地使用擬人的修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)幽默，大大增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。如"墻上的溫度計(jì)不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚", "昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻".另外，文章最后，作者說(shuō)"走在回家的路上，一天的充實(shí)感好像使我沒(méi)有那么冷了",體現(xiàn)了作者是一個(gè)內(nèi)心充滿溫暖，積極向上的人。作者的真情流露能使讀者產(chǎn)生情感上的共鳴。

　　總評(píng)：

　　三篇文章全是以"冬天里的故事"為題，但是所采用的表達(dá)方式卻各不相同。第一篇文章是最經(jīng)典的'記敘文，在內(nèi)容上，采用以小見大的表現(xiàn)手法，通過(guò)敘述發(fā)生在公交車上的一件小事，來(lái)反映了整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，發(fā)人省醒。在結(jié)構(gòu)上，運(yùn)用了前后照應(yīng)的方法，手法老練，布局嚴(yán)謹(jǐn)。而第二篇文章，采用的則是鏡頭組合的方式，展示了冬日里一幅堅(jiān)強(qiáng)跋涉的畫面，小小的嫩芽傲然生長(zhǎng)在空曠蕭瑟的曠野里，孤單的身影頑強(qiáng)跋涉在一望無(wú)際的雪地。作者沒(méi)有用語(yǔ)言敘述精神的頑強(qiáng)，卻是在這"背景是白色的，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺"的鏡頭里體現(xiàn)出了頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的精神，引人入勝，實(shí)乃佳作。第三篇文章的亮點(diǎn)在于作者善用風(fēng)趣智慧的語(yǔ)言將其冬天里的一天刻畫的生動(dòng)形象，并且很好的按照時(shí)間順序完成了整片文章的布局，結(jié)構(gòu)清晰，布局合理。又在文章最后，將自己的真實(shí)感受與這冬日的寒冷加以聯(lián)系，使整篇文章的感情表現(xiàn)力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，表現(xiàn)了自己的努力和內(nèi)心的積極向上。

　　總之，三篇文章都屬于佳作，只是所用的表現(xiàn)手法不盡相同。但相同點(diǎn)在于，每篇文章都是用作者豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的生活觀察力與真情實(shí)感堆砌起來(lái)的。寫好一篇文章并不難，只要勤加練筆，善于觀察，真情流露，每個(gè)人都能在寫作方面大顯身手。

敘事的作文 篇5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這個(gè)比喻我覺得特別好。

　　我每次去贛州都會(huì)去書店逛逛買幾本書。久而久之，這自然成了習(xí)慣。

　　現(xiàn)在我的小書柜已經(jīng)放不下了。書柜也似乎說(shuō)：小主人，我吃的很飽，吃不下了。唉！誰(shuí)叫我那么喜歡看書呀！

　　我看的書可多了《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我理解太空的.奧妙，《安徒生》《格林童話》告訴我人生真諦。

　　我與書還有一個(gè)小小的故事呢！記得是四年級(jí)的時(shí)候，老師親自對(duì)我說(shuō)：鐘雪妍，你的作文選材不錯(cuò)，但寫的太乏味了，你以后應(yīng)該多看一些作文書，好嗎？我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�；丶液�，我把老師的話銘記在心。在睡覺前讀了30分鐘作文書。從那以后我每天都堅(jiān)持這樣讀書，不管有多么晚。

　　有一次寫作文時(shí)，我腦海里的好詞好句就像酵母似的發(fā)揮了作用。第二天，老師當(dāng)場(chǎng)把我的當(dāng)作范文在教室誦讀。對(duì)于我這種常得及的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜。

　　從此，我對(duì)書有了濃厚的興趣。

敘事的作文 篇6

　　與不少男生都做過(guò)同桌，開始心情都挺復(fù)雜的，但漸漸的，卻喜歡上了這種單純又富有樂(lè)趣的同桌生活。在所有做過(guò)同桌的男生中，最令我難忘的還是我的上一任同桌——李坤桓。

　　先說(shuō)他的長(zhǎng)相很特殊又具有個(gè)性。一雙眼睛只透出一條縫，配上一橢圓形的眼鏡，一看就想笑。雖說(shuō)是張“撲克臉”，但是面部表情異常的豐富，活脫脫的一個(gè)“表情帝”。

　　可以說(shuō)，他是我所有做過(guò)同桌當(dāng)中唯一一個(gè)不“順從”我的，幾乎天天跟我唱反調(diào)。于是我們之間便是“下課一小吵，中午一大吵”，真可謂是水火不相融。而他的眼神永遠(yuǎn)是那么清澈，神情總是那么天真。但那一次，我第一次看到了他認(rèn)真的表情。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，我們一起做同桌。我有一點(diǎn)霸道，常常在不經(jīng)意間就霸占他課桌的一部分，他也不那么自覺，也時(shí)常會(huì)小霸道一下。對(duì)此我倒是滿不在乎。但他卻跟我唱反調(diào)，不讓我到他的課桌上。于是，我也計(jì)較起來(lái)。三八線就在這種情況下產(chǎn)生了。對(duì)這個(gè)我們到是高度的統(tǒng)一。三八公約便在彼此簽下名字后正式起效，我們約定，若如超線即給對(duì)方一小包妙脆角。

　　那天上課時(shí)，老師要講同步閱讀里的一篇閱讀，恰好李坤桓沒(méi)帶書，我暗自慶幸，而且又那么恰好，老師叫李坤桓讀一段，我在幸災(zāi)樂(lè)禍，正想看著他如何出丑。誰(shuí)知李坤桓竟讀出來(lái)了，我用奇怪的眼神打量著他，原來(lái)他正看著我的書。我下意識(shí)地把書往他面前移了移，不知不覺已經(jīng)越過(guò)了“三八線”。他用筆戳了戳我的胳膊肘，我看了看手，才發(fā)現(xiàn)自己越線了，而他也滿臉的不悅。

　　下課后，他說(shuō)：“喂，你違反公約，來(lái)，一包妙脆角！”我心里打了個(gè)疙瘩，隨后也來(lái)了一句：“你上課眼神越線了！我?guī)湍憬鈬�，你卻狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心�！彼�反唇一擊：“公約對(duì)眼神沒(méi)有規(guī)定，反正我的身體沒(méi)有碰到線�！薄�…我們就這樣你一句我一句的吵得不可開交。

　　第二天早上，我在課桌上發(fā)現(xiàn)了一張撕碎了的公約，旁邊有一張紙，上面寫著：友誼沒(méi)有分界線。我抬起頭，他也正認(rèn)真地看著我�！氨砬榈邸钡膽B(tài)度是那么認(rèn)真，眼神是那么清澈，神情是那么單純。

　　我雖已經(jīng)記不起那是什么日子，但他的那幅表情卻刻在了我的心上。

　　再過(guò)一個(gè)月，我們便要各奔東西，但再回想起同桌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里暖洋洋的。我們?cè)�坐在同一張課桌上，曾共讀過(guò)一篇課文，曾一起玩過(guò)五子棋，也曾一起斗過(guò)嘴……往事一幕幕，如今都跳上心頭，這酸甜苦辣已成了我記憶的'一部分。即將告別，心中是那么得不舍，那段友誼是如此難忘。

　　再見了同桌，一個(gè)單純活潑又認(rèn)真的“表情帝�！�

　　此時(shí)，耳畔又回蕩起了同學(xué)們熟悉的加油聲，跳繩比賽時(shí)的加油聲，100米沖刺時(shí)的加油聲，表演時(shí)的加油聲……

　　啊，團(tuán)結(jié)的加油聲，充滿童真的加油聲！這就是我們班三十八種不同的加油聲，深深的印在我的心中，讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭！

敘事的作文 篇7

　　勇敢在人生道路上奔跑，勇敢跨越一次次的坎坷、困苦。

　　我經(jīng)歷過(guò)如天上的星星多的.困難，但是，我也全部克服了。也因?yàn)檫@些困難，使我懂得了一個(gè)道理。

　　我八歲學(xué)游泳，父親給我買了泳衣和水鏡，還請(qǐng)了一個(gè)教練來(lái)教我。但我第一次看見那位教練時(shí)，我的心里不只是緊張，而且害怕。因?yàn)槲乙恢睕](méi)有下過(guò)游泳池，是一只旱鴨子。那時(shí)，我一直對(duì)自己說(shuō)：“許芹芹，不要害怕，不要因?yàn)槔щy就失去勇氣，困難常常是長(zhǎng)志氣的根子。你一定能學(xué)好的�！边^(guò)了一天，教練就開始教我了，首先他教我“吐泡泡”，要把頭完完全全地鉆進(jìn)水里，我當(dāng)時(shí)真是心驚膽戰(zhàn)。我把頭鉆進(jìn)水里，總是會(huì)喝到水:要不就是鼻子進(jìn)水，要不就是耳朵進(jìn)水,還有就是眼鏡進(jìn)水。所以我一直叫那位教練說(shuō)：“不要‘吐泡泡’，教別的吧!”可是只要我一問(wèn)他，他就說(shuō)：“不要灰心，只要努力，鐵杵便能磨成針。過(guò)不了五六天，你就學(xué)會(huì)游泳了�！�

　　我對(duì)父親說(shuō)：“不要請(qǐng)教練�！备赣H和教練好像是一個(gè)鼻孔出氣，他說(shuō)的話，和教練的話簡(jiǎn)直一模一樣。聽了父親和教練的那番話，我也對(duì)自己有了信心，常常對(duì)自己說(shuō)：“許芹芹，努力，只要努力，不怕困難，做一名堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。加油吧!”于是，我每天都到游泳池下面學(xué)“吐泡泡”。有時(shí)會(huì)喝到水；有時(shí)眼鏡進(jìn)水；有時(shí)水流進(jìn)鼻子里；有時(shí)……我每天勤學(xué)苦練，經(jīng)過(guò)一番努力，我成功了，我高興得手舞足蹈，教練還說(shuō)我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。我聽了教練的話，心里比蜜還要甜。

敘事的作文 篇8

　　那天我哭了，真的哭的很傷心。我不知道，為什么我數(shù)學(xué)考試會(huì)錯(cuò)的這樣一塌糊涂。

　　你們慌了，因?yàn)槟銈儚膩?lái)沒(méi)見過(guò)我哭，何況哭得那么傷心。其實(shí)，連我自己都不相信我會(huì)哭得這么傷心，我只是覺得很累，很累……

　　你們一個(gè)接一個(gè)的來(lái)安慰我，我卻一句話也不說(shuō)，只是放聲的`哭。你嚇著對(duì)我說(shuō)，風(fēng)鈴，別哭了，等試卷發(fā)下來(lái)，我把自己的結(jié)果改成錯(cuò)的，再向老師請(qǐng)求扣分。我雖然不能改變你的分?jǐn)?shù)，但我可以跟你一起錯(cuò)啊。

　　本來(lái)只是一句逗我笑的話，我聽了之后卻哭得更厲害。“風(fēng)鈴，分?jǐn)?shù)不是最重要的。你看我也錯(cuò)了很多，我都很樂(lè)觀的，不是嗎？”你說(shuō)�！安灰粯�，”我抽泣著，“真的不一樣的。”“唉，”你嘆了口氣，“分?jǐn)?shù)真的有那么重要嗎？”我搖搖頭，“我從小就知道爸爸媽媽不喜歡我，我，我只有考得好一點(diǎn)，他們，他們才會(huì)高興�！薄帮L(fēng)鈴，這次只是失誤，”你繼續(xù)安慰我，“你可以更好的，你是最棒的。”“不是的，我很想努力拿第一，讓爸爸媽媽高興，可是，可是我怎么也做不到，我是不是很沒(méi)用？”我抬起頭來(lái)問(wèn)你。你擦干我的眼淚：“才不是，風(fēng)鈴，你可以做到的，芥芥（姐姐）相信你，就算全世界都拋棄你，芥芥（姐姐）也不會(huì)拋棄你。拋開眼淚，你還有芥芥（姐姐）啊！”

　　我?guī)е�晶瑩的眼淚，笑了。

　　芥芥，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，拋開眼淚，我，還有你。

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