成長(zhǎng)的作文(合集5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
曾經(jīng)，有這么一個(gè)人。她，為了你的成長(zhǎng)之路，讓白色的銀絲爬滿了發(fā)。
記憶中的她在小時(shí)候，她背著你，想要給你更好的生活，帶你去遠(yuǎn)方。在童年，她拉著你，帶你走向你人生的開(kāi)啟點(diǎn)。在青年，她在你后面，慢悠悠地走，你嫌她走得慢，總是去督促她，卻不知道，她為了你，扭傷了腳。在中年，她離你愈來(lái)愈遠(yuǎn)，你望著背后的她，看了看前方的一片光明，狠狠心，腳下加快了腳步。她看著你，沒(méi)有說(shuō)什么，只是寂寞爬上了她的臉，這時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，她的臉上爬滿了皺紋，你驟然回頭，她，突然倒下了。你不知所措，走過(guò)去扶起她，想讓她，陪你走完人生路，但，她卻再也沒(méi)有站起來(lái)。你想在她倒下地方再待會(huì)，把她的容顏記在心里。突然，一個(gè)人闖進(jìn)了你們的世界，把你拉向了前方，你伸出手，想捉住她的手，你的指尖碰上了她的指尖，心中一陣狂喜，你連忙加大了力量，想要拉住她，突然，那個(gè)人驟然加重了力度，手，松開(kāi)了，你終究沒(méi)有握住她的手。
望著倒下的她，心里像是被什么挖空了似的，失落，寂寞爬上了你的心頭。在你欣賞路邊的風(fēng)景時(shí)，會(huì)突然想起她，那個(gè)永遠(yuǎn)在你人生路上消失的人，想著她悲傷的.臉，為你付出一切的行動(dòng)時(shí)，心里不由得一陣悸痛。那個(gè)在你小時(shí)候用她瘦弱的肩膀背起你的人，那個(gè)在你童年拉著你的手的人，那個(gè)在你青年時(shí)事事維護(hù)，為你爭(zhēng)辯的人，那個(gè)你中年時(shí)在背后默默支持你的那個(gè)人。她，不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)，不見(jiàn)了，是的，永遠(yuǎn)。那張已經(jīng)模糊不清的臉，在你心中縈繞，只是依稀記得她慈祥的笑，和眾多的皺紋。
她，在你成功時(shí)，露出燦爛的笑容，好像，她比你更高興。她，在你失敗時(shí)，在你身旁安慰你，好像，她比你還難過(guò)。她，在你受委屈的時(shí)候，她會(huì)一個(gè)勁的開(kāi)導(dǎo)你，說(shuō)，把心放開(kāi)點(diǎn)，好像，她比你還要委屈。這些年，她為你高興過(guò)，為你傷心過(guò)，為你悲傷過(guò)，為你操心過(guò)。但，她從來(lái)沒(méi)有把她的傷心事，委屈事，悲傷事告訴你，因?yàn)椋履悴傩�，因此誤了學(xué)習(xí)。她，一直在你背后默默地，看著你成長(zhǎng)，她一直活很堅(jiān)強(qiáng)，為了你，她可以跟朋友反目成仇，為了你，她可以和學(xué)校老師爭(zhēng)個(gè)不停，為了你，她可以付出她所擁有的一切。只為，讓你過(guò)得更好。你突然有點(diǎn)懷念小的時(shí)候，可以和她開(kāi)玩笑，盡情的笑，可以不用在意時(shí)間，你有大把大把的時(shí)間陪她，而現(xiàn)在，你想像小時(shí)候那般向他開(kāi)玩笑，但卻要注意形象，你想和她不用在意時(shí)間，在太陽(yáng)想玩?zhèn)�夠，但卻有太多的事在等著你。曾經(jīng)，在你要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去外地打拼時(shí)，她對(duì)你說(shuō)過(guò)，孩子，如果累了，就回家吧，家里是你永遠(yuǎn)的避港所。此時(shí)，你累了，貪戀著她的味道，你的避港所——家，卻不見(jiàn)了，她，也不見(jiàn)了。
孩子，如果累了就回家吧，家里是你永遠(yuǎn)的避港所。她，站在夕陽(yáng)下向你揮手。黃昏的夕陽(yáng)，在她的身影上鍍上了一層光圈，她，在等你，等你回家陪陪她……
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)的腳步，一步一個(gè)腳印，一步一步便會(huì)有成功的花朵綻放開(kāi)來(lái)，但需要的是努力，是汗水，是陽(yáng)光，是微笑······
我從稚嫩的小孩變?yōu)榱顺墒斓呐�，從歪歪扭扭的字變�(yōu)榱斯すふ淖帧?/p>
在三年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)不久，我的成績(jī)就明顯不好，后來(lái)李老師找我的媽媽談話，媽媽回來(lái)告訴了我，我改了，我知道"玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義"人如果不學(xué)，知識(shí)是不會(huì)自己往你腦袋里走的。
在這一次放寒假，媽媽讓我進(jìn)行“父母與孩子交換”的游戲。第二天一大早，我便出去賣湯圓回家來(lái)煮，買什么湯圓呢?那就買五顏六色的吧!看起來(lái)還不錯(cuò)哦!
買回去時(shí)又累又餓，連忙煮湯圓了。
湯圓一共要煮半個(gè)小時(shí)，聞著湯圓的.香味一點(diǎn)一點(diǎn)增加，真想吃幾個(gè)，不過(guò)有兩個(gè)不吃的理由，第一：今天我當(dāng)大人;第二：湯圓還沒(méi)熟透呢!
剛剛湯圓才熟就被家人們搶去，我沒(méi)算有多少個(gè)，我都沒(méi)了，只能去買飯吃了。
不久便到了中午，爺爺喜歡吃魚(yú)，媽媽喜歡吃菜，去買了魚(yú)，青菜便開(kāi)始宰魚(yú)，以前我也學(xué)過(guò)幾手，我以前以為魚(yú)沒(méi)有屁股，我現(xiàn)在看見(jiàn)了，屁股在下面，尾部前方的那個(gè)地方，還有魚(yú)泡，我猜想那是魚(yú)向上浮的主要工具，因?yàn)�，把魚(yú)泡用手按在水中，再把手拿開(kāi)，魚(yú)泡便會(huì)浮上來(lái)的，魚(yú)泡上有血管，有可能是通過(guò)血管來(lái)更換魚(yú)泡中的空氣吧!
在現(xiàn)在我努力學(xué)會(huì)包容，因?yàn)橹挥邪輨e人才能讓自己讓別人都好，現(xiàn)在和我一起包容吧!俗話說(shuō)得好:退一步海闊天空。
成長(zhǎng)的腳步1，腳步中有收獲，有成功，有失敗，收獲了，成功了不要驕傲，失敗了不要心灰意冷。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“這個(gè)家，我再也不回了！”他抓起書(shū)包，頭也不回地沖出了家門(mén)。
冷冽的寒風(fēng)呼呼地刮在他臉上，一絲絲透入他的骨中，那般地冷，那般地疼，可眼淚還是止不住的往下流，一滴滴都隨那風(fēng)兒飄落。這時(shí)候，他心中的思緒全都一并涌上心頭，如打翻五味瓶一般，很不是滋味。他內(nèi)心痛苦、悔恨。他悔，悔自己以前讀書(shū)時(shí)為什么不努力；他恨，恨自己為什么那樣不爭(zhēng)氣。他狠命捶打自己的腿，任眼淚隨風(fēng)飄落……此時(shí)，風(fēng)把他的思緒，又拉回了剛剛的那頓晚餐。
那本是一頓其樂(lè)融融的晚餐，桌上的菜肴全都是他愛(ài)吃的。吃飯時(shí)，一家人有說(shuō)有笑，不知怎么的談到了學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，父親的臉忽然一黑，表情嚴(yán)肅，立刻板著面孔開(kāi)始說(shuō)他這次月考之事：“你的考試成績(jī)真是一次比一次差，到底上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？！”“我上課沒(méi)有開(kāi)小差！”他為自己爭(zhēng)辯著。“沒(méi)有開(kāi)小差？那成績(jī)?cè)趺磿?huì)下滑得這么厲害？”父親仍不相信他的話�！拔艺娴臎](méi)有！”硝煙漸漸彌漫，籠罩著整個(gè)屋子�！跋麓慰荚嚹阍倏疾缓茫筒灰剡@個(gè)家了！”父親很是生氣�！斑@個(gè)家，我再也不會(huì)了！”父親的性格本就有些急躁，而他也很是倔強(qiáng)。于是，他便沖出家門(mén)，獨(dú)自一人孤零零地在寂靜的大街上走著。
他找到一處椅子，坐了下來(lái)，閉上眼。他開(kāi)始反思自己：為什么這次考得這么差？是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講？是自己從未努力過(guò)？還是自己的腦子太笨？自己考試是本就不大認(rèn)真，做完之后一點(diǎn)兒都沒(méi)檢查，只顧做完就行，這是他這次考差的直接原因。他有些后悔，但已經(jīng)發(fā)生了，不可改變。
忽然，從遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)一聲父母的低聲呼喚。他知道，父親是愛(ài)他的，剛才那些都是父親的氣話。他為自己對(duì)父親說(shuō)的話也有些感到慚愧，他想道歉，但他還是有些倔強(qiáng)，不愿向父親低頭。此時(shí)，他又想起了父母那瘦弱的臉龐。自從他上初中后，父母就夜夜陪伴他，在他學(xué)習(xí)疲憊時(shí)遞上一杯熱牛奶。他們?nèi)耆缫蝗盏嘏�，他�?xiě)的那一筆一畫(huà)全都融入了父母的愛(ài)，深夜的寒風(fēng)已在他們的臉上刮下道道皺紋。他也曾仔細(xì)觀察過(guò)父母的白發(fā)，白得耀眼，一縷縷銀絲牽動(dòng)著他的心。歲月，將父母從翩翩少年變成了巍巍老軀。父母每天早出晚歸，等到父母回家時(shí)，他都已經(jīng)睡著，殊不知，他們每晚都是小心翼翼，踮起腳尖來(lái)做事，父母背后的辛勞，他全都不知道。此時(shí)，他心中的感慨如滾滾泉水般涌上心頭，不能自己。盡管他的眼是閉著的，但還是有一串晶瑩的淚珠從他眼角流下，那是感恩、激動(dòng)的淚。那淚珠在黑夜中是那樣明、亮。都說(shuō)男兒有淚不輕彈，今夜他卻淚千行。他覺(jué)得自己對(duì)不起曾經(jīng)說(shuō)要努力奮斗的誓言，對(duì)不起他人為自己所做的默默奉獻(xiàn)，更對(duì)不起父母親的殷切期盼。他開(kāi)始想家了，他懷念母親所做的可口飯菜，懷念父母的聲聲叮囑，但更懷念在家那種溫暖安全的感覺(jué)。
“孩子，你在哪兒？”那是父母的.聲音，他們喚著他的小名。他的心不禁為之一震，那聲音敲打著他的耳膜。父母的呼喚聲如刀一般，一點(diǎn)點(diǎn)刺痛他的心。此時(shí)，淚，如泉涌。他的悔、恨，對(duì)父母的慚愧與感恩都化作了淚水，他想以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，來(lái)感恩父母。他奔過(guò)去，投入父母的懷抱，是那樣地暖，他連聲說(shuō)著對(duì)不起，內(nèi)心滿是愧疚，抬頭一看，父母的眼眶中盈滿了淚水，可臉上還掛著微笑。
經(jīng)過(guò)那一夜，他成長(zhǎng)了。后來(lái)他發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了他理想的重點(diǎn)高中。
那一夜使他學(xué)會(huì)了感恩，體會(huì)到了這親情的暖，體會(huì)到了父母對(duì)他那濃濃的愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我們每做一件事都會(huì)站在新的起點(diǎn)，起點(diǎn)的前方是一片汪洋大海。我們渡過(guò)汪洋大海的歷程叫作成長(zhǎng)，那么成長(zhǎng)的彼岸是什么？
我記得我第一次見(jiàn)到別人玩吉他的時(shí)候，聽(tīng)著那動(dòng)人的聲音，我覺(jué)得很酷，很羨慕。用比較童真的話說(shuō)，就是：眼里閃著小星星。當(dāng)時(shí)我心里就想：我想學(xué)，我要學(xué)，我一定要學(xué)。
剛好，我爸也想讓我學(xué)吉他，美名其曰：讓我陶冶情操。后來(lái)我才知道，其實(shí)是他自己想學(xué)，只是礙于面子，于是就想從我這里“偷師”。不管怎樣，我終究是可以去學(xué)吉他了。
第一次上課的時(shí)候，我很緊張，跟丑媳婦見(jiàn)公婆的緊張程度差不多，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@種課。我們老師看著很嚴(yán)肅，所以我對(duì)待他就像范進(jìn)中舉前對(duì)待胡屠戶一樣。后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師內(nèi)心很風(fēng)趣，我也就逐漸放開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我比別人晚上一天課，所以當(dāng)老師跟同學(xué)們復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容時(shí)，我只能孤零零地坐在一旁，心里只有迷茫與惶恐。老師為我單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)，我嘗試著撥動(dòng)琴弦，那清晰、動(dòng)人的聲音也撩撥著我的心弦。我從未想過(guò)樂(lè)器發(fā)出的`聲音竟如此之悅耳，由此我對(duì)吉他產(chǎn)生了更大的熱愛(ài)。
老師教完我基礎(chǔ)的指法以后，便給了我第一首曲子。我自然也不會(huì)奢望是什么流行歌曲，現(xiàn)實(shí)也確實(shí)如此，是一首兒歌《小蜜蜂》。但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，兒歌也是非常有難度的。
我按照樂(lè)譜的指示開(kāi)始了“修煉”。我的手“不�！钡�?fù)軇?dòng)著琴弦——如果停頓10秒鐘叫作“�！钡脑挘泊_實(shí)能叫作“不�！绷恕屗l(fā)出聽(tīng)似悅耳但并不悅耳的聲音。漸漸地，我自認(rèn)為彈得可以了，只是有些銜接處并不流暢。得意忘形的我去彈給老師聽(tīng)，結(jié)果，老師當(dāng)場(chǎng)指出了我的錯(cuò)誤。我罕見(jiàn)地沒(méi)有感到尷尬，而是默默地繼續(xù)抱著吉他練。
過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)我的左手手指似乎有些紅腫。我試著將左手按在琴弦上，“嘶！”頓時(shí)令我倒吸一口涼氣。太疼了！難怪人們總說(shuō)十指連心。我的眉頭扭曲地緊鎖著，在中間形成一個(gè)“川”字。我不知道哪里來(lái)的勇氣，也不知道哪里來(lái)的毅力，我居然繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。耳邊是教室里回蕩的此起彼伏的吉他的聲音，但這些都仿佛與我無(wú)關(guān)。在我的世界里，好像就只剩下手中的琴以及已經(jīng)牢記在心的樂(lè)譜。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，卻已經(jīng)到了下課的時(shí)間了。空氣中什么都沒(méi)剩下，只有回蕩的琴音以及鉆心的痛。
第三天，卻是我又一次鼓起勇氣向老師展示我的成果。這一次，我將全部精力都集中在了一雙手上，恍惚間，我已經(jīng)彈完了。我等待著老師的評(píng)判，不知道為什么，我竟頗為平靜，仿佛已經(jīng)知道結(jié)果一樣。
一股暖流涌上心頭，到達(dá)唇邊，化作一抹微笑。
渡過(guò)汪洋，經(jīng)歷成長(zhǎng)，終會(huì)到達(dá)成長(zhǎng)的彼岸——那個(gè)叫作成功的地方。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)是很多樣的，成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的。成長(zhǎng)中包含著許許多多的酸甜苦辣，也正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，才構(gòu)造出了一個(gè)人多姿多彩的人生旅程。
——題記
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了我的成長(zhǎng)歷程，那成長(zhǎng)在我的生命中邁下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，讓我至今難忘。
四歲時(shí)，我剛進(jìn)入幼稚園，那里的一切，我還記得很清楚。剛進(jìn)入幼稚園的第一天， 我就大哭大鬧得不讓媽媽走，我不喜歡幼稚園，這里沒(méi)有媽媽。但后來(lái)還是任憑我的呼喊，媽媽也沒(méi)有留下，不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，跟幼稚園的小朋友混熟了，我便也就愛(ài)上了幼稚園。記得那時(shí)候每天中午，由于我吃飯的速度太慢，老師總是喂我吃，小時(shí)候，能讓老是為飯吃，可是很自豪的，小朋友們都好羨慕我。那時(shí)候，每天都是幸福的.味道。就這樣，我從縣幼兒園“畢業(yè)了”。
七歲了，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了。我記得當(dāng)時(shí)，有老師出問(wèn)題，我們達(dá)完題，老師再?zèng)Q定我們被分配到那個(gè)班，老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)背春曉，而我卻因?yàn)楹ε�，背錯(cuò)了，不過(guò)，我被分配到了一年四班，遇到了位好老師。在這里，我學(xué)會(huì)了幾千個(gè)漢字，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理。每天在這里學(xué)知識(shí)，我的大腦也變得更加的充實(shí)。在這所學(xué)校里，我也參加過(guò)大大小小的比賽，雖然很多次都以失敗告終，不過(guò)，失敗是成功之母嘛。那時(shí)候，是成功的味道。
十一歲，我上五年級(jí)了，正因?yàn)殚L(zhǎng)多大，讓我也懂得了不少人生的哲理。但是隨著一天天的長(zhǎng)大，我感覺(jué)不到了小時(shí)候的天真，小時(shí)候的快樂(lè)，學(xué)習(xí)上，成績(jī)出現(xiàn)了一些波動(dòng)，媽媽，逼著我去了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，隨后，媽媽又說(shuō)因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)，她要出國(guó)打工。不管我怎么哭喊，媽媽還是出國(guó)了，我當(dāng)時(shí)候真的感到好難過(guò)，家里只剩下了我和保姆，家里變的空空的，沒(méi)有了以往歡鬧的景象。那時(shí)候，是苦澀的味道。
就這樣，我已經(jīng)到了十三歲，上了初中。步入東寶中學(xué)的大門(mén)，我感覺(jué)到我不是一個(gè)小孩子，我長(zhǎng)大了，在這里，每天的作業(yè)加學(xué)校的任務(wù)把我壓得喘不過(guò)起來(lái)，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，千篇一律的學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到了長(zhǎng)大的枯燥。雖然偶爾也會(huì)有一些歡樂(lè)，但還是埋沒(méi)不了那些生活上的煩惱。那時(shí)候，是枯燥的味道。
生活就這樣在成長(zhǎng)中留下了一個(gè)有一個(gè)的腳印，那些成長(zhǎng)的味道也深深的留在了我的記憶中，回味無(wú)窮，雖然其中有幸福，也有苦惱，但也正是這些，讓我的成長(zhǎng)如此的多姿多彩。
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