描寫的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
秋天來了，秋高氣爽，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。
下課了，我和我的好朋友一起飛奔游樂場(chǎng)，我們不是來玩的，而是來捉蝸牛的，我的好朋友拿著瓶子，裝了點(diǎn)樹葉，然后我們就開始捉蝸牛了，我的好朋友說∶“這有一只！”話音剛落，那只蝸牛就嚇的拉了一泡尿，誰敢捉��！
過了一分鐘……
“捉到一只！”我興奮地說�！扳彙彙彙鄙险n了，我們像火箭一樣跑回教室，下課以來我們捉了十多只蝸牛，有大有小，我給一只蝸牛取了一個(gè)名字叫“快蝸�！币�?yàn)樗赖靥貏e快，我在“快蝸�！睔ど献隽擞浱�(hào)。
第二天，剛好有科學(xué)課，我的蝸牛就和別人的`蝸牛比賽爬行，“加油！加油！”我的蝸牛好像對(duì)別人的蝸牛說：“你跑不過我的！”比賽開始了，一開始是“快蝸�！闭忌狭送L(fēng)，后來別人的蝸牛好像看到了什么，一下子就爬到終點(diǎn)了，原來它看到樹葉了！
秋天，是秋高氣爽的季節(jié)。
秋天，是豐收的季節(jié)。
秋天，是五彩繽紛的季節(jié)！
描寫的作文 篇2
4月15日下午，三、四年級(jí)在體育館舉行拔河比賽。比賽場(chǎng)上，裁判員拿著兩條又粗又長(zhǎng)的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進(jìn)行。
緊張的時(shí)刻到了，只見參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)打著赤腳，比賽還沒開始就著急得緊緊地抓住繩子。場(chǎng)面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責(zé)罵聲、爭(zhēng)吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊著，他一手拿著紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放松，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……
裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點(diǎn)，隨著一陣短促的預(yù)備哨聲——“開始！”裁判員一聲令下，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，“加油！加油！……”場(chǎng)外的人比參賽隊(duì)員還用力，他們奮舉雙手，隨著“加油”吶喊，用力甩向自已班的一邊。我們班的.梁秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往后倒，腳尖磨著地板，咬著牙，臉鼓得像個(gè)包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場(chǎng)面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知為什么，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時(shí)，場(chǎng)上掠過一陣騷動(dòng)，“三班——加油！三班——加油！……”整個(gè)場(chǎng)館又沸騰了。
“嘀——”隨著一聲哨響，四（3）班贏了！
描寫的作文 篇3
“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。”秋雨不如春雨般嬌媚，也不如夏雨的盛大，更不如時(shí)而變成雪的冬雨，而它卻多了幾分質(zhì)樸，幾分凄婉和蒼涼。
秋，本該是秋收的季節(jié)，農(nóng)村里、田野上，農(nóng)夫在涼爽的秋風(fēng)中，忙碌地收獲自己一年來的勞動(dòng)成果�！班粥粥辈恢悄膬簜鱽淼穆曧�，人們下意識(shí)地抬起頭，下雨了！太陽不知何時(shí)被陰翳遮住，只剩下一條細(xì)縫。雨，淅淅瀝瀝，猶如哼著一首婉轉(zhuǎn)的曲子，照常出來散步，而它卻不知道這一出來，對(duì)農(nóng)夫?qū)?huì)帶來什么。
“這該死的秋雨，早不出來，晚不出來�！薄笆堑�，這秋雨實(shí)在討厭，什么時(shí)候下不好？”……周圍的農(nóng)夫們七嘴八舌地嚷著，不時(shí)還朝天空露出鄙夷的'目光。秋雨無語，它不解，為什么這次出來，會(huì)遭受這樣的待遇，仔細(xì)回想，它也沒干什么呀！隨即，雨傾注而下，它哭了，哭得凄慘而蒼涼，不時(shí)露出些許哀怨和彷徨。農(nóng)夫們無奈地回家了。
在城里，人們卻樂于欣賞秋雨之美。雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地打在窗玻璃上，朝外的一面很快聚集了無數(shù)大大小小的“鋼珠“，這些”鋼珠“好像是被誰刻意從半空中扔下來似的，在玻璃上只停留了些許工夫，便順著往下滴到湖面上，泛起陣陣漣漪。秋雨，“滴嗒滴嗒“聲似柔美清新的旋律，溫情的音樂語言將路上撐傘的行人、家中臥聽雨聲的人引入遐想的意境，它猶如淳淳的清泉，融入大地，融入秋日。
我喜愛秋雨的質(zhì)樸，喜愛漫步于秋雨中，喜愛聆聽秋雨聲，它如“高山流水”涌入我心。我愛秋雨！
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