[經(jīng)典]以假如為題作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的以假如為題作文3篇，希望能夠幫助到大家。

以假如為題作文 篇1

　　假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們帶來新鮮的空氣。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)整天在天空中快樂地飛翔。

　　假如我是一只小青蛙，我會(huì)天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。

　　假如我是一個(gè)太陽，我會(huì)給人們送來明亮和溫暖。

　　假如我是爸爸，我會(huì)改掉所有的缺點(diǎn)，嚴(yán)格地管教自己的孩子。

　　假如我是老師，我會(huì)讓我的.學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的知識(shí)。

　　草叢就是蛇的家，

　　花園就是花兒的家，

　　泥土就是蚯蚓的家，

　　大樹就是樹葉的家，

　　森林就是動(dòng)物的家，

　　宇宙就是地球的家。

　　爸爸媽媽走到哪兒？

以假如為題作文 篇2

　　我屬馬，我更愛馬，一匹匹千里馬在草原上馳騁，那駿馬奔馳的情景如同一幅壯麗雄峻的畫面經(jīng)常出現(xiàn)在我腦海中。我閉上眼睛幻想著我有一匹渾身雪白的馬，他有一對(duì)尖尖的耳朵，有一雙圓圓的眼睛，這雙眼睛似乎能看懂我的心思，還有那健壯得露出骨架的身軀，再看那鏗鏘有力的四肢，一切都顯得那么生動(dòng)健美。除此之外，它還是一匹乖巧懂事的馬。我想，你不會(huì)以為我是在描寫《西游記》里的白龍馬吧？其實(shí)并不是，我已經(jīng)給她取好了名字叫“白雪”。

　　記得我上三年級(jí)的`時(shí)候，有一次考試竟然只考了80多分，當(dāng)時(shí)眼淚不聽使喚的一下子流了下來，我怎么也不肯接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，無論老師和同學(xué)怎么勸導(dǎo)，我就是聽不進(jìn)去。上課也是心不在焉的，老師說的話通通被我“左耳進(jìn)右耳出”了。

　　放學(xué)后，白雪來到學(xué)校接我，我騎了上去，一路上，淚水仍不停地從眼睛里被流出來，滴在了白雪的背上。白雪似乎看懂了我的心思，對(duì)我說：“曉瑩，你這是怎么了？有什么事可以跟我說��！”于是，我把事情的來龍去脈都向白雪說了。就在這個(gè)時(shí)候，白雪的身體兩旁竟然伸出一雙和它身體顏色相同的雪白的翅膀，他扇動(dòng)著翅膀，帶著我飛向了藍(lán)天。

　　啊！藍(lán)色的天空，飄逸的云彩好似一朵朵棉花糖，一陣陣的涼風(fēng)吹干了我臉上的淚水，鳥兒好像在跟我問好；再望望下面，滿是花的原野，五顏六色的花兒在微風(fēng)的吹拂下，就像是舞臺(tái)上穿著五顏六色盛裝的舞蹈演員在盡情地展示自己那優(yōu)美的舞姿。��！投入大自然懷抱的我忘掉了成績(jī)給我?guī)�來的傷害，我這才意識(shí)到世界多么美好，我的前途是光明的，不能因?yàn)榻?jīng)歷了一次挫折就變得如此沮喪。

　　啊！真希望未來的科學(xué)家能夠培育出這樣的馬啊！為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，為培育出懂人性的神馬加油！

以假如為題作文 篇3

　　假如我會(huì)變，我要變成東海龍王，因?yàn)樗�有呼風(fēng)喚雨的能力，只要有了這種能力，我就可以去幫助世界上有需要的`人。

　　最近聽說長(zhǎng)江的一艘游輪遭遇龍卷風(fēng)，被打翻了，沉入海底。我來到事故現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)樘鞖鈵毫�，救援工作受到了阻礙。我驚呆了，趕緊把暴風(fēng)雨吹走，卷起海浪，讓游輪翻回原位，船上的人有了更大的生還機(jī)會(huì)。

　　我來到陸地，發(fā)現(xiàn)中國一大部分地區(qū)都非常干旱，我看見有些土地都裂開兩半了，農(nóng)民種的青菜、玉米、土豆、蘿卜都不能長(zhǎng)了，河水也干涸了，人們嚴(yán)重缺水。為了幫助大家，我把云聚在一起，然后下雨，農(nóng)民們都非常開心，我也很開心。

　　突然，媽媽把我叫醒了，我才發(fā)現(xiàn)原來是一場(chǎng)夢(mèng)。

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