學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，推行學(xué)案教學(xué)。各科組，各備課組要按單元，按教學(xué)板塊，依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際做好學(xué)案，使教學(xué)的目標(biāo)能更好落實(shí)。
2、繼續(xù)全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，做到：備課有目標(biāo)，講課有目標(biāo)，作業(yè)、測(cè)試有目標(biāo)，講評(píng)有目標(biāo)，錯(cuò)題重做有目標(biāo)。
3、各科組要對(duì)本科組內(nèi)各備課組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，各科組統(tǒng)一制定各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，把高考、中考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排到各年級(jí)備課組，分步實(shí)施，在不同的年級(jí)，不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn)。科組計(jì)劃要包含這些內(nèi)容，并由教務(wù)處、科組長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。
4、完善備課組制度。各備課組要按照科組的總體規(guī)劃，認(rèn)真研究本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容，定好有針對(duì)性的目標(biāo)和落實(shí)措施，控制好節(jié)奏。各備課組每周都要對(duì)本周的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行檢查。強(qiáng)調(diào)集體創(chuàng)作，以集體力量提高教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)不能過(guò)分拔高，命題不能照搬高考題。不能期望學(xué)生一下子就達(dá)到高三、初三學(xué)生的水平，要循序漸進(jìn)，不能拔苗助長(zhǎng)，要控制好課堂教學(xué)和練習(xí)、考試題目的難度。基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)不管文理科都要注重落實(shí)知識(shí)概念和知識(shí)理論教學(xué)，要熟悉教材，不能忽視課本例題的作用。
6、繼續(xù)推行新老結(jié)對(duì)活動(dòng)。各科組要把新老結(jié)對(duì)的名單上報(bào)教務(wù)處（在工作計(jì)劃中安排好），結(jié)對(duì)的老師期末要把指導(dǎo)情況和學(xué)習(xí)心得以書(shū)面形式上報(bào)教務(wù)處。
7、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)檢查措施。
繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評(píng)）的檢查。本學(xué)期教務(wù)處將在期中（第10周）和期末對(duì)老師的教案、聽(tīng)課本和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查。
�。�1）教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的`要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置等基本要素，格式規(guī)范，卷容整潔，教齡在十年以內(nèi)的教師要寫(xiě)詳案，杜絕無(wú)教案或持舊教案上課現(xiàn)象。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫(xiě)教學(xué)后記，每周至少有一次教學(xué)后記。
�。�2）細(xì)化作業(yè)（包括大小練習(xí)）檢查步驟，按備課組檢查、科組檢查、教務(wù)處抽查并公布結(jié)果的程序進(jìn)行，除了核查數(shù)量，還要評(píng)估質(zhì)量。作業(yè)批改要評(píng)等級(jí)、要有評(píng)改日期。對(duì)于教案、作業(yè)的檢查，級(jí)組、備課組及時(shí)掌握年級(jí)作業(yè)布置和批改情況，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，科組長(zhǎng)要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認(rèn)真寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
�。�3）聽(tīng)課：聽(tīng)課要求最好聽(tīng)本科目的課。聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄，要評(píng)課。聽(tīng)課的節(jié)數(shù)要求如下：教務(wù)處、教研處正、副主任一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)；科組長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)；三年內(nèi)的新教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)；其他教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。
8、加大競(jìng)賽輔導(dǎo)的力度。輔導(dǎo)時(shí)要留意以下方面：
�。�1）競(jìng)賽列為考查范圍但與高考關(guān)系不大的內(nèi)容要著重留意。
�。�2）要有精品意識(shí)，輔導(dǎo)的人數(shù)不宜太多。
（3）發(fā)現(xiàn)苗子要上報(bào)學(xué)校，可以讓學(xué)校出面與級(jí)組協(xié)調(diào)具體的輔導(dǎo)方式。
高考、中考是教學(xué)工作的重中之重。以“保持中考優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)高考輝煌”為目標(biāo)，制定詳細(xì)周密的備考方案，分階段按步驟實(shí)施，重視“細(xì)”與“實(shí)”，確保中考、高考雙豐收。要認(rèn)真總結(jié)高考、中考的得失，高、中考備考計(jì)劃要做得更為系統(tǒng)、詳盡和嚴(yán)密。在備考工作中，要把學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)落實(shí)到各班、各備課組、各任課教師。級(jí)組要抓方向、抓協(xié)調(diào)、抓落實(shí)、抓信息、抓士氣，做好學(xué)生的思想教育工作，發(fā)揮以備課組為中心的教學(xué)集體的作用，創(chuàng)造群體優(yōu)勢(shì)。每次月考后，要組織詳細(xì)的質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)20xx年高、中考再創(chuàng)輝煌。
XX一中教務(wù)處
學(xué)期計(jì)劃 篇2
本學(xué)年，我校面臨第三輪三年主動(dòng)發(fā)展總結(jié)性評(píng)估，又適逢到常州大學(xué)過(guò)渡，學(xué)校教學(xué)面臨著新的考驗(yàn)。課程處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化課程改革，聚焦課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教、學(xué)方式改變，爭(zhēng)取全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、總體目標(biāo)
1.課程優(yōu)化有突破。深入研究國(guó)家課程校本化實(shí)施策略，深化數(shù)學(xué)體驗(yàn)課程基地建設(shè)，形成我校特色課程。
2.教學(xué)成效新提升。聚焦課堂的學(xué)與教，深入推廣“書(shū)香卡”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，以《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)》來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，確保課堂教學(xué)效率得到新提升。
3.校本研修重效果。中考學(xué)科的教研組對(duì)外繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系與切磋，對(duì)內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)集備，提高備課組的整體水平。
4.科技教育保特色。以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)為目的，開(kāi)展少而精的具有特色的科技教育活動(dòng)，為參加市、省級(jí)科技活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
二、主要舉措
�。ㄒ唬┱n程優(yōu)化有突破
具體目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)借鑒國(guó)家課程校本化實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科積極探索符合校情、學(xué)情的校本化實(shí)施途徑。
2.重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.豐富校本課程內(nèi)涵，完善校本課程評(píng)價(jià)制度，形成內(nèi)容豐富，過(guò)程規(guī)范，評(píng)價(jià)多元的常態(tài)運(yùn)作。
主要舉措
1.積極探索國(guó)家課程校本化實(shí)施途徑。
�。�1）數(shù)、理、化學(xué)科的學(xué)案、校本作業(yè)在去年使用的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，匯編成冊(cè)。
�。�2）加強(qiáng)作業(yè)管理。進(jìn)一步優(yōu)化中考學(xué)科的作業(yè)批改方式，切實(shí)提高作業(yè)的有效性、批改的針對(duì)性，定期進(jìn)行優(yōu)秀筆記、優(yōu)秀作業(yè)的展示。讓有效的作業(yè)管理成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)探索形成校本化的家庭作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)的分層要求、課外延伸拓展、研究性學(xué)習(xí)和自我反思等設(shè)計(jì)，提倡學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行改正和整理，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2.重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)。通過(guò)數(shù)學(xué)課程基地的建設(shè)，探索手持技術(shù)、平板電腦等現(xiàn)代技術(shù)下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改革；豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，改變師生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度；加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)其他學(xué)科的課程建設(shè)，深化教師的課程意識(shí)和課程能力。
3.進(jìn)一步完善七彩校本課程體系。深入實(shí)施校本課程，圍繞學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生選課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；精減校本課程內(nèi)容，加強(qiáng)過(guò)程管理；關(guān)注對(duì)課程本身、學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，學(xué)期末開(kāi)展校本課程展示活動(dòng)。
（二）教學(xué)成效新提升
具體目標(biāo)
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度；研究課堂學(xué)與教的行為，培養(yǎng)優(yōu)化“管、教、學(xué)”一體策略。
主要舉措
1.完善并優(yōu)化教學(xué)管理制度。繼續(xù)實(shí)行每日巡課制度、每周的中層蹲點(diǎn)制度、每周的組長(zhǎng)督學(xué)制度、定期的課堂教學(xué)診斷制度，通過(guò)巡查、診斷、通報(bào)、整改等，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的常規(guī)管理。
2.繼續(xù)推行“聚焦課堂”活動(dòng)。本學(xué)期的聚焦課堂，圍繞“書(shū)香卡”、手持技術(shù)、平板電腦在課堂教學(xué)中的應(yīng)用來(lái)展開(kāi)研究，既保證開(kāi)課的數(shù)量，又要保證開(kāi)課的`質(zhì)量，研究不同課型的課堂，注重聽(tīng)課后的評(píng)課、反思、改進(jìn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)研究品質(zhì)。
3. 開(kāi)展學(xué)生差異教學(xué)研究。針對(duì)生源結(jié)構(gòu)的變化，基于學(xué)生學(xué)習(xí)差異調(diào)查的基礎(chǔ)上，探索有針對(duì)性和有效性的教學(xué)策略研究，在教學(xué)手段、教育技術(shù)、分層作業(yè)、補(bǔ)償教學(xué)等方面進(jìn)行實(shí)踐研究，尤其是針對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的較大差異尋求教學(xué)策略，形成校本化的教學(xué)資料和教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
4.規(guī)范落實(shí)教學(xué)調(diào)研。嚴(yán)格、規(guī)范組織期中、期末考試，與兄弟學(xué)校聯(lián)合命題、閱卷，關(guān)注過(guò)程，反思教學(xué)，確保調(diào)研有觸動(dòng)、有思考、有發(fā)展。
5.提高“研會(huì)”成效。結(jié)合時(shí)段特點(diǎn)，策劃并召開(kāi)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，在前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)。
（三）校本研修重效果
具體目標(biāo)
1．深入落實(shí)集備制度，改進(jìn)常態(tài)校本教研方式，提高常態(tài)校本教研的有效性。
2．通過(guò)推進(jìn)校優(yōu)秀教研組建設(shè)，樹(shù)立典型，提升教研組在市區(qū)的影響力。
主要舉措
1.集備活動(dòng)一查二審三通報(bào)。年級(jí)主任和蹲點(diǎn)干部深入備課組，查活動(dòng)開(kāi)展情況，審集備后的教案，每?jī)芍芄炯瘋錂z查情況，確保集備活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
2.繼續(xù)推進(jìn)“校本研修半日談”。上個(gè)學(xué)期各組每個(gè)月都有一次集中的組內(nèi)教研，本學(xué)期繼續(xù)推出半日校本研修制度，或邀請(qǐng)專(zhuān)家蹲點(diǎn)課堂即席指導(dǎo)，或觀看課堂實(shí)錄反思教學(xué)，或前往兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓校本教研更有成效。
3.加強(qiáng)教研組聯(lián)合教研。各教研組通過(guò)與兄弟學(xué)校開(kāi)設(shè)同題異構(gòu)課堂進(jìn)行聯(lián)合教研，深度研討。
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具體目標(biāo)
以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)為目的，開(kāi)展具有特色的科技教育活動(dòng)。
主要舉措
1.培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，參加科技競(jìng)賽。在校本課程中增加科技類(lèi)的課程，注重平時(shí)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。
2.舉辦好第三屆科技節(jié)活動(dòng)。理、化、生組整體設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的功能，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生在科技節(jié)中感受到實(shí)踐帶來(lái)的創(chuàng)新的樂(lè)趣。
三、具體安排
月份 主要工作安排
九月份
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議
2、備課筆記檢查
3、開(kāi)學(xué)研討第一課
4、部門(mén)、教研組工作計(jì)劃
5、九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議
十月份
階段教學(xué)檢測(cè)、總結(jié)會(huì)
2、課堂教學(xué)診斷活動(dòng)
3、教研組聯(lián)合教研活動(dòng)
十一月份
期中考試
期中分析會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、評(píng)教活動(dòng)
對(duì)外課堂教學(xué)展示活動(dòng)
4、聽(tīng)課筆記檢查
十二月份
1、聚焦課堂之教學(xué)診斷
2、校本課程教師案例收集
3、校本課程成果展示
一月份
1、期末考試
2、聚焦課堂之復(fù)習(xí)教學(xué)
3、教研組學(xué)期工作展示
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研、教改力度，繼續(xù)深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，以“教學(xué)大比武”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式，營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、主要工作及措施
1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與。
2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，進(jìn)行“主題式評(píng)課”，為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。
4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行每周一詩(shī)等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的'背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差，形式多樣，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)；對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
7、自覺(jué)投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
三、分月工作安排
九月份
1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦
3、語(yǔ)文研訓(xùn)一體化活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
4、聽(tīng)課周（一）
十月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋
2、征集學(xué)科教學(xué)論文
3、聽(tīng)課周（二）
4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試
十一月份
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查
3、聽(tīng)課周（三）
4、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽
十二月份一月份
1、全街道學(xué)科論文評(píng)比
2、復(fù)習(xí)迎考
3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試
4、總結(jié)、交流
四、附錄：
教學(xué)研討活動(dòng)安排
周次教研主題上課教師主評(píng)教師
第5周創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂丁朝女胡世浩徐治英王優(yōu)娜
第8周周鋼營(yíng)孫志達(dá)袁吉飛孫頤芬
第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（1）盧丹丹宋燕王璞瑩范明春
第13周林靜娜唐炎朝丁朝女范明春
第15周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（2）王璞瑩朱磊竺葉兒王優(yōu)娜
注：教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)安排：
出卷：丁朝女
測(cè)評(píng)：徐治英林靜娜宋燕
二——六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排
王璞瑩（二年級(jí)）胡世浩（三年級(jí)）丁朝女（四年級(jí)）
范明春（五年級(jí)）孫志達(dá)（六年級(jí)）
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)市局、市教培研中心和學(xué)校的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)能力。以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．以新課程理念為先導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。加強(qiáng)新課程改革與研究力度，以教學(xué)反思為抓手，關(guān)注課堂教學(xué)改革。
2．進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)一步推進(jìn)名師工程、領(lǐng)雁工程的發(fā)展，鍛煉一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮韵冗M(jìn)的'教學(xué)理念為先導(dǎo)，不斷深入課程改革。
1.更新教學(xué)觀念。
2．優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
�。ǘ┮砸�(guī)范的管理制度為保證，有序展開(kāi)教學(xué)工作。
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。
2．.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會(huì)”和“理論研修例會(huì)”（《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感交流會(huì)、推薦一篇好文章活動(dòng)）充分利用閱覽室與圖書(shū)室資料，每二星期一次，以學(xué)校實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問(wèn)題為歸宿，以提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體安排、全局部署，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問(wèn)題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動(dòng)手冊(cè)，推行教研組工作考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).
星期一大課間時(shí)間：綜合組
星期二下午：語(yǔ)文組
星期三下午：英語(yǔ)
星期四下午：數(shù)學(xué)
3.實(shí)施多主體集體備課制度，凸顯個(gè)體差異性。
4.負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。
5.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。
6、試行青年教師磨課計(jì)劃“一人一堂課”活動(dòng)
7、試行教研組主題研討活動(dòng)
8、試行青年教師發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師自我成長(zhǎng)對(duì)比，爭(zhēng)取每年上一個(gè)臺(tái)階。
9、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容主要包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究。（見(jiàn)附表）
九月份
1、 課程、作息時(shí)間安排
2、 課本追訂
3、 教輔資料征訂
4、 20xx春季教材征訂
5、 市各學(xué)科教研大組會(huì)議
6、 20xx年學(xué)生名冊(cè)整理
7、 新調(diào)入、轉(zhuǎn)崗教師了解性聽(tīng)課
8、 教育年報(bào)統(tǒng)計(jì)
9、 電子學(xué)籍管理
10、財(cái)政廳貧困生資助系統(tǒng)資助
11、推普周活動(dòng)（經(jīng)典美文朗誦比賽、“我與經(jīng)典有約”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、全體教師語(yǔ)文文字大賽）
12、體育繼續(xù)教育培訓(xùn)
13、師徒結(jié)對(duì)
十月份
14、 “中小學(xué)閱讀文化節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)
15、好書(shū)推薦海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)（教師組以辦公室為單位，展出二幅以上作品；學(xué)生組以班級(jí)為單位，展出五幅以上作品）
16、學(xué)科論文撰寫(xiě)（有課題除外）
十一月份：
17、“我與經(jīng)典有約”作文比賽（現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，分中段和高段進(jìn)行）
18、教師名著研讀活動(dòng)（指定推薦一本名著，40周歲以下青年教師分章節(jié)寫(xiě)讀后感）
19、紹興市中小學(xué)“示范實(shí)驗(yàn)室示范圖書(shū)室”創(chuàng)建
20、期中^考~試
21、期中教學(xué)情況自查
十二月份：
22、40周歲以下教師三筆字等級(jí)考核（友情邀請(qǐng)40周歲以上教師參加）
23、全校學(xué)生硬筆書(shū)法等級(jí)考核
24、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
一月份
25、校青年教師課堂展示
26、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)國(guó)家和上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“促進(jìn)均衡,提高質(zhì)量”的指示精神,深化基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)有效學(xué)習(xí),以學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,以提升教師的學(xué)科素養(yǎng)與職業(yè)境界為路徑,積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐研究,全面推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
二、主要工作與目標(biāo)
(一)開(kāi)展備課改進(jìn)項(xiàng)目,推進(jìn)“三大主題教研”
以中學(xué)“六備”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體,開(kāi)展備課研究和專(zhuān)題研討活動(dòng),不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)模板,探索凸顯“以生為本”的有效備課方式,構(gòu)建“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、疑難問(wèn)題解決、有效作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題的校本教研活動(dòng)新模式,提高教師課堂教學(xué)水平,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(二)優(yōu)化校本教研制度,豐富教研組內(nèi)容。
每個(gè)教研組每學(xué)期要制訂工作計(jì)劃和行事歷,每次教研活動(dòng)需按照計(jì)劃按部就班開(kāi)展。
各教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng),并邀請(qǐng)全校教師參與到校本教研活動(dòng);或者承辦一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng),并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場(chǎng)攝像等。
為了加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的監(jiān)督,促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng),要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng),全程參與學(xué)科組的`校本教研活動(dòng),
各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組 負(fù)責(zé)人 成員 聯(lián)系人
語(yǔ)文組
數(shù)學(xué)組
英語(yǔ)組
科學(xué)組
社會(huì)組
綜合組
根據(jù)學(xué)科組特點(diǎn)和本學(xué)期的工作重心,教研組安排本學(xué)期的教研主題如下:
教研組
主題內(nèi)容
語(yǔ)文組
數(shù)學(xué)組
英語(yǔ)組
科學(xué)組
社會(huì)組
綜合組
(三)推進(jìn)作業(yè)的有效設(shè)計(jì),形成作業(yè)設(shè)計(jì)的特色。
以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī),繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),重點(diǎn)在七年級(jí)段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,形成具有學(xué)校特點(diǎn),符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色,順利完成市、區(qū)兩級(jí)教研部門(mén)對(duì)我�！耙�(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。
教研組 作業(yè)特色項(xiàng)目
語(yǔ)文組 《夯實(shí)基礎(chǔ),分層閱讀》
數(shù)學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語(yǔ)組 《口語(yǔ)對(duì)話,模仿造句》
科學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會(huì)組 《目標(biāo)達(dá)成,課后檢測(cè)》
(四)開(kāi)展“聽(tīng)課周”活動(dòng),促進(jìn)教師間交流
為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍,促進(jìn)教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念,學(xué)校將每月的第一周開(kāi)展“聽(tīng)課周”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),將全校教師按年級(jí)段進(jìn)行分類(lèi),教師全員參與聽(tīng)課活動(dòng)。
教師間的相互聽(tīng)課,對(duì)自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),吸取他人的長(zhǎng)處。當(dāng)然,對(duì)被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn),畢竟他的課就不會(huì)顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)。
(五)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),每人每學(xué)期閱讀一本好書(shū)。
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時(shí)間,閱讀交流讀書(shū)心得,做好讀書(shū)筆記,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。
(六)舉行全員培訓(xùn)活動(dòng),全面提高教師素養(yǎng)。
充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),組織教師開(kāi)展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。
采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種的方式,開(kāi)展教師培訓(xùn),學(xué)校計(jì)劃邀請(qǐng)專(zhuān)家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類(lèi)培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展。
(七)組織教師基本功競(jìng)賽,促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競(jìng)賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為依托,鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),鍛煉膽量,積累經(jīng)驗(yàn),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立信心。以論文案例評(píng)比為手段,加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)的反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例。
(八)加強(qiáng)課題研究管理,努力提高科研能力。
落實(shí)課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問(wèn)題,聚焦難點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)踐,積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步,使課題研究為解決教學(xué)疑難問(wèn)題提供建議。
(九)完善教師成長(zhǎng)檔案,收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。
為展示教師教育教學(xué)成果,方便學(xué)校、教師統(tǒng)計(jì)查找教師個(gè)人
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識(shí)，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、主要目標(biāo)：
本冊(cè)書(shū)包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是
識(shí)字（一）、10篇課文，
識(shí)字（二）、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。20篇課文分4個(gè)單元。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。
2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
一年級(jí)上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
識(shí)字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順?lè)�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊(cè)書(shū)共出現(xiàn)24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識(shí)字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累詞匯的目的。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音：
1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。
2．能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表；正確拼寫(xiě)音節(jié)。
3．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
�。ǘ┳R(shí)字寫(xiě)字：
1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字
2．正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3．按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
（三）閱讀理解：
1．正確背誦指定的課文。
2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
�。ㄋ模┚渥颖磉_(dá)：
1.認(rèn)識(shí)句子，
能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。
4．認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。
5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
六、復(fù)習(xí)形式：
以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。
七、復(fù)習(xí)類(lèi)型：
1、復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的.句子。
3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
5、填空練習(xí)。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。
八、復(fù)習(xí)措施
1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
九、復(fù)習(xí)方法
1、第一階段：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
2、第二階段：歸類(lèi)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。
3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
為貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)把灣龍中學(xué)建設(shè)成浙江省一級(jí)特色示范高中，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，特制定灣龍中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
組織實(shí)施我校教師全員培訓(xùn)，堅(jiān)持教學(xué)與科研緊密結(jié)合，不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，造就愛(ài)國(guó)榮校、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)的社會(huì)主義教師群體新形象。通過(guò)教師培訓(xùn)，建設(shè)一支面向新世紀(jì)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人員精干、相對(duì)穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的高水平教師隊(duì)伍。
二.培訓(xùn)目標(biāo)
1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
三.組織實(shí)施
學(xué)校成立王旭海副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的灣龍中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(20xx年)，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，其日常管理工作由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單:
組長(zhǎng):z 副組長(zhǎng):z
成員:zz
四.培訓(xùn)內(nèi)容和途徑
(一)集中學(xué)習(xí)
利用兩周一次的全體教師會(huì)議，開(kāi)展有關(guān)《浙江省深化普通高中課程改革方案(意見(jiàn)征求稿)》、《浙江省深化高�？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》等新課程理論政策的通識(shí)培訓(xùn);學(xué)習(xí)溫州市、灣龍區(qū)各級(jí)有關(guān)教育教學(xué)改革的文件精神，開(kāi)展群眾路線、教師師德師風(fēng)教育。另外，各教研組、備課組積極組織組員學(xué)習(xí)溫州市《關(guān)于開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見(jiàn)》《浙江省深化普通高中課程改革方案(意見(jiàn)征求稿)》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》等有關(guān)文件，積極開(kāi)展深入的研討活動(dòng)。
(三)專(zhuān)題沙龍
學(xué)校從全體教師中征集教育教學(xué)研討課題，每次確定一個(gè)專(zhuān)題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考，寫(xiě)出有一定深度的`讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在“樂(lè)此軒”組織沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)要求每個(gè)教研組、師徒結(jié)對(duì)工作室每學(xué)期主持一次研討或讀書(shū)活動(dòng)，有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，中心主持人在各抒己見(jiàn)的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見(jiàn)。
(二)專(zhuān)家講座
聘請(qǐng)省市部分學(xué)科特級(jí)教師但任灣龍中學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)，定期(每學(xué)期不少于3次)邀請(qǐng)校專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員及不同層次的專(zhuān)家學(xué)者或?qū)I(yè)人員來(lái)校為全體教師開(kāi)展理論講座和指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時(shí)，結(jié)合我校課程建設(shè)頂層設(shè)計(jì)、教科研研究課題邀請(qǐng)溫州大學(xué)教授擔(dān)任顧問(wèn)，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)。
(四)校本教研
充分發(fā)揮集體備課組、教研組、年級(jí)組等各種校本教研平臺(tái)的基礎(chǔ)作用，把校本教研隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)提煉主題，利用備課組活動(dòng)積極開(kāi)展主題研討或培訓(xùn)，經(jīng)常性的開(kāi)展教研組的頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對(duì)該兩個(gè)手冊(cè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比。
其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備-吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問(wèn)題參加集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，讓所有人都能解決好問(wèn)題走出集體備課室。
此外，要積極利用微格教室開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng);以教研組為單位，以《灣龍中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》《灣龍中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》為指導(dǎo)，積極開(kāi)展以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。組織同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，教學(xué)基本功競(jìng)賽
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