老師作文[常用3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　古往今來(lái)，崇尚的是知識(shí)。如果說(shuō)書(shū)籍是知識(shí)的載體，那么，書(shū)就是我們永遠(yuǎn)的老師！

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睍�(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友，是我們用之不盡，取之不竭的資源。

　　在書(shū)的世界里，我看到了“山隨平野盡，江入大荒流�！钡谋简v不息的江河；我欣賞到了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)�！钡奶飯@美景；我目睹了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡膲邀惥坝^。白居易“用亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！眮�(lái)表現(xiàn)春的生機(jī)盎然；楊萬(wàn)里用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！眮�(lái)描寫夏的濃郁絢爛；劉禹錫用“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！眮�(lái)贊嘆秋的天高氣爽；岑參用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！眮�(lái)感慨懂得千里潔白。是書(shū)讓我領(lǐng)略到了大自然的美好，是書(shū)教會(huì)了我如何領(lǐng)悟人生真諦。

　　李白以“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今日曾經(jīng)照古人�！绷钗颐靼琢藭r(shí)間的一去不復(fù)返；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！备嬖V我存在即合理，無(wú)論是什么，都會(huì)有它自己的`一份奉獻(xiàn)，我應(yīng)懷感激之心，留意身邊的一切；王安石以“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！敝v述了站得高才能忘得遠(yuǎn)的深刻道理；而東坡先生的“高處不勝寒”又告誡我不可好高騖遠(yuǎn)。

　　少年不知愁滋潤(rùn)的我，在書(shū)的田野里，我見(jiàn)到了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！钡奶諟Y明，他寧為玉碎，不為瓦全；在書(shū)的高山上，我認(rèn)識(shí)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡亩鸥�，他不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登；在書(shū)的大海中，我與一代梟雄曹操相遇，我佩服他那“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！钡男坌膲阎荆辉跁�(shū)的天空中我見(jiàn)證了蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！钡健拔遗c乘風(fēng)歸去，有恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！钡那楦卸窢�(zhēng)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就如與一位偉人交談。是書(shū)讓我體味到偉人們的情感，是書(shū)讓我在字里行間感受到他們別樣的經(jīng)歷，是書(shū)引導(dǎo)我走向成熟，是書(shū)讓我的人生少了些磕磕絆絆。

　　所以說(shuō)，授業(yè)老師是一時(shí)的，但書(shū)卻是永恒的。讀書(shū)，能使得燥熱的心變得寧?kù)o；讀書(shū)，能使得枯寂的心變得濕潤(rùn)；讀書(shū)，能使貧瘠的心變得豐富。

老師作文 篇2

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了她，她便是我們的班主任——陳老師。我心目中的好老師

　　陳老師中等的身材，皮膚白白的，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然已經(jīng)人到中年卻和我們一般可愛(ài)，或許你不經(jīng)意在她的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)一絲的白發(fā)，但是她卻擁有我們一樣的童心。

　　陳老師是教我們語(yǔ)文的，可你們知道嗎？她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師。她的歌聲像是百靈鳥(niǎo)，曾經(jīng)還拿過(guò)獎(jiǎng)哩；她跑起步來(lái)就像小白兔，又輕又快，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將；她布置的教室永遠(yuǎn)都充滿著像童話世界一樣的童真。當(dāng)然，她對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)，從我們一年級(jí)開(kāi)始就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。三年來(lái)，她對(duì)我們的教育與呵護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難忘，現(xiàn)在讓我好好講講我們這位老師。

　　記得去年的六一兒童節(jié)酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。陳老師叮囑大家坐好后自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：陳老師葫蘆里賣的是什么藥呀？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她有急匆匆地跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了：這些東西是干什么的呀？這時(shí)，陳老師說(shuō)：“昨天我特意去買了這些禮物為你們慶祝今天的六一�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)歡呼雀躍了起來(lái)，每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看陳老師給會(huì)給自己什么禮物。我得到的是一個(gè)筆袋，上面的'美羊羊可愛(ài)極了，咧著嘴好像是陳老師在說(shuō)：“一定要努力學(xué)習(xí)��！”我竟然傻乎乎的直點(diǎn)頭�，F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的六一。

　　最讓我難忘的是那件事。那次上課時(shí)，平時(shí)鏗鏘有力的陳老師舉手投足之間的動(dòng)作都很吃力的樣子，雖然是冬天，可是臉卻紅紅的，額頭上還冒出了豆大的汗珠。我感覺(jué)好奇怪，這平和時(shí)活躍的她不一樣了。也許大家都感覺(jué)了異樣，那堂課我們上的特別安靜，時(shí)間也感覺(jué)比平時(shí)長(zhǎng)了好多。下課時(shí)，看著陳老師吃力地拿著教科書(shū)步履蹣跚地走進(jìn)了辦公室。我悄悄地趴在辦公室的窗口關(guān)注著她，只見(jiàn)她從抽屜里拿出了一盒藥……��！那是退燒藥，原來(lái)她發(fā)燒了，難怪今天異樣了呢！這時(shí)，我想起了她剛上課時(shí)的那句話“馬上要期末考試了，無(wú)論是同學(xué)們還是我，大家都不能放松，一起努力考出好成績(jī)來(lái)�！本褪沁@個(gè)信念讓她生病也不休息。那幾天，連班上最有名的調(diào)皮大王也變得乖了起來(lái)。

　　如果你要問(wèn)我最喜歡哪位老師，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——陳老師，因?yàn)樗�是我心目中的好老師�?/p>

老師作文 篇3

　　許多小學(xué)生都覺(jué)得語(yǔ)文課很枯燥，相反，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都喜歡。那是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師講課生動(dòng)有趣，非常引人入勝。她會(huì)用謎語(yǔ)給大家?guī)��?lái)驚奇，有時(shí)會(huì)用歌曲給大家?guī)��?lái)欣喜，讓我們不知不覺(jué)迷上語(yǔ)文課。她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任池老師。

　　池老師不僅課上得好，管理班組也有一套。她威而不怒，會(huì)用眼睛說(shuō)話。表現(xiàn)不好的'同學(xué)給池老師瞄一下，就知道應(yīng)該做什么了。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，池老師會(huì)心的一笑，會(huì)給大家?guī)��?lái)莫大的鼓勵(lì)。池老師還會(huì)給大家獎(jiǎng)勵(lì)糖果、蛋糕等小點(diǎn)心，大家覺(jué)得，這是無(wú)上的榮譽(yù)。

　　她很漂亮，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，白晰的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。在微笑時(shí)，嘴角還會(huì)露出潔白的牙齒。她在大學(xué)里還是禮儀隊(duì)長(zhǎng)呢！

　　大家喜歡池老師不僅是因?yàn)樗�長(zhǎng)得漂亮，更多的是感覺(jué)池老師像一位貼心的園丁，教我們做人，教我們學(xué)問(wèn)，教我們禮儀，教我們向善。在池老師的帶領(lǐng)下，我們都希望做一個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的好學(xué)生。因?yàn)槌乩蠋熓俏覀冃哪恐凶畎舻睦蠋�，我們要做池老師心目中最棒的學(xué)生。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是否也想來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的班主任池老師呢？

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