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(集合)與為伴作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的與為伴作文9篇,希望能夠幫助到大家。
與為伴作文 篇1
來(lái)到這個(gè)美麗的人世間,我很慶幸結(jié)識(shí)了一個(gè)終身的好朋友。有了它的陪伴,我在成長(zhǎng)的路上便不再困惑,不再孤單。遇到困難的時(shí)候,它幫我指點(diǎn)迷津;無(wú)所事事的時(shí)候,它陪我聊天;憂愁煩惱的時(shí)候,它幫我調(diào)整心情——它,用一種特別的方式解讀著我的喜怒哀樂(lè),它的名字就叫書(shū)。
一年級(jí)時(shí),我喜歡讀一些童話和寓言。書(shū)為我打開(kāi)了神奇又美麗的童趣世界:那里有可愛(ài)樂(lè)觀的灰姑娘,有善良的阿拉丁和那盞神燈;有從大灰狼嘴里成功脫險(xiǎn)的小紅帽,也有被王子救活的白雪公主;我同情那個(gè)大年夜仍在賣火柴的小女孩,我羨慕那只變成了白天鵝的丑小鴨;伊索的寓言,克雷洛夫的寓言,我國(guó)古今的寓言,讓我聆聽(tīng)了前人先輩的許多教誨,卻不覺(jué)得枯燥……這一切,讓我讀得津津有味。
那些童話和寓言給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。三年級(jí),日記體的楊紅櫻校園小說(shuō)讓我知道了生活是那么有趣,和同學(xué)們?cè)谝黄鹗嵌嗝纯鞓?lè)!杜沼洝、《男生日記》那生動(dòng)的文字,表現(xiàn)出六年級(jí)學(xué)生之間的趣事,仿佛就生活在我們中間。
四年級(jí),我又愛(ài)看《格言》、《意林》﹙少年版﹚這一類的書(shū),它能告訴我許多人生的道理,讓我深刻地理解了“失敗是成功之母”這句話。每篇文章的`彩頁(yè),就好像是每一篇神奇的藥方,教我配置精彩的人生。一篇篇小故事,開(kāi)啟著一扇扇智慧的大門。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子,形象地描繪了每個(gè)人的失敗與成功。
從一年級(jí)讀的寓言童話,到四年級(jí)讀的哲理故事,回顧起來(lái)我的讀書(shū)生活變化真的很大。有句話說(shuō)得好:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷,使我覺(jué)得成長(zhǎng)了許多,進(jìn)步了許多。
漫漫旅途中,有書(shū)陪伴,真好!
與為伴作文 篇2
品味李白的好酒
摘下易安的黃花
看見(jiàn)杜甫的眼淚
聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)天的琵琶
感動(dòng)沫若的涅盤(pán)
重游從文的邊城
回望冰心的春水
眺望矛盾的日出書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理,增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情,德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越,走向卓越。自我呱呱墜地的'那天起,便注定了要與書(shū)結(jié)下不解之緣。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),每天雷打不動(dòng)的睡前“安徒生時(shí)光”,到入學(xué)前每天吟誦的《唐詩(shī)三百首》;到XX年令我如癡如醉的《福娃奧運(yùn)漫游記》;到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》;到如今津津有味的馳騁在《西游記》的海洋,一本本好書(shū),陪我走過(guò)春夏秋冬,伴我感受人間的種種。漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班蓿∈恰鹣s脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的!泵恳粋(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里,有自己的生活。把讀書(shū),應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多,作業(yè)要完成,那有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的: “時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔。
與為伴作文 篇3
書(shū)是一片知識(shí)的海洋,我就是一葉扁舟;書(shū)是一曲優(yōu)美的音樂(lè),我就是跳動(dòng)的音符;書(shū)是一片碧綠的草地,我就是迎著風(fēng)霜成長(zhǎng)的小草。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),書(shū)滿足人類對(duì)知識(shí)的渴望,教會(huì)了人類做人的道理。
讀書(shū)就是我的工作。我讀過(guò)許多書(shū),有《綠山墻的安妮》,其中安妮那可憐的身世,勾起了我的憐憫之心,使我為她接下來(lái)的生活而擔(dān)心!遏斮e遜漂流記》寫(xiě)出了魯濱遜聰明、智慧地在荒島中生活、努力地求生。他那聰明的技巧,教會(huì)了我許多事情。作文書(shū)教會(huì)了我很多寫(xiě)好作文的技巧,同時(shí)積累了很多的妙詞佳句,大大提高了我的寫(xiě)作水平;我有時(shí)還會(huì)讀一些動(dòng)物小說(shuō),比如,《狼王夢(mèng)》,其中母狼渴望自己孩子成為狼王的夢(mèng)想使我欽佩,最后母狼為讓自己的狼孫成為狼王,與雕同歸于盡了。《最后一頭戰(zhàn)象》寫(xiě)出了戰(zhàn)象不忘記自己的戰(zhàn)友和自己曾經(jīng)的家,使我感到戰(zhàn)象這種對(duì)朋友的'深厚友誼。
其實(shí),讀書(shū)也不能不用心讀,首先,讀書(shū)要做到三到,其中三到指:口到,心到,眼到。缺一不可,只用心和眼讀,就會(huì)對(duì)文章的記憶不會(huì)深刻;只用口和心讀,就容易讀著讀著,走馬觀花,想到別處去了;只用口和眼讀,心里卻不知道想什么,不知道心早飛到那里去了,這叫心猿意馬,根本不算是讀書(shū)。總而言之,讀書(shū)這三到缺一不可。
讀書(shū)有很多好處,它可以豐富你的大腦,陶冶你的情操,使你懂得更多事情,也能讓你更有感情。比如讀書(shū)時(shí),我們經(jīng)常會(huì)為故事中的主人公所遭遇到的事而感到傷心、高興、快樂(lè)……這樣我們就可以對(duì)待別人更加有感情。在讀書(shū)中,我們還可以找到其中的方法。
我在讀書(shū)中一般用到的方法是:首先,我會(huì)想這本書(shū)的主人公是誰(shuí),講了一件什么事;其次我會(huì)一遍又一遍的讀,把文章中的佳詞妙句記錄在一個(gè)小本上,最后,我會(huì)猜想故事中的主人公是個(gè)什么樣的人,有過(guò)什么樣的經(jīng)歷,生活環(huán)境是怎樣的。
讀書(shū)使我一生受益,我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我更加聰明,讓我的生活變得更加充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。
與為伴作文 篇4
古人云:外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深。書(shū)讀得越多,便越能體味到閱讀的無(wú)限趣味。不知從什么時(shí)候起,我與書(shū)結(jié)成了伴,書(shū)像一塊磁鐵吸引著我,在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前,只要有一本書(shū)陪伴,我就什么地方也不想去,從此,書(shū)陪伴著我在知識(shí)的海洋里游蕩,在文明的天空中翱翔。
夜晚,點(diǎn)一盞小燈,伴著絲絲月光,手上捧著一本書(shū),不求外觀多華麗,只要內(nèi)容精彩即可。不覺(jué)中,這竟成了我的一種習(xí)慣,漸漸地愛(ài)上了這個(gè)益友良師,其實(shí)它更像一位知音,絮絮叨叨地述著趣味無(wú)窮的故事,也道出一個(gè)個(gè)通透人生的哲理。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是在和許多高尚的人談話。多少次與作者同歡樂(lè)、同悲傷,曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng),為那個(gè)賣火柴的小女孩而流下同情的淚,為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑,從一個(gè)個(gè)催人淚下的故事中感悟世間真情的無(wú)限可貴或是現(xiàn)實(shí)生活的殘酷無(wú)情。也許正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的故事,一副副生動(dòng)的圖畫(huà),讓我有了用自己的一種獨(dú)特感情去描繪想象中世界的能力,如今我如此癡迷伙伴,難舍難分,沉迷于書(shū)中的世界,忘掉周圍的一切?赡苁莾簳r(shí)見(jiàn)父親讀書(shū),從而使一顆種子在心中悄悄地埋下,并隨著我的閱讀不斷生根發(fā)芽,在好伙伴的滋養(yǎng)下,分美丑、識(shí)善惡、辯是非,不斷茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)籍豐富了我的生活。它是一顆甜甜的蜜桃,飽含甘甜的汁液;是一枚青青的橄欖,咀嚼時(shí)回味悠長(zhǎng)。當(dāng)你煩燥時(shí),你可以捧著一本心愛(ài)的書(shū),尋一個(gè)靜謐角落,沉醉其中,體會(huì)那份只屬于我的生活。有時(shí)文章的'辭藻并不是很華麗,但就是這一段段質(zhì)樸的語(yǔ)言,不知帶給了多少人歡笑,又收獲了多少人的眼淚。假期,我的伙伴一本又一本的更新,不曾離手,是我不可或缺的伴侶,也給我留下了難以磨滅的印象,如《駱駝祥子》中,描繪了一個(gè)原本一腔熱血,靠自己腳踏實(shí)地、勤勤懇懇賺錢買車的人,因?yàn)闀r(shí)代混亂,車數(shù)次被搶,身無(wú)分文,最終理想破滅,出賣恩人,成了一個(gè)行尸走肉、自私自利的無(wú)賴。每每讀到此處,心中仿佛壓著一塊大石頭,無(wú)比壓抑、無(wú)比惆悵。試想,那個(gè)時(shí)代,作為生活在社會(huì)最底層的勞動(dòng)者要想生存是何其的艱辛。就這樣,各種書(shū)籍讓我了解了過(guò)去,也豐富了我的生活。
俗話說(shuō)得好:秀才不出門,盡知天下事。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙,開(kāi)闊了我的視野。在一本本書(shū)中看人物的愛(ài)恨情仇、悲歡離合,賞一幕幕奇異玄幻的風(fēng)景,顯自然界的無(wú)限奧秘,更兼有古今中外的名人軼事是啊,閱讀使我們感受茫茫宇宙的無(wú)限神奇,埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化,海洋世界的浩瀚與富饒,而不必親臨其境;使我們可以超越時(shí)空的局限,不必回到過(guò)去便能與歷史上一些先賢偉人進(jìn)行精神與心靈上的交流和探討,在圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里,體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中,找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
閱讀就是這樣,不論故事結(jié)局悲喜,過(guò)程都是一種享受。最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華,希望我們每個(gè)人都能與書(shū)為伴,與書(shū)為友,這個(gè)友人必將帶你走進(jìn)一個(gè)個(gè)新世界,開(kāi)拓一片片新天地。
與為伴作文 篇5
綠,總是引著我走向光明,走出黑暗。像一股激情的力量拉著我。
碧綠的湖水,碧綠的草地,碧綠的樹(shù)林……。∧呛(jiǎn)直是碧綠的世界。我不禁想起古人的詩(shī)句“春風(fēng)有綠江南岸”。那個(gè)綠字使用的多好啊。那充滿活力的綠,那象征青春的綠,象征生命的綠。給大地增添了無(wú)數(shù)的'生機(jī),給人們帶來(lái)了新春的快樂(lè)。
雨中的綠就更綠了。透過(guò)窗簾雨一滴一滴的滴著?吹侥菢(shù)木和水。湖水和花。我仿佛覺(jué)得雨也是綠的。它把灰塵沖洗的一干二凈。像是又染上了綠色。我完全被這翡翠般的綠色給包圍了。我想我不就是綠色里的一棵小苗在成長(zhǎng)嗎?綠能使我清靜,新爽,在了綠的世界里我可以忘記一切疲勞。
春天的綠讓人心靜,忘記彼勞,春天的綠是小草的綠。小草茁壯成長(zhǎng)嫩草輕輕的舒展,微風(fēng)輕輕的吹來(lái),我似乎感覺(jué)小草的綠更綠了。
夏天的綠是炎熱的綠,它的綠讓人感到綠中熱的了綠更美了,太陽(yáng)曬了下來(lái),青綠大樹(shù)為你遮擋,碧綠的湖水替你梳洗。
秋天的綠使人膽顫,我不愿意看到秋天的綠,秋天的綠變黃了,可農(nóng)民正為秋天的水果豐收而高興,我不經(jīng)想黃中的綠給人們帶來(lái)了快樂(lè),難道不是最美的嗎?
冬天的綠是白雪的綠,白白的,綠已經(jīng)在天地之間消失了。
啊!我喜歡綠,我愿與綠為伴,讓我們祖國(guó)四季芳香。
與為伴作文 篇6
莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@個(gè)比喻,我覺(jué)得特別貼切。
我從0歲就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活,因?yàn)樵趮寢尶磥?lái),讀書(shū)對(duì)我就像奶粉一樣重要。于是,她就給我訂閱了《嬰兒畫(huà)報(bào)》。那時(shí)的我什么都不知道,所以都是媽媽繪聲繪色地給我讀,我則好奇地東張西望。稍大一點(diǎn)兒,《嬰兒畫(huà)報(bào)》變成了《幼兒畫(huà)報(bào)》,有時(shí)我也會(huì)有模有樣地拿著一本書(shū),學(xué)大人的樣子坐在沙發(fā)上看書(shū)。天長(zhǎng)日久,我的閱讀興趣越來(lái)越濃,這時(shí)我對(duì)《幼兒畫(huà)報(bào)》就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)上了小學(xué),在老師的引導(dǎo)下,我開(kāi)始讀繪本。這時(shí)的我,如同沙漠中一個(gè)干渴的.人找到了清涼的泉水,完全被書(shū)中美麗的圖畫(huà)和精彩的故事所吸引,看得如癡如醉!对贫涿姘纷屛腋∠肼(lián)翩,《我想得到愛(ài)》讓我淚珠盈盈。只要拿起書(shū)來(lái),我就忘記了時(shí)間,忘記了周圍的一切。
漸漸地,連繪本也不能使我心滿意足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——圖書(shū)館里有很多書(shū)。于是,我央求媽媽在雙休日帶我去圖書(shū)館看書(shū),一看就是幾個(gè)小時(shí)。幾個(gè)月下來(lái),我?guī)缀醢涯抢锼械膬和≌f(shuō)都看完了。我讀得很快,雖然有些囫圇吞棗,但覺(jué)得津津有味。
醉心地閱讀使我得到了回報(bào)。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文常常居全班之冠。記得有一次,作文的主題是寫(xiě)秋天。很多同學(xué)寫(xiě)的是“秋天到了,樹(shù)葉都飄落下來(lái)……”我想我一定要和他們不一樣。我把秋天比做音樂(lè)廳,把蟋蟀比做音樂(lè)家,以秋天的聲音來(lái)展現(xiàn)秋天的美麗。結(jié)果,我的作文被老師評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”,還被當(dāng)做范文在班上朗讀。這些驚喜都是課外閱讀的饋贈(zèng)。
閱讀不僅豐富了我的語(yǔ)言,提高了我的寫(xiě)作水平,還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次語(yǔ)文考試中有一道拓展題:“魯班、牛頓、瓦特分別發(fā)明了什么?”很多同學(xué)被難住了,不是在那里絞盡腦汁地思考,就是張冠李戴地亂寫(xiě)?吹竭@一題,我眼睛一亮,很快就寫(xiě)完了。卷紙發(fā)下來(lái),我居然全對(duì)了。從這一次考試中,我再次感受到了閱讀帶給我的收獲。
從小到大,書(shū)如同我的精神食糧,讓我從中學(xué)到了豐富的知識(shí),領(lǐng)略到了美好的情感,懂得了許多做人的道理,它滋養(yǎng)著我健康成長(zhǎng)。因此,我將一生與書(shū)相伴。
與為伴作文 篇7
古人說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”由此可見(jiàn),讀書(shū)對(duì)我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書(shū),無(wú)論是什么書(shū),都拿來(lái)就看。漸漸地,我肚子里積滿了好詞好句,于是,我的文章也寫(xiě)得越來(lái)越好。讀書(shū)還讓我開(kāi)闊了眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅(jiān)強(qiáng);《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛(ài)的偉大。書(shū)中的世界可真是奇妙!
書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野,帶我不斷攀登科學(xué)的高峰,而且還是我生活中的知心朋友。
高興時(shí),我捧著它,與它一起分享快樂(lè),體驗(yàn)它們的宏大,又讓我走進(jìn)大自然,盡情流露自己的風(fēng)采,將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。
煩惱時(shí),我捧著它,它讓我在不知不覺(jué)中忘記了煩惱,在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游,完全沉醉在了書(shū)的`世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評(píng)或斥責(zé)時(shí),它又像一位天使,用那些龐大的知識(shí)撫慰我心靈的創(chuàng)傷,讓我感覺(jué)世界是那樣的溫暖,那樣的美好。
朋友,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,愿我們與書(shū)常伴。
與為伴作文 篇8
家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚,是長(zhǎng)期生活中不斷形成的家庭文化。一個(gè)詞,一句話,一個(gè)故事,一段記憶,都是家風(fēng)的載體。
《朱子家訓(xùn)》,我張口就來(lái),已背的滾瓜爛熟,那種韻律,那種感覺(jué),讓人如品香醇美酒。曾為兩江總督,晚清中興四大名臣之一的曾國(guó)藩,相信大家都不陌生。《曾國(guó)藩家訓(xùn)》中的十六字箴言:家儉則興,人勤則;能勤能儉,永不貧賤。爸爸常在我身邊提起這十六個(gè)字,仿佛成了我的座右銘。我家的那本《曾國(guó)藩傳》,也不知爸爸看了多少遍。
我家書(shū)多,書(shū)的種類也多。天文地理,小說(shuō)詩(shī)歌,醫(yī)藥科技,勵(lì)志漫畫(huà)等,樣樣俱全。臥室客廳廚房餐桌上書(shū)桌上書(shū)柜里,都有書(shū)。書(shū)多,但擺放合理,整齊不凌亂。家里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)靜悄悄的時(shí)候,那是全家人都在書(shū)海中徜徉。親戚朋友上門,總會(huì)不由得來(lái)一句:滿屋子的書(shū)香味兒,真是書(shū)香門第。
我家的.書(shū)雖然多,但是從來(lái)沒(méi)有賣過(guò),更沒(méi)有丟棄過(guò)。全家人視書(shū)如命,爸爸小時(shí)候用過(guò)的書(shū),還留著。爸媽總會(huì)隔斷時(shí)間就看一看,翻一翻,查一查那些書(shū)有沒(méi)有被蟲(chóng)蛀。有一次,家中來(lái)了一個(gè)收廢品的老爺爺,他問(wèn)爸媽:“你們家這么多書(shū),有沒(méi)有要賣的,書(shū)紙比硬紙板貴!卑职治⑿χf(shuō):“我們家雖然書(shū)多,但不賣,都有用。那些易拉罐、酒瓶、硬紙板,你可以拿走。”
爸爸常說(shuō):書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類精神的殿堂。媽媽也常說(shuō):書(shū)可以排除無(wú)聊和煩惱。我也常說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。這次新型冠狀病毒包圍了我們,很多人宅在家中,猶如熱鍋上的螞蟻。從客廳逛到臥室,又從臥室游到客廳;放下手機(jī),打開(kāi)電視,要不電視手機(jī)齊上陣。白天睡了又睡,晚上想睡又睡不著,要不就是變著花樣想著吃,嘴里是唉聲不斷。而我們家就不一樣了,放下這本書(shū),拿起那本書(shū),放下書(shū)拿起紙,似乎有種天賜良機(jī)的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話,這些天真讀了不少書(shū),了解了不少知識(shí)。與書(shū)為伴,真叫個(gè)爽。與書(shū)為伴,香飄一生。
大家知道我們家的家風(fēng)是什么了嗎?如果有疑問(wèn),可參考題目。
優(yōu)秀家風(fēng)是國(guó)家發(fā)展,民族進(jìn)步,社會(huì)和諧的基點(diǎn)。希望大家都能傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng),人人都成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。
與為伴作文 篇9
親愛(ài)的爸媽:
你們好,從我啞啞學(xué)語(yǔ)到一名15歲的高中生,是你們無(wú)微不至的照顧,是我健康成長(zhǎng),是你們給了我生命,使我領(lǐng)悟世界的新奇美好,是你們教會(huì)我做人,是我明辨丑惡,遵守公德。由于親情的這跟線,我們栓在一起,讓我感受到親情的美好。
下雨時(shí),你們送來(lái)一把雨傘,寒冷時(shí),你們送來(lái)一件大衣,饑俄時(shí),你們又端來(lái)香噴噴的米飯~,是我豐衣足食,你們每天下班后已是疲憊不堪,卻還要為我這個(gè)不懂事的兒操碎了心,你們的`恩,你們的情,我無(wú)以報(bào)答。
血濃于水,親情比天高,比海深,比友情更親,比愛(ài)情更甜,沒(méi)有親情的世界比沒(méi)有太陽(yáng)的冬天更冷,親情比太陽(yáng)更能溫暖人心。
爸爸媽媽,我是個(gè)不孝子,你們用火一般的親情溫暖我,我卻將你們的關(guān)心說(shuō)作嘮叨,將你們的關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng),將你們的教育關(guān)懷化作一腔怒火,熊熊燃燒~碎了你們的心,傷了你們的情,毀了你們的愛(ài)。
爸媽,你們辛苦了。
爸爸媽媽,我悔我恨自己,后悔沒(méi)有為你們多做些家務(wù),替你們分擔(dān)憂愁恨自己沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你辜負(fù)了你們的希望。
爸媽,祝你們永遠(yuǎn)健康,幸福!
——獻(xiàn)給爸爸媽媽的花
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