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風(fēng)箏為題的作文(精品3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的風(fēng)箏為題的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏為題的作文 篇1
“天上的風(fēng)箏哪兒去了,一眨眼,不見了,誰(shuí)把它的線剪斷了,你知不知道......”樓下的音像店每天黃昏時(shí)便會(huì)放起這首歌。燕姿的歌聲空靈而透明,聽多了甚至?xí)X(jué)得很傷感,然而我卻瘋狂的迷戀著這種聲音,只因?yàn)樗俏宜矏?ài)的。
于是,我會(huì)每天很準(zhǔn)時(shí)的回家,放下書包,雙手插進(jìn)褲袋兒,望著西邊即將沉落的太陽(yáng),靜靜地倚在窗邊聽著,然后會(huì)莫名其妙地想起一些莫名其妙的事情,直到母親叫我去吃飯。
通常在餐桌上我是堅(jiān)持沉默是金的原則,尤其是只有我和母親兩個(gè)人的時(shí)候。其實(shí)并不是我們之間無(wú)話可說(shuō),而是每當(dāng)那是我會(huì)繼續(xù)想我喜歡想的事情,至于我在想些什么,那就任憑你們“大膽地”猜想了。不過(guò),我不希望聽到諸如“小孩子想的東西都是不切實(shí)際的毫無(wú)意義的事罷了”之類的話語(yǔ),否則我會(huì)覺(jué)得你們很沒(méi)有水平甚至很無(wú)聊。
Anna告訴我,其實(shí)很無(wú)聊的是我自己。
Anna是僅大我十三天的姐姐,我們很少會(huì)見面。不過(guò)因?yàn)槲覀兣c生俱來(lái)的默契,在一起時(shí)便往往會(huì)聊得天花亂墜。所以我會(huì)很認(rèn)真地告訴她我喜歡什么什么討厭什么什么,然后Anna也會(huì)很認(rèn)真地告訴我叫我別太無(wú)聊,這個(gè)世界并沒(méi)有得罪我,我們活著如果沒(méi)有傷感的事那就算不上活著。這些俗氣的大道理從她的口中出來(lái)就不俗了,所以我也并不奇怪自己每當(dāng)聽完Anna的話后會(huì)十分乖巧地依偎在她的身邊,心中一邊想著她雖然比我大不了多少卻比我懂事,一邊又美滋滋地去想其它的心事。
我是個(gè)喜歡文字的人,即便沒(méi)有什么成就,我也會(huì)依舊努力地寫。初中老師評(píng)價(jià)我的作品風(fēng)格根本沒(méi)有固定。對(duì)于這句話我是很欣賞的――她說(shuō)的完全正確!因此我也十分樂(lè)意把我寫的東西即使很不入流也會(huì)給她看,通常她會(huì)很認(rèn)真地批改。
我天生樂(lè)觀,又天生悲觀。所以當(dāng)我在樂(lè)觀和悲觀邊緣徘徊的時(shí)候,寫出來(lái)的東西就喜憂參半。否則,不是樂(lè)到極至,就是悲到絕望。記得有段時(shí)間,情緒特別低落的`我寫了很多低調(diào)風(fēng)格的作品,我曾試著將他們投稿,沒(méi)想到的是竟然都發(fā)表了,那一刻我感動(dòng)得有些不知所措,F(xiàn)在想想,似乎有點(diǎn)搞笑。
我很喜歡星期天,雖然它不是我的幸運(yùn)日,但我卻感到幸福,因?yàn)樗粫?huì)給我造成任何壓力。我可以在這一天放肆地做我喜歡做的事情。最重要的是,我可以聽到音像店黃昏時(shí)的歌――周末聽的感覺(jué)會(huì)和平常不同,十分的不同。
“看你穿越云端,非得很高,站在山上的我大聲叫,喔,也許你呀不會(huì)聽到,把夢(mèng)想找到,要過(guò)得更好......”
我想我是風(fēng)箏,真的。
風(fēng)箏為題的作文 篇2
我們的小組在老師的指導(dǎo)下順利完成了它的制作。當(dāng)拿到成品時(shí),我才意識(shí)到,我們制作的這個(gè)風(fēng)箏過(guò)程并沒(méi)有看起來(lái)那樣困難。卻因?yàn)槭窃趫F(tuán)隊(duì)手中親自DIY完成的,會(huì)讓自己在下意識(shí)中產(chǎn)生不少的、和制作精力形成對(duì)比的成就感和滿足感。
它所用的材料不多,但對(duì)于質(zhì)量的要求卻很高:風(fēng)箏線要牢固,風(fēng)箏面要輕卻又不能太薄,兩邊的尾翼要對(duì)稱等;任何一個(gè)步驟除了差錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致風(fēng)箏起飛失敗,才更需要我們認(rèn)真對(duì)待。
中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)箏有著吉祥和祝福之意,我們制作的是其中簡(jiǎn)單形狀的三角風(fēng)箏。風(fēng)箏上的圖案繪畫表示不同的象征意義,我們制作的風(fēng)箏雖然比起市場(chǎng)上的華麗復(fù)雜的風(fēng)箏要簡(jiǎn)陋,不過(guò)它卻是獨(dú)一無(wú)二的。指導(dǎo)老師讓我們將自己的`心意繪在白色的風(fēng)箏面上,同時(shí)又讓我想到了里很喜歡的的一句臺(tái)詞:
“Don'tletanyonetellyou'redifferent.”
我們的青春是一個(gè)無(wú)法掉頭的單行線,因此才給我們更多的驚喜和冒險(xiǎn),這需要我們自己去探索,去創(chuàng)造。工廠里模具翻出來(lái)的東西千篇一律,獨(dú)一無(wú)二才是我們需要的東西。不要讓自己被套上自由的枷鎖,學(xué)校不是工廠,學(xué)習(xí)不是模具。硬來(lái)吸收才不會(huì)得到所謂的知識(shí)。只有親身體驗(yàn)到了,才能靈活的去運(yùn)用這些思想。社會(huì)實(shí)踐教給了我們這個(gè)道理。
我很高興這是一次不錯(cuò)的收獲。
風(fēng)箏為題的作文 篇3
放風(fēng)箏春天來(lái)了,天氣變得暖洋洋的,正是鍛煉身體,放松心情的好時(shí)候!星期天一早,我就和媽媽去區(qū)政府廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
周末的廣場(chǎng),春光明媚,游人如織,處處是人們的歡聲笑語(yǔ)。孩子們開心的追逐著,臉上掛著可愛(ài),幸福的笑容,他們用稚嫩的聲音嘰嘰喳喳的討論著;▔锏幕ㄒ簿`開了美麗的笑臉,品種多種多樣,有鮮紅的玫瑰,粉紅的桃花,雪白的櫻花……就連天空也被風(fēng)箏裝點(diǎn)的五彩繽紛,形態(tài)各異的風(fēng)箏輕舞飛揚(yáng)著,有時(shí)高,有時(shí)低。
在這群美麗的風(fēng)箏中,有一個(gè)彩色的蝴蝶最耀眼。它有著藍(lán)色的身體和粉色的翅膀,迎著春風(fēng)在空中翩翩飛翔。在藍(lán)色天空的背景下,就像是一幅生動(dòng)絢麗的圖畫,演繹著春天的浪漫。順著風(fēng)箏的`長(zhǎng)線看去,啊,是一個(gè)可愛(ài)的小朋友在爺爺?shù)膸椭拢谌褙炞⒌臓恳种械娘L(fēng)箏線,時(shí)而向左,時(shí)而向右……
我拿出了我最珍愛(ài)的美人魚風(fēng)箏,放飛的時(shí)候非常順利。它就像有生命似的,緩緩而優(yōu)雅的“游”上了天空,在空中展示著她動(dòng)人的身姿。那粉紅色的魚尾,五彩繽紛的花環(huán),白皙的皮膚,楚楚動(dòng)人的大眼睛,真是太漂亮啦。我不禁有些沾沾自喜,興奮地過(guò)了頭,要和放風(fēng)箏技術(shù)高超的媽媽比試。媽媽聽到后面帶壞笑的同意了。
媽媽的風(fēng)箏很爭(zhēng)氣,只用了幾秒鐘就飛得高高的。我的就不怎么樣了,當(dāng)我信心滿滿的將“美人魚”舉起來(lái)準(zhǔn)備放飛時(shí),它卻“咚”地一聲掉了下去。我氣壞了,用盡全力將它拋向天空,可它卻在短暫的飄了幾下后又搖蕩著落了下來(lái),我懊惱的舉起“美人魚”,正欲嘆氣,卻發(fā)現(xiàn)它在用鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在說(shuō),再試試,我一定能飛上籃天的。我又開始將手中的風(fēng)箏試飛了,這一次它真的沒(méi)有讓我失望,它迎風(fēng)直上,一直向上飛去,我不停的釋放著手中的風(fēng)箏線,看它越飛越高?粗咸炜盏摹懊廊唆~”,我不禁大聲歡呼起來(lái),媽媽快看,我的美人魚飛起來(lái)了!媽媽聽到后,快樂(lè)的說(shuō),貝貝好棒啊!
放風(fēng)箏真好玩,我愛(ài)放風(fēng)箏。
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