（精）成長(zhǎng)作文6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
第一次見(jiàn)到二胡，是一個(gè)烈日炎炎的夏天。外婆帶著5歲的我去買(mǎi)雪糕，路過(guò)一間琴行，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面飄出一陣陣優(yōu)美的琴聲，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)。隨著一個(gè)個(gè)音符跳入我的耳朵，我忘記了雪糕，身不由己地被吸了進(jìn)去。映入眼簾的是一位年輕漂亮的拉著二胡的女子——輕輕地閉著雙眼，身體隨著音樂(lè)節(jié)奏輕搖慢晃，如癡如醉，仿佛這兒只有二胡和她存在。
這一幕給我留下了極其深刻的印象。就這樣，我與二胡結(jié)緣了。
別看二胡僅有兩根弦，更別瞧它在別人手下吐出的'都是行云流水！但一到我手中，感覺(jué)要駕馭它簡(jiǎn)直難以上青天。首先，我得無(wú)比艱難地用小手牢牢抓著比我高出半個(gè)頭的“巨琴”，不讓它隨意動(dòng)彈；繼而，拉動(dòng)弓弦，卻毫無(wú)音調(diào)和節(jié)奏可言，活活呈現(xiàn)的就是“馬殺雞”的恐怖場(chǎng)面。沒(méi)拉一會(huì)，手指便按得生疼，撫著那又紅又腫的深深勒痕，放棄的念頭立馬從心頭升起�？墒牵ь^一看——陪我上二胡課的外婆正瞪著大眼，認(rèn)真地做著筆記！“放棄”兩字就硬生生地被我咽下肚去——我雖然還小，卻已經(jīng)知道了什么叫“羞于出口”。
從此，我坐在小板凳上，外婆便手拿一根粗長(zhǎng)的織毛衣的棒針站立一旁。每當(dāng)我手指按錯(cuò)一下，她就用棒針敲一下那手指，痛和憤便一下涌入心頭，仿佛一股大火從心頭燒到了嗓子眼。正待我要發(fā)作時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)出那名琴行女子，想起那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和她那優(yōu)雅的身姿，我又屏住氣，踏踏實(shí)實(shí)地按好每一個(gè)音符。就這樣，在外婆手中棒針日復(fù)一日地敲打下，在日復(fù)一日的枯燥練習(xí)、日復(fù)一日地糾錯(cuò)習(xí)新中，功夫不負(fù)有心人，終于，琴聲不再嘔啞嘈雜，始而有了音調(diào)，繼而有了旋律，進(jìn)而有了感情……仿佛歌曲穿上了華麗的服裝，插上了翱翔的翅膀，我和琴聲一起開(kāi)啟了行云流水的征程。
從此，音樂(lè)便像空氣一般伴隨著外婆手中的棒針而存在，仿佛每一個(gè)音符都和那棒針一樣是有生命的。只不過(guò)，那棒針更多地是在起伏跳躍著向我表達(dá)鼓勵(lì)。當(dāng)我煩躁時(shí)，它們讓我平靜；當(dāng)我痛苦時(shí)，它們?yōu)槲爷焸?/p>
再后來(lái)，我的二胡越拉越好，終于站上了深圳市少年宮表演的舞臺(tái)。華燈之下，我在臺(tái)上，是表演者中最閃亮的一角；外婆在臺(tái)下，是粉絲群中最忠實(shí)的一枚。當(dāng)表演結(jié)束掌聲雷動(dòng)時(shí)，我笑了，觀眾笑了，那滿懷欣慰望著我的外婆，卻手拿那根毛線針，哭了……
成長(zhǎng)作文 篇2
陽(yáng)春三月，春意正濃，種樹(shù)的季節(jié)到了。
一個(gè)星期天，老師帶領(lǐng)著一批“小衛(wèi)士”到山坡上植樹(shù)。路上，我問(wèn)老師：“為什么一定要在春天種樹(shù)？”老師指了指肩上的樹(shù)苗，說(shuō)：“因?yàn)檫@時(shí)樹(shù)苗正在‘睡覺(jué)’，樹(shù)苗上面的的水分幾乎不怎么流動(dòng)，改變它們的生存環(huán)境對(duì)它們的影響不算大，好活�！薄班蓿瓉�(lái)是這么回事兒�！蔽液屯瑢W(xué)聽(tīng)了，都知道了原因。
到了山坡上，同學(xué)們就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地刨坑。我們班的'“小問(wèn)號(hào)”刨了一半，突然停下來(lái)，問(wèn)我：“你說(shuō)種樹(shù)有什么作用？”這一問(wèn)，我也答不上來(lái)。只好去問(wèn)老師。
老師聽(tīng)了，笑著拍拍我倆的肩膀，對(duì)我們說(shuō)：“種樹(shù)的好處那可多啦！樹(shù)木可以吸灰塵，吐氧氣，分泌殺菌素，減緩風(fēng)速，抵擋風(fēng)沙，所以，我們才要保護(hù)樹(shù)木，多植樹(shù)嘛！”“小問(wèn)號(hào)”和我聽(tīng)了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們聽(tīng)了，挖得更起勁了，扶苗，培土，澆水。很快，小山坡上已經(jīng)有了一層綠色的外衣，愈發(fā)可愛(ài)起來(lái)。
春風(fēng)輕拂，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起，看著新種下的一排排小樹(shù)苗，同學(xué)們都興奮起來(lái)，我想：我們不就是祖國(guó)的小樹(shù)苗嗎？在祖國(guó)的懷抱中，我們不是也和小樹(shù)苗一起茁壯成長(zhǎng)的嗎？
成長(zhǎng)作文 篇3
每一個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的外公，不過(guò)，我的外公脾氣暴躁，性格不好，很容易對(duì)家人發(fā)火。但是，外公從不對(duì)我發(fā)火每次有好吃的，都會(huì)分給我一點(diǎn)。如果我表哥欺負(fù)我，我只要提到外公，他就會(huì)向我道歉，給我買(mǎi)吃的，總之，我的待遇和別人不同。
有一次，我從幼兒園放學(xué)回家，到了家，我急忙開(kāi)電視，把老師交給我的作業(yè)忘到了九霄云外。吃完晚飯，外公叫我收拾書(shū)包后趕緊睡覺(jué)。我慢吞吞的走到書(shū)桌前打開(kāi)書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。我趕緊把作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)，筆在我手中飛快的'動(dòng)著，我的汗毛都立了起來(lái)。突然，外公上來(lái)了，我趕緊把作業(yè)藏起來(lái)，裝做在收拾書(shū)包。久久不見(jiàn)外公來(lái)，于是就把剩下的作業(yè)寫(xiě)完了。我飛快的把書(shū)包收拾好后，就回房間了。沒(méi)想到外公已經(jīng)在里面了，他說(shuō)：“你剛才是不是在寫(xiě)作業(yè)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我下次再也不會(huì)了。”“你誠(chéng)實(shí)，要表?yè)P(yáng)，但是你不能只知道玩。你把作業(yè)寫(xiě)完后，再玩不是很好嘛！寫(xiě)完后盡情的玩，也不用想作業(yè)了呀，是不是�！�
外公現(xiàn)在雖然不在了，但他的話一直留在我心中。
成長(zhǎng)作文 篇4
有一個(gè)乞丐跪在地鐵通道擺著鉛筆攤乞討，來(lái)了一個(gè)商人，丟下一美金，匆匆離去。一會(huì)兒，這位商人又跑回來(lái)，認(rèn)真地對(duì)乞丐說(shuō)：“咱們都是商人，都是賣(mài)東西的，現(xiàn)在我要拿走�！闭f(shuō)著，蹲下來(lái)，挑了幾只鉛筆走了。
商人的話，讓乞丐大為震動(dòng)。他第一次聽(tīng)到有人叫他“商人”，第一次有人說(shuō)他賣(mài)東西，他一下子找到做人的尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)幾年努力，他成為了名副其實(shí)的商人。
尊嚴(yán)有如此大的力量，它能讓一個(gè)乞丐變成商人，又能讓一個(gè)人變成沒(méi)有靈魂的乞丐。美國(guó)一所大學(xué)的學(xué)生顧盼，就是一個(gè)自信自尊的女孩。
我第一次見(jiàn)到顧盼，是在中國(guó)教育電視臺(tái)演播室。當(dāng)顧盼領(lǐng)著父母走進(jìn)演播室時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了。站在兩位矮小的父母中間，是一個(gè)各自高高的、漂亮的女孩！她臉上帶著微笑，熱情開(kāi)朗，青春洋溢。身子矮小的父母與她形成極大的反差，讓在場(chǎng)的充滿了好奇。顧盼說(shuō)：“我跟父母出去的時(shí)候，街上經(jīng)常有一些人對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得非常不好受，我覺(jué)得，為什么這些人會(huì)以這樣的眼光看人？！可是，我父親面對(duì)這些目光，非常坦然。所以我覺(jué)得，我的開(kāi)朗和父親的坦然有很大關(guān)系。父母為了我的健康成長(zhǎng)付出了很多，我不會(huì)因?yàn)楦改覆荒芟衿渌⒆右粯酉硎芏员�，因�(yàn)楦改附o我的一切已使我感到滿足。”
女兒說(shuō)著，顧先生不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，面帶微笑：“我很開(kāi)心！很多朋友羨慕我女兒成績(jī)好、人長(zhǎng)的漂亮。但是最令我滿意的是她沒(méi)有現(xiàn)在獨(dú)生子女的弊端，我只有1米3左右，有時(shí)也招來(lái)一些異樣的眼光。但是我想，我對(duì)工作是兢兢業(yè)業(yè)的。我希望能好好的教育女兒，使她長(zhǎng)為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人�！�
我問(wèn)顧先生，教育孩子的核心問(wèn)題是什么？顧先生說(shuō)：“我教育孩子的第一理念就是：育人先育德。我從培養(yǎng)她良好的行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。她才幾歲時(shí)，中國(guó)大熊貓面臨危險(xiǎn)，我就帶著她去捐款。那時(shí)，我們杭州有一個(gè)‘援助孤兒大行動(dòng)’，我就帶她去捐款。”
這位殘疾父親給予孩子的是精神上的財(cái)富！他身材不高，卻有著高大的`人格。正是父母給予了人生的財(cái)富，顧盼擁有了健康美好和樂(lè)觀的心態(tài)。
尊嚴(yán)是人生的豐碑，尊嚴(yán)的豐碑樹(shù)立起來(lái)，人生就會(huì)創(chuàng)造輝煌；尊嚴(yán)的豐碑一旦倒塌，心靈就會(huì)被踐踏。
一群全校聞名的搗蛋鬼，畢業(yè)前被集中打入“差班”。第一天上課，新班主任的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，把頭抬起來(lái)！人生好比一場(chǎng)馬拉松，暫時(shí)的落后并不代表最后的落后。從今天起，我和你們一同起跑——”
“差生”的心靈被強(qiáng)烈震撼，從此，“把頭抬起來(lái)”成為了這個(gè)班級(jí)的常用語(yǔ)�，F(xiàn)在，他們都長(zhǎng)大成人，每逢過(guò)年，他們之間還通過(guò)手機(jī)短信把這句話互相傳遞。他們說(shuō)：這普普通通的五個(gè)字，充滿了強(qiáng)烈的情感和人生道路。“把頭抬起來(lái)！”這五個(gè)字喚起了孩子做人的尊嚴(yán)。
成長(zhǎng)作文 篇5
9月26日，我養(yǎng)下了一瓶綠豆。別看它只是一瓶普通的小植物，但是它也有自己快樂(lè)的生命旅程。
晚上，我一心想著我養(yǎng)下的綠豆進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)綠豆發(fā)芽了，最長(zhǎng)的有0·5厘米，最短才0·2厘米。
終于到了第三天，我發(fā)現(xiàn)豆芽?jī)阂呀?jīng)像個(gè)小尾巴了，一個(gè)個(gè)彎彎的好可愛(ài)，最長(zhǎng)的'有2厘米了，最短的也有1厘米。2厘米-0·5厘米=1·5厘米。好棒，長(zhǎng)高了這么多！
9月29日了我再去觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不管是最長(zhǎng)和最短的豆芽?jī)海奸L(zhǎng)高了差不多有3厘米了，也就是都在4厘米和5厘米之間了。
9月30日了，又迎來(lái)了新的一天，一大早我馬上跑到了豆芽?jī)好媲�，發(fā)現(xiàn)豆芽?jī)阂呀?jīng)長(zhǎng)出了兩片嫩黃的葉子。而且長(zhǎng)高了很多，有的已經(jīng)有7厘米高了。它的根本來(lái)是朝上的，現(xiàn)在都已經(jīng)朝下去，牢牢地抓在放在瓶底的濕紙上了。
10月1日了，豆芽?jī)旱娜~子已經(jīng)完全伸展出來(lái)，變得嫩綠了，最長(zhǎng)的10厘米了呀！
到10月2日，最長(zhǎng)的豆芽已經(jīng)有12厘米了，最短的也有10厘米，一瓶生氣勃勃的綠色小盆景形成了，我真是太開(kāi)心了！
成長(zhǎng)作文 篇6
這是一種真實(shí)的滋味，它因?yàn)橐环荨安⒉缓檬堋鄙钌畹赜|動(dòng)了我，也許這樣的寒冷本身結(jié)束地很快，但這是一種真實(shí)的滋味，它因?yàn)橐环荨安⒉缓檬堋鄙钌畹赜|動(dòng)了我，也許這樣的寒冷本身結(jié)束地很快，但成長(zhǎng)卻能持續(xù)很久。--題記
春夏秋冬，從繁華、綠樹(shù)到霜葉、梅花，每時(shí)每刻都有其別樣的味道。然而每年到了冬天，我都是懷著一種惶恐不安度過(guò)的。因?yàn)樵诒浯坦堑沫h(huán)境下，我的手、耳朵和腳都會(huì)生出難看的凍瘡，感覺(jué)十分難受。因此，每到了冬季，我渴望著自己能天天躲在被窩里避開(kāi)寒冷的侵襲，可惜這一切只能成為空想。漸漸地我長(zhǎng)大了，感覺(jué)既然不能逃避冬季，就干脆勇敢面對(duì)吧。
于是，戰(zhàn)勝寒冷成為我一直以來(lái)的一個(gè)孩童夢(mèng)。
四年級(jí)放寒假的時(shí)候，我獨(dú)自一人在家里待著。看著電視里成群結(jié)隊(duì)的人在暢快地冬泳，我突然心血來(lái)潮，也想嘗一嘗洗冷水澡的滋味。也許這個(gè)想法十分荒唐，但終究我還是成功地邁出了第一步。
縱然我使用了暖氣，讓外界的溫度變得高些，可當(dāng)冰冷刺骨的水潑向了皮膚，剎那間身上的毛孔就立即緊縮起來(lái)，渾身一個(gè)勁打冷顫。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)真有一種被淋雨和下雪雙重打擊的感覺(jué)，也算刻骨銘心。
生活不只是快樂(lè)的，也不只有痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成、互相襯托的。在洗冷水澡的環(huán)節(jié)上，我總結(jié)出些小訣竅，其中最主要的就是要快和狠。畢竟雖然我選擇用冷水“折磨”自己，但心里本能上總是很排斥，所以最直接的辦法就是迅速將水流調(diào)至最強(qiáng)，使得噴頭噴出的'水珠密集且有力，較之“細(xì)水長(zhǎng)流”，你可以更快自己迅速進(jìn)入淋濕并接受沐浴的狀態(tài)。此時(shí)，動(dòng)作麻利些，能讓人擺脫痛苦的糾纏，痛且快地面對(duì)一切。王國(guó)維說(shuō)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我也肯定不希望剛邁出冒險(xiǎn)的第一步就被風(fēng)雨雷電擊倒。
洗完這一次冷水澡，雖然不愜意，卻不失一種戰(zhàn)勝困難的成就感。透過(guò)這樣的“不舒服”，我感覺(jué)到快樂(lè)與痛苦就像兩朵不同的云彩，在生命永不止息的的路上照耀著，光線透過(guò)，即使是壓城的黑云，也依然能綻放不一樣的色彩。對(duì)我這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，理想總是顯得那么渺小，但我相信，即使是微不足道的理想，也需要一份誠(chéng)摯的心情、一些扎實(shí)的基本功和一股沖勁。我始終盼望著，自己在今后生活難題上能處理得更加勇敢和游刃有余。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，只要咬緊牙關(guān)向前沖，再困難的境遇也將轉(zhuǎn)化成成長(zhǎng)的時(shí)光。 成長(zhǎng)卻能持續(xù)很久。--題記
春夏秋冬，從繁華、綠樹(shù)到霜葉、梅花，每時(shí)每刻都有其別樣的味道。然而每年到了冬天，我都是懷著一種惶恐不安度過(guò)的。因?yàn)樵诒浯坦堑沫h(huán)境下，我的手、耳朵和腳都會(huì)生出難看的凍瘡，感覺(jué)十分難受。因此，每到了冬季，我渴望著自己能天天躲在被窩里避開(kāi)寒冷的侵襲，可惜這一切只能成為空想。漸漸地我長(zhǎng)大了，感覺(jué)既然不能逃避冬季，就干脆勇敢面對(duì)吧。
于是，戰(zhàn)勝寒冷成為我一直以來(lái)的一個(gè)孩童夢(mèng)。
四年級(jí)放寒假的時(shí)候，我獨(dú)自一人在家里待著。看著電視里成群結(jié)隊(duì)的人在暢快地冬泳，我突然心血來(lái)潮，也想嘗一嘗洗冷水澡的滋味。也許這個(gè)想法十分荒唐，但終究我還是成功地邁出了第一步。
縱然我使用了暖氣，讓外界的溫度變得高些，可當(dāng)冰冷刺骨的水潑向了皮膚，剎那間身上的毛孔就立即緊縮起來(lái)，渾身一個(gè)勁打冷顫。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)真有一種被淋雨和下雪雙重打擊的感覺(jué)，也算刻骨銘心。
生活不只是快樂(lè)的，也不只有痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成、互相襯托的。在洗冷水澡的環(huán)節(jié)上，我總結(jié)出些小訣竅，其中最主要的就是要快和狠。畢竟雖然我選擇用冷水“折磨”自己，但心里本能上總是很排斥，所以最直接的辦法就是迅速將水流調(diào)至最強(qiáng)，使得噴頭噴出的水珠密集且有力，較之“細(xì)水長(zhǎng)流”，你可以更快自己迅速進(jìn)入淋濕并接受沐浴的狀態(tài)。此時(shí)，動(dòng)作麻利些，能讓人擺脫痛苦的糾纏，痛且快地面對(duì)一切。王國(guó)維說(shuō)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我也肯定不希望剛邁出冒險(xiǎn)的第一步就被風(fēng)雨雷電擊倒。
洗完這一次冷水澡，雖然不愜意，卻不失一種戰(zhàn)勝困難的成就感。透過(guò)這樣的“不舒服”，我感覺(jué)到快樂(lè)與痛苦就像兩朵不同的云彩，在生命永不止息的的路上照耀著，光線透過(guò)，即使是壓城的黑云，也依然能綻放不一樣的色彩。對(duì)我這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，理想總是顯得那么渺小，但我相信，即使是微不足道的理想，也需要一份誠(chéng)摯的心情、一些扎實(shí)的基本功和一股沖勁。我始終盼望著，自己在今后生活難題上能處理得更加勇敢和游刃有余。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，只要咬緊牙關(guān)向前沖，再困難的境遇也將轉(zhuǎn)化成成長(zhǎng)的時(shí)光。
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