為喝彩作文（必備3篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的為喝彩作文3篇，希望對大家有所幫助。

為喝彩作文 篇1

　　記得小時候，媽媽指著地球儀對我講：“孩子，你看我們的祖國多像一只昂首挺立的雄雞！”于是我的腦海里便有了祖國最初的形象。從此，我對“雄雞”產(chǎn)生了一種崇敬之情。我稍微大一點時，爸爸對我說：“祖國是奔騰不息、勇往直前的長江。”祖國在我的心目中又成了新的形象。上小學后，老師把祖國的形象描繪的更加豐富多彩。在我的心目中，祖國是那氣勢磅礴的高山，是那飽經(jīng)風雨、威武雄壯的長城。

　　祖國的秀麗風姿使我驕傲，而它那悠久的歷史，燦爛的文化更使我感到自豪。火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)是從我國傳播到世界的四面八方，為人類文明做出了巨大的貢獻。萬里長城，秦兵馬俑，大小雁塔，四大石窟，顯示出祖國無可比擬的悠久歷史。文明世界的絲綢之路，把漢代的文化，盛唐的富饒輸出到了西方，使中國成為古代世界人們仰慕的地方�？鬃印⑶�原、李白、陸游、曹雪芹等無數(shù)文人墨客，用他們的筆，記載了祖國的興衰歷史；岳飛、文天祥、鄭成功、洪秀全等英雄，又為祖國的`歷史增添了光輝而悲壯的一頁。

　　祖國母親用那寬廣的胸懷把溫暖無私地給了我們，又用那蘊藏了五千年文化的豐富乳汁精心把我們哺育。我們作為21世紀的小學生該用什么樣的行動來表達我們對祖國的愛呢？難道把上學當作父母派的公差，不好好聽課，不按時完成作業(yè)，把學校當作玩耍場所，整天在學校混日子就是愛國嗎？還有的學生在家中把不想吃的飯菜肆意倒掉，完全把祖國的艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德一起丟掉了。這是熱愛祖國的表現(xiàn)嗎?

　　熱愛祖國不是光是喊幾句好聽的口號，而是需要我們腳踏實地去做。在學習的時候要專心刻苦，不放過一個錯別字，要弄懂每一道數(shù)學題：在生活中要遵守紀律，尊敬師長，助人為樂：要熱愛勞動，從點滴做起，做一些力所能及的家務(wù)事。只有這樣，才能把自己鍛煉成有理想、有文化、有紀律、有道德的“四有”新人。當我們用自己的能力把祖國打扮的更加漂亮時，我們才可以自豪地說：“祖國，我愛你！”

為喝彩作文 篇2

　　太好了！太好了！一年一度的藝體節(jié)開幕了。藝體節(jié)中有許多活動和體育項目，其中，參加人數(shù)最多最廣的，就要數(shù)拔河比賽了。

　　去年藝體節(jié)的拔河比賽我們班在二年級的大賽中，取得了第一名。所以，我們對這次比賽也是信心滿滿，胸有成竹，每個同學都認為我們必定可以蟬聯(lián)奪冠。

　　我們班選出了15名個子高，力氣大的同學去參加拔河比賽，而像我這樣矮個子的同學就留在后線做拉拉隊員了。今天我們的班主任嚴老師沒有來，學校安排我們的數(shù)學老師戚老師帶領(lǐng)我們出場。來到操場上，只見三年級的全體同學都排好了隊伍，準備迎接挑戰(zhàn)。我們班的拔河隊員也在摩拳擦掌，活動筋骨，想要好好大戰(zhàn)一場。當張老師吹響號角，我們的隊員便開始奮力猛拔。王天宇，潘康宇這2位個子最高的'同學在后面做“釘子”；錢巍，張一凡這2位力氣最大的同學在最前面做“先鋒”。只見潘康宇呈半蹲狀，抓住繩子向后猛拉；王天宇則幾乎全部蹲了下來，做“土墩子”消耗對方的體力；錢巍雙腳做八字步，向后仰；張一凡則是蹲下來向后仰，大家都是使出了渾身的力氣猛拉。我們這些拉拉隊員也不敢怠慢，有的放開嗓子大喊：“3（5）班加油！”，有的在大叫“快半蹲下，快向后仰！”，紛紛在出謀劃策。

　　隨著張老師的哨音和同學們的歡呼聲，我們贏了。太好了，我們的夢想成真了，我們真的蟬聯(lián)了第二次拔河比賽的冠軍。全班沸騰了，大家忍不住大聲歡呼，為拔河喝彩。我們是最終的大贏家！

為喝彩作文 篇3

　　為鳥兒喝彩，因為它能在天空中展翅翱翔；為馬兒喝彩，因為它能在草原上自由馳騁；為魚兒喝彩，因為它能在大海里自在暢游；為花兒喝彩，因為它能吐露艷麗芬芳；為楊昕雨喝彩，因為他是一顆閃亮的數(shù)學之星。長著一頭烏黑的短發(fā)，細長的眉毛下長著兩只彎月似的眼睛，時常閃爍著智慧的光芒；尖尖的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴，正確的答案總從這里說出。這就是楊昕雨的標志性形象。

　　他這個“數(shù)學之星”的稱號可不是吹出來的。記得有一次，學校舉行速算比賽。在班里舉行預賽時，我們都輕松過關(guān)。決賽時，每個人都嚴陣以待，而楊昕雨卻自信滿滿，毫無緊張之色,好像一定會拿第一。我不服氣地看了他一眼，以為自己才是勝利者�？傻搅吮荣悤r，我卻緊張得手心直冒汗。心里像十五只吊桶打水—七上八下。我深吸了一口氣，向楊昕雨看去，他竟然面色從容，答起題來！他果然是一個久經(jīng)沙場的人，我可不能小看他。我在心里提醒自己。時間緊急，只有三十分鐘，我趕緊埋頭做起題來，不再關(guān)注楊昕雨。

　　我奮筆疾書，時間在飛快的流逝……啊!總算做完了。我又一次向楊昕雨看去，他還在低頭“做題”。太棒了，我領(lǐng)先了！于是我開始檢查起來。還沒來得及檢查幾道題，就該交卷了。我得意地瞥了一眼楊昕雨，就把試卷交了上去。第二天，終于到了公布成績的時候，我十分緊張，向楊昕雨看去，誰知他竟一副穩(wěn)操勝券的表情。難道他先知道了什么？我猜測著。老師終于開始公布成績了：“楊昕雨，93分，第一名。夏浩原，91分，第二名……”什么，我是第二名？不會的'不會的，一定是老師念錯了。于是，我迫切地等待著老師更正。可我等了半晌，老師還是跟個沒事人似的，絲毫沒有更正的意思。唉，看來這次成績我以兩分之差輸給了楊昕雨。我從心底對他佩服得五體投地。

　　這就是楊昕雨，一顆璀璨的數(shù)學之星。為他喝彩吧，讓他在成長的帶路上多一份自信吧！

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