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讀書的作文9篇【實(shí)用】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文9篇【實(shí)用】

讀書的作文篇1

　　書店里的書，五花八門，包羅萬象。翻開它們，就好像走進(jìn)了知識(shí)的寶庫，幫我們了解各種疑難雜癥和其它生活上的知識(shí)。

　　打開旅游雜志，我彷佛像個(gè)導(dǎo)游一樣，不用出門和花錢，就能看盡世界各地的美麗風(fēng)光。有風(fēng)光明媚的湖光山色；有鬼斧神工的`萬里長城；有公園的杜鵑花，這些各地的美景，都美得令我向往。

　　打開自然科學(xué)的書，我彷佛像個(gè)聰明絕頂?shù)目茖W(xué)博士，例如：為什么會(huì)下雨？為什么月亮有圓缺？為什么太陽會(huì)東升西落？只要一打開這一類的書，你也會(huì)成為一個(gè)小博士，能了解科學(xué)其中的奧妙。

　　打開名人傳記，我彷佛跟著偉人們，經(jīng)歷他們的一生，可以看到許多歷史人物，像發(fā)明電燈的愛迪生、發(fā)明飛機(jī)的萊特兄弟，還有大教育家的孔子，每個(gè)人的故事，都深深的刻在我的腦海里，都是令我敬佩的人。

　　古人說：“開卷有益�！�，就是鼓勵(lì)我們多讀書，所以我只要一有空都會(huì)到書店逛逛，只要看到喜歡的書，就會(huì)停下來看個(gè)一到二個(gè)小時(shí)。你想知道海底探險(xiǎn)的滋味嗎？你只要走一趟書店，你一定會(huì)滿載而歸的。

讀書的作文篇2

　　讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。 ——題記

　　人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會(huì)帶來無限的感激與驚喜�！皶�，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語句，深沉的思想，長長短短的外形這就是書。

　　歲月在無聲無息中流過，小學(xué)的大門為我敞開了。從此，我便進(jìn)入了一片廣闊的圖書天地。在這里，書教給我了知識(shí)，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱書是人類文明的“長生果”，對(duì)我而言，他是我心中知識(shí)的娛樂天地。記得法國文學(xué)家雨果曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是造就靈魂的工具”。對(duì)啊，書對(duì)我們來說是多么重要，一個(gè)人活在沒有書的地方，那該是多么凄慘。

　　記得我所看到的'一篇文言文：“致諸弟，讀書必有恒心”，這一文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓(xùn)下得到了科名，但沒有內(nèi)顧之憂，卻有得意的外遇.所以他希望弟弟們個(gè)個(gè)自強(qiáng)自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運(yùn)不興旺。所以又多立課程，多講條規(guī)，要讓弟弟們聽從，但又怕弟弟們見而生厭，不想說出，所以往年常限弟弟們的功課，近來只強(qiáng)調(diào)“有恒”二字。希望弟弟們的是，把每月的功課寫明告訴他。但弟弟們每次寫信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫明白，只是喜歡說家事和京城中的事。

　　盡管如此，他的哥哥始終沒有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過目圈點(diǎn)。如果看注疏，每經(jīng)不過幾個(gè)月就看完，切不要強(qiáng)調(diào)家中有事，而間斷看書，也切不要強(qiáng)調(diào)考試將近，而間斷看書。這說明了他哥哥對(duì)他們的關(guān)心，同時(shí)也在告訴人們一個(gè)真實(shí)的道理，讀書是必須舍去一些東西，必需有堅(jiān)定的恒心，這樣的我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也得到了很多東西。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對(duì)我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！

讀書的作文篇3

　　大街上，小巷里，都可以聽見孩子們?cè)诤吆咧巴{”。說是童謠吧，可內(nèi)容卻是“讀書苦，讀書累……”

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？大多數(shù)同學(xué)普遍認(rèn)為，讀書是一件苦事，是一種折磨。其實(shí)同學(xué)們認(rèn)為的“苦”，無非就是天天要寫作業(yè)、上課不準(zhǔn)說話、要考試、考得不好要挨罵……孩子們都是為了家長而讀書，為老師而讀書，為讀書而讀書。

　　讀書真的有這么苦這么累嗎？不是的，讀書有苦有樂。

　　以前，我也覺得讀書是一件苦事，很痛苦。我也是天天盼著放學(xué)，一放學(xué)就早早把作業(yè)寫完，然后干自己喜歡的事情。每到星期5，就格外開心，因?yàn)榭斓街苣┝�，就可以出去玩了。臨近期考的時(shí)候，就在桌子上畫一個(gè)小日歷，天天算一算還有多少天考試，其實(shí)是在算還有多少天放假，這樣就可以解開綁在身上的繩子，盡情地玩，盡情地撒野啦！

　　但是現(xiàn)在，我不這么想了。上了初中以來，功課緊了很多，不像以前那樣不用怎么努力就可以拿到好成績。好成績是要有付出的，這個(gè)付出，也就是我們說的“苦”。當(dāng)你把你道很難的題目解答出來的時(shí)候，雖然你已經(jīng)滿頭大汗，但你很高興；當(dāng)你復(fù)習(xí)了很久，終于考到了一個(gè)好成績的時(shí)候，你很開心……這一切的一切，都是靠努力的來的，雖然過程很苦，但是苦后的樂卻是永久的，是你一輩子都會(huì)記住的`。

　　學(xué)習(xí)就是這樣的一個(gè)過程，苦盡甘來，但學(xué)習(xí)總是樂大于苦，可以說是“痛苦一時(shí)，開心一世”。我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中“苦”的過程，體驗(yàn)“苦”后的“樂”。不再為老師家長讀書，為自己讀書！

讀書的作文篇4

　　1、我要讀書

　　通過自身經(jīng)歷來反映教育中存在的問題。

　　我從小喜歡讀書。漫畫、連環(huán)畫、故事書、雜志、小說，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我受益無窮�？勺詮奈疑铣踔幸院�，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習(xí)，偶爾抽出時(shí)間看看課外書，媽媽還會(huì)來干涉。唉，我喜歡的書呀......

　　2、請(qǐng)教劉墉

　　可以采用對(duì)話形式，就讀某種具體的書時(shí)遇到的問題和作者對(duì)話，由此發(fā)表自己的讀書心得與體會(huì)。

　　如與劉墉的`對(duì)話。問：關(guān)于您說的心中應(yīng)該有山的問題，我覺得人人心中都是有山的。答：我只是將青少年心目中有但未意識(shí)的東西用形象的比喻揭示了出來而已。問：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難以實(shí)現(xiàn)；但有的人目標(biāo)清晰，因而較容易達(dá)到。

　　3、說“讀書”

　　從“讀書” 這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來寫社會(huì)的發(fā)展變化。

　　最早的讀書，應(yīng)該是讀“竹簡”，孔子的"韋編三絕"就是明證。后來便是讀絲帛、讀紙。 21 世紀(jì)，讀“電腦”成為時(shí)尚。這是從文字的載體上說的。從內(nèi)容和方式上，古代的讀書，讀的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實(shí)是“讀”書，現(xiàn)代的讀書，讀的主要是文學(xué)書，同時(shí)包括報(bào)刊雜志等，此時(shí)的“讀書”是“看書”。另外，讀書還與學(xué)習(xí)同義，這就將數(shù)理化等也包括了進(jìn)來。由此可見，“讀書” 與社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變化息息相關(guān)。

讀書的作文篇5

　　高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書破萬卷，下筆如有神。多讀書是有很多有益、好處的。

　　讀書，增大知識(shí)面，擴(kuò)充自己的文學(xué)量，何樂而不為？如：《名人傳》這書中寫了幾位偉人的各種著記。貝多芬、米開朗基羅……各種偉人的成名歷程都是相當(dāng)艱辛、艱苦的`，我們要多了解他們的成名歷程即使困難但還都可以勵(lì)志，磨練我們的身心，變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　讀書就要讀好書。有人說：“讀一本好書如與一位好友交談�！弊罱鼘W(xué)校在各樓層處都擺放了圖書在圖書角處，借本好書來閱讀，如那本《儲(chǔ)蓄人生》，里面有些豐富心靈世界的，有些陶冶情操的，有些鼓勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)的，有些放飛夢(mèng)想的……這就是好書。

　　老子說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果你現(xiàn)在是黑發(fā)，讀書還不遲，趁著年少輕狂快去讀些好書吧。不要等待白發(fā)老了后，才后悔沒讀書�！澳乳e，白了少年頭。”《滿江紅》中一句說道�！吧賶巡慌Γ洗笸絺��！薄堕L歌行》中說道，當(dāng)你們還是少年讀書對(duì)你還是很有好處的。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書籍是大腦的營養(yǎng)品，糧食是肚子的營養(yǎng)品。人說沒有了食糧肚子會(huì)餓，那么沒了書籍大腦的細(xì)胞會(huì)消耗是不也會(huì)死了？補(bǔ)充一些書籍在大腦中猶如人類每天都吃食糧一樣，吸收營養(yǎng)品�！梆囸I的人趴在書籍上猶如趴在面包上”著道理亦是如此。

　　多讀書多看書多看報(bào)多看名著，擁有相當(dāng)量文學(xué)常識(shí)的人定會(huì)是強(qiáng)者。多看書你的文學(xué)素養(yǎng)也漸會(huì)增高，文化程度也如至上升。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹谄綍r(shí)多看點(diǎn)書，在考試的時(shí)候下筆寫作不也容易多了，的分?jǐn)?shù)不也增高了。有人說：“讀書破萬卷”，就是把書讀爛讀透讀熟，我想：也就是翻書及看書次數(shù)多了，書自然也就不嶄新了吧。當(dāng)然在翻書與看書的過程中，知識(shí)也就讀爛了。

　　高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫出身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！�

讀書的作文篇6

　　在閑暇之余，若能捧著一本自己摯愛的書坐在陽光下細(xì)細(xì)品味，那便是一種享受。

　　我房間的窗戶總是面對(duì)著太陽，窗前站立的那棵碩大的樹也總是在金色的陽光中隨著清風(fēng)翩翩起舞。小時(shí)候，我常常拿著一本《世界未解之謎》坐在我的小床上，津津有味地暢游于書中的科學(xué)世界，讓陽光穿過婆娑的大樹在書上投下一片輕柔的綠影。太陽時(shí)會(huì)走的，于是，我便追隨著他的腳步，以求陽光投下的綠影始終在書上跳著“華爾茲”�？蠢哿耍а弁煌巴獾乃{(lán)天白云、窗前的大樹抑或是天邊偶爾飛過的鳥兒……過罷，便又沉迷于書中。當(dāng)我結(jié)束了思想在科學(xué)世界中的旅行，合上書后，心中不由得生出一種莫名的欣慰與滿足。后來我知道了，這種感覺叫做“充實(shí)”就這樣，我讀完了人生中的第一本科普書籍，心中對(duì)科學(xué)的向往和對(duì)書籍的熱愛開始萌芽了。

　　隨著時(shí)間的推移，我開始喜歡上了哲學(xué)和歷史方面的書籍。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它們能很好的拓展我的思維辨析能力和知識(shí)面。再讀這些書時(shí)，我常常會(huì)遇到許多令人費(fèi)解的地方，但正是由于這些困難才使我學(xué)會(huì)了鉆研和分析。由于對(duì)這類書的情有獨(dú)鐘，使我喜歡上了“辯論賽”。每當(dāng)我用從這類書中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行成功辨析時(shí)，內(nèi)心里總是會(huì)冒出一些自豪與成就感。在辯論賽中，我不但可以鍛煉膽量、口才、讓思想學(xué)會(huì)“舞蹈”，更能加深我對(duì)書籍的崇高敬仰和鐘愛。

　　經(jīng)典名著是一代代的學(xué)者通過反復(fù)的閱讀、推敲、鑒賞精選出來的不朽之作，它們的文學(xué)地位和影響力是甚大的。我當(dāng)然抗拒不了它們強(qiáng)大的精神魅力，開始了在這些經(jīng)典名著中嘗試“解讀人生”。經(jīng)典名著特殊的.創(chuàng)作背景和作者獨(dú)特的風(fēng)格賦予了它們古樸典雅的文學(xué)氣息，使得每個(gè)閱讀的人都能夠從中攝取或發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)和感悟的地方。例如：《貴族之家》中，屠格涅夫?qū)ψ匀画h(huán)境出神入化的描寫和那感人至深的故事情節(jié)都對(duì)我的作文產(chǎn)生著重大的影響。

　　我時(shí)常覺得讀書可以將我?guī)肜镆粋€(gè)精神領(lǐng)域，使我全身心的放松，內(nèi)心中充斥著一股暖流，好像是被浸沒在陽光中一樣愜意。

　　在讀書中品味人生，打開心靈的窗戶，讓叢書中提取的快樂、充實(shí)在心間縈繞，讓頭腦得到知識(shí)的洗禮，讓身心在書籍中上演一出“華爾茲”，何嘗不是一種享受呢？

讀書的作文篇7

　　爸爸書桌臺(tái)板下的正中央放著一紅底黑字的紙條：長25厘米，寬8厘米，上以行楷寫著“讀書”二字；在其右上角嵌一枚鞋底形印章“做讀書人”，還是大篆字體呢!在我的記憶中，它周圍的相片、明信片換了一茬又一茬，而唯獨(dú)這一“讀書”紙條一直占據(jù)其中心位置，從未改變過。

　　無論是在晨曦中，還是在暮色里；也無論是日常閑暇，還是茶余飯后，在我的印象中，爸爸總是坐在那里讀書、看報(bào)。幼時(shí)好奇的我，時(shí)常在爸爸上班時(shí)，學(xué)著爸爸的樣子正襟危坐，隨手抓起一本書、一張報(bào)，煞有介事地看起來，逗得奶奶樂彎了腰，媽媽趕快跑出來用相機(jī)記錄下這瞬間永恒的畫面。

　　至今我還清楚地記得這個(gè)紙條發(fā)生的一個(gè)笑話。那是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)不久的一天晚上，我坐在爸爸書桌前寫作業(yè)，爸爸一邊看書，一邊關(guān)注我的作業(yè)，其中有一個(gè)題目是：讀出下面的字，并注音。我就指著課本與爸爸書桌上的紙條問爸爸：“我們書中讀出的“出”怎么與你紙條上的“出”字不一樣呢？”爸爸微微一笑，然后表情很嚴(yán)肅地對(duì)我說：“孩子，爸爸這紙條上的字不讀出，而是讀書的“書”的又一種叫行書的體式，看起來是有點(diǎn)兒像“出”字。我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著爸爸又將那右上角鞋底印章中的“做讀書人”四個(gè)篆體字寫給我看，并說：漢字有五千年的歷史，同一字不但有篆體、行體等，還有隸書、楷體等。只有好好讀書的人，才能做好讀書人；只有做好讀書人，無論你用什么體式來書寫人，也才能把“人”字寫好、寫漂亮，寫得讓人羨慕。我的頭向拔浪鼓似的直點(diǎn)，其實(shí)我只是似懂非懂罷了。

　　第二天，我也有了屬于我自己的書桌，而且也有了一張和爸爸臺(tái)板下的“讀書”一樣大的紙條。晚上，我作業(yè)做好后，剛要出去玩，爸爸叫住了我說：聰明的女兒，爸爸給你一張“讀書”的紙條，你知道是什么意思嗎？我不加思索地說：“就是要我好好地讀書，能得個(gè)獎(jiǎng)回來，以后能去上大學(xué)。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“要想得獎(jiǎng)，上大學(xué)，就得好好地讀書，而且要多讀書。作業(yè)做好了，就得讀書�！闭f著拿了一冊(cè)《唐詩三百》的注音讀本交給了我。自此以后，我就與書形影相隨的朋友，也時(shí)常被媽媽稱為“書蟲”。有時(shí)奶奶還會(huì)指著爸爸對(duì)我說：你這個(gè)小書蟲，是你爸爸那個(gè)大書蟲克隆出來的。

　　我不僅讀古代唐詩、宋詩，還讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》、惠特曼的《綠葉集》，不僅看《水滸傳》、《西游記》，還看《蘇拉和卓娃》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，爸爸專門為我配了一架書櫥。上面三層和下面三層的書櫥被塞得滿滿的.。

　　由于爸爸的薰陶，我與書籍成了相依相戀的摯友，這也就使我多次在校內(nèi)外讀書征文競賽中獲獎(jiǎng)，而每次獲獎(jiǎng)，爸爸都會(huì)給我書籍中添上我最喜歡的書籍，作為對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣我的書越來越多，以至?xí)鴻灰搽y心容納得下我最心愛的書籍。

　　上初中時(shí)，爸爸專門給我配備了一臺(tái)電腦，讓我看電子讀物，到網(wǎng)上去看最新出版的文章和書籍。上周我給自己取了一個(gè)很貼切的網(wǎng)名：快樂小金魚。爸爸也說，我是知識(shí)海洋的小鯨魚，并預(yù)言，再過三年五載，我將會(huì)成為一條引人注目的鯨鯊。

讀書的作文篇8

　　讀書——語文的力量

　　語文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”、語文告訴我什么是“下筆如有神”、語文告訴我“要想強(qiáng)國，先要強(qiáng)自身”。

　　在生活中語文就像吃飯睡覺一樣平常，可是你不吃飯會(huì)挨餓，你不睡覺會(huì)疲勞。而你不學(xué)習(xí)語文就像在黑夜里沒有點(diǎn)燈，四周都是黑漆漆的，所以語文對(duì)我們來說是重要的。

　　在中國，語文就是國文，我們寫字、講話、傾聽，都離不開它，所以中國人并沒有把過多的精力放在這門課程上。而很多學(xué)生在課堂上也容易走神，提不起半點(diǎn)興趣�？傆X得自己國家的語言是簡單的�？荚嚽吧陨杂眯木涂梢粤恕Ｊ觳恢袊奈幕瘏s是上下五千年。

　　但是在我的記憶中，有一個(gè)老師，她用她的手舞足蹈告訴我語文是什么，在什么地方用語文，什么時(shí)候用語文。而她教的，我都不會(huì)忘。有時(shí)候輕輕地閉眼，我都能想起。因?yàn)樾蜗笊鷦?dòng)的東西在記憶中停留的`時(shí)間都是很長，很長的。

　　那是多久的時(shí)候，我已經(jīng)忘了。但是不忘的是同學(xué)們的精彩搶答，老師的辛苦備課。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~上課的鈴聲響起來了。同學(xué)們依舊閑散著，也許是最后一節(jié)課的原因。同學(xué)們都已經(jīng)累了。但是情況卻在這個(gè)時(shí)候逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布這節(jié)課玩游戲。這個(gè)消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀(jì)律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來就會(huì)覺得我們都老了。于是我們繼續(xù)的鬧著，老師也一起笑著。

　　開始了，同學(xué)們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩的時(shí)候，-----天生我材必有用�？傆袔讉€(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)回答“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”來擾亂回答問題的同學(xué)的思緒。盡管我們一個(gè)個(gè)為了勝利“不擇手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，所以我們才會(huì)對(duì)別人的成功感到開心。這次的競答賽還是很順利的結(jié)束了。

　　從這次的活動(dòng)中，我們了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也明白一個(gè)人的心態(tài)，要擺在哪一個(gè)正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時(shí)對(duì)語文的積累，語文是無處不在的。在你迷路時(shí)，語文就是你的方向標(biāo)。在你饑餓時(shí)，語文就是你的糧食。在你受到傷害時(shí)，語文就是你的武器。

　　酒，你只有封存的越久，味道才會(huì)越濃烈。語文也恰如其分，靠時(shí)間來證明。慢慢的體現(xiàn)出一種只屬于語文的香味。然后，飄遠(yuǎn)，飄遠(yuǎn)，卻散不盡。