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實(shí)用的三年級(jí)敘事作文【常用8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的三年級(jí)敘事作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文 篇1
今天上午的數(shù)學(xué)課上,有許多人被叫去參加活動(dòng)了。因此,數(shù)學(xué)老師VERY VERY地生氣。
鏡頭1
一位“男同學(xué)”拿著一盒刻刀不知什么時(shí)候站在門口說(shuō):“學(xué)?痰督M有哪些人?”楊婷,楊景越舉起手,王老師為了不影響我們上課,就單刀直入地說(shuō)“沒(méi)帶刻刀,下午去。”那位男同學(xué)也不依不饒地說(shuō):“沒(méi)帶刻刀也沒(méi)事,她們是去照相!蓖趵蠋熤缓米屗齻z去了。
鏡頭2:
一位女老師站在門口,后面領(lǐng)著“女生大部隊(duì)”。大家笑了,王老師只好苦著臉和那位女老師講話,那個(gè)女老師要挑十個(gè)和“女生大部隊(duì)”的女生差不多高的.,王老師只好“忍痛割愛(ài)”從我們當(dāng)中選出10個(gè)女生“送”給了那個(gè)女老師。
鏡頭3
高老師來(lái)到了我們班門口,王老師只好無(wú)奈地笑著,高老師說(shuō):“上學(xué)期去比他特實(shí)驗(yàn)室的人去一下比特實(shí)驗(yàn)室。”兩位男生又從課堂上“犧牲了望著14個(gè)空空的位置,我不地道地笑了。
最后,做眼保健操時(shí),10位女生回來(lái)了,但做眼保健操的鈴聲又響了,王老師把粉筆往講臺(tái)上一扔,發(fā)火道“不上了!”
三年級(jí)敘事作文 篇2
我叫金冰瑤,讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,我的生命結(jié)束在這一天。
我正走在馬路上,一輛奧迪飛快的向我駛來(lái),我卻只來(lái)得及閉上眼睛,“滴滴滴!”我什么也不知道,只知道我已經(jīng)沒(méi)有了意識(shí),我知道,自己已經(jīng)死了。“你想重新活過(guò)來(lái)一次嗎?開(kāi)啟一段不屬于你然而又屬于你的人生”我不知道是誰(shuí)在呼喚,我只能說(shuō)出一個(gè)字“嗯。”“那么,希望你珍惜第二次機(jī)會(huì),把握好第二次人生!甭曇魶](méi)有了,我掙開(kāi)眼睛,吃力的吐出了一句話:“我在哪?”
四周非常安靜,我靜靜的躺在一間寬大又舒適的病房里!拔摇瓘(fù)活了?”“希望你珍惜第二次機(jī)會(huì),把握好第二次人生!边@個(gè)聲音在我腦袋中回蕩,我進(jìn)入了另一具軀體?此時(shí)此刻,我明白了,我不再是金冰瑤,我,開(kāi)啟了一段不屬于我然而又屬于我的人生。腦袋里涌進(jìn)了一段段記憶,是關(guān)于這個(gè)軀體的記憶。
第二天,我出院了,是一個(gè)稱呼為我哥的人帶我出院的。
現(xiàn)在,我叫楊絡(luò)姚,我努力回首我哥哥的名字:楊清零
楊清零見(jiàn)我在發(fā)呆,他捏了捏我的臉,說(shuō):”小丫頭,你被撞傻了?“”你TM才被裝傻了呢,老娘的智力二百五,你追也追不上!“楊清零好像被我嚇到了,問(wèn):"妹子啊,你的.節(jié)擦與智力都被撞飛了嗎?讓我看看……”忍無(wú)可忍,無(wú)需再忍!“看我大力流星拳!”楊清零巧妙地躲過(guò)了這一拳“妹子你冷靜啊冷靜,智商丟了不要緊,節(jié)操萬(wàn)萬(wàn)不能丟啊!”“你……氣死我了!正準(zhǔn)備給他再來(lái)一拳的時(shí)候,車子來(lái)了個(gè)急剎車,我的頭被撞到了。
楊清零往外一看,連忙對(duì)車窗外的男人說(shuō)了一句:”吳總好!“
三年級(jí)敘事作文 篇3
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,終于迎來(lái)了我盼望已久的開(kāi)學(xué)典禮。雖然暑假里無(wú)憂無(wú)慮的,沒(méi)有許多作業(yè)也沒(méi)有考試,但是沒(méi)有朋友一起玩,我天天在家一個(gè)人發(fā)呆,感到很孤獨(dú),很無(wú)聊。現(xiàn)在終于開(kāi)學(xué)了,我也終于可以和朋友們一起玩?zhèn)痛快了。
一下課,我就和朱哲靖、史凌宇一起玩著我們新發(fā)明的游戲。我們還給它取了個(gè)很厲害的名字——讓子彈飛。我和史凌宇手拉著手,朱哲靖站在五米外,然后朝我們沖過(guò)來(lái),如果沖破了我們“防線”,就是他贏了。我們幾個(gè)人輪流當(dāng)著那顆飛的子彈。游戲雖然很簡(jiǎn)單,但我們?nèi)匀煌娴煤芨吲d,天天都玩不厭。每當(dāng)我沖破“防線”時(shí),我心里就暖洋洋的,情不自禁地覺(jué)得很快樂(lè),不是因?yàn)槲覜_破了防守線,而是因?yàn)橛信笥岩黄鹜嫠5母杏X(jué)真好!
快樂(lè)是什么?我知道了,快樂(lè)是早上上學(xué)時(shí)同學(xué)的`問(wèn)候,快樂(lè)是操場(chǎng)上飛奔的身影,快樂(lè)是和朋友一起聊著只屬于我們的話題,快樂(lè)是下課的男生和女生的游戲大賽,快樂(lè)是困難時(shí)有朋友的幫助,快樂(lè)是放學(xué)時(shí)成群結(jié)隊(duì)的身影,快樂(lè)是我常常掛在臉上的微笑……
快樂(lè),我找到你了!
三年級(jí)敘事作文 篇4
我的課余生活豐富多彩,有游泳、畫(huà)畫(huà)、打乒乓球……但我最喜歡的一直是游泳。
周六,我們家小區(qū)有一個(gè)游泳比賽,我報(bào)名參加了。當(dāng)我下到泳池,猛然發(fā)現(xiàn)游泳池的水很深,竟然高過(guò)了我的頭。開(kāi)始比賽了,對(duì)手,目測(cè)8到9歲。我?jiàn)^力向前游,游累了,我便停了下來(lái),看了看對(duì)手,哇哦,都游了一半了。我繼續(xù)努力向前游,腳用力移動(dòng),游了半米多,又停了下來(lái),對(duì)手已經(jīng)到了終點(diǎn)徘徊。我又聽(tīng)到泳池外的“吃瓜群眾”,在為我加油,“加油喲,快點(diǎn)兒!加油喲,快一點(diǎn)兒!”我聽(tīng)到他們吶喊助威的'聲音。我游得更加起勁了,我一直往前進(jìn),一直不放棄,終于,艱苦的奮戰(zhàn),終于抵達(dá)終點(diǎn)了!救生員問(wèn)我,要不要游泳圈哪?我連忙搖搖頭說(shuō):“不用了!
至于獎(jiǎng)品嘛,就應(yīng)該是參者有份,所以我領(lǐng)取了很多獎(jiǎng)品,不僅有12支鉛筆,一個(gè)削筆刀,握筆的海豚模型,還有一本本子和一盒水彩筆。
我因?yàn)檫@次的比賽,重新認(rèn)識(shí)了自己。我本來(lái)很驕傲,以為自己的游泳很厲害。經(jīng)過(guò)這次,我發(fā)現(xiàn)我的游泳原來(lái)那么糟糕哪!
同學(xué)們,這可是我的課外實(shí)例呢!你們的呢?
三年級(jí)敘事作文 篇5
一二三加油,一二三加油!在東城小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣加油打氣的聲音,這是怎么回事呢?
哦,原來(lái)是三年級(jí)正在進(jìn)行拔河比賽。瞧,他們個(gè)個(gè)臉漲得通紅,緊張的模樣真讓我捏了一把汗。我也是三(5)中的一員,心想啊,我們絕對(duì)不能輸啊,我們要給我們班級(jí)的榮譽(yù)爭(zhēng)光。我大聲喊:啊然后用力地拉,繩子慢慢地過(guò)來(lái)了一步,我瞪著眼珠子,鼓著腮幫子,和其他隊(duì)員一起向后拉,可是事實(shí)不像想象中這么順利,三(6)班也不是好惹的,他們一用力,就又把繩子拉回去了。我點(diǎn)燃了心中的怒火,啊地叫出聲來(lái),憋住呼吸,向后一拉,繩子退后了一點(diǎn)點(diǎn)。我在心里為自己打氣加油,馬上就要贏了。不過(guò),第一局還是被他們贏走了。當(dāng)我們知道是三局兩勝的時(shí)候,我們打起想精神來(lái),對(duì),還有希望!我們?cè)俅握归_(kāi)布局,個(gè)子大的`在前后,個(gè)子小的安排在中間。我用盡全力,和全隊(duì)一起,贏得了勝利。第三局的時(shí)候,我們用原來(lái)的戰(zhàn)術(shù)打敗了三(6),取得了勝利。
接下來(lái)是和三(3)。最后以0比2的成績(jī)戰(zhàn)敗。最后和三(1)班爭(zhēng)奪第三名的成績(jī)。最后,還是以1比2輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這次拔河我們拔河我們得了第四名,看到同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù),有的甚至把手皮都磨破了,這真讓我感動(dòng)啊!
三年級(jí)敘事作文 篇6
今天,陶老師要給我們上第節(jié)課,可陶老師遲到了。這可是從未有過(guò)的情況呀!陶老師,您怎么了?
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到,可今天為什么陶老師還沒(méi)來(lái)呢?同學(xué)們議論紛紛,有的在觀察聽(tīng)課老師在干什么?有的猜想陶老師是不是病了?還有的同學(xué)以為陶老師在考驗(yàn)我們,只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然,我們有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的關(guān)門聲,有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了陶老師的腳步聲,還有些同學(xué)看見(jiàn)了陶老師姍姍來(lái)遲的倩影……
老師來(lái)了,說(shuō)了聲對(duì)不起,還問(wèn)我們所想到的、聽(tīng)到的,之后馬上又說(shuō)出遲到的原因。原來(lái)陶老師是在上第節(jié)課前,接了個(gè)電話,電話是位醫(yī)師打來(lái)的,問(wèn):“您什么時(shí)候帶女兒來(lái)醫(yī)院看病、打針?”“對(duì)不起,今天上午我有課,我不能耽誤孩子們的課程,我來(lái)不了了。”電話里又說(shuō):“您是位不稱職的媽媽。”陶老師講述了電話的內(nèi)容,解釋了遲到的原因,再次說(shuō)聲對(duì)不起,又問(wèn)我們想說(shuō)什么……
陶老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師,這不是您的錯(cuò),是因?yàn)槟墓ぷ髟,您才不能及時(shí)帶女兒到醫(yī)院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應(yīng)該不會(huì)埋怨您,因?yàn)槟撬?好媽媽,更是位美麗而偉大的老師!”
我還想對(duì)醫(yī)師說(shuō):“醫(yī)師叔叔,您不要責(zé)怪陶老師,她不能按時(shí)帶女兒來(lái)醫(yī)院看病、打針,她心里比任何人都著急,世界上哪有媽媽不愛(ài)自己的女兒?哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢?”
其實(shí),陶老師很愛(ài)自己的女兒,也很愛(ài)我們0901班這群可愛(ài)的孩子們!
三年級(jí)敘事作文 篇7
今天作文課上,老師讓我們表演精彩的啞劇。
首先是王楷煌他們組表演的啞劇《買票》。王楷煌坐在椅子上表演售票員。第一位顧客羅浩森來(lái)到“售票口”, 問(wèn):“多少錢一張票?”王楷煌用手比劃著說(shuō):“八塊錢一張票,您太幸運(yùn)了,這是最后一張票!庇谑牵_浩森就從兜里掏錢,正好掏出八塊錢!敖o,正好八塊錢”。羅浩森邊把錢遞給王楷煌邊說(shuō)。王楷煌接過(guò)錢,拿出票,遞給羅浩森,然后說(shuō):“請(qǐng)您到那里去檢票,然后就可以進(jìn)公園了”。說(shuō)著,用手指向了檢票口。羅浩森接過(guò)票,說(shuō)了一聲“謝謝”就走向了檢票口。羅浩森來(lái)到檢票口,把票遞給了監(jiān)票員趙世豪。趙世豪接過(guò)票后,麻利地撕開(kāi)票,把票又還給了羅浩森。羅浩森拿著票高高興興地走進(jìn)了公園。第二位顧客楊子謙來(lái)到售票口,問(wèn)王楷煌:“多少錢一張票?” 王楷煌比劃著說(shuō):“八塊錢一張票,但我們已經(jīng)沒(méi)有票了!薄熬艍K錢一張票行嗎?”楊子謙比劃著說(shuō)。“我們真的沒(méi)票了! 王楷煌說(shuō),“十塊行嗎?”楊子謙說(shuō)。:“對(duì)不起!蓖蹩蛽u搖頭說(shuō),“我們真的沒(méi)有票了,請(qǐng)您下次再來(lái)吧!睏钭又t聽(tīng)了,只好悶悶不樂(lè)地走了。
接著是我們組表演的《搶鉛筆》。課間,孫華久在寫(xiě)作業(yè)。我從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí),看 到 了自己非常想要的那支筆,于是,我就一把搶了過(guò)來(lái)。孫華久見(jiàn)自己的筆被搶走了,馬上站起來(lái)跟我搶起了筆。“這是我的'筆!”孫華久大聲說(shuō)!斑@是我的筆!”我也大聲說(shuō)。“這就是我的筆!”孫華久著急地說(shuō)。“這明明就是我的!”我也不甘示弱。我們吵得不可開(kāi)交。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,看見(jiàn)我和孫華久在搶筆,趕緊走過(guò)來(lái),把筆拿了過(guò)來(lái),問(wèn)孫華久:“你的筆有什么特征?”孫華久說(shuō):“我的筆帽兒里面有橡皮!崩蠋煷蜷_(kāi)筆帽兒,里面的確有一塊小橡皮。老師又過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你的筆有什么特征?”我搖了搖頭,說(shuō):“我的筆很普通,什么特征也沒(méi)有!崩蠋熉(tīng)了,馬上就明白了:這筆是孫華久的。于是,她把筆還給了孫華久,讓我在一旁反省。
最后是姜雅琪她們組表演的《游玩》。
表演完以后,我們?cè)u(píng)出王楷煌組為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,而我們組被評(píng)為“最佳表演獎(jiǎng)”。
這次作文課上是我第一次演啞劇,看啞劇,我感到非常有趣。
三年級(jí)敘事作文 篇8
10月15日下午放學(xué)后,我和李凱芯、程露一齊幫許晨在操場(chǎng)的主席臺(tái)上排練,因?yàn)槲覀儼嘀魅卫罾蠋煻ê妹魈烊I喜偌瘯?huì)時(shí),許晨要代表我們班當(dāng)主持人。
排練時(shí),許晨磨磨唧唧情緒不高,因?yàn)樗幌氘?dāng)這個(gè)主持人,所以就一直問(wèn)我們?yōu)槭裁催x上了他,我說(shuō):"咱們班的李老師選上了你,你就當(dāng)了唄!你就快點(diǎn)兒吧!"我旁邊的李凱芯也著急地說(shuō):"是呀,你就快點(diǎn)吧,你在浪費(fèi)我們大家的時(shí)間!""那好吧,那就開(kāi)始吧。"他答應(yīng)了。我們分配了任務(wù):我扮演臺(tái)下的`全體學(xué)生,李凱芯和程露扮演臺(tái)上與他配合的同學(xué),李凱芯一邊說(shuō)應(yīng)該如何發(fā)令一邊做動(dòng)作,讓許晨跟他學(xué),許晨頻頻點(diǎn)頭。開(kāi)始讓許晨表演一遍了,許晨走到主席臺(tái)中央向著臺(tái)下發(fā)令:"稍息——立正——兩臂側(cè)平舉——散開(kāi)!"在說(shuō)"立正"時(shí),還捅了一下眼鏡,這不該有的動(dòng)作被細(xì)心的李凱芯看到了,他就模仿著許晨"稍息,立正——"再做一個(gè)捅眼鏡的動(dòng)作,又接著喊"兩臂側(cè)平舉——散開(kāi)!"許晨是"丈二和尚摸不著頭腦",越看越不明白,就問(wèn)我:"哎,這個(gè)什么意思呀?"我邊笑邊對(duì)他說(shuō):"'立正'后面不能捅眼鏡!"許晨還是滿臉疑惑。我們?nèi)祟D時(shí)感覺(jué)頭大了——反應(yīng)太慢,腦筋轉(zhuǎn)得太慢。我著急了,對(duì)他說(shuō):"你發(fā)布口令時(shí),絕對(duì)不能有小動(dòng)作,怎么能捅眼鏡?你是在臺(tái)上,明白嗎?臺(tái)下的同學(xué)都盯著你呢!"許晨恍然大悟"明白了,明白了,繼續(xù)吧!"許晨好像底氣不足,心不在焉,老在臺(tái)上瞎溜達(dá),溜達(dá)到程露那的時(shí)候,程露又悄悄捅了他一下,我看見(jiàn)程露提醒他,就沖許晨喊:"別溜達(dá)了,我的'許晨'大哥!"他被嚇了一跳,突然反應(yīng)過(guò)來(lái)了,回到了他該站的位置。我又開(kāi)玩笑的對(duì)他說(shuō):"小心明天做踢腿運(yùn)動(dòng)時(shí)踢著你!"他不好意思地笑了。后來(lái)我們排練得很成功,天擦黑了,我們就高高興興地分手回家了。
第二天上操的時(shí)候,我們四人興沖沖地跑向主席臺(tái)準(zhǔn)備大顯身手時(shí),牛老師突然對(duì)我們說(shuō):"今天我來(lái)主持,你們都回班上操去吧!""啊?"我們不約而同地喊了一聲。"昨天白留那么晚了!"我生氣地說(shuō)。
點(diǎn)評(píng):一件發(fā)生在校園的小事,被葛浩寫(xiě)得生動(dòng)有趣,同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同努力做一件對(duì)集體有益的事,過(guò)程中,不乏生動(dòng)幽默,既有意義又有趣,充滿校園氣息。小作者筆鋒一轉(zhuǎn),結(jié)尾大跌眼鏡,做的事情被老師莫名其妙地"槍斃了",回到主題——生氣了,小文樸實(shí)、真實(shí),面對(duì)浮躁,面對(duì)拔高,我們就需要些這種"我手寫(xiě)我口,我口說(shuō)我心"簡(jiǎn)單的道理。
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