幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃經(jīng)典【14篇】
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，更好地進(jìn)行幼兒的學(xué)前教育，現(xiàn)將我班工作計(jì)劃制定如下：
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會(huì)使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗(yàn)到成功的快樂。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的'能力得以全面的發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作：
我班將圍繞《綱要》精神，結(jié)合我園制定的園本課程，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在共同生活、探索求知、體驗(yàn)表達(dá)三個(gè)方面提出幼兒所需要的基本活動(dòng)內(nèi)容及要求。
對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)教育目標(biāo)與要求：
1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、獨(dú)立的自理能力：
�、硼B(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到。
�、圃诔扇颂嵝严�，能遵守班級(jí)各項(xiàng)游戲規(guī)則。
�、悄芘c同伴共同分工完成值日生工作。
�、炔浑S便動(dòng)、拿他人的東西。
�、收\(chéng)實(shí)不說謊，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
�、伺囵B(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑻提高幼兒身體素質(zhì)及身體適應(yīng)能力。
�、团囵B(yǎng)、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)、能力。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發(fā)展：
�、拍茏⒁庥^察、思考身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用多種方法探索、實(shí)驗(yàn)。
�、茖W(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。
�、悄軈^(qū)分左右、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體。
⑷喜歡參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶�；顒�(dòng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
�、蓪W(xué)習(xí)通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴(kuò)大探索的視野。
⑹真切、自然地表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈作品的感受
�、舜竽懯褂酶鞣N繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法，表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。
�、棠軇�(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。
三、教研工作：
我班教師將積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)多好的教研工作經(jīng)驗(yàn)、方法并靈活地運(yùn)用到活動(dòng)中，平日我們將結(jié)合教研主題，認(rèn)真地進(jìn)行研究，細(xì)致地觀察每個(gè)幼兒的發(fā)展。進(jìn)一步的利用區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動(dòng)的組織與說課”的教研活動(dòng)中多學(xué)、多聽、多思考，提高在這方面的能力。另外，我班在本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的研究，認(rèn)真探索藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣，努力創(chuàng)出本班自己的特色。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識(shí)。在整個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動(dòng)手參與為主，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動(dòng)手制作，來布置、美化室內(nèi)環(huán)境。充分從幼兒興趣出發(fā)，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。同時(shí)，我班注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培養(yǎng)。另外，我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區(qū)。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主。
五、衛(wèi)生保健工作：
平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時(shí)開窗通風(fēng)。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。每天認(rèn)真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生。對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。
九月份：讓幼兒熟悉新環(huán)境，學(xué)習(xí)《我的故事》，小班召開新生家長(zhǎng)會(huì)。
十月份：學(xué)習(xí)《看海去》，學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)的來歷，表現(xiàn)愛國(guó)之情。參加鄭家塢文化藝術(shù)節(jié)。
十一月份：學(xué)習(xí)《城市風(fēng)景》。十二月份：學(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)總動(dòng)員》。
一月份：學(xué)習(xí)《謝謝你》。慶元旦，召開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
七、其他工作：
我們將在平日工作中團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不無故遲到、早退。認(rèn)真接待在校學(xué)生來園見、實(shí)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻以身作則。接受市教育局的省察。
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幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇2
時(shí)間過得很快，我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期。他們即將展開雙翅飛向小學(xué)校園，開始又一段新的旅程。學(xué)期開始之即，將針對(duì)本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下計(jì)劃：
一、幼兒情況分析本學(xué)期我班幼兒共34名，男小朋友19名，女小朋友15名。
經(jīng)過大班半年的具體生活，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，他們有良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索其中的奧秘。通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，我班幼兒在語言表達(dá)能力上有了很大的提高，但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活時(shí)間中鍛煉孩子、培養(yǎng)孩子，做好幼小銜接工作，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、教育教學(xué)工作措施
�。ㄒ唬╅_展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，在一日活動(dòng)中通過晨間談話，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進(jìn)行教育及培養(yǎng)。
2.本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作，開展"我最像小學(xué)生"、"比一比，誰的作業(yè)最干凈"、"看誰最愛動(dòng)腦筋"等各項(xiàng)活動(dòng)，另開展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動(dòng)，鍛煉各方面能力。
3.在幼小銜接方面，我們也將適當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù)，讓他們?nèi)オ?dú)立地完成，加強(qiáng)他們的任務(wù)意識(shí)，例如：做些計(jì)算題，寫寫中文字等。
4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)；學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。
5.參觀周邊小學(xué)，給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或VCR等，讓幼兒提前感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
6.本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，即使抓住有的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。
7.結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用，而環(huán)境也是幼兒的另一門課程。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)為幼兒提供一個(gè)寬松、溫馨的環(huán)境，并結(jié)合每月主題活動(dòng)的開展跟換環(huán)境布置，布置各類主題墻版面，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品，讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
（三）區(qū)域活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)特色，幼兒年齡特點(diǎn)開展：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、樂購(gòu)、等7個(gè)區(qū)域，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨(dú)立、主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造地開展各類游戲，運(yùn)用多種形式，多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，使得幼兒全面的發(fā)展。
（四）家長(zhǎng)工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長(zhǎng)了解幼兒各方面的表現(xiàn)。
2.定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，以便能更快更好地家園共育。
3.按時(shí)同志家長(zhǎng)參加家校活動(dòng)、家委會(huì)、親子活動(dòng)等一系列活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的'成長(zhǎng)。
�。ㄎ澹┍Ｓ矫姹緦W(xué)期將對(duì)幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力再加以鞏固，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，同時(shí)做好一切衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
三、主題活動(dòng)這學(xué)期主要結(jié)合新課標(biāo)開展主題活動(dòng)：
1．白天黑夜白天與黑夜對(duì)成人來說，也許是日子的簡(jiǎn)單重復(fù)，但在孩子眼里卻是兩個(gè)接人不同的世界。開展這個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩，體驗(yàn)太陽(yáng)帶給白天的勃勃生機(jī)，也去發(fā)現(xiàn)夜晚動(dòng)物不同的奇特秘密，感受光與影、形于色的完美結(jié)合。通過幼兒實(shí)際動(dòng)手操作描繪心中的美景，體驗(yàn)其中的種種樂趣。本主題也會(huì)圍繞3個(gè)層面展開："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感覺"，"白天黑夜的形成"。
2．綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢(mèng)如幻的童話世界。這個(gè)祖逖活動(dòng)的開展切合幼兒實(shí)際身邊的事物出發(fā)，從而帶入他們進(jìn)入神秘的綠色王國(guó)，感受和探究樹木與人們生活的密切關(guān)系，讓他們聆聽神奇的童話，共創(chuàng)造一個(gè)綠色的童話世界。本主題為期一個(gè)月根據(jù)不同層面展開。
3．房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關(guān)系，而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密"，"蓋房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等幾個(gè)方面占展開�；顒�(dòng)通過觀察、調(diào)查、參觀、欣賞等形式激發(fā)幼兒對(duì)房子的探究興趣，又可以讓幼兒通過動(dòng)手操作進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造，使他們對(duì)房子的了解不僅僅是靜態(tài)的知識(shí)，還伴隨著愉快的情感體驗(yàn)和積極的探索活動(dòng)。
4．快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動(dòng)變化著的，而快、慢現(xiàn)象無時(shí)無刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系，主題活動(dòng)的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進(jìn)行。從生活中的一切事物出發(fā)，讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，體驗(yàn)探索的快樂、收獲的喜悅。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是非常清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就非常困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。
睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面：
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的'主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理非常差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
1、家長(zhǎng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
2、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇4
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，迎來了這群活潑可愛的孩子們。來到這個(gè)新的環(huán)境，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望，同時(shí)我們也將面臨新的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)诮?jīng)過中班的學(xué)習(xí)和生活后，大班是孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，這學(xué)期，他們將面臨著更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),在生活和學(xué)習(xí)上比起中班都將有所改變，我們將在《綱要》的精神的引領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)本班實(shí)際情況，我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,讓孩子們度過這有意義的一學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒36名，其中男生14名，女生22名，經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，都能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不適應(yīng)現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我是這一學(xué)期才來到這個(gè)班并擔(dān)任班主任，與班上另一位王老師之間搭班融洽、默契，我們將以滿腔的熱情做好保教工作，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)工作：
1、讓幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的美感，讓幼兒愛唱愛跳愛表演2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.著重抓好其它主科的學(xué)習(xí).用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性、積極性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具.
4、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,重視戶外體育活動(dòng).
5、加強(qiáng)幼兒的書寫,重點(diǎn)輔導(dǎo)在書寫中較困難的幼兒.
三、安全保育工作：
1、老師認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí). 5.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。6.教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
四、家長(zhǎng)工作:
1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話訪等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
孩子的成長(zhǎng)猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關(guān)注他們的需求，給予他們的關(guān)愛，陪同他們的成長(zhǎng)。相信有我們的奉獻(xiàn)和無私的愛，我們的幼苗必定會(huì)茁壯而快樂的成長(zhǎng)
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒經(jīng)過中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與主題活動(dòng)的意識(shí)；在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識(shí)，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會(huì)性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。通過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，班上幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力逐步提高。動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢(shì)，但是愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對(duì)較欠缺。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
A、社會(huì)
1、體驗(yàn)與教師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。
2、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題。
3、了解并尊重自己與別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己。
4、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
5、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。
6、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。
7、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。
B、藝術(shù)
1、能對(duì)周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)
用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。
3、嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。
4、能初步感受和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。
C、健康
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。
5、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢(shì)較正確。
6、喜歡參與各類體育活動(dòng)，具有一定的合作意識(shí)。
7、學(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的`活動(dòng)。
D、語言
1、在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見聞，表達(dá)自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程。
2、能較安靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，能有序地閱讀。
4、提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動(dòng)使之感受語言的優(yōu)美。
6、能較正確地傳達(dá)簡(jiǎn)短的口信。
E、科學(xué)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探究活動(dòng)提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。
3、在探究活動(dòng)中，能操作實(shí)驗(yàn)工具，并學(xué)習(xí)主動(dòng)地與他人合作，樂意與他人交流、分享。
4、學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計(jì)、表征的方法進(jìn)行記錄。
5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣。
6、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí)和行為。
F、英語
1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。
2、較熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)單的日�？谡Z。
3、能說、會(huì)唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。
G、數(shù)學(xué)
1、喜歡數(shù)學(xué)
活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作。
2、認(rèn)識(shí)里外。能進(jìn)行長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。
3、學(xué)習(xí)目測(cè)、判斷數(shù)群。
4、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
5、學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成。
6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。
7、會(huì)比較、判斷幾種常見圖形并會(huì)進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷。會(huì)準(zhǔn)確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類。
8、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
3、每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。
4、注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。
5、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。
6、協(xié)助醫(yī)生做好班級(jí)的各項(xiàng)工作（護(hù)齒、體檢、吃藥等）。
四、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：
1、 利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流。
2、 利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。
3、 舉辦專家講座、家教交流等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒理念。
4、 通過親子活動(dòng)、熱點(diǎn)話題的討論，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
5、 結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長(zhǎng)的資源，特長(zhǎng)及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
6、 與幼兒園配合，在家提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面。
二.具體目標(biāo)
（一）體能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）
（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
�。�2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
�。�5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
�。�6）能兩人相距2—4拋接大球。
（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
�。�8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣
�。�1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
�。�3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
�。�4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
�。�5）能愉快的'進(jìn)餐，愛吃各種食物、不挑食、不偏食，及時(shí)吃完并保持桌面干凈。
�。�6）有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
�。�1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。
�。�2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
�。�4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
（四）認(rèn)知
1、語言
�。�1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
�。�2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
�。�3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�4）知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作
（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
（3）能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
（五）藝術(shù)活動(dòng)
�。�1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。
�。�3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
�。�1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。
�。�2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。
�。�3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
（七）情感個(gè)性
�。�1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
�。�2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
�。�4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。
�。�5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒興趣。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇7
為順利開展幼兒園班務(wù)工作，特制定以下計(jì)劃：
班級(jí)情況分析：
我們班共有托兒xx名，其中男孩子 xx名，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。對(duì)幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。
幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：
1、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。
2、 大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。
3、 幼兒的語言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。
4、 大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動(dòng)。
5、 全班幼兒的個(gè)體差異較大。
相對(duì)劣勢(shì)分析：
1、在家受到長(zhǎng)輩的'寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差。
2、對(duì)老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害。
3、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。
班級(jí)任務(wù)及措施：
1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。
2、以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。
3、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。
4.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。
5、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班新增新生1名，有一名幼兒轉(zhuǎn)園，共有幼兒32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，--年8月以后出生的幼兒兩名。通過上學(xué)期的活動(dòng)及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是具體的分析：
身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。
2、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保�。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認(rèn)知發(fā)展：
1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類。
社會(huì)性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。
二、本學(xué)期的主要目標(biāo)
(1)幼兒生活管理方面：
1、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;
2、能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;
3、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
(2)教育管理方面：
語言
1、能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。
2、能在教師的引導(dǎo)下圍繞某一實(shí)物、圖片或情景進(jìn)行談話或講述。
3、喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容，感受不同的文學(xué)體裁，初步體驗(yàn)文學(xué)作品的文學(xué)美。
科學(xué)
1、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣，樂意參與制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、愿意用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
4、通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。
社會(huì)
1、能夠合理、清楚地表達(dá)自己的要求和愿望。
2、對(duì)周圍的社會(huì)生活有好奇心，能夠愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
3、能夠了解一些社會(huì)生活中的最基本的規(guī)則。
藝術(shù)
1、幼兒能在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)、創(chuàng)造、交流的快樂。
2、幼兒能以正確的姿勢(shì)自然地歌唱，能用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。
3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動(dòng)，愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
4、初步運(yùn)用線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
健康
1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。
2、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。
(3)家長(zhǎng)工作方面：
1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開展的情況。
2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供。
3、做好主題反饋工作。
4、支持和配合參與幼兒園教育活動(dòng)，提供社區(qū)資源進(jìn)行教育活動(dòng)。
三、幾個(gè)方面的具體措施
(1)常規(guī)工作：
1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
(3)家長(zhǎng)工作：
日常性的.家長(zhǎng)工作：
1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評(píng)析》表，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。
3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍
性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4、發(fā)放《家園親子單》讓家長(zhǎng)即時(shí)了解班中開展主題的情況。
階段性的家長(zhǎng)工作：
1、家訪：
完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
2、家長(zhǎng)開放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
四：月工作安排
二月份
1、好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、常開展一日活動(dòng)，抓好幼兒的一日常規(guī)。
三月份
1、初測(cè)查幼兒的身高體重。
2、合主題開展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，如：小雞、小金魚等。
3、合“植樹節(jié)”開展種植活動(dòng)，進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育。
4、結(jié)合“三八節(jié)”開展愛媽媽的活動(dòng)。
5、強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。
6、向家長(zhǎng)發(fā)放進(jìn)班上課的調(diào)查表。
四月份
1、結(jié)合“春天”的主題，開展系列活動(dòng)。
2、和孩子們共同走進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。
3、準(zhǔn)備策劃雙休日“家園同樂”親子活動(dòng)。
4、向家長(zhǎng)開發(fā)半日活動(dòng)。
5、和愿意進(jìn)班上課的家長(zhǎng)共同備課、收集上課的資料。
6、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
五月份
1、續(xù)豐富主題環(huán)境，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。
2、完成雙休日“家園同樂”親子活動(dòng)。
3、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備和開展“六一”系列活動(dòng)。
六月份
1、展以“夏天”為主題的系列活動(dòng)。
2、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒多飲水。
3、評(píng)估幼兒發(fā)展情況，測(cè)查幼兒的身高、體重、視力。
4、寫好幼兒的評(píng)語，做好班級(jí)總結(jié)工作。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇9
一，指導(dǎo)思想
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二，班級(jí)情況
本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，存在以下幾方面的問題：
1，部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
2，部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
4，王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng)，散漫，時(shí)常需要教師提醒督促。
5，許多幼兒沒有正確的坐姿。
6，一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
三，環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵(lì)幼兒一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及的需要，幼兒的，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
四，班級(jí)工作目標(biāo)
1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的.和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。
2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。
4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
五，具體工作
（一）衛(wèi)生方面目標(biāo)：
1，具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)的抵抗能力。
2，能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣
4，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)
5，能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
�。ǘ┱Z言方面目標(biāo)：
1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。
2，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁(yè)多幅的圖畫書，初步獲得預(yù)知情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
3，有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。
（三）社會(huì)方面目標(biāo)：
1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。
2，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，，和創(chuàng)造力。
�。ㄋ模┛茖W(xué)方面目標(biāo)：
1，能主動(dòng)地，專心地進(jìn)行操作活動(dòng)；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。
2，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動(dòng)和周圍環(huán)境的情感與行為。
3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。
�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)社區(qū)工作：
1，召開：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。
2，家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇10
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，在《綱要》指導(dǎo)下，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒35名，有男孩27名，女孩8名，其中有12名幼兒是插班生，由于插別生比較多，通過這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)由于個(gè)別幼兒年齡的差異性，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知水平有較大的差異，針對(duì)這種情況需要在教學(xué)活動(dòng)中有不同的目標(biāo)要求。新學(xué)期孩子們從小班升入中班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，活潑，好動(dòng)了，各方面的能力也有了不同水平的提高。大部分幼兒自理能力增強(qiáng)了，在食堂進(jìn)餐能打口吃完自己一份飯菜，由于剛進(jìn)入大食堂孩子們進(jìn)餐都比較新奇，進(jìn)餐習(xí)慣比較亂了，所以在本學(xué)期中加強(qiáng)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)方面大部分幼兒敢于說出自己的想法，能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作；在社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交往。其中也存在一些問題，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒日常常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、班級(jí)管理工作
以幼兒園工作規(guī)程為指針，貫穿《綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，使幼兒能健康和諧成長(zhǎng)；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，促進(jìn)他們身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理力度，定期與不定期召開班務(wù)會(huì)，互相溝通，反饋工作情況，提高工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、進(jìn)一步抓好班級(jí)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)，和自身動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)展養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4、積極參加參加幼兒園組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)具知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦，動(dòng)手能力。
三、因材施教
開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以主題活動(dòng)為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
1、開展豐富多彩的主題活動(dòng)：《特別的我》《去旅行》《奇妙的球》《信息之多少》《生肖多有趣》五個(gè)主題活動(dòng)，以課程為指導(dǎo)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，用靈活多變的教學(xué)方法和現(xiàn)代電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于每日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中了,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、合理安排一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。我們將根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，積極嘗試探索，能較協(xié)調(diào)靈敏地做不同類型的鉆、爬、滾、攀動(dòng)作。保證每天2小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 。 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少 的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
�。� 1）多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的'情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
（2）提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜 地聽。
�。�3）在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
4、提供多種機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力：通過對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參與擦桌子、分玩具等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，感受勞動(dòng)中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動(dòng)手能力。
5、我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和新學(xué)具的運(yùn)用，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境、為幼兒生活，游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)區(qū)的設(shè)置上涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，增強(qiáng)幼兒自信心。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇11
一、班況分析：
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，我們迎來了小班的第二個(gè)學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班共有32名幼兒，12名女生，20名男生，其中4名是插班生，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面，由于大多數(shù)幼兒平時(shí)都是爺爺婆婆帶，老人對(duì)孩子又比較溺愛。因此部分幼兒未能脫褲子入廁，時(shí)常將褲子尿濕。但在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，幼兒動(dòng)手能力在各方面都有了明顯的提高。會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，如顧偉豪、沈天佑等有了更大的進(jìn)步。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
二、工作重點(diǎn)目標(biāo)
1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。
2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
3、喜歡參加幼兒園的各種體育活動(dòng)，初步了解并學(xué)著遵守日常生活、游戲中的規(guī)則，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
4、能聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)，會(huì)用多種形式表達(dá)自己的需求。
5、喜歡運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)，對(duì)生活周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。
6、有興趣的參加音樂、美術(shù)活動(dòng)，愿意用自己的方式表達(dá)。
7、愿意自己的事情自己做。
三、生活管理方面：
小班的'孩子相對(duì)而言，生活自理能力較弱，這樣，班級(jí)三位老師的工作壓力也特別大，導(dǎo)致了時(shí)間上的隱性浪費(fèi)。在上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)在于生活自理能力方面，如平時(shí)上廁所，我們會(huì)讓幼兒盡量自己穿脫褲子，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，還有在午睡期間，讓幼兒自己脫鞋子，自己拉拉鏈，自己脫衣褲等等，不到三周時(shí)間，孩子們的小手都變得比以前能干多了，還經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我們說：“我家的孩子現(xiàn)在在家居然學(xué)會(huì)了穿衣服，上學(xué)了還真懂事了�！甭牭竭@樣的話，我們也感到很欣慰。
在午餐方面，小班的孩子剛開始特別挑食。因此，總有一部分家長(zhǎng)擔(dān)心幼兒在園吃不飽，甚至還有些家長(zhǎng)拿來一些零食讓孩子餓的時(shí)候吃，。對(duì)于家長(zhǎng)所關(guān)注的問題，我也引起重視，在本學(xué)期中，我重點(diǎn)實(shí)施課題《小班幼兒趣味午餐的實(shí)踐研究》，采取各種方法，吸引幼兒的注意力，必須保證每個(gè)小朋友都能吃完碗里的一份飯，讓他們?cè)诎察o聲中度過愉快的進(jìn)餐。使幼兒學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，讓他們逐漸懂得飯菜的來之不易，使之不能浪費(fèi)。
四、教育教學(xué)方面
每個(gè)孩子有著不同的優(yōu)勢(shì)，不同的性格，不同的能力。因此，我們不能對(duì)每個(gè)孩子給予相同的要求，這樣，會(huì)觸及孩子幼小的心靈。作為教師，我們要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆能走進(jìn)孩子心靈的心，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力。重視課前的準(zhǔn)備，如對(duì)課程的熟悉，重難點(diǎn)的定位，道具的制作等。還有在設(shè)置適合幼兒的活動(dòng)區(qū)域時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)、靈活地投放玩具材料，使區(qū)域活動(dòng)能更好地吸引幼兒，發(fā)揮其教育功能。在區(qū)域活動(dòng)中，對(duì)幼兒加強(qiáng)愛護(hù)玩具的教育，教會(huì)幼兒按要求正確收放玩具，使區(qū)域活動(dòng)更好地開展。
五、常規(guī)培養(yǎng)方面
良好的班級(jí)常規(guī)，是促進(jìn)幼兒一日活動(dòng)有序開展的前提，是班級(jí)的核心，本學(xué)期我班保教人員要加強(qiáng)合作與交流，做到在教育要求上保持一致，認(rèn)真分析在幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)保教人員的銜接配合，并在具體實(shí)施過程中不斷進(jìn)行完善。如在禮貌上，引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉。上課時(shí)，要求幼兒聽到敲小鈴時(shí)，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答的習(xí)慣。課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，不亂推、拉課桌椅，并注意安全。讓孩子慢慢形成一種較自
六、安全工作：
1、安全工作是我們的重中之重，我們要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)�；ハ嗵嵝�，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
2、根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排，進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
4、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急情況告之老師。
5、做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作，確保幼兒的安全。
七、家長(zhǎng)工作：
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和幼兒營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。上學(xué)前和放學(xué)后與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流、談話，不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而能更好地教育孩子。
3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見。
4、班級(jí)QQ群。為本班家長(zhǎng)建立一個(gè)自由聊天的平臺(tái)，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)和探討育兒難題。
八、每月重大節(jié)日活動(dòng)：
二、三月份：
�。�1）開展“三八”節(jié)親子活動(dòng)，邀請(qǐng)媽媽或者奶奶，主題——感恩媽媽。
（2）幼兒主題繪畫：新年里的開心事
（3）開展小種植活動(dòng)。
四月份：
（1）“走進(jìn)生活，感受自然”---春游活動(dòng)。
�。�2）“清明節(jié)”做青團(tuán)活動(dòng)。
（3）“我是健康博園人”，師幼春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�4）幼兒主題繪畫現(xiàn)場(chǎng)比賽：我是環(huán)保小衛(wèi)士（4月22日世界地球日）（長(zhǎng)布作畫）
五月份：
（1）“五一”節(jié)“母親節(jié)”“端午節(jié)”進(jìn)行愛勞動(dòng)教育、愛媽媽教育。
�。�2）迎“六一”師幼才藝大展秀。
�。�3）“藝趣、童畫”幼兒線描畫作品展。
六、七月份：
“又大一歲了”系列活動(dòng)教育。
九、其它
每個(gè)人都在困難中學(xué)習(xí)，在挫折中成長(zhǎng)，我們?nèi)焕蠋煟ハ鄮椭?共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。經(jīng)驗(yàn)的頗淺，雖存在許多不足，但在未來的日子里，相信在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，憑著我們那份執(zhí)著與熱情，
我們一定會(huì)更閃亮。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇12
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過一星期的中班集體生活，我們通過活動(dòng)觀察，以及和家長(zhǎng)的對(duì)話、交流，大致對(duì)本班孩子有了一個(gè)粗線條的了解。本學(xué)期我班有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，剛來的新生33名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：但仍有個(gè)別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有，有5個(gè)孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、主要工作：
針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母、長(zhǎng)輩，熱愛祖國(guó)，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
三、具體發(fā)展目標(biāo)：
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1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
5、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的`知識(shí)和能力。
6、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
�。ǘ┱Z言：
1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書。
2、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞，理解并運(yùn)用。
4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
5、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。
6、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。
�。ㄈ┯�(jì)算：
1、學(xué)習(xí)各種知識(shí)，教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問題。
2、在學(xué)習(xí)中能結(jié)合現(xiàn)實(shí)來說說自己身邊有哪些我們學(xué)過的圖形、數(shù)字、大小等。
3、能教獨(dú)立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)了的知識(shí)。
�。ㄋ模┛茖W(xué)：
1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。
4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)：
1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
6、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛祖國(guó)、愛集體、愛家鄉(xiāng)。
�。┧囆g(shù)：
音樂：
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏。
3、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法。
4、講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂。
四、工作重點(diǎn)：
1、保育工作：每天為幼兒測(cè)試體溫，并在體溫記錄表上認(rèn)真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細(xì)的記錄，做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防H1N1的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級(jí)的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅(jiān)持不遲到，不隨意請(qǐng)假。
2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。做好家長(zhǎng)開放日的工作，歡迎家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)意見，改進(jìn)自身工作。和家長(zhǎng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長(zhǎng)詢問，了解孩子不入園的原因。通過學(xué)校網(wǎng)站向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。著重對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀(jì)律的孩子。學(xué)習(xí)禮貌待人，在日常生活中學(xué)習(xí)禮貌用語。
5、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇13
新的學(xué)期開始了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級(jí)在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故計(jì)劃如下：
一、教學(xué)方面：
1、建構(gòu)式課程的開展：
本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日�；顒�(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。
2、蒙氏教學(xué)的開展：
我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
3、常規(guī)教育的發(fā)展：
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證
教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學(xué)。
4、讀經(jīng)活動(dòng)的開展：
因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
二、家長(zhǎng)工作的開展
這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下：
1、家園共育的開展查字典！上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園配合工作。
2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展：
家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。
3、特殊家庭幼兒的'家訪：
我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。
三、教師間工作的配合：
1、雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開設(shè)活動(dòng)，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。
2、本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會(huì)積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見和建議。
3、我班將每周五開展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。
4、本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教！師評(píng)語改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子
與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。
5、積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開展年級(jí)工作。
以上就是本學(xué)期的所開展的主要工作計(jì)劃，我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 篇14
一、豐富的戶外活動(dòng)形式
我們《快樂體育》課題組根據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)定了不同的活動(dòng)目標(biāo)。和其他教育活動(dòng)一樣，它是多種形式并存、共同作用的過程。為了提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，激發(fā)孩子參與戶外運(yùn)動(dòng)的熱情，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，我們教研組一直堅(jiān)持每天保證一小時(shí)的戶外活動(dòng)，更好地促進(jìn)孩子的身心健康。
1、晨練活動(dòng)
我們幼兒園的早操豐富多樣，以兒童各類早操為重點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地讓孩子在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力，利用自制的小玩意作為道具，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造適合孩子的動(dòng)作。我們大班主要以不同顏色的健身球?yàn)橹鳎儞Q隊(duì)形隊(duì)列，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
2、采礦設(shè)備的不同玩法
戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間也是孩子們自由玩耍和探索的時(shí)間。它不僅鍛煉了各方面的.技能，還鍛煉了孩子的身心發(fā)展。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律，我們提供不同級(jí)別的設(shè)備，滿足不同孩子的需求。在教育過程中，我們教會(huì)孩子很多自由探索的時(shí)間，探索多種玩法的器械，比如：健身球，可以一腳踢，兩腳踢，帶球跳，看誰投得高，投得遠(yuǎn)，可以兩人以上一起玩；比如輪胎可以滾、推、拖、動(dòng)、走、跑、跳、鉆、爬，可以單獨(dú)玩，也可以分組玩。
跳繩的發(fā)展培養(yǎng)了孩子協(xié)調(diào)動(dòng)作，同時(shí)配合手、眼、腳的能力。在練習(xí)過程中，我們遵循了練習(xí)由難到易的原則，熟練地引導(dǎo)孩子挖掘了多種跳繩方式，如雙腳跳、單腳跳、向前跳、向后跳、跑步、單獨(dú)跳、集體跳、小組跳等。隨著設(shè)備的變化和難度的增加，孩子們經(jīng)歷了不同的快樂。設(shè)備的多用途使用不僅培養(yǎng)了兒童主動(dòng)探索的意識(shí)和能力，而且發(fā)展了創(chuàng)造性思維。更重要的是，它讓孩子體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)探索的樂趣，讓他們對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)越來越感興趣。
二、有序開展戶外活動(dòng)
快樂體育已經(jīng)成為我們幼兒園的特色活動(dòng)。我們課題組根據(jù)孩子不同的年齡和身體狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)流程。適合兒童的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的有力保障。組織開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)。戶外活動(dòng)也要體現(xiàn)智慧，堅(jiān)持教育原則，戶外活動(dòng)一定要強(qiáng)調(diào)安全原則。
三、可能的缺點(diǎn)
在戶外活動(dòng)的過程中，有些孩子的動(dòng)作沒有掌握好。教師的示范動(dòng)作很重要，引導(dǎo)和教育也很關(guān)鍵。光有老師的指導(dǎo)是不夠的。以后開展活動(dòng)的時(shí)候，可以及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，把活動(dòng)延伸到家里，讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間和孩子一起玩，這樣也可以提高孩子各方面的技能。
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