描寫(xiě)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的作文 篇1
他的個(gè)兒中等，眉毛濃，一雙小眼睛炯炯有神。他有一對(duì)特別的大耳朵，媽媽認(rèn)為那是招財(cái)?shù)?耳朵，可他卻認(rèn)為是避音耳，每當(dāng)媽媽生氣的時(shí)候它就會(huì)自動(dòng)避開(kāi)聲音。
他還有一個(gè)特點(diǎn)就是馬虎，媽媽給他取了個(gè)外號(hào)“馬虎紳士”。他經(jīng)常掉紅領(lǐng)巾、校牌。有一次，媽媽拿了一套試卷給他做，因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了很多題，被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓，媽媽又拿了一張?jiān)嚲斫o他做。這下他下定決心不斷地叮囑自己，結(jié)果一道題忘了寫(xiě)，一道題抄錯(cuò)了答案。他一下面紅耳赤，下定決心以后做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真，改掉馬虎的壞習(xí)慣。
嘿嘿，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我。
描寫(xiě)的作文 篇2
我家陽(yáng)臺(tái)上種著許多許多美麗的花兒。春天有迎春花，夏天有太陽(yáng)花，秋天有菊花，冬天有桃花，但我為獨(dú)喜歡的花是向日葵，因?yàn)橄蛉湛笳髦饷骱突鹨焕崩钡奶?yáng)。
春天來(lái)了，我把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。我每天為它澆水、施肥，盼望著它早日從松一軟的泥土里鉆出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間后，從泥土里長(zhǎng)出了兩片綠油油的嫩芽?jī)�，在我�?xì)心照護(hù)下，它終于開(kāi)始長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像歡樂(lè)的`孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
夏天到了，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇。頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)小小的綠色花盤(pán)。花盤(pán)一天一天長(zhǎng)大，就像一個(gè)裝滿(mǎn)水，快要裂開(kāi)的氣球。終于有一天，花裂開(kāi)，幾個(gè)黃色的花一瓣圍著花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花一蕊，向日葵時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。
早晨，向日葵張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)。傍晚，太陽(yáng)徐徐下山了，向日葵面向太陽(yáng)，依依不舍地和太陽(yáng)告別。啊!多美的向日葵啊!絲絲秋風(fēng)和秋雨來(lái)了，向日葵的葉子由綠色變成了黃色，數(shù)不清的花一蕊下卻結(jié)出了許多飽滿(mǎn)的果實(shí)。慢慢地，它凋謝了，頭低了下來(lái)，就像告訴我們，該收獲了!它給我們帶來(lái)了豐收和快樂(lè)。
向日葵時(shí)時(shí)刻刻守著陽(yáng)光的哺育，還受著人們精心的呵護(hù)，它的果實(shí)格外飽滿(mǎn)，格外香啊!我們也要像向日葵那樣，天天向上，茁一壯成長(zhǎng)!
描寫(xiě)的作文 篇3
因?yàn)槊磕甓荚谫I(mǎi)新書(shū)，所以家中的舊書(shū)真是越堆越多。
于是媽媽讓我把那些舊書(shū)整理好：小學(xué)用過(guò)的課本、練習(xí)冊(cè)都可以賣(mài)掉，課外讀物有選擇的留一些，好給那些“更實(shí)用、更重要”的書(shū)騰出些空間，家里也可以寬敞些。
真是不看不知道，一看嚇一跳。除開(kāi)我的不算，爸爸的`《棉花產(chǎn)業(yè)》《棉檢員手冊(cè)》;媽媽的《縫紉與裁縫》《最新編織技術(shù)》等，全是老掉牙的書(shū)，只怕收破爛的也閑過(guò)時(shí)了。
我把那大書(shū)、小書(shū)從箱子里“請(qǐng)”到地板上，一本一本地翻閱著。
這是一本《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》，爸爸給我買(mǎi)的。那時(shí)，我對(duì)畫(huà)畫(huà)、小手工特別感興趣。有一回，爸爸去南通學(xué)習(xí)，恰好在書(shū)店看到這本書(shū)，便買(mǎi)了下來(lái)。媽媽嫌價(jià)格昂貴。爸爸見(jiàn)我愛(ài)不釋手的樣子就說(shuō)：“只要孩子喜歡，看了有幫助，花再多錢(qián)也值!”這本書(shū)不能賣(mài)，父親的愛(ài)與希望怎能隨便拋棄呢?
這本《最新童裝》，是我小時(shí)侯媽媽常翻的書(shū)。曾有多少次，媽媽照著書(shū)上的式樣給我做出漂亮的衣服。那時(shí)，站在小朋友中，我總有一種“小公主”的優(yōu)越感。于是，我經(jīng)常纏著媽媽?zhuān)骸霸俳o我做一件吧。這個(gè)最好看……”媽媽不管怎么忙，總擠出時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足我的“虛榮心”。如今，“小公主”長(zhǎng)大了，真要感謝媽媽?zhuān)兄x這本書(shū)。再不久的將來(lái)，我要買(mǎi)一本《21世紀(jì)中老年時(shí)裝》，我要親手為爸爸、媽媽做衣服、打毛衣……咦，這一大堆泛黃的有些破損的是什么書(shū)啊?哦，原來(lái)是爸爸的高中課本。爸爸每次提到他那未圓的“大學(xué)夢(mèng)”時(shí)，總是滿(mǎn)臉懊喪。而我卻不已為然：“你已經(jīng)又好工作了，又什么好惋惜的?”現(xiàn)在，看到爸爸保存了快20年的高中課本，我為自己荒謬的“真理”感到慚愧：我怎么那樣看待爸爸年輕時(shí)的追求?那時(shí)的他沒(méi)有和我現(xiàn)在一樣幸福地讀書(shū)的機(jī)會(huì)啊!
舊書(shū)，不是破爛，而是故事家。一本舊書(shū)就是一個(gè)故事……
【描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的作文12-06
描寫(xiě)的作文09-08
描寫(xiě)的作文09-08
描寫(xiě)的作文09-08
描寫(xiě)的作文09-08
描寫(xiě)的作文09-08
描寫(xiě)的作文09-18
描寫(xiě)的作文09-18
描寫(xiě)的作文09-18
描寫(xiě)的作文09-18