與為伴作文[錦集3篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的與為伴作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與為伴作文 篇1

　　最近從電視新聞里，從大人們的談話中，我知道了一個新名詞—“低碳”，什么是“低碳”？真的感覺特別神秘。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環(huán)保，使空氣更清新，要節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油。作為一名小學生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養(yǎng)成“低碳”的生活習慣，來保護我們的家園。

　　每次洗手的時候，我不再把水龍頭開的很大，在手上抹香皂的時候先把水關(guān)掉，這樣能節(jié)約用水。洗完臉的水放在一邊沖廁，這樣能讓水循環(huán)使用。在外面看到?jīng)]擰緊的水龍頭，我會主動把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來。

　　我知道汽車尾氣會排放二氧化碳，可在家里處處也有微弱的“碳”，比如：長時間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來，都會排放出可怕的二氧化碳。所以在家里看完電視和電腦，我會及時關(guān)閉電源；沖完電的充電插座我會提醒媽媽及時拔下來，不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。

　　去量販買東西，我會帶上家中的購物袋，出去玩時帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛(wèi)生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的機會。

　　出門盡量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛煉了身體，又養(yǎng)成了“低碳”的生活習慣。當屋里沒有人的'時候，要及時關(guān)燈；沒有用完和畫完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫完的本子，可以用反面來做演算紙。

　　原來“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要從身邊一點一滴的小事做起，養(yǎng)成“低碳”的生活習慣，每個人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！

與為伴作文 篇2

　　書是知識的寶庫，是我們的精神食糧，良師益友；是引導我們沖出溝谷，駛向世界和未來的航船。讀書呢，是我們獲取知識，開發(fā)智力增長才干的重要途徑，是提高思想認識，陶冶情操，進行自我教育的重要手段�？上攵�知，無論是我們?nèi)松�的哪個階段，讀書，必不可少。

　　從培根所言：讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯�？梢钥闯鰰�的種類之多，面面俱到。簡單的，復雜的，應(yīng)有盡有。如果我們把書店、圖書館，比喻作“知識的海洋”也就毫不夸張，遨游在其中，的確稱得上是享受，那么在如此琳瑯滿目的書本面前，如何來選擇適合自己的書呢？

　　正如臧克家所說：讀過一本好書，就像交了個益友。

　　無論是在閱讀書本，還是瀏覽電腦網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)對我們沒有影響沒有益處，毫無意義的書，我建議不要把時間白白浪費在上面，讀一本好書可以讓我們受益匪淺，豐富頭腦。相反，一旦我們迷戀上內(nèi)容不健康、不值得借鑒的書，一定要學會自救。

　　那么，拿到一本好書，我們該如何來“消化”它呢？我有一位朋友常對我抱怨說：自己很喜歡書，每次去書店，看到好書就買，可是，一旦擁有了這本書，就一直擱在那兒，偶爾翻一下，但要是在友人那借一本書，就一定會在最短時間看完，因為要歸還……

　　這種思想，也許曾存在過我們心里，那么與其買回那本書閑在家里，倒不如就讓它留在書店，能讓更多的人瀏覽它。當然，我這種觀點并不是鼓勵大家不買書，如果有時間每天去一趟圖書館看一個小時的書，可能會記住很多東西，效果比買一本書放在家里閑著應(yīng)該好幾倍吧。就像我，喜歡去書店或者圖書館“偷讀”。每一次去時，都會隨身帶一個小本一支筆，好的內(nèi)容腦子記不了多少就用筆記下來，日積月累，腦袋也就自然豐富了。

　　常言道：人要活到老學到老，知識越淵博，人生越有價值。所以，我們大可不必擔心腦子的負荷能力。

　　讀書對于不同的人有不同的體會，對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息；對于從事腦力勞動的人來說，讀書是一種解脫、一種消遣。煩悶時，讀書可以解悶，愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以警醒；失望時，讀書可以振奮。

　　古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。三日不讀書，便覺言語無味。乍聽之下，似乎說得有些嚴重，可仔細一想，卻一點也不夸張，學習和工作無論多緊張，十分鐘或幾十分鐘還是可以抽出來的，把握生命里的每一分鐘。隨手拿本好書、報紙看看，真是一大快事。一邊看書，一邊用感情與書中的主人公的情感一起起伏。時而歡樂、時而悲傷、時而激動、時而憤怒、時而與書中人物促膝談心，高談闊論，與書中的他或她一起掀起感情的波瀾。

　　從大的方面來說，讀好了書，可以報國護家，為祖國奉獻力量，讓自己改變命運。從小的方面來說，讀書可以開闊視野、對人對事文明友禮。我們尚且不去談?wù)摯蟮姆矫妫�因為畢竟不是每個人都可以因為談好了書，成為祖國的棟梁。

　　古代常用“知書達理”來形容一個女人的完美，可以想象，讀書能讓人明事理，學會為人處事，書中的'道理、真理。雖然我們不能完全依照它的模式做，但至少有很多東西是值得借鑒的。

　　人們常說寫作需要靈感，這一點是不可非議的，可我覺得有一個豐富的頭腦，能把這靈感變成文字，而且是恰到好處的形容、比喻、夸張、描繪，這完全得靠自己的日常積累，在我看來，讀書對于一個作者來說也是必不可少的。

　　讀書給人恬靜、寧靜，心安理得的快樂。人生短短幾十年，能在這似水年華里用知識豐富頭腦，是金錢、名利無法比擬的，多讀書，讀好書，讓書本成為我們?nèi)祟惥�神的營養(yǎng)劑，人生別留遺憾！

與為伴作文 篇3

　　如果詩歌也有味道，那會是怎樣的呢？也許有人嫌它，認為它苦；也許有人愛它，覺得它甜。實際上，在成長的路途中，詩如風景，在不同的時光里會有不同的味道。

　　年幼時，詩歌是山林間的霧氣，盡管看不真切，卻可以感覺到它滿身的花香。

　　媽媽并不懂詩，只是從心底認為它是“好的”。于是，一本簡單的詩歌選本，開始了我與詩的初識。媽媽偶爾會為我念，更多時候還是我自己讀。懵懂中，什么“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，什么“幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山”，什么“人閑桂花落，夜靜春山空”……很多我連字面意思都說不清楚，更不用說理解藏在詩句背后的豐富含意了。然而讀得多了，便也覺得有了神秘的味道，詩的音律大多和諧悅耳，像清晨山澗的鳥鳴。日子久了，對詩自然有了不少好感。

　　可誰承想，日后了解的詩歌，全然不似這般美好。

　　上學后，詩歌是一劑草藥，放在砂鍋中熬了又熬，生命的清香在煎熬中逝去，只留下一片苦澀的印記。

　　還記得那時的語文老師姓周，他極愛詩，也會寫詩，靈魂有趣、心思細膩，與他又高又壯的外表相差甚遠。那時的時光還很慢，日子總是很長，因而他常用空余時間為我們講詩歌。講王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，講蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的`曠達胸襟，講杜甫“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”的蒼涼和倔強……詩歌的大門因此打開�？蛇M門是有條件的——所有的詩必須會背，一周一首，無論長短。背不會？自然是要挨罰的。美好的事物有了枷鎖，也會變得暗淡無光甚至面目猙獰，詩亦然。死記硬背的滋味并不好受，因而那幾年，一提到詩，我渾身上下仿佛都充滿苦澀和無奈。

　　那時的我不會想到，這一首首死記硬背下來的詩，對我的未來有多大的意義。

　　中學時，詩是秋收之果，沉甸甸地掛在枝頭，浸滿了幸福的香甜。

　　也許是因為曾經(jīng)背下的詩，悄無聲息地豐富了我的語言，班主任說看到了我作文背后的故事，她認為我對作文是真愛，鼓勵我長久地寫下去。第一次得到夸獎，我自然愿意寫給她看。一來二去，我稚拙的文字漸漸有了光彩，也得到了她的特別眷顧。當我累的時候，她會說：“‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。’堅持下去，便有希望�！碑斘邑澩鏁r，她會說：“‘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時�！瘯r間一定要用在重要的事情上。”當我覺得學習苦時，她會說：“‘千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金’，我始終相信你。”如此，即使是最平凡的生活也便有了詩意，而詩歌，正是這無數(shù)幸事的緣起。

　　如今，隨著年齡的增長，我讀的詩更多了，理解得也更深了，可詩的味道再難說清。“少年心事當拿云”，詩歌滋養(yǎng)了少年的豪情。輕輕吟誦一首首詩歌，像與故友傾談，似品一杯清茶。難忘詩歌伴我走過的無數(shù)個日夜，于我而言，詩歌早就成為我生命的一部分，是我無法割舍的初心。

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