禮物為題的作文4篇（經(jīng)典）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的禮物為題的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物為題的作文 篇1

　　今天是個(gè)特殊的日子。

　　放學(xué)了，我隨著人潮走出校園，心里暗暗思忖著：今天是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，特殊的日子自然要送特殊的禮物。送鮮花罷?太俗了;送電子賀卡罷?媽媽又不上網(wǎng)。思來(lái)想去，我還是想不出一件最美好的禮物。

　　想想平時(shí)媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種美好的東西在我心底彌漫開(kāi)來(lái)……

　　回到家，我決定做一份特殊的禮物。

　　做好了。我看了看表，正好五時(shí)整。我想：媽媽看了這份禮物，一定會(huì)非常高興的。

　　“叮叮——”一陣熟悉的自行車鈴聲響了起來(lái)，把我從遐想中拉了回來(lái)。媽媽推開(kāi)了門(mén)走進(jìn)家�？匆�(jiàn)我正安靜地坐著，家里的氣氛也失去了往日的熱鬧，媽媽問(wèn)：“有什么事嗎?”

　　我沒(méi)有回答，而是雙手將那份特殊的禮物——也就是愿望卡，媽媽可以在上面寫(xiě)十個(gè)自己最想完成的愿望，我會(huì)一一替她完成——遞了。

　　媽媽接過(guò)卡片，會(huì)心地笑了，然后也沒(méi)多加思索，便提筆寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽寫(xiě)完了，便將卡片回遞給了我。

　　我輕輕地翻開(kāi)卡片，讀到了媽媽對(duì)我的期望——

　　第一個(gè)愿望，希望你能多吃些飯，把身體養(yǎng)得胖胖的。

　　第二個(gè)愿望，希望你以后睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，以免著涼。

　　第三個(gè)愿望，希望以后我不在你身邊時(shí)，能在天氣變化時(shí)，及時(shí)增減衣服。

　　我輕輕地合上了卡片，心中受到了深深的感動(dòng)—— 媽媽呵!你表現(xiàn)的.是那樣的平凡，那樣的不經(jīng)意，就像一張小小的卡片，而你卻又顯得那樣偉大，就好似深沉的大海。美麗的鮮花會(huì)枯萎，美妙的聲音會(huì)消失，但惟有心中深沉的愛(ài)永不會(huì)磨滅!愛(ài)就是最美好的禮物。

禮物為題的作文 篇2

　　今天放學(xué)回了家，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)禮物要送給你。”我說(shuō)：“是玩的，還是吃的？”爸爸說(shuō)：“快來(lái)看吧！”于是，我就和爸爸來(lái)到了電腦前。

　　爸爸打開(kāi)一個(gè)名叫“開(kāi)心果的足跡”的網(wǎng)站。我們打開(kāi)目錄，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)“水果變變”，我一看，非常驚訝，原來(lái)，爸爸把我的'作品：“水果變變”給上傳到電腦上了。

　　接著，我和爸爸打開(kāi)第二個(gè)“葫蘆絲”，我一看，我吹的葫蘆絲，也給爸爸上傳了！

　　我真沒(méi)想到，我的日記：《放風(fēng)箏》，《鉛筆》……都上傳了。

　　看完了我的作品，爸爸對(duì)我說(shuō)：“只要你每天都寫(xiě)一篇，我每天都可以幫你傳上去，而且還有很多人可以看到你的作品，還會(huì)有人幫你點(diǎn)評(píng)呢！”我說(shuō)：“好呀！我每天都要寫(xiě)一篇。”

　　我一定要把這個(gè)網(wǎng)站辦的有聲有色！

禮物為題的作文 篇3

　　還記得，畢業(yè)考前的那一堂課。“上課啦!”不知是哪個(gè)同學(xué)喊了一聲，上課鈴就打響了。我們坐在各自的位子上，等待著方老師來(lái)給我們上小學(xué)生涯中最后的一堂數(shù)學(xué)課。

　　方老師來(lái)到的班級(jí)。天啊，她沒(méi)有帶教學(xué)書(shū)和尺子，只帶了一塑料袋，里面裝的東西我們都不知道。看著我們一個(gè)個(gè)好奇的眼神，方老師微笑著把袋子里的東西都倒在了講臺(tái)上。哦!原來(lái)是我們以前上課時(shí)被老師沒(méi)收的小玩意兒。

　　“小濤，這是你的自動(dòng)筆。上初中的時(shí)候就別上課時(shí)老擺弄筆了，那樣知識(shí)會(huì)悄悄從你身邊溜走�！苯瓭�低著頭領(lǐng)過(guò)老師手中的筆。

　　“小紫，這是你買(mǎi)的新發(fā)夾。知道你很喜歡它，但上課的時(shí)候也不能隨便拿出來(lái)玩啊!”林紫眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，她接過(guò)老師手中的漂亮發(fā)夾，還說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，老師�！狈嚼蠋熚⑽⒁恍Γ�叫她回座位吧。

　　“胡中然，這是你的‘金陵十二釵’郵票。老師知道你是個(gè)集郵愛(ài)好者，得到這么珍貴的郵票，想給同學(xué)們分享，但要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候啊!”小胡已經(jīng)流眼淚了。哎，當(dāng)時(shí)老師沒(méi)收他郵票的時(shí)候，他不知道有多恨方老師，現(xiàn)在好了，他完全誤會(huì)了方老師。 “林淼忠，這是你的同學(xué)錄...” “王立安，你的`貼畫(huà)...” “張威森，你的漫畫(huà)書(shū)...” “朱麗菲，你的小鏡子...”

　　老師把沒(méi)收的東西一個(gè)一個(gè)發(fā)到我們手里。有些同學(xué)在老師沒(méi)收他的東西時(shí)，還怨恨過(guò)老師，現(xiàn)在，這份怨恨已經(jīng)轉(zhuǎn)為濃濃的歉意。當(dāng)老師把東西發(fā)完時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)情不自禁地哭了起來(lái)，緊接著，全班同學(xué)都哭了。老師看到這種場(chǎng)面，很是感動(dòng)：“好了好了，都別哭了�，F(xiàn)在把這些東西還給你們，是想讓你們記住這個(gè)教訓(xùn)。現(xiàn)在，這些東西就當(dāng)是我送給你們的畢業(yè)小禮物吧!”

　　大家好像都事先安排好了，全都異口同聲地說(shuō)：“老師，對(duì)不起!”老師也掉眼淚了。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴打響了。老師立刻收住眼淚，大聲說(shuō)：“下課!”“老師再見(jiàn)�！�

　　那些“禮物”，是我們一生中最難忘的禮物，也是我們一生中最美好的禮物!

　　珍貴的禮物為題作文4

　　對(duì)于每一位初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許成人就是某種意義上的獨(dú)立，是支配者，而不是受控制者，因此，我們向往成熟.但對(duì)于它真正的理解，又有多少呢?

　　對(duì)于同樣的熱血青年，我相信自己就是一個(gè)很好的例子。

　　在一次放學(xué)后的傍晚，夕陽(yáng)灑在人們的身上，春風(fēng)微微吹拂在耳邊.我被邀請(qǐng)與幾位同學(xué)一起玩耍.只可惜，身為一位初三學(xué)生，我竟然一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到天色的層層灰暗，直到點(diǎn)點(diǎn)繁星綴滿了整個(gè)夜空。

　　我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門(mén)口，只見(jiàn)她睜大了眼睛輕聲問(wèn)道：出了什么事了嗎?為什么這么晚回家?我的疲倦促使我不想說(shuō)一句話，我只是脫下了鞋子進(jìn)了臥室.到底是什么事，跟媽媽說(shuō)一說(shuō)，我.沒(méi)事!我不耐煩的說(shuō)道，在打斷母親說(shuō)話的同時(shí)，我絲毫沒(méi)有意識(shí)到媽媽那緊張的神情，又說(shuō)：我已經(jīng)不小了，可以自理了!還有，我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過(guò)了.母親并沒(méi)有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的身影看上去是那么龐大，但又是那么脆弱。

　　我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺(jué)涌上了鼻梁，此時(shí)，房間中的空氣仿佛凝固住了，時(shí)間的'停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕.正當(dāng)此時(shí)，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時(shí)候，母親帶著一盤(pán)剛切好的水果默然無(wú)聲的走了進(jìn)來(lái)，或許是先前的自責(zé)，我輕輕的說(shuō)：媽媽，我剛剛.和同學(xué)一起去玩了.所以沒(méi)關(guān)系，下一次，記得，早一點(diǎn)回家母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中.在母親離開(kāi)臥室的那一瞬間，我靜靜的說(shuō)了一句，對(duì)不起，隨之而來(lái)的，只有涌上心頭的潮水，層層拍打，矢志不渝。

　　也許，這就是我，想要成熟，卻依舊是一個(gè)需要照顧的孩子，同樣自己的無(wú)知在傷害別人的同時(shí)，也在摧殘著自己，我們或許應(yīng)該醒悟，過(guò)分的追求只是一種傷害，對(duì)成熟的追求也是如此。

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