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以向日葵為題的作文

時(shí)間:2023-12-30 16:16:33 題作文 我要投稿
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以向日葵為題的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的以向日葵為題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以向日葵為題的作文

以向日葵為題的作文1

  今天,媽媽從市場(chǎng)上買來了向日葵。

  我問媽媽:“我們家沒有花盆,怎么種呢?向日葵是干什么用的?”面對(duì)我這一連串的問號(hào),媽媽只能抓住我最后一個(gè)問題說了:“向日葵盛產(chǎn)瓜子,你平時(shí)愛吃什么五香瓜子、百里挑一,就是從向日葵里面提煉出來的。”我這時(shí)才明白,哦!原來向日葵是吃的呀!

  我觀察了一下向日葵,中間有一個(gè)黃黃的花心,四周的瓜子都圍繞著花心生長?墒,向日葵以前是長什么樣子的呢?在爸爸的幫助下,我找到了答案:向日葵和其它花一樣,也需要昆蟲來傳遞花粉,它們向陽開,有一根長長桿子,和結(jié)了子差不多。只不過外面像那種細(xì)細(xì)的'短繩子,很漂亮。

  查完這些后,我已經(jīng)迫不及待的想嘗一嘗了,我剝開瓜子,一嘗:咦,怎么和超市里賣的不一樣呀?媽媽告訴我說:“當(dāng)向日葵成熟以后,還有一道程序,那就是:炒瓜子!

  向日葵真有趣!我多么想種一株向日葵,自己好好觀察一下!

以向日葵為題的作文2

  大自然中有形形色色的植物,它們種類繁多,形態(tài)各異,為人們提供了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語,不會(huì)表達(dá),但它們也富有靈性,充滿生機(jī),不僅能讓人們產(chǎn)生美好的.遐想,還能帶來許多有用的啟迪。

  例如向日葵,它有一種奇特的本領(lǐng),能夠隨著陽光轉(zhuǎn)動(dòng)花盤。我想可以根據(jù)向日葵的這種特性,發(fā)明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天,就把衣服調(diào)整成反射陽光、散發(fā)熱量,穿在身上會(huì)感覺很涼快。寒冷的冬天,就把衣服調(diào)整成吸收陽光、儲(chǔ)存熱量,人就會(huì)非常暖和。

  這種衣服還有一種功能,只要一穿上,手和腳就像戴上了吸盤,人們可以在墻上和樹上自由的行走。

  我還可以給坦克裝上具有這種功能的鐵皮,在不同的地方戰(zhàn)斗時(shí),坦克能夠調(diào)整光線,隱藏自己,這樣就可以打敵人的士兵而躲避攻擊了。

  大自然中充滿了無數(shù)的科學(xué)知識(shí),只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的眼睛,就能發(fā)明許多東西。大自然不僅是人類的搖籃,更是人類的朋友和老師,向大自然學(xué)習(xí),會(huì)讓我們的生活更加美好。

以向日葵為題的作文3

  不知道是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)她的,遇到她,一切就這樣平平淡淡地發(fā)生了,就像事先安排好了一樣。

  “對(duì),就像安排好了一樣。”這樣想著,轉(zhuǎn)頭望向院子里的那盆葵花,花盤正好對(duì)著落下的殘陽。我知道,她要來了。

  每當(dāng)葵花的花盤對(duì)準(zhǔn)落日,她,總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地來到我身邊。

  她,告訴我,人的生命象征著一種植物,每個(gè)人的植物各有不同,我的植物,是葵花。

  “葵花,是最奇特的植物。它,有三個(gè)形態(tài):第一個(gè),是陽光的軀殼,永遠(yuǎn)對(duì)生活微笑;第二個(gè),是黑暗的靈魂,永遠(yuǎn)在深淵中哭泣;第三個(gè),是混沌的精神,是前兩者的聯(lián)系。我,也由此而生。”她說。

  “哦!蔽姨痤^望向她,她的`臉上看不清表情。

  “我們要去一個(gè)地方!彼灶欁缘囟似鹚铱梢钥吹降G色的茶水在她透明的身體里滾動(dòng)。

  忽然間,一切好像都離我那么遙遠(yuǎn),不由自主的,我閉上了眼睛。

以向日葵為題的作文4

  陽光下,向日葵迎著太陽爭先恐后地開放,無論風(fēng)雨再大也不低頭,那是因?yàn)樗鼈兌脠?jiān)持!

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我與往常一樣去畫室學(xué)畫畫!敖裉,我們畫向日葵!饼R老師說道。我拿出紙和筆,對(duì)著桌上的向日葵比劃了半天,終于開始畫了!一個(gè)圓圓的圈,邊上加上一大片一大片的花瓣,接著,就是畫下面長長的根,“呀!”我不小心把根畫粗了!我連忙跟老師說,老師叫我翻一面重畫,可我不喜歡在一張已經(jīng)畫過的'紙上畫我的大作,但老師說的話,我又不能違背,只好翻了一面,又開始畫了,但這一次,我只是隨便亂畫,毫不在意向日葵一些細(xì)小的部分。齊老師走了過來,說我在亂畫畫,我生氣極了,說道:“那我就不畫了!”可老師卻又拿了一張紙,讓我重畫,這下我的氣一下子就消了,拿起筆,小心翼翼地畫著,生怕畫錯(cuò)了那個(gè)地方,畫好了!我又開始上色,畫了好一會(huì)兒,終于畫好了!我看著畫,滿意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑著對(duì)我說:“你真棒,不要為了一點(diǎn)小事兒不開心,而放棄,堅(jiān)持就是勝利!”

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