描寫(xiě)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)的作文 篇1

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　一場(chǎng)雨淋濕了整個(gè)季節(jié)，葉子搖曳了時(shí)間的更迭，絲絲縷縷，纏繞著和你昨日的過(guò)往，揮不去，摸不掉。媽媽媽媽?zhuān)∫磺惺欠癜埠茫?/p>

　　曾經(jīng)閱讀這樣一句話：“有人牽掛的旅程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞，有人關(guān)懷的歲月不叫失落，別讓緣分擦肩而過(guò)，別讓夢(mèng)想變成泡沫�！彪m然我不是經(jīng)常回到你身旁，耳畔響起你關(guān)心的問(wèn)候也隨之減少。獨(dú)自攀登知識(shí)顛峰，不免有些孤獨(dú)，正有了你的牽掛，思念，關(guān)懷……暖入我心田，孤獨(dú)一掃而光，有您正樣溫馨的力量做后盾，我也會(huì)加倍努力，別讓夢(mèng)想變成泡沫。

　　時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，一瞬間，我的高中生涯已過(guò)去一半，媽媽你對(duì)我的學(xué)習(xí)焦急之心也逐日增急，是時(shí)候向你匯報(bào)一下我目前的學(xué)習(xí)情況，也該讓你的`焦急之心稍微放松一下。

　　剛踏入高一時(shí)，面對(duì)新老師，新朋友，新同學(xué)，我感覺(jué)得害怕，不知道是否適應(yīng)老師的教學(xué)方法？不知道能否與朋友融為一體？不知道能否適合新環(huán)境，不知道……當(dāng)我與老師，同學(xué)接觸時(shí)，一張張和諧的笑臉對(duì)我盈笑，一雙雙熱心之手向我延伸�？磥�(lái)我的哀愁是多余的一筆。媽媽媽媽?zhuān)《喑钌聘械哪�，就不要�?dān)心我會(huì)被同學(xué)們排斥，欺負(fù)。我每天都樂(lè)于歡聲笑語(yǔ)之間。

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退”我是抱著這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，竭盡自己最大能力學(xué)好每一門(mén)功課，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)方面遇到“攔路虎”正想放棄時(shí)，你揮身于忙碌而艱辛的背影射影我眼簾，看到你在田野“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的背影，我也沒(méi)有什么理由放棄，奮勇向前，跨越鴻溝。在期末考試中，我取得比較理想的成績(jī)，還得到老師的贊揚(yáng)，我笑了，你呢？

　　高一已變成美妙的書(shū)簽匆匆插入我的生命之書(shū)，輪回到高二生涯，學(xué)習(xí)明顯變得倉(cāng)促，緊張。面臨于高考，我也不停地加快步伐，與時(shí)間賽跑，我知道“人生難得幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏”我不想讓歲月蹉跎，不愿在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中坐以待斃，更加不想辜負(fù)你對(duì)我的期望，于是乎，每天與知識(shí)充饑，與書(shū)為伴，正在點(diǎn)滴中積累，等待不久的季節(jié)綻放所有的美，給你一份滿意的答卷。

　　夜已深，風(fēng)已起，睡意綿綿擾我心，下次相見(jiàn)再相談。

描寫(xiě)的作文 篇2

　　周三早上，我早早地離開(kāi)了黌舍，進(jìn)了課堂，卻看到了一個(gè)“目生”的身影，究竟是誰(shuí)呢？定睛一看，正本是我們的“豪哥”——黃信豪！我沖他喊：“豪哥，你如何返來(lái)啦？”他在上個(gè)學(xué)期大考后得了腎炎，我們已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)看到他了。

　　黃信豪離開(kāi)我身旁，“皓哥，你很瀟灑誒！我都想往世你們了！便是有病我本日也返來(lái)了�！奔热稽S信豪這么客套，我也客套一下：“你也別來(lái)無(wú)恙嘛！”

　　“豪哥，你的��？……”

　　“固然好了，不然我本日怎能來(lái)呢？”

　　“這么說(shuō)來(lái)，那你的話就有點(diǎn)抵牾了，”我笑著說(shuō)，“你剛才還說(shuō)有病我都返來(lái)了，現(xiàn)在又說(shuō)欠好我怎能返來(lái)呢，難道這不抵牾嗎？”

　　“我又不是這么狠心的人，我剛才是在開(kāi)玩笑的啦！我不大概把病熏染給你們呢？”他故作一臉擔(dān)當(dāng)樣。教員來(lái)了，我無(wú)法的回到地位上，二人的.對(duì)話也就此打住。

　　不少同學(xué)走過(guò)他身邊，都會(huì)問(wèn)他：“黃信豪，病好啦！”他的“轉(zhuǎn)頭率”到達(dá)了百分之百，大師都很關(guān)懷他，那一天，他成了全班關(guān)注的焦點(diǎn)。

描寫(xiě)的作文 篇3

　　今天，我和小燕子一起玩鞭炮，我拿出又圓又短的鞭炮，我用打火機(jī)一點(diǎn)，我趕緊跑，我一看，原來(lái)是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。

　　我拿出一個(gè)圓柱體的`鞭炮，我點(diǎn)了一個(gè)，我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)圓柱體里面發(fā)出很多火，我想：這鞭炮太美了。我和小燕子姐姐打開(kāi)一盒子，我拿出"跳跳球"，小燕姐姐拿拉炮，我點(diǎn)一下"跳跳球"，我快速跑，"跳跳球"像個(gè)頑皮的孩子，一下子跳到這兒，一下子跳到那兒，差一點(diǎn)兒就炸到我。小燕子拉一下拉炮，彩帶噴出來(lái)，就像一朵花，真美麗！

　　今天，我們玩得真開(kāi)心啊！

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