成長(zhǎng)作文范例（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
相信每個(gè)家庭都有獨(dú)特的傳家寶，一冊(cè)精美的畫，一件價(jià)值不菲的珠寶，一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，而我們家只有一個(gè)詞，那就是誠(chéng)信。它伴隨著我成長(zhǎng)。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們來(lái)到外公家。陽(yáng)光輻射大地，照亮了外公的寫字臺(tái)上的字——誠(chéng)信，寫得活而端正。我問外公：“為什么要這么認(rèn)真地寫這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、不起眼的詞�！蓖夤皇俏⑽⒁恍�，說(shuō)道：“別小看這個(gè)詞，它可是我一生的'座右銘，是我們家的傳家寶呀！”
“一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信就沒有了生存能力�！蓖夤D了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地往下講解道：“一個(gè)人要是沒有誠(chéng)信，就得不到他人的信任與支持�！蔽易龀雒靼椎貥幼樱贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。或許我當(dāng)時(shí)還小，并沒有真正理解這句話的意思與道理。
時(shí)光飛逝，我長(zhǎng)大了。有一次在課堂上老師舉了個(gè)誠(chéng)信的例子，讓我受益匪淺，那時(shí)我才真正體會(huì)到誠(chéng)信的重要性。慢慢地，我的心中播撒下了誠(chéng)信的種子。
有一次，我大大方方地答應(yīng)同學(xué)送給他一把嶄新的筆�？墒�，沒想到家里的筆已經(jīng)舊的不成樣了，我內(nèi)心矛盾，心里想著到底要不要把這件事情告訴媽媽了，告訴媽媽，準(zhǔn)會(huì)被媽媽批評(píng)的�？墒寝D(zhuǎn)念一想，為了能傳承我們家的傳家寶——誠(chéng)信，我誠(chéng)實(shí)地告訴了媽媽。最后媽媽才掏出錢來(lái)給我去買筆。看到同學(xué)心花怒放的樣子，我心里高興的像吃了蜜一樣，甜甜的。
要想做一個(gè)快樂的人，必須做到誠(chéng)信。因?yàn)檎\(chéng)信早已不僅是我們家的傳家寶，還是伴我成長(zhǎng)的朋友！
成長(zhǎng)作文 篇2
望窗外花開花落，看天外云卷云舒。我站在現(xiàn)在的時(shí)光軸上，回首回憶著過(guò)往，仿佛過(guò)去的一切仍清晰的浮現(xiàn)在腦前。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折和失敗，但是這些風(fēng)風(fēng)雨雨在打擊我們的同時(shí)，也在促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大約在6歲那年，父母給我買來(lái)了我期盼已久的旱冰鞋，心中滿懷著激動(dòng)和欣喜，偷偷的換上了這漂亮的旱冰鞋在客廳練習(xí)，我左手扶著沙發(fā)，右手保持著平衡，腳下小心翼翼地生疏的滑動(dòng)著，這樣子像極了左右搖擺的小企鵝，慢慢的`，我似乎找到了滑旱冰的絕巧，內(nèi)心不在那么害怕，我逐漸把左手脫離沙發(fā)，小心翼翼的慢悠悠的滑動(dòng)，不知不覺，我已經(jīng)能夠自己滑行了，我的膽子也變大了，我用最大的力氣使勁的向前滑去，在飛馳的過(guò)程中，我感到了前所未有的快樂，但意想不到的事情發(fā)生了，我的腳下突然打滑，只聽“哐當(dāng)”一聲沉悶的巨響，我摔倒在冰冷堅(jiān)硬的地板上。聲音在空蕩的客廳里傳開了，正在廚房炒菜的媽媽聞聲趕來(lái)，見我這般，急忙的把我抱起。幸好只是胳膊脫臼而并無(wú)大礙。在那之后，我終于明白——在沒把握的情況下，不要做沒把握的事。
記得在剛進(jìn)入初中，年少無(wú)知的我仍帶著小學(xué)的稚嫩，面對(duì)著入學(xué)的第一次考試，我卻絲毫不在意，我仍把這當(dāng)做小學(xué)，內(nèi)心充滿著驕傲，認(rèn)為這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，考試時(shí)，我也草草了之。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，映入眼簾的是刺目的鮮紅的鋼叉大字，我的淚像斷了線的珍珠，一滴一滴的從眼眶里掉下，這時(shí)，我才明白了自己的過(guò)錯(cuò)，可是為時(shí)已晚。但我并沒有退縮，當(dāng)我讀到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”時(shí)，我的心里有燃起了希望。第二次考試如約而至，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)終于皇天不負(fù)有心人，這次的成績(jī)有很大的提高。這讓我明白了驕傲使人失敗，奮斗使人成功。
感謝風(fēng)雨，感謝風(fēng)雨，讓我欣賞到了美麗的彩虹，感謝風(fēng)雨，我的成長(zhǎng)路上不再孤單，讓我體會(huì)到了人生咖啡的淡淡清香。
是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，雨也正大，路也正長(zhǎng)，我們要笑迎風(fēng)雨，共同走向美好的前方。
成長(zhǎng)作文 篇3
晚飯后，爸爸帶著我和弟弟到八佰伴廣場(chǎng)閑逛。哇！今天商場(chǎng)有活動(dòng)，里面人山人海，舞臺(tái)上燈火輝煌，有許多穿著五顏六色衣服的小朋友在舞臺(tái)上載歌載舞，我立刻被吸引了過(guò)去，看得可入迷了。
當(dāng)我看到精彩處，想叫上爸爸一起欣賞時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我的心一下子摔下懸崖，連忙四處尋找，可是這里人太多，我圍著舞臺(tái)找了幾圈，也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的身影。我慌了神，想到萬(wàn)一走丟了就再也見不到爸爸媽媽了，眼淚悄悄地在眼框里打著轉(zhuǎn)兒了。
“遇事要冷靜”有個(gè)聲音在心里提醒我，我定了定神，立刻回到原地，想著爸爸一定會(huì)來(lái)找我的�？墒菚r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸依然沒有出現(xiàn)。我快速地找到一個(gè)保安爺爺，禮貌地請(qǐng)他給爸爸打了電話，很快爸爸就趕了過(guò)來(lái)。這次我的眼淚沒能忍住，它們像小珍珠一樣一顆一顆地蹦了出來(lái)，是爸爸用溫暖的懷抱把它們請(qǐng)了回去，在爸爸的安慰下，我緊張的`心終于平靜了下來(lái)。
這件事雖然只經(jīng)過(guò)了短短二十幾分鐘，但它卻成為我重要的成長(zhǎng)歷程，它使我懂得了遇到問題一定不能慌張，只有冷靜思考，才能找到解決問題的好辦法。
成長(zhǎng)作文 篇4
歲月的鈴鐺在風(fēng)中搖擺，聲音在十二個(gè)春秋中回響，在四千多日子里，成長(zhǎng)的記憶互相匯聚，交織成青春的大海，那一幕幕總讓我駐足癡望。
在5歲那年，年幼的我總是喜歡坐在爸爸肩膀上，騎高頭大馬，那時(shí)爸爸就是我眼中的巨人，是那樣高大，他的肩膀是那樣寬闊，好像可以裝下任何大風(fēng)大浪，我常常趴在他的頭上，在被風(fēng)吹得凌亂的烏黑的頭發(fā)間，窺視著這個(gè)世界，在頭發(fā)中的漩渦里，鳥瞰這個(gè)世界，爸爸沖我笑了笑，我也從頭發(fā)的間隙中沖他笑一笑。
直到十多歲，我一直覺得爸爸會(huì)永駐青春。直到那一次，我在洗手間里洗澡，我習(xí)慣性的向外邊叫：“爸，衣服�！啊昂�，馬上來(lái)，就好!〞外邊如往常般回了一聲，我靜靜的等著，可十多分鐘過(guò)去了，門依然不見被敲響，我不禁把門敞開一些縫隙，好從中看到外面的情況，只見爸爸正站在門口，用針在我的毛衣上挑著雜物，在大燈的照耀下，爸爸顯得有些費(fèi)力，背好像也有些彎曲，他瞇著眼睛還時(shí)不時(shí)的扎到自己的手指，忽然，我發(fā)現(xiàn)他那曾烏黑的秀發(fā)間，摻雜著絲絲白發(fā)，在燈光的照耀下顯得十分耀眼，他的雙鬢已經(jīng)斑白，眼角上不知什么時(shí)候爬上了幾絲皺紋，他伸出他那干糙，枯黃的手，在頭發(fā)上掃了掃，露出一塊光禿禿的地方，盡管很小，又被頭發(fā)遮住，可還是可以發(fā)現(xiàn)，她伸了伸他那些有些微駝了的`腰，我此時(shí)的心中一震，歲月何時(shí)把父親捉弄成這樣了，兩行晶瑩的淚珠從我的兩腮間滴落，落在地上蒸融了?
在成長(zhǎng)中，我變高了，您變老了，我步入了青春的年華而你卻步入了老年，就算這樣，我也會(huì)在您的臂彎下成長(zhǎng)，在父愛下成長(zhǎng)，在您的無(wú)微不至所照料下，在成長(zhǎng)的道路上不斷的與您漸行漸遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)就像一部電視劇，內(nèi)容豐富，情節(jié)花樣，時(shí)不時(shí)透露出精彩瞬間。這些精彩都銘刻在我心中，使我對(duì)成長(zhǎng)有了更深刻的了解。
我的身邊時(shí)刻充滿著友誼的氣息，平時(shí)，同學(xué)們都友好相處，相互幫助，，沒有一絲不和諧，這讓我們班看起來(lái)顯得更融洽。
我想，友誼表現(xiàn)得最實(shí)在的時(shí)候應(yīng)該就是校運(yùn)會(huì)。那天，同學(xué)們都精神煥發(fā)，一副胸有成竹的樣子。比賽之前，大家相互鼓勵(lì)，祝愿;比賽時(shí)，不單運(yùn)動(dòng)員們拼命努力，啦啦隊(duì)也使出全身力氣，為運(yùn)動(dòng)員加油，就連平時(shí)不太愛露面的同學(xué)也都紛紛跑來(lái)助威;當(dāng)我們勝利了一次又一次時(shí)，我們高興地歡呼，擊掌。
我的好友優(yōu)也是一名運(yùn)動(dòng)員，她是鼓足了勇氣才上"沙場(chǎng)"的。臨比賽時(shí)，我和眾多朋友一起為她打氣，讓她放松。當(dāng)她每淘汰一個(gè)對(duì)手，我們都激動(dòng)地尖叫。到了最后，優(yōu)雖然沒得到獎(jiǎng)?wù)拢@個(gè)成績(jī)是最真實(shí)的，足以讓我們?yōu)樗Q起大拇指。于是我們?cè)僖淮螣崆榈負(fù)肀�，為我們的友誼"干杯"！
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一遍又一遍由不同聲音喊出來(lái)的"加油"會(huì)合在一起，成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最美妙動(dòng)人的交響曲，這些震撼人心的吶喊，是所有人友誼的見證。正因?yàn)檫@些，運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)如此令人興奮、感動(dòng)。
到了最后，我們班的.團(tuán)體總分居年級(jí)第二，這是眾多同學(xué)共同努力的結(jié)果，雖然還尚未跨進(jìn)第一的門檻，但這也正是應(yīng)驗(yàn)了那句口號(hào)"友誼第一，比賽第二"。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡呼聲和鼓掌聲中美滿結(jié)束。比起運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下的汗水，友誼的精彩瞬間更為重要。這讓同學(xué)之間的友愛表現(xiàn)得淋漓盡致。
我們說(shuō)：友誼如詩(shī)，含蓄而不缺少熱情;友誼如風(fēng)，親切而溫暖人心;友誼如誓，可以同甘、共苦。
如你所見，友誼充實(shí)著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)因友誼而精彩！
成長(zhǎng)作文 篇6
由于一些主觀和客觀的原因，今天中午我選擇了休息。
雖然心里還有些糾結(jié)，但我還是說(shuō)服了自己。
我時(shí)常想，我之所以總是糾結(jié)，總在意別人看法，總以小人之心度君子之腹，也許就是因?yàn)槲易约壕褪悄菢拥娜税�？�?/p>
那種，自己并不喜歡，甚至有些鄙視的人。
為什么會(huì)這樣呢？為什么人會(huì)活成連自己都不喜歡的人呢？
都說(shuō)生活所迫，命運(yùn)驅(qū)使，可是內(nèi)心真的快樂嗎？
我想，也許我只能用文字來(lái)剖析自己，找回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。
這些天，雖然離我的初衷還有些渺茫，可我還是非常感恩這些天的經(jīng)成，因?yàn)檫@些天讓我感受到很多不同的體驗(yàn)，心靈產(chǎn)生了一些不一樣的'想法，我真的很感恩，即便剛開始是那般排斥不愿，到現(xiàn)在的自明，感激。
這也是我的一個(gè)自我成長(zhǎng)過(guò)程吧，心靈的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
中華文化博大精深，千百年來(lái)都得到了華夏子孫的傳承，而詩(shī)詞文化則是這其中最具代表性的一個(gè)。它是我生活中的伙伴，是我成長(zhǎng)的見證者。
從幼兒園起，媽媽就叫我背詩(shī)，也就是從那時(shí)起我開始接觸的中華詩(shī)詞。通常是媽媽讀一句，我跟著讀一句。反正也不知道是什么意思，便咿咿呀呀地跟著背。背好了，便去樓下找小伙伴們玩，玩的時(shí)候嘴里還會(huì)嘟囔著剛才背的詩(shī)。有時(shí)他們也會(huì)背，便跟著背起來(lái)。也不知是為何，聲音越來(lái)越大，好像爭(zhēng)搶著看誰(shuí)嗓門大。什么“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！笔裁础巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭無(wú)忘告乃翁�！倍际悄鞘堑脑�(shī)。或許那時(shí)對(duì)詩(shī)詞的了解并不深入，便當(dāng)是童年的一點(diǎn)樂趣了。
上了小學(xué)，學(xué)習(xí)的詩(shī)詞更多了，學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍也更廣了，自然而然，產(chǎn)生了問題也就多了。為何是更上一層樓而不是直接上到頂樓呢？月亮真的像白玉盤那么圓嗎？為什么一定是王師北定而不是什么李師南定？這些稀奇古怪的問題一直存留于我的腦海中記在我的心里我暗暗決定，一定要弄他個(gè)明白。有的時(shí)候把這些問題跟同學(xué)們說(shuō)，他們只會(huì)回上一句：“研究這個(gè)干什么呀，一起來(lái)改詩(shī)吧！看看這個(gè)，口水流下三千尺，一摸兜里沒帶錢！”說(shuō)完他們便笑作一團(tuán)，我也跟著笑了笑，心里想：“這首《望廬山瀑布》被改得真慘，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，為什么什么水都是幾千尺，換一個(gè)幾萬(wàn)尺得不會(huì)更壯觀嗎？難道不可以換一個(gè)其他單位嗎？”現(xiàn)在回想起來(lái)，小學(xué)時(shí)那些與詩(shī)詞為伴的時(shí)光給了我無(wú)限樂趣，但那些問題也意味著我今后一定會(huì)被為詩(shī)詞做些什么。
到了初中，思想更加成熟了，背的詩(shī)詞的難度也越來(lái)越大。什么《蜀道難》、《春江花月夜》，各種長(zhǎng)詩(shī)難詩(shī)都在我的背誦范圍之內(nèi)。而詩(shī)詞也逐漸成為我生活中的一部分。出去旅行到馬致遠(yuǎn)故居望著那小橋流水人家，還真有些凄涼之意；到了蒼山洱海，站在水邊，也能體會(huì)到水和澹澹，山島竦峙。望著月光下看門入寺的老僧，經(jīng)真不知應(yīng)是“僧敲月下門”還是“僧推月下門”了。李白的鄉(xiāng)愁、杜甫的悲傷、蘇軾的思念、陸游的愛國(guó)，都已經(jīng)記憶在我的`腦子里，銘刻在我的心中。
中華傳統(tǒng)的詩(shī)詞文化見證了我十四年從小到大的成長(zhǎng)，而我卻用了十四年通過(guò)詩(shī)詞領(lǐng)略了中華上下五千年的變革與發(fā)展。唐宋元明清的大事小事都以化作詩(shī)詞朝我撲來(lái)。暢游在詩(shī)詞之海，我充實(shí)了頭腦的知識(shí)儲(chǔ)備，改變了我內(nèi)心世界里對(duì)世間萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)與理解。我接受了千百年來(lái)厚重古老文化的洗禮，也為文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的力量。
詩(shī)詞見證了我們的成長(zhǎng)，我們更應(yīng)該詩(shī)詞的文化。讓這見證了中華大地變遷的，象征著中國(guó)的詩(shī)詞文化，與我們一起，共同成長(zhǎng)下去吧！
成長(zhǎng)作文 篇8
送走緊張地9月，不知不覺已經(jīng)踏進(jìn)10月的大門，不由地感嘆：時(shí)間過(guò)得真快呀！兒子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。在這短暫的日子里，兒子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)讓我欣喜不已，都會(huì)有一種成就感涌上心間。是��！結(jié)果是甜蜜的，但過(guò)程是卻是多姿多味的。
（一）教師節(jié)“送禮”趣談
教師節(jié)的頭一天，為了教育兒子從小尊敬老師，愛戴老師，并且表達(dá)我對(duì)同行的敬意，兒子一放學(xué)我就對(duì)他說(shuō)：“明天是教師節(jié)，媽媽替你準(zhǔn)備了兩份禮物，你去送給李老師和馮老師好嗎？”兒子一聽二話不說(shuō)，拿著禮物就直奔兩位老師的辦公室。時(shí)間一分分的過(guò)去，馬上就到放學(xué)的時(shí)間了，也不見兒子回來(lái)，我只好去一年級(jí)辦公室找他。一進(jìn)門就瞅見兒子正趴在馮老師的辦公桌上，玩得正起勁，走進(jìn)一看，兒子玩的正是自己送的禮物，緊接著馮老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你兒子真可愛！我讓他把禮物拿走，他說(shuō)我玩一會(huì)兒就行了�！蔽业纳祪鹤�，送給老師的禮物怎么能當(dāng)玩具玩呢？
第二天，兒子一放學(xué)就看見我桌子上有很多賀卡，他欣喜地說(shuō)：“哇塞！這么多禮物！我去給我老師送。”說(shuō)著拿起一張賀卡就準(zhǔn)備跑，我立馬拽住兒子說(shuō)：“你不是已經(jīng)給老師送過(guò)節(jié)日禮物了嗎？這是別的小朋友送給媽媽的，上面可是媽媽的名字，不能再隨便送人了。”兒子一聽打消了這個(gè)念頭，可是就在我出去辦事的間隙，兒子還是拿著我的`禮物去送老師了。馮老師一見我就笑著說(shuō)：“今天，你兒子又去給我送禮了，你知道嗎？”我一臉迷茫地?fù)u了搖頭，“他拿著禮物，我問他，你媽媽知道嗎？他說(shuō)不知道。我讓他趕緊拿回去了�！倍Y物還能送兩回嗎？看著天真幼稚的兒子，我是哭笑不得！孩子，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大！
�。ǘ皹屖帧笔录慕逃�(xùn)
中秋放假，想著放手讓兒子自己長(zhǎng)大，所以沒有幫他抄作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)，兒子拿出一張數(shù)學(xué)卷子，告訴我：“我們老師只讓寫第三頁(yè)，第4頁(yè)不讓寫�！睂懲甑谌�(yè)，我再次叮囑兒子說(shuō)：“你可想好了，只是第三頁(yè)嗎？”兒子點(diǎn)頭肯定，我也只好作罷�？墒菃栴}出來(lái)了，放假回來(lái)第一天，開會(huì)時(shí)遇到馮老師，馮老師告訴我說(shuō)：“你兒子沒寫完作業(yè)，少寫一頁(yè)�！薄笆菃�？這孩子，他告訴我只寫第3頁(yè)的�！蔽衣詭鷼獾卣f(shuō)�！胺艑W(xué)時(shí)我把他留下來(lái)讓他補(bǔ)，他估計(jì)寫完又交給了我�！笨磥�(lái)孩子的作業(yè)，我還是不能輕易放手呀！
開完會(huì)回到辦公室，我就盤問兒子：“你今天怎么回來(lái)怎么晚？”兒子不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我的卷紙少寫了一頁(yè)�！薄熬砑埬�？”“我已經(jīng)寫完交給老師了�！蔽乙苫笃饋�(lái)：“你自己會(huì)讀題嗎？”“是我的同桌幫我做的�！保闱�，在孩子的世界里他還不知道，讓別人幫他寫作業(yè)，是件多么不應(yīng)該的事）一聽讓別人幫他做作業(yè)，我就開始生氣了：“怎么能讓別人幫你做作業(yè)呢？那行，你今天不用回家了，誰(shuí)幫你寫作業(yè)，你去誰(shuí)家�！眱鹤右豢吹轿疑鷼饬�，眼淚立刻溢滿了眼眶，委屈地看著我：“媽媽，我錯(cuò)了，我再也不這樣了�！笨粗鴥鹤拥目蓱z相，我的心立馬又軟了下來(lái)，拉過(guò)兒子說(shuō)：“孩子，一次沒寫完作業(yè)不要緊，可以拿回來(lái)讓媽媽給你再讀題，但不能讓別人幫你做，這樣是不對(duì)的。記住自己的事情要自己做，特別是在學(xué)習(xí)上，只有自己做了才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，才會(huì)更聰明！”兒子使勁地點(diǎn)著頭。我接著說(shuō)：“明天向老師再要一張卷紙，我們?cè)僮鲆槐楹脝�？”兒子表示同意。第二天馮老師也批評(píng)了兒子。我想：“槍手”的教訓(xùn)是深刻的！這樣事是第一次，也一定是最后一次！
�。ㄈ┫鹌け澈蟮摹敖灰住�
兒子寫作業(yè)寫錯(cuò)了，我?guī)退孟鹌�，可是打開文具盒一看，帶橡皮的鉛筆，一個(gè)個(gè)都變得光禿禿的了。我問兒子：“你的橡皮呢？”兒子竟然告訴我：“我的同桌想要，我就給她了�！薄笆裁�？那你也不能都給她呀！你用什么呢？”兒子沉默著不說(shuō)話了。我只好邊幫兒子找橡皮邊嘮叨著：“以后做事要多想一想，對(duì)別人好也要對(duì)自己好�！蓖砩希瑑鹤油低祻臅锬贸鍪畟�(gè)田螺，告訴我這是同桌給他的，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)兒子是用橡皮換來(lái)的。
本以為兒子已經(jīng)接受教訓(xùn)，誰(shuí)知第二天又把橡皮送人了，我更加生氣：“你的橡皮呢？”“對(duì)不起媽媽，我后面的小朋友拿走了�！薄澳銥槭裁醋屗米�？”“我不讓他拿他非得拿，要不他就不和我玩了�！甭牭絻鹤拥脑�，我不知該說(shuō)什么了，因?yàn)檫@是孩子間最純真的交易，我只能學(xué)著去接受。
成長(zhǎng)作文 篇9
當(dāng)我彈完《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的最后一個(gè)音符時(shí)，整個(gè)劇院鴉雀無(wú)聲，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我激動(dòng)地站起來(lái)，向觀眾深深地鞠了一躬……
三年級(jí)的時(shí)侯，我開始學(xué)習(xí)古箏，那時(shí)，我覺得古箏真的很難彈，手指就像一根根不會(huì)彎曲的木棍，一點(diǎn)兒都不聽話，好在爸爸、媽媽和老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，漸漸地，我開始有點(diǎn)喜歡古箏了。可時(shí)間一長(zhǎng)，老師便開始嚴(yán)厲起來(lái)，一次次的批評(píng)，一遍遍的重復(fù)，并沒有讓我退縮，反而使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，我堅(jiān)信那個(gè)笑到最后的人一定是我。
隨著考級(jí)日子一天天地逼近，老師也變得更加嚴(yán)厲起來(lái)，她開始對(duì)我們進(jìn)行“魔鬼”式的訓(xùn)練??白天練琴4小時(shí)，有時(shí)晚上還得加練3小時(shí)，彈不好還要挨訓(xùn)。那段日子，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全呀！真像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，至今仍然心有余悸�？技�(jí)過(guò)后，我的.心就像十五個(gè)吊桶??七上八下，漫長(zhǎng)的等待使我變得六神無(wú)主，直到老師告訴我過(guò)關(guān)的消息，那顆懸在半空的心才落了地�？技�(jí)的成功，使我深深的體會(huì)到了“一分耕耘，一分收獲”的真正內(nèi)涵。
在今年四月中旬舉辦菏澤市第二屆青少年器樂大賽上，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我成功地闖入了決賽。4月15日在花冠大劇院舉行決賽，經(jīng)抽簽，我排在第八個(gè)出場(chǎng)。于是，我靜靜地呆在休息室里，當(dāng)聽到主持人宣布該我上場(chǎng)時(shí)，我從容不迫、落落大方地走上舞臺(tái)，“舞臺(tái)真大呀！”臺(tái)上的燈光閃爍不停，臺(tái)下的觀眾黑呀呀的一片，我的心怦地一下子到了嗓子眼。我快步走向舞臺(tái)中間，向觀眾和評(píng)委深深地鞠了個(gè)躬，慢慢地坐在古箏前，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，平靜了一下自己緊張的心情，然后，我開始全神貫注地演奏起《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，瞬間，美妙的音符從指尖滑落，飄向劇院的每一個(gè)角落……
這是我人生中第一次參加這么大型的比賽，觀眾那如潮的掌聲和紅紅的證書是對(duì)我最好的肯定，它將激勵(lì)著我在今后的古箏之路上風(fēng)雨兼程，越走越好。
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