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[實(shí)用]有趣的小實(shí)驗(yàn)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[實(shí)用]有趣的小實(shí)驗(yàn)作文

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1

　　4月26日上午，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，就是把不同顏色的沙子倒入水中，觀察這些沙子是否能自動(dòng)分開(kāi)？

　　首先，實(shí)驗(yàn)材料要準(zhǔn)備齊全，它們分別是四袋不同顏色的沙子、一個(gè)透明的收納箱和一桶純凈水，接下來(lái)就正式開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！我先把水倒入收納箱中，接著依次把紅色、黃色、綠色和藍(lán)色的沙子輕輕倒入水中。我驚奇地發(fā)現(xiàn)沙子一進(jìn)入水中就立刻凝結(jié)成塊狀了，紅色一塊、黃色一塊、綠色一塊、藍(lán)色一塊，并不是如我想象的那樣混成一團(tuán)。我輕輕拿出一小塊紅色的沙子，離開(kāi)水的沙子立馬變成一粒一粒的，一瞬間就從我的手指縫中溜走。真奇怪！干燥時(shí)的'沙子是一粒一粒的，遇水后為什么立刻凝結(jié)成塊狀呢？

　　媽媽告訴我原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘在于沙子的材質(zhì)，這些沙子的表面經(jīng)過(guò)特殊處理形成了疏水層，有了疏水層的沙子能夠做到完全不沾水，不會(huì)被水浸濕。因此，把不同顏色的沙子按照顏色依次倒入水中時(shí)，就會(huì)分別獨(dú)立成一個(gè)個(gè)色塊，把某個(gè)色塊撈出后，它又會(huì)迅速恢復(fù)到之前干燥的狀態(tài)。媽媽又帶我去陽(yáng)臺(tái)觀察奶奶種植的多肉，我發(fā)現(xiàn)多肉盆里也鋪滿了一層白沙。原來(lái)這種疏水沙在栽種時(shí)被廣泛應(yīng)用，起到透氣隔水的作用，防止植物爛根。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天一上課我就發(fā)現(xiàn)這節(jié)課與往常不同：不會(huì)是語(yǔ)文課調(diào)成了科學(xué)課?要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我產(chǎn)生了一大堆疑問(wèn)。

　　開(kāi)始上課了，老師宣布這節(jié)課做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。只見(jiàn)老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)裝有清水的燒杯里，手還沒(méi)松開(kāi)，大家就激動(dòng)地表明自己的立場(chǎng)：沉沉沉，浮浮浮。正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，雞蛋用自己的行動(dòng)告訴大家是沉的。

　　老師問(wèn)我們：有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)呢?有說(shuō)放糖的、有說(shuō)放鹽的、有說(shuō)放醋的……等大家安靜下來(lái)，老師往杯子里放了少許鹽，攪拌均勻，可雞蛋像個(gè)賴皮的`小孩，躺在杯底紋絲不動(dòng)。在大家的提議下，老師再次加了不少鹽，在大家的注視下，雞蛋一會(huì)兒浮，一會(huì)兒沉，緊張得我都冒汗了。最后，在大家的期盼中，雞蛋終于浮起來(lái)了，我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　為什么雞蛋在清水中會(huì)沉，在鹽水里卻會(huì)奇跡般地浮起來(lái)呢?原來(lái)是鹽在搗鬼呢!

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，我終于等到了可以做“非牛頓流體”實(shí)驗(yàn)的日子了。我準(zhǔn)備了一罐玉米淀粉和一個(gè)小玻璃碗，打算用它們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先往碗里倒?jié)M了水，再放了一勺淀粉，水立刻變得發(fā)白，但用拳頭砸上去卻還是普通的水，沒(méi)有砸在石頭上的感覺(jué)。我又放了幾勺淀粉，緊張地注視著碗里的變化，生怕淀粉放多了，做出一個(gè)“面疙瘩”。還好，碗里的液體并沒(méi)有變得僵硬。最后，我把一枚鐵釘扔進(jìn)了碗里，想看一看成功了沒(méi)有——如果它像在普通的水里一樣立刻沉下去，說(shuō)明水太多了，要放點(diǎn)淀粉；如果它像站在平地上一樣，就說(shuō)明淀粉太多了，要加點(diǎn)水；如果成功了，它會(huì)像呆在泥潭里一樣陷進(jìn)去。我看見(jiàn)鐵釘先是停留片刻，接著便陷了進(jìn)去。用錘子敲擊液體表面，猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面，錘頭便慢慢地陷了進(jìn)去。用手舀起一點(diǎn)液體放在手掌上，居然可以揉搓成一個(gè)圓圓的、奶白色的'小球！一停止揉搓，小球就變回了液體！我又舀了一點(diǎn)液體，用手一捏，它居然成為了碎片！但我一松手，碎片就又變成了液體！這就是非牛頓液體！

　　這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)終于成功了！通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我更喜歡科學(xué)了。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4

　　今天，科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是測(cè)試各種水果蔬菜里是否含有淀粉。

　　開(kāi)始上課了，屠老師先問(wèn)我們學(xué)校的飯好吃嗎？覺(jué)得好吃的請(qǐng)舉手，于是大家開(kāi)始表決，剛開(kāi)始只有兩三個(gè)人舉手，后來(lái)老師再三重復(fù)說(shuō)：“只是飯，不包括菜�！甭�(tīng)了這句話，又有幾個(gè)人舉了手。然后老師又說(shuō)，覺(jué)得學(xué)校的飯很難吃的舉手，于是有挺多人都舉起手來(lái)，屠老師很不解，就問(wèn)，你們覺(jué)得學(xué)校的飯?jiān)趺床缓贸粤�，有的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)校的飯一會(huì)軟，一會(huì)硬。”覺(jué)得好吃的同學(xué)又說(shuō)：“學(xué)校的'飯很甜，很好吃。”為什么會(huì)甜呢，有的同學(xué)說(shuō)：“是因?yàn)槊罪埨镉衅咸烟恰！边€有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“米飯里有淀粉，淀粉和口水會(huì)產(chǎn)生葡萄糖。”

　　于是，就展開(kāi)了我們下面的話題，老師給了我們一個(gè)盤(pán)子，里面有淀粉，老師讓我們把淀粉堆起來(lái)，然后在中間弄出一個(gè)小洞，于是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發(fā)生了變化，原來(lái)是黃色的碘酒變成了藍(lán)黑色，如果你把盤(pán)子稍微傾斜一下，碘酒就會(huì)沾上一點(diǎn)兒淀粉，然后滾落下來(lái)。于是，我們又用自己組內(nèi)帶來(lái)的水果進(jìn)行試驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)橙子里沒(méi)有淀粉。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天，老師先讓同學(xué)們說(shuō)在桌子上有三個(gè)杯子，一個(gè)是空杯子，一個(gè)是裝滿沙子的杯子，還有一個(gè)盛滿沙子的杯子，還有一個(gè)袋子里裝著石頭，還有裝了半瓶沙的.瓶子。接著老師從袋子里抓起一把石頭，然后一顆一顆的放進(jìn)水中，接著水就溢了出來(lái)。然后，拿起幾塊石頭放進(jìn)沙子里，石頭就在上面老老實(shí)實(shí)的在上面“呆著”。

　　老師繼續(xù)把幾塊石頭裝滿了空杯子，并且問(wèn)：“里面還能裝別的東西嗎？”話音剛落，“能”就從口中出來(lái)了，“能裝什么東西呢？”老師問(wèn)，同學(xué)們回答：“可以裝沙子，”接著老師二話不說(shuō)就用那瓶裝了半沙子的瓶子裝進(jìn)了杯子里，敦一敦，沙子就流進(jìn)去了，接著老師又問(wèn)出了老問(wèn)題“還可以裝水”同學(xué)們回答，接著老師又把水加了進(jìn)去，在石頭上的沙子和水一起進(jìn)去了，做過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，看似知識(shí)豐富了，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6

　　上個(gè)星期天的早上，在媽媽的幫助下，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　我們準(zhǔn)備了一個(gè)煮熟的`雞蛋、一袋白醋，還有一個(gè)口徑比雞蛋大些的玻璃杯。

　　首先，我在玻璃杯中倒入了約大半杯的白醋，接著，把雞蛋放入玻璃杯中。我仔細(xì)觀察玻璃杯中的變化。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼的表面產(chǎn)生了很多氣泡，好像雞蛋出汗了一樣，咦？這是怎幺回事呢？我心中充滿了好奇。

　　正在我對(duì)雞蛋看得出神的時(shí)候，雞蛋開(kāi)始不安分，慢慢向上浮，晃晃悠悠好像醉了酒一樣。我本以為這回雞蛋可以老老實(shí)實(shí)地待在水面上了，可誰(shuí)知，過(guò)了兒，雞蛋又好像潛水艇一樣沉到了水底。

　　這是什幺呢？同一個(gè)雞蛋，同一個(gè)玻璃杯，為什幺雞蛋會(huì)時(shí)起時(shí)伏呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，向媽媽求教。

　　媽媽告訴我，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸反應(yīng)生成大量的二氧化碳，就是雞蛋身上的這些小氣泡，它們附在雞蛋殼的表面，使雞蛋浮力增大，雞蛋就會(huì)浮出水面。但浮出水面后，氣泡沒(méi)有了，浮力減小，雞蛋就會(huì)沉，所以返回水底。如此循環(huán)，雞蛋便在玻璃杯中浮浮沉沉。

　　哇！塬來(lái)是這樣！這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，我以后還要多做一些這樣的實(shí)驗(yàn)！

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7

　　今天下午，我在《我們愛(ài)科學(xué)》畫(huà)報(bào)上，看到了一則有趣的“吹氣球”實(shí)驗(yàn)游戲，就叫爸爸跟我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我們把玻璃飲料瓶、碗和暖壺一一擺到了桌子上，然后把氣球套在飲料瓶的瓶口上，再把飲料瓶放到大碗里。爸爸拿起暖壺，把熱水倒進(jìn)大碗里。

　　我和爸爸等了好久，氣球還是很扁。爸爸仔細(xì)地看了看氣球，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是氣球有一個(gè)洞。爸爸叫我去把全部的`氣球都拿過(guò)來(lái)。爸爸又仔細(xì)地看了每個(gè)氣球，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完好的氣球。爸爸就把這個(gè)氣球套在了玻璃飲料瓶上，并把它放在熱水中。氣球慢慢地鼓起來(lái)了，好像被施了魔法似的。我高興地說(shuō)：“成功了！”爸爸問(wèn)我：“為什么氣球會(huì)鼓起來(lái)呢？”我說(shuō)：“這是因?yàn)椴Ａ績(jī)?nèi)的空氣受熱膨脹�！�

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得到了一個(gè)啟發(fā)，那就是：無(wú)論做什么事都要?jiǎng)幽X筋，都要細(xì)心。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8

　　星期天下午，我看見(jiàn)媽媽一邊洗蘋(píng)果，一邊把蘋(píng)果放進(jìn)一碗水中，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋烟O(píng)果放進(jìn)水里，是不是要把它洗一下？媽媽回答說(shuō)小傻瓜，這可不是普通的水這是鹽水。我想為什么蘋(píng)果一定要放在鹽水中呢？我放在其他水里行嗎？或者不用水呢，媽媽好像看出了我的疑惑，她笑著對(duì)我說(shuō)那你就去試一試吧。

　　我來(lái)到廚房取出四只碗。三只碗中分別放入清水塘水和鹽水最后一個(gè)碗什么也沒(méi)放。我取了了四片蘋(píng)果分別放入四個(gè)碗里過(guò)了大約10分鐘，我把所有的蘋(píng)果撈了出來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，我再去觀察他們時(shí)，什么也沒(méi)放的碗的蘋(píng)果已經(jīng)變成褐色，從清水和糖水中掏出的`蘋(píng)果還好，變成了土黃色。放鹽水的蘋(píng)果還很新鮮。這是為什么呢？這是為什么呢？原來(lái)蘋(píng)果變色是因?yàn)樘O(píng)果中的一種單寧，把蘋(píng)果放在鹽水中可避免與氧分子接觸，所以可以防止變色。做好這次實(shí)驗(yàn)后，我不禁想科學(xué)真奇妙！生活中的衣食住行，哪里也離不開(kāi)科學(xué)，這真是一場(chǎng)有趣的小實(shí)驗(yàn)！

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天，作文老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)“紙托杯”。

　　同學(xué)們一聽(tīng)，有的手足蹈起來(lái)，有的開(kāi)心地笑著，還有的……“快看！我的后桌笑得都露出了他的.大白牙！”

　　老師準(zhǔn)備了一盆水，一個(gè)空紙杯，一張紙。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚(yú)，在“池塘”里媳戲；又像一個(gè)個(gè)小精靈在玩耍。

　　把水倒?jié)M后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿滿地端起紙杯，左手在上，右手在下，來(lái)了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，說(shuō)：“一會(huì)兒我要把手松開(kāi)了，看看紙能不能把裝滿水的杯子托住�！蔽蚁耄蠋熆隙ㄔ诖蹬０�！教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師把手慢慢地松開(kāi)了，“哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的紙竟然能……”同學(xué)們驚奇地議論著。

　　輪到同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)了，他們學(xué)著老師的樣子，小心地做了起來(lái)，有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功了，有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師說(shuō)：“紙能托住水是因?yàn)榭諝庵杏写髿鈮簭?qiáng)的原因”。

　　我忽然覺(jué)得作文老師就是科學(xué)老師呢！

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10

　　之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分新奇、好玩。前天，老師留了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，于是我決定自己動(dòng)手試一試。

　　我馬上找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我請(qǐng)爺爺幫我劃火柴，我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的'白煙淹沒(méi)了整個(gè)瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“砰”的一聲，奇跡出現(xiàn)了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。

　　“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來(lái)，“我實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì)瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因?yàn)樵瓉?lái)瓶?jī)?nèi)外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當(dāng)把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)時(shí)，外界空氣進(jìn)不進(jìn)去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jī)?nèi)氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。

　　這次試驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀察，再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識(shí)。這次試驗(yàn)真有趣啊！

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天，我實(shí)驗(yàn)課上教大家制作一個(gè)會(huì)噴氣的“魚(yú)雷快艇”。

　　我們需要的材料有：150毫米×60毫米×10毫米的木板一塊，薄鐵皮或膠帶紙，帶塑料蓋的小金屬筒（最好是Vc泡騰片盒），20毫米長(zhǎng)的細(xì)塑料吸管一根，白醋少許，蘇打粉或堿面50克左右，砂紙，強(qiáng)力膠，錘子，小刀，小鐵釘，打好臉盆與水，紙巾，勺子。

　　第一步：設(shè)法將小金屬筒的塑料蓋鉆一個(gè)洞（洞要偏在蓋的一邊），插入吸管，邊緣用強(qiáng)力膠封住，不漏氣。

　　第二步：用小刀將木板削成船形，并用砂紙打磨光滑。

　　第三步：把鐵皮彎成兩個(gè)拱形狀的卡環(huán)，卡環(huán)大小以能卡住金屬筒為好，把這兩個(gè)卡環(huán)釘在船上�？ōh(huán)的'前后距離應(yīng)根據(jù)金屬筒長(zhǎng)短而定。

　　第四步：用紙巾包裹住蘇打粉或堿面，塞到金屬筒內(nèi)，然后往金屬筒內(nèi)倒入1——2勺白醋。

　　第五步：迅速蓋緊金屬筒蓋，并將金屬筒頭朝船尾塞進(jìn)卡環(huán)中（也可以用膠帶紙固定，不過(guò)速度要快），趕快把船放入水盆中。瞧，金屬筒蓋上的小吸管往外噴氣，“快艇”開(kāi)始前進(jìn)了。

　　這樣，一個(gè)會(huì)噴氣的“魚(yú)雷快艇”就做好了。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12

　　今天，王老師給我們做了一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，王老師小心翼翼地把一個(gè)生雞蛋放入了一個(gè)裝滿水的杯子中，雞蛋立刻沉了下去，像一艘沉船，沉到水底不動(dòng)了。接著，王老師往杯里加了一勺鹽，撒到水中的鹽像一絲輕紗，一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。大家有點(diǎn)失望。

　　王老師接著又放了勺鹽，只見(jiàn)雞蛋輕輕的動(dòng)了一下，像剛剛睡醒的寶寶，翻了個(gè)身，又睡了。同學(xué)們大喊：“繼續(xù)加鹽！”王老師連續(xù)往里面加了兩勺鹽，可雞蛋就是改不了它的'“驢脾氣”，就躺在水里一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們大大失望，有的小聲議論：“今天老師做的實(shí)驗(yàn)不是讓雞蛋浮起來(lái)嗎？這都大半節(jié)課過(guò)去了，怎么還沒(méi)有浮起來(lái)？”王老師也生氣了，說(shuō)：“今天這雞蛋如果不浮起來(lái)，我們就不下課了！”說(shuō)完，王老師便拼命往杯子里面加鹽。

　　隨后，王老師掏出了法寶——“金箍棒”在杯子里攪拌著。雞蛋像個(gè)胖孕婦，隨著攪拌棒的節(jié)奏跳起了“華爾茲”，它慢悠悠地升上了水面。王老師停止了攪拌，此時(shí)的雞蛋仍然漂浮在水上，王老師再用手把雞蛋按下去，可它又浮了上來(lái)。

　　這是為什么呢？原來(lái)，這是阿基米德定律，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。大千世界，真神奇呀！

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13

　　今天，我們上了一堂神奇的實(shí)驗(yàn)課，想知道怎樣神奇嗎？那就跟著我一起往下讀吧！

　　在期待中我們終于上課了，一位穿著白大褂的老師走進(jìn)了教室，面帶微笑的對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫‘掌中火’，我們一起來(lái)探究一下吧！”

　　老師這么一說(shuō)，我疑云頓起，心想：手掌上怎么會(huì)有火呢？老師似乎在為我解疑，連忙說(shuō)道：“我們這次做的.實(shí)驗(yàn)所用到的工具有很多，有洗潔精、抹布、打火機(jī)、水槽、量杯、丁烷氣瓶等�！苯又蠋煾覀冏隽藗€(gè)示范，他把洗潔精倒了一點(diǎn)兒在水槽里，又將丁烷氣瓶倒在水槽里，發(fā)出“咕咕咕”的聲音，老師又用手?jǐn)嚢枇艘幌拢缓缶烷_(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，他把手伸進(jìn)了量杯里，再用手撈一點(diǎn)兒泡泡，拿出打火機(jī)，準(zhǔn)備將打火機(jī)打開(kāi)，點(diǎn)燃他的手。我暗暗的想道：老師這是要把手燒成“豬蹄”嗎？老師用打火機(jī)一燒，啊！一團(tuán)火直接竄了上去，似乎已經(jīng)在打火機(jī)里等候多時(shí)，那一團(tuán)火熊熊燃起。“老師的手真的不會(huì)被燒傷嗎，難道一點(diǎn)兒也不疼……”

　　教室里，同學(xué)們議論聲紛紛，老師看見(jiàn)我們一張張帶滿問(wèn)號(hào)的臉，為我們解說(shuō)了原理，我們拍手直叫“好厲害！”

　　今天的課真是一堂有趣的課啊，我喜歡科學(xué)。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14

　　星期一，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小試驗(yàn)吧！”我好奇地想：這個(gè)試驗(yàn)怎么有趣呢？真想馬上開(kāi)始呀！

　　老師拿來(lái)一個(gè)紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團(tuán)，接著把這些紙團(tuán)塞到杯子里，然后使勁地按了按，把它壓實(shí)。我更奇怪了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個(gè)盆，里面裝滿了水，只見(jiàn)老師把杯子輕輕地扣進(jìn)盆里�？吹竭@，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的說(shuō)：“紙一定會(huì)濕的！”有的說(shuō)：“紙一定會(huì)掉下來(lái)的！”還有的說(shuō)：“我覺(jué)得紙不會(huì)濕！”結(jié)果到底怎么樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來(lái)，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的'紙一定會(huì)濕的。老師讓一位同學(xué)把紙?zhí)统鰜?lái)。他一摸，原來(lái)，這紙上一滴水都沒(méi)有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。

　　然后，我也像老師一樣做了一遍，結(jié)果，紙團(tuán)依然沒(méi)有濕，我的試驗(yàn)居然也成功了！

　　最后，老師告訴我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強(qiáng)的作用下，水就進(jìn)不到杯子里，所以，紙就不會(huì)濕了。”通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我知道了大氣壓強(qiáng)的作用，原來(lái)，空氣有這么神奇的作用呀！這個(gè)試驗(yàn)真的很有趣呀！