- 相關(guān)推薦
實(shí)用的與什么為伴作文20篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的與為伴作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的與什么為伴作文 1
人們對(duì)手機(jī)的利用率越來(lái)越廣,但人們對(duì)書(shū)籍卻越發(fā)冷淡。那么在這樣的“共享時(shí)代”中,怎樣讓人們放下手機(jī),拿起已被拋棄的書(shū)呢?
為此,我們學(xué)校每年都會(huì)開(kāi)展一次“共享讀書(shū)節(jié)”!每年的讀書(shū)節(jié)都讓我記憶猶新,但有一次卻讓我難以忘懷。
記得那次,我是班級(jí)的“小小售書(shū)員”。我一大早便來(lái)到學(xué)校,做著準(zhǔn)備工作:我雙手抬起書(shū)桌,搬到操場(chǎng)上的指點(diǎn)地點(diǎn)。而后細(xì)心地把書(shū)分為幾類,堆放在書(shū)桌上。別班的售書(shū)員也陸續(xù)趕到,一起等待著“小書(shū)蟲(chóng)”們的到來(lái)。
只聽(tīng)司令臺(tái)上的老師一聲令下,“共享讀書(shū)節(jié)”開(kāi)始了!一大群“書(shū)蟲(chóng)”們?nèi)绯彼銖牟賵?chǎng)入口處“涌”了進(jìn)來(lái)。此乃推銷的大好時(shí)機(jī)!現(xiàn)在不喊,更待何時(shí)?我清了清嗓子,把手圍成桶狀,搭在嘴前,向“小書(shū)蟲(chóng)”們吼叫道:“探案冒險(xiǎn)系列叢書(shū)只要三張書(shū)券了。】靵(lái)看,快來(lái)瞧!是的,你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),只要三張券即可購(gòu)買!”話音剛落,同學(xué)們都向我們班的書(shū)攤跑來(lái),手里的書(shū)券都被抓得皺皺巴巴了。
“這本書(shū)我買了,幾張券?”“我要這本!”“我挑好了,給你書(shū)券!”我一邊叫賣,一邊收著“顧客”們的“鈔票”,心里美滋滋的。我們班的書(shū)原來(lái)這么受人歡迎啊!
不久,書(shū)堆低了下來(lái),竹籃中的.書(shū)券漸漸增多了。桌上還剩下幾本無(wú)人問(wèn)津的書(shū),我一看,咦?封面那么精美怎么沒(méi)人搶購(gòu)呢?我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),原來(lái)都要六七張券啊!肯定是同學(xué)們買不起所以放棄了。那該怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),腦海中浮現(xiàn)出衣服店門(mén)口“清倉(cāng)大甩賣”幾個(gè)字眼。可以在這里利用一下!
我再一次發(fā)出“獅吼功”:“由于本書(shū)攤要清倉(cāng)大甩賣,所有書(shū)一律兩張書(shū)券,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)!”果然不出我所料,同學(xué)們又向我的書(shū)攤擁擠過(guò)來(lái)……很快,我們班的書(shū)被換完了。我擦了擦額頭上的汗,長(zhǎng)舒了一口氣。斜眼看看別的書(shū)攤。哈,售書(shū)員們都對(duì)著自己面前落落大滿的書(shū)不知該如何是好呢!
“共享讀書(shū)節(jié)”結(jié)束了,我們拿著自己換來(lái)的書(shū)閱讀起來(lái),這是我們最快樂(lè)的時(shí)光!
一位哲人說(shuō)過(guò):“書(shū)籍,是你造就靈魂的工具!眮(lái)吧,讓我們?cè)凇肮蚕頃r(shí)代”中共享好書(shū),與書(shū)為伴!
實(shí)用的與什么為伴作文 2
人們常說(shuō)“誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是立人之本”,他可以說(shuō)始終貫穿于我們?nèi)粘I钪泻蛯W(xué)習(xí)中,離開(kāi)他,我們就再不能行走于世。
在一個(gè)炎炎的夏日,媽媽買回來(lái)一個(gè)美麗的大花瓶。媽媽把那個(gè)花瓶擦得一塵不染的,簡(jiǎn)直比吃飯還上心。我想碰一下媽媽都不情愿。終于有一天,機(jī)會(huì)來(lái)了。爸爸媽媽沒(méi)走一會(huì)兒,我立即搬來(lái)小凳子,然后爬上去拿花瓶——我多想好好瞧瞧這個(gè)美麗的花瓶!可是,正像書(shū)上寫(xiě)的,花瓶被打碎了。這可怎么辦呢?我慌了!我家沒(méi)有養(yǎng)小花貓啊!怎么辦呢?不過(guò),沒(méi)多久,我就想出了好辦法:今天的風(fēng)不是挺大的嗎,我把窗戶打開(kāi),待會(huì)兒媽媽回來(lái)了,就說(shuō)是風(fēng)太大了,把花瓶都吹下來(lái)了。
媽媽回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)她心愛(ài)的花瓶碎了,就問(wèn)我是怎么回事。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“風(fēng)……風(fēng)太大了,花瓶倒……倒下來(lái)了,所以……就碎了。”媽媽一看便知,因?yàn)槲艺f(shuō)謊話的時(shí)候會(huì)結(jié)巴。媽媽狠狠地批評(píng)了我,特別是我的不誠(chéng)實(shí)讓媽媽很生氣。媽媽的批評(píng),媽媽的.傷心,以及后來(lái)媽媽對(duì)我的教育,我明白了:人的誠(chéng)信是最可貴的!于是,我向媽媽真誠(chéng)地道歉,媽媽微笑著原諒了我。媽媽還告訴我:誠(chéng)實(shí)和勤勉,應(yīng)該成為你永久的伴侶 。世界上最聰明的人是誠(chéng)實(shí)的人。
誠(chéng)信像土,為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng);誠(chéng)信像水,滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉,天天向上;誠(chéng)信像根,將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干,使小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)。我,將永遠(yuǎn)與誠(chéng)信為伴。
實(shí)用的與什么為伴作文 3
對(duì)于我來(lái)說(shuō):書(shū)籍是我最好的朋友,閱讀也是我心中最美妙的事。
還記得三歲時(shí),我愛(ài)上了聽(tīng)故事,每天都纏著媽媽給我講故事。時(shí)間久了,我也能講出一兩句了。慢慢地,我上小學(xué)了。聽(tīng)故事已經(jīng)滿足不了我對(duì)文字的渴望了。我開(kāi)始拿起一本本小小的、鮮艷的書(shū)籍,美美地看起來(lái)。
“哇!圖畫(huà)好美!”我忍不住驚嘆道。翻著圖畫(huà),我猜測(cè)可能發(fā)生的故事,指著一些簡(jiǎn)單的字讀起來(lái)。剛開(kāi)始,一個(gè)字一個(gè)字地讀,一個(gè)詞一個(gè)詞地讀,慢慢地連成一句話,連成幾句話……認(rèn)讀的過(guò)程非常辛苦,但每每讀完一小節(jié),就特別有成就感。我喜歡《鑿壁偷光》《坐井觀天》等有趣的成語(yǔ)故事,也喜歡情節(jié)曲折的《柳林風(fēng)聲》《夏洛的網(wǎng)》等兒童小說(shuō),還喜歡博大精深的中華古文化。
在我的`世界里,書(shū)就可以“當(dāng)飯吃”。無(wú)論走到哪里,我都會(huì)揣上一本書(shū),方便空閑時(shí)閱讀。閱讀時(shí)間也從開(kāi)始的每天半小時(shí)到一小時(shí),到兩小時(shí),再到停不下來(lái)的節(jié)奏。每到周末,我都會(huì)和我的伙伴——書(shū),泡上一整天。
廣泛的閱讀讓我受益匪淺,愉悅了我的身心,增長(zhǎng)了我的知識(shí),還讓我愛(ài)閱讀習(xí)作中出類拔萃。
我愛(ài)閱讀,我要與書(shū)為伴!
實(shí)用的與什么為伴作文 4
夜幕降臨,城市繁華如初,商場(chǎng)里人來(lái)人往,好不熱鬧!每個(gè)人臉上都洋溢著幸福與放松。從空中看下去,估計(jì)也是一片燈火輝煌吧?殊不知,在一個(gè)角落卻躍動(dòng)著一個(gè)奮力拼搏的身影,略顯一絲孤寂,臉上卻飽含堅(jiān)定,似乎在為某個(gè)目標(biāo)而努力奮斗,就連落日的余暉都不能阻擋她的腳步,漸漸地,她的身影鍍上了一層金邊……
“加油,加油!””沖。〖铀!“教練與隊(duì)友們的吶喊聲穿透著我的耳膜,我站上了起跑器,等待發(fā)令槍的響起。
刺耳的槍聲劃過(guò)天際,原本靜止的畫(huà)面陡然間歡騰起來(lái),八名運(yùn)動(dòng)員沖了出去,吶喊聲不絕于耳。伴隨著終點(diǎn)線地不斷靠近,我眼前浮現(xiàn)了教練殷切的眼神,爸媽期盼的目光,隊(duì)員鼓勵(lì)的微笑,這一切令我不禁加快了步伐。幾秒后,我一個(gè)蹬步,完美地跨過(guò)了終點(diǎn)線。周圍響起一片喝彩聲,但這一切似乎都被我屏蔽了,一種無(wú)法言說(shuō)的喜悅溢上心頭。我表面上故作鎮(zhèn)定,嘴角卻不自覺(jué)地上揚(yáng)。天啊,這是我嗎?望著對(duì)手與教練投來(lái)的贊許的目光,我歡呼雀躍,跟杜甫的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”有一拼,晚上在夢(mèng)里恐怕也要笑出聲吧?
凝望著櫥柜里熠熠生輝的獎(jiǎng)杯,我的心緒逐漸回歸平靜。一旁放著的`“跨欄秘要本”顯得黯然無(wú)光,但上面的一個(gè)個(gè)剛勁有力的字卻勾起了我的回憶,那些與欄相伴的日子,一一浮現(xiàn)在眼前……
第一次與跨欄相遇,我瑟瑟發(fā)抖,迷茫不知所措,誰(shuí)不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)龐然大物闖入生活而詫異?甚至?xí)嵟桑吭诶蠋熝凵竦谋破认,我開(kāi)始嘗試跨出第一步。原來(lái)先前訓(xùn)練的種種,都是為了這一刻的到來(lái)?我懊惱,感覺(jué)被人欺騙了感情。一次次的失敗,一次次的畏懼,換來(lái)了老師一次次失望的目光,以及我更加畏慎的心理。
終于,我下定決心,這次一定要跨過(guò)去!整理好汗?jié)竦囊律溃矣衷嚵艘淮,望著越?lái)越近的欄架,我毫不猶豫,輕輕地一抬腳,一種飛起來(lái)的感覺(jué)讓我欣喜!芭距保野踩懥,仿佛世界上所有的困難都被我踩在了腳下。殊不知,這只是跨欄路上一次小小的考驗(yàn),后面還有更多的艱難險(xiǎn)阻在等著我呢……
隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的日益加強(qiáng),我越來(lái)越疲憊,初學(xué)的新鮮感消磨殆盡。每次訓(xùn)練完,都有一種身心俱疲的感覺(jué)。天啊,這是什么世道?每天在循環(huán)的墊上跑、欄上跑、欄間跑,真是枯燥乏味。教練越來(lái)越嚴(yán)苛的臉龐終日不見(jiàn)太陽(yáng)。更可怕的是,我的成績(jī)也開(kāi)始下滑,一次次鮮紅分?jǐn)?shù)的打擊令人觸目驚心。我左右為難,晚上偷偷躲在被窩里哭,不知道如何取舍。老媽甚至找來(lái)了飛人劉翔的那篇《我的跑道、我的欄》,是啊,十九年的艱苦訓(xùn)練,為了夢(mèng)想而努力十九年的人值得尊重,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想甚至超越夢(mèng)想的人值得驕傲。我也想讓自己驕傲一把!在教練的鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)下,我又恢復(fù)了信心,情緒逐漸平定,瓶頸期我安全地度過(guò)了。
此后接踵而至的早晚訓(xùn)練更是把我累得夠嗆。早上拉輪胎,下午練臂力與腿力,放學(xué)后練跨欄。就連門(mén)衛(wèi)大叔都認(rèn)識(shí)我了,每天我提著訓(xùn)練袋走進(jìn)校門(mén),他都會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):“小姑娘,又來(lái)啦?”我總是報(bào)以微笑,快步走向田徑場(chǎng)。單調(diào)枯燥的超負(fù)荷訓(xùn)練、一次次地?fù)]灑汗水,有一段時(shí)間,甚至是練后的那一杯蜂蜜水支撐著我,太累了!那金光閃閃的背影似乎也黯淡了下去……隨著比賽日期的臨近,一次次跨校訓(xùn)練,我的成績(jī)終于提高了!從18秒到16秒到14秒多,似乎離破記錄越來(lái)越接近了!我加緊訓(xùn)練步伐,終于在賽場(chǎng)上跨出了風(fēng)采!喝彩聲與吶喊聲把我包圍,我終于登上了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!
回首往事,原來(lái)那個(gè)知難而退、半途放棄的我早已改變,一次次磨礪讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。到底是什么改變了我?頓悟,是跨欄時(shí)那一次次失敗的洗禮,也是那一次次成功的喜悅,給了我前行的力量。與欄為伴,受益匪淺!升入初中,學(xué)業(yè)逐漸繁重,但跨欄依舊是我不可分割的一部分。它陪伴著我,令我減輕壓力,消除煩惱。尤其是在背政治時(shí)那“合理宣泄法”,讓我立刻想到了一直陪伴我的欄。
實(shí)用的與什么為伴作文 5
推薦手執(zhí)一本書(shū),跟隨作者一路前行,心,會(huì)變得平靜而輕松。
春天,坐在翠綠的嫩草上,微風(fēng)拂面,帶來(lái)了新鮮空氣的味道和泥土的芳香,一個(gè)萌發(fā)的季節(jié),展現(xiàn)在面前。
手中捧著一本《新概念作文大賽散文選》,清新華美的裝幀包裹著那些充滿了青春朝氣與理想追求的文字。這是一群狂放、激昂而極具個(gè)性的青年人,他們將時(shí)代的細(xì)節(jié),社會(huì)的暗角,還有生活中最為細(xì)致的感動(dòng),盡情地?fù)]灑在文章的字里行間。每讀至此,心中便會(huì)漾起層層漣漪,頓時(shí),有股抑制不住的激動(dòng),奮斗,進(jìn)。
盛夏,沙灘上,海的味道夾雜在交錯(cuò)的鷗鳴間,讀著林清玄的散文,反復(fù)揣摩其間充滿禪意的詞句,在那一刻,似乎看懂了些什么,悟到了些許,雖然只是瞬間的感觸,而那入清涼地的境界,卻能在這灼人的溫度中帶來(lái)一絲清涼。
金秋,公園里,鋪滿了繽紛的落葉,坐在園中的長(zhǎng)椅上,跟著余秋雨一起歷經(jīng)那些戰(zhàn)亂紛飛的年代,縱橫歷史之間,游覽歷史的'每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),不禁感慨時(shí)代變遷,滄海桑田。
抬起頭來(lái),仰望晴空,不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)上,一片枯葉飄然落下,拉回了我的思緒,合上書(shū)中的那些名姓,片刻平靜之后,感受到的,是一種充實(shí)和富足。
隆冬,晚飯后,家中是最溫暖的,靠在床頭,隨手翻開(kāi)一本偵探小說(shuō),一個(gè)個(gè)扣人心弦、跌宕起伏的故事情節(jié),會(huì)讓人迅速忘記時(shí)間,忘掉一切。
即使在寒冷的冬天,有書(shū)陪伴,也會(huì)讓心里,時(shí)時(shí)刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中,帶上一本書(shū),心,便會(huì)變得輕松而愉悅。以書(shū)為伴,我們的人生會(huì)更加充實(shí),更加豐滿。
實(shí)用的與什么為伴作文 6
在我們家里,每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍,我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū)。
瞧,剛吃過(guò)晚飯,收拾好桌上的碗筷,一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái)。我們?nèi)说淖x書(shū)方法和習(xí)慣各不相同。
爸爸:一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號(hào)。瞧。他多認(rèn)真呀!一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)批注;一會(huì)兒用筆劃出優(yōu)美的詞句;一會(huì)兒輕聲默讀可認(rèn)真了。簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的財(cái)富就是書(shū)。所以,他每次出差去行李都是空空如也,但是回家的時(shí)侯總會(huì)帶回大包小包,全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數(shù)落!在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺(tái)邊上,有一只專門(mén)的抽屜,里面珍藏著爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的'許多文章。
媽媽:為了讓我和爸爸能有更多的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習(xí),媽媽包攬了家里的大多數(shù)家務(wù)。但是,一有空,她也會(huì)很認(rèn)真的讀書(shū)、看報(bào)。前段時(shí)間為了參加的專業(yè)資格考試,也成天拿著一本厚厚的書(shū)一邊讀,一邊做筆記,非常認(rèn)真。真是活到老,學(xué)到老。
我:我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的小女孩,我的讀書(shū)方法是:讀之再讀,你會(huì)覺(jué)得很奇怪,昨天看不懂的東西,今天竟完全讀懂了!
瞧!我們家都可以稱為書(shū)香家庭了,家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣,讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理:“知識(shí)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)!”
實(shí)用的與什么為伴作文 7
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我就很喜歡讀書(shū),我寧愿每天都沉浸在那多姿多彩的書(shū)籍中。
打從幼兒園開(kāi)始,我就與書(shū)成了好朋友。每當(dāng)媽媽給我讀故事時(shí),我都會(huì)出神地聽(tīng)著。我為海的女兒的遭遇深感同情,卻又為她的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈而敬佩;我為小木偶皮諾曹長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子而捧腹大笑,又深刻地感受到了說(shuō)謊話的危害;我很敬佩白雪公主的善良與勇敢,同事又對(duì)她的后媽感到厭惡……書(shū)籍真是我的啟蒙老師啊!
漸漸地,我上了一年級(jí),開(kāi)始試著自己讀一些帶拼音的書(shū)籍。從那時(shí)起,我再一次感受到了讀書(shū)的喜悅。我常常因?yàn)樽x書(shū)而廢寢忘食,我讀的書(shū)也漸漸增多,有時(shí)一天要讀好幾本書(shū)。
直到上了三四年級(jí),我才掌握了讀書(shū)的一些方法和技巧。每讀一本書(shū),我都要先了解作者及寫(xiě)作背景,再看看目錄與簡(jiǎn)介,然后在細(xì)細(xì)品味書(shū)的內(nèi)容,看完內(nèi)容最后還要進(jìn)行總結(jié)。所以,我每讀一本書(shū)都會(huì)仔細(xì)在書(shū)中勾畫(huà),認(rèn)真理解,F(xiàn)在,書(shū)籍已經(jīng)成了我的'精神食糧,我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
幾年時(shí)間,我?guī)缀踝x遍了國(guó)內(nèi)外名著,中國(guó)四大古典名著是我最喜歡的書(shū)。我還喜歡把讀過(guò)的書(shū)重新品味一番,似乎每讀一遍都會(huì)有新的收獲。
讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了知識(shí),也提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)讀書(shū),也將終身與書(shū)為伴。
實(shí)用的與什么為伴作文 8
以書(shū)為伴書(shū),這是一直伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財(cái)富。我甚至已經(jīng)到了嗜書(shū)如命的地步,哪怕有一天不摸書(shū),就覺(jué)得渾身不自在。我常常和冰心奶奶園林中漫步,常常和魯迅先生坐在三味書(shū)屋中交談,又常常和曹文軒這個(gè)大作家,坐在公園的石凳上,一起交流對(duì)這個(gè)世界的看法……總之,我的成長(zhǎng)好伙伴即書(shū)也!澳悄憧隙ㄗx過(guò)很多書(shū)嘍!”我會(huì)毫不猶豫的回答你:“Yes!”什么《茶花女》《海底兩萬(wàn)里》《悲慘世界》……這些書(shū)都已成了我的腹中之物嘍!
告你一個(gè)小秘密,我走進(jìn)新華書(shū)店的第一件事,就是瞄到兒童讀物上。當(dāng)然,我也有自己的喜好,那就是我看關(guān)于動(dòng)物類的小說(shuō),或許是因?yàn)槲蚁矏?ài)大自然的原由。當(dāng)然,有時(shí)候,奸詐的老媽會(huì)使出計(jì)謀將我心愛(ài)的伙伴藏起來(lái)。但是每次都都被我一一識(shí)破。有一次,媽媽講我的最愛(ài)《淘氣包馬小跳》和《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》偷偷藏起來(lái)。當(dāng)然,我在瘋狂的.翻找,正當(dāng)我泄氣時(shí)往枕頭上一坐,突然感覺(jué)怎么硬硬的,打開(kāi)一看,哈!原來(lái)這兩本書(shū)就在其中,真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著。當(dāng)然,我叢書(shū)這個(gè)好朋友中學(xué)會(huì)了許多許多。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)持,還讓我明白了什么是父愛(ài)母愛(ài),還讓我鼓起了信心……書(shū),我的伙伴,它充實(shí)了我的生活。我愛(ài)讀書(shū),我愿以書(shū)為伴。
實(shí)用的與什么為伴作文 9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!泵慨(dāng)這句話縈繞在我耳邊,我就感受到:書(shū),是智慧的源泉,能使我們徜徉在知識(shí)之間;書(shū),是幸福的源泉,在書(shū)中,我們可以感受到幸福;書(shū),是哲理的源泉,它使我們正確認(rèn)識(shí)自己。人的一生中,書(shū)是多么的重要,我們要與書(shū)為伴。
所謂與書(shū)為伴,就是讓好書(shū)陪伴自己,陪伴自己的成長(zhǎng)。我這個(gè)學(xué)期讀了《魯濱孫漂流記》,書(shū)中全面闡述了魯濱孫在海外冒險(xiǎn),不幸流落荒島,他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年,最終獲救回到英國(guó)。魯濱孫是個(gè)堅(jiān)持不懈、機(jī)智勇敢的.人,在故事中的“星期五”是一個(gè)忠厚、誠(chéng)懇的人,這個(gè)故事也告訴我們:在生活中難免會(huì)遭遇逆境,我們要永不放棄生的希望,并為之不懈努力,才能創(chuàng)造出美好的未來(lái),這就是與書(shū)為伴的樂(lè)趣!
《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新,而《名人傳》卻令我流連忘返。
《名人傳》中講述了三位名人,分別是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰,他們都經(jīng)常遭遇困境,但他們不放棄,化悲痛為力量,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展自己的愛(ài)好。所以說(shuō):人一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不被困難所擊倒,勇于挑戰(zhàn)困難。
讀了這幾本書(shū),令我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),與書(shū)為伴,是多么的快樂(lè);與書(shū)為伴,是多么的幸福!書(shū)是一把鑰匙,帶領(lǐng)我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū)是一艘帆船,幫助我們駛向成功的彼岸;書(shū)是一架飛機(jī),讓我們領(lǐng)略智慧的藍(lán)天。讀書(shū),何嘗不是一種享受!何嘗不是一種幸福!
最后我想呼吁大家:一起與書(shū)為伴吧!
實(shí)用的與什么為伴作文 10
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
書(shū)籍是人類的好伙伴,我的家中也有許多許多的書(shū),它們陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
今年暑假的一個(gè)晚上,我的書(shū)“癮”又發(fā)作了。屋外,星星布滿了整個(gè)夜空;馬路上,車輛來(lái)來(lái)往往,川流不息……我,端坐在書(shū)桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫(xiě)的'《山羊不吃天堂草》,外界各種雜鬧的聲音已經(jīng)被耳朵屏蔽了。
甜美。喜悅。
漸漸地,我被書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛就是這群羊當(dāng)中的一只小羊,寧愿餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來(lái)勁,越看越入迷!斑不睡,都幾點(diǎn)了?”一聲響雷,把我從書(shū)中吼回到現(xiàn)實(shí),原來(lái)是媽媽的突擊檢查!我立刻放下書(shū),瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道,一看嚇一跳,一個(gè)醒目的數(shù)字映入我的眼簾——“11:30”!刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成,媽媽臉上的陰云已經(jīng)漸散了!熄燈、關(guān)門(mén),媽媽回房間了。此時(shí),書(shū)中的精彩章節(jié)在腦海里重播著,接下來(lái)的情節(jié)會(huì)怎樣?怎樣?……我起身,躡手躡腳地將門(mén)反鎖了,之后,開(kāi)起床頭燈,調(diào)小亮度,繼續(xù)著我的《山羊不吃天堂草》……
—頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,讀著……不知什么時(shí)候,我抱著書(shū)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天醒來(lái),被數(shù)落當(dāng)然是在所難免啦!
書(shū)能使人開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。與書(shū)為伴,童年的成長(zhǎng)更精彩!
實(shí)用的與什么為伴作文 11
"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書(shū)碎,寫(xiě)作如神,書(shū)海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮。書(shū)給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。書(shū)不僅提高了我的知識(shí)水平,也提高了我的素質(zhì)。
我愛(ài)看書(shū)。幾乎每次中午午睡,我都會(huì)偷偷把自己喜歡的書(shū)藏起來(lái),掖在褲子里,用衣服蓋住,偷偷溜上宿舍。我很幸運(yùn)。我可以睡上鋪,這是我偷東西的最好機(jī)會(huì)。我害怕被一些高個(gè)子老師發(fā)現(xiàn)。我只好等同學(xué)睡得香了,然后我會(huì)蓋被子幫我藏書(shū)。一切安靜下來(lái)的時(shí)候,我就像一只餓狼在吞噬著書(shū)的精華。有時(shí)候我看的津津有味,突然一個(gè)人影從我眼前閃過(guò)。我立刻把書(shū)藏起來(lái),用被子蒙住頭,假裝睡著了。什么都沒(méi)發(fā)生的`時(shí)候,即使這樣,我也沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛,最后還是被老師說(shuō)服了。當(dāng)時(shí)我只好閉上眼睛。老師走后,書(shū)里的情節(jié)出現(xiàn)在我的腦海里。心里,不知道有多癢。我忍了一次又一次。最后輸給了書(shū)。我偷偷從枕頭下拿起書(shū),繼續(xù)沉迷于書(shū)中的世界。我被我看到的東西迷住了,甚至忘了起床!我趕緊把書(shū)藏在褲子里,在老師不注意的情況下沖出宿舍,于是我放下了心。
從書(shū)中我學(xué)到了各種有趣的故事,勤奮做人的道理,名人的思想道德。所以,每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū),在書(shū)中找到自己的快樂(lè),以書(shū)為伴侶,與書(shū)分享快樂(lè)!
實(shí)用的與什么為伴作文 12
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。
在很小的時(shí)候,我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣,喜歡聽(tīng)媽媽講故事,每個(gè)故事,我總要聽(tīng)上三、四遍。
在幼兒園里,老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,就拿出一本故事書(shū),讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí),她忽然發(fā)現(xiàn),我竟然把書(shū)拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái),這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多,我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口食品的'伴隨之下,沉醉于佳作之中,忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初我陶醉于《安徒生童話》,那么多動(dòng)人的故事和善良的形象,共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。在這期間,我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物,從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我不知解開(kāi)了多少心中的迷,見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷,廢寢忘食。
書(shū)是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量。今天,我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書(shū)為伴。
實(shí)用的與什么為伴作文 13
是書(shū)給了我溫暖,是書(shū)給了我幸福,是書(shū)給了我快樂(lè)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喸(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!备璧略(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位高尚的人談話。”是啊,書(shū)籍是人類成長(zhǎng)途中不可缺少的伴侶,讓我們以書(shū)為伴吧!
讀《只有一個(gè)地球》讓我懂得要珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。因?yàn)榈厍蚴敲煨〉,自然資源是有限的。如果人類再不斷地浪費(fèi)資源,破壞環(huán)境,那么必將使地球更快的毀滅。這是書(shū)中所寫(xiě)的,看來(lái),讀書(shū)是非常有用的。
是書(shū)讓我知道劉胡蘭寧死不屈的英雄氣概,是書(shū)讓我知道諸葛亮的神機(jī)妙算,是書(shū)讓我知道,失敗了可以從頭再來(lái),成功了不能忘乎所以,是書(shū)讓我知道,成功的道路上有鮮花,也有荊棘。而我們唯有克服這些困難,為自己的理想奮斗,才會(huì)取得成功。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的心靈,陶醉我們的情緒,開(kāi)發(fā)我們的潛能,啟迪我們的心智。書(shū)給我們帶來(lái)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
從書(shū)中,我了解到了祖國(guó)輝煌的文化,欣賞了唐詩(shī)的美妙,感悟了宋詞的纏綿,為祖國(guó)的.四大發(fā)明而自豪,為祖國(guó)的燦爛文化而自豪。為祖國(guó)悠久的歷史而驕傲。從書(shū)中,我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山,,從昆侖山顛到海之濱,從長(zhǎng)白山林海到南沙邊睡。這一切的收獲都是讀書(shū)。
同學(xué)們讀書(shū)吧,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)是一種幸福。讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),陪伴我們一生吧!
實(shí)用的與什么為伴作文 14
暖暖春日里,校園里的桃花紅了,櫻花粉了,山茶艷了,草兒綠了,真是春色滿園!我和伙伴們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng),我們時(shí)而游戲,時(shí)而隨老師遨游在知識(shí)的海洋。我就是那只最快樂(lè)的小鳥(niǎo),我愛(ài)我的學(xué)校,我更愛(ài)校園中彌漫的書(shū)香。
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的'階梯。是啊,讀書(shū)讓我獲得了知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,教會(huì)了我做人的道理。我有許多的書(shū),有讓我提高寫(xiě)作的作文書(shū),也有讓我入迷的童話書(shū),還有讓我捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)。但我最愛(ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū),你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書(shū),它可給了我不少知識(shí)和樂(lè)趣。
鄭振鐸先生的《燕子》寫(xiě)得十分生動(dòng),我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。
《翠鳥(niǎo)》語(yǔ)言那么美,正如菁莽所描述的那樣,翠鳥(niǎo)顏色那么鮮艷,動(dòng)作那么敏捷,讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥(niǎo)。
《燕子專列》那么感人,那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢,多么善良,嚴(yán)寒也阻攔不了她去救燕子。
還有《橡樹(shù)》里工程師寧愿修改方案,也要保護(hù)那棵高大的橡樹(shù),那是一顆多么高尚的心。
一篇篇課文,一個(gè)個(gè)感人的故事,就如同大海里的貝殼,在等著我去拾撿。
校園的生活很豐富,書(shū)中的世界更精彩,我愛(ài)校園,我更愛(ài)讀書(shū),愿書(shū)香為伴。
實(shí)用的與什么為伴作文 15
快樂(lè),也許有人會(huì)說(shuō)它很簡(jiǎn)單,就是一杯濃郁的咖啡,一塊甜蜜的糖,一本好書(shū),一下午。我覺(jué)得專注就是快樂(lè),對(duì)什么能專注,專注下去,就能產(chǎn)生快樂(lè),能專注于運(yùn)動(dòng)就去運(yùn)動(dòng),能專注于音樂(lè)就聽(tīng)音樂(lè),能專注于學(xué)習(xí),就去學(xué)習(xí)。
音樂(lè)能帶給人許多樂(lè)趣;音樂(lè)能讓身體放輕松,紓解壓力;音樂(lè)能紓解憂郁苦悶的.心情,甚至音樂(lè)還可以做到輕微程度的心靈治療;音樂(lè)能提升創(chuàng)造力,給你意想不到的靈感;音樂(lè)還能幫助人入眠。因此我喜歡聽(tīng)音樂(lè),我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),我專注于聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)能帶給我快樂(lè)。
有一次,我在為“小團(tuán)團(tuán)兒”做玩具時(shí),非?鄲,因?yàn)槲壹炔恢雷鍪裁,又不知道怎么做。我把心中的怒火全釋放到了木頭上,用小刀刻著木塊,可憐的木頭啊,被我刻地千瘡百孔,然而我還是不知道該怎么做,這時(shí),我想到了:音樂(lè)。我拿出手機(jī),放了一首純音樂(lè)鋼琴曲,旋律優(yōu)美而不失浪漫色彩,節(jié)奏中等而不快,我靜靜的趴在桌子上聆聽(tīng)著。忽然,我想出來(lái)許多辦法,思緒如泉涌,最終,我選擇了做秋千。
經(jīng)過(guò)三十多分鐘的努力,三十多分鐘的專注,我終于做好了一個(gè)小巧的秋千,雖然它并沒(méi)有外面賣的那么精致,但、這使我感到快樂(lè),使我興奮,使我不再焦躁。以后每每看到這個(gè)小秋千,我就會(huì)感到快樂(lè)。
試試吧!專注真的能給人帶來(lái)快樂(lè)!讓人與快樂(lè)為伴!
實(shí)用的與什么為伴作文 16
讀一本好書(shū),好比“久旱逢甘露”,與一本好書(shū)為伴,展開(kāi)精采的人生,成為智慧的人。
一本好書(shū),為你的頭腦增添一份知識(shí),使你求書(shū)若渴,遨游在書(shū)的海洋之中,感受書(shū)帶給你的快樂(lè),感受書(shū)帶給你的智慧。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū),是你的好伙伴,會(huì)指引你踏入成功的殿堂,讀一本好書(shū),使你自己更進(jìn)一步,書(shū)是你最真摯的好伙伴。
讀一本好書(shū),獲取一份智慧,只要你愿意,“書(shū)山”的道路會(huì)為你顯現(xiàn),書(shū)會(huì)指引你,是你的朋友,與你并肩作戰(zhàn),不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻,他都是你的領(lǐng)路者,幫助你,是他最大的榮耀,他默默無(wú)言,他默默奉獻(xiàn),隨時(shí)光的流逝,他的`外表發(fā)生了變化,但他里面的記載,典故,字字如金!
“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)好比撿到了金子,不,比金子還要珍貴,讀書(shū)不會(huì)害了你,他會(huì)幫助你,會(huì)是你的第一位啟蒙老師,正如“三味書(shū)屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書(shū)五經(jīng),增加你對(duì)詩(shī)經(jīng)和國(guó)學(xué)知識(shí)的了解,所以,書(shū)是好的,書(shū)是你無(wú)聊時(shí)解悶的好伙伴,當(dāng)然,在生話中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書(shū),增加些見(jiàn)識(shí)。
書(shū)中的博學(xué)廣聞,你讀也讀不盡,是你成長(zhǎng)小種子的好養(yǎng)料,待這朵花開(kāi)放,待你長(zhǎng)成人,才體會(huì)到書(shū)的珍貴,也許現(xiàn)在你覺(jué)得讀書(shū)無(wú)所謂,那我告訴你,讀好書(shū)如同在收集知識(shí),現(xiàn)在你會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要,我只告訴你一句話,那就是“吃得苦中苦,方為人上人”。
讀書(shū)會(huì)幫助你,但是你要切記:一定要要讀好書(shū),與好書(shū)為伴!
實(shí)用的與什么為伴作文 17
“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”“三人行,必有我?guī)熝桑衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>
——題記
“為你打開(kāi)一扇門(mén)”
書(shū),給了我力量;書(shū),為我打開(kāi)一扇門(mén),給我豐富的知識(shí),讓人看了就很溫暖,“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,我想說(shuō):“書(shū),伴我成長(zhǎng)!贝巴饧(xì)雨瀝瀝,燈下故事情節(jié)迭起,思緒隨情節(jié)漫飛,情感隨暢想翻騰。多少個(gè)月明風(fēng)清之夜,多少個(gè)雨雪霏霏之夕,手捧心愛(ài)的書(shū),一個(gè)人漫步在小路上,思緒飛揚(yáng)……
“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”
漫步文學(xué)長(zhǎng)廊,我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字,總會(huì)讓我嘗到世界的悲涼,又從這些迷惘中走出自己的道路;讀安妮寶貝,似乎讀懂了十四歲的天空,十四歲的季節(jié)。陪余秋雨一起漫步書(shū)山,同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅(jiān)強(qiáng),懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下卷如有神”
讀的書(shū)多了,寫(xiě)作時(shí)才能揮灑自如。如馬信德先生寫(xiě)的《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》,“她是世界上最有魅力的城市,亞得里亞海濱的一串明珠,由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’,就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶!币?yàn)閻?ài)讀書(shū),才成就了今天的我。
以書(shū)香為伴,是一種終生的'承諾,也是一種回味無(wú)窮的享受。
書(shū),像一株忘憂草在我的心中成長(zhǎng),像一縷陽(yáng)光把我的世界照亮,像一場(chǎng)春雨,把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩(shī)意,縈繞在我身邊。
實(shí)用的與什么為伴作文 18
快樂(lè),可以使傷心的人不再傷心,讓人們發(fā)現(xiàn)世界美好的一切;快樂(lè),可以使人有一個(gè)好心情,讓人們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天;快樂(lè),還可以使人的生命變得更加完美,讓人更加懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。總而言之。言而總之,與快樂(lè)為伴,是件美好的.事情。
漸漸地。對(duì)我來(lái)說(shuō),世界是一切都充滿了快樂(lè)。無(wú)論干什么事,我都會(huì)感受到一種特有的快樂(lè),這種快樂(lè)是需要用心去感受的。你要善于發(fā)現(xiàn)事物美的一面,就一定能擁有許許多多的快樂(lè)。
與快樂(lè)為伴,我是幸福的。在快樂(lè)中,我漸漸懂得了不少的道理,也漸漸懂得了人生的真諦,在困難面前,我不在像以前一樣只會(huì)退縮,而是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切,成為一個(gè)勇敢的孩子。我同時(shí)也擁有了屬于自己特有的一份感覺(jué),還有那種屬于自己的天空,自己的自由,我就像小鳥(niǎo)一樣展翅風(fēng)翔在藍(lán)天之上,享受著,自由著,快樂(lè)著……然而這一切都是快樂(lè)賦予我的,快樂(lè)就是我最大的功臣。我要好好的去愛(ài)它,保護(hù)好它,讓快樂(lè)永久。
與快樂(lè)為伴,我是自信的。在快樂(lè)中,我心中充滿了自信,每一天,我都有一個(gè)快樂(lè)的心情。我堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)都是最棒的,我會(huì)努力讓自己獨(dú)立起來(lái),不再讓爸爸媽媽為自己操心,而讓爸爸媽媽為我而驕傲。
與快樂(lè)為伴,我會(huì)生活的更加美好,讓我們大家一起來(lái)?yè)肀Э鞓?lè)吧!一起與快樂(lè)為伴吧!
實(shí)用的與什么為伴作文 19
書(shū)籍是引導(dǎo)我們前進(jìn)的一流階梯;書(shū)是滋潤(rùn)我們心靈的一滴甘露;書(shū)是一塊美玉,溫暖著我們的心;一本書(shū)是一個(gè)忘記過(guò)去一年的朋友,人受益匪淺。
在書(shū)的天空中暢游,與文字一起翱翔,一起成長(zhǎng)。誰(shuí)能不喜歡讀書(shū)?
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,遇到很多好文章,其中《藏羚羊的跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的'文章:藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下,留下兩行淚。我寧死也不讓我的孩子活著。獵人驚呆了,雙手顫抖。母愛(ài)的偉大讓人感動(dòng)。
課外閱讀豐富了我的課外生活。在著名的《三國(guó)演義》中,魏有一代梟雄曹操,吳有聰,有俞,蜀有諸葛亮足智多謀。三國(guó)紛爭(zhēng)不斷,產(chǎn)生了一本絕世之書(shū)。
國(guó)外也有很多精彩的作品!独ハx(chóng)記》 是一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)。我看到蟬如何在樹(shù)上休息和歌唱,它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動(dòng)。
古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶。詩(shī)人借助詩(shī)歌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)自然的熱愛(ài)。我最喜歡的一句詩(shī)是說(shuō)實(shí)話:“我不知道廬山的真面目,我只住在這座山上”說(shuō)的是當(dāng)局者迷旁觀者清的道理!凹埳系脕(lái)的東西太淺,一定要練!闭f(shuō)實(shí)話待人接物告訴我們不僅要注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話是“問(wèn)運(yùn)河問(wèn)得那么清楚,有活水的源頭”。
與書(shū)為伴可以凈化你的心靈,用書(shū)創(chuàng)造你的未來(lái)。
實(shí)用的與什么為伴作文 20
三月,春寒料峭。然而,柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著粗麻布的婦人,耐心地擦拭著春天。
打小,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫(huà)冊(cè),那一幅幅耐人尋味的插圖,那如螻蟻般,整整齊齊臥在書(shū)中的文字,樸實(shí),卻如磁鐵一般,深深吸引著我。是它們,在我最懵懂的年齡,敲開(kāi)了我的心靈之窗。
掬一捧暖陽(yáng),讀書(shū)。池塘里,有水暖鴨先知啼鳴;小院旁,有紅杏出墻來(lái)的溫柔;柳梢上,有細(xì)葉裁出的巧手……
試想,在躺椅上,倚靠著陽(yáng)光,又有清風(fēng)撲面,恰時(shí),捧一本線裝書(shū),斟一壺清茶,何等愜意。
我對(duì)書(shū)的癡迷,一發(fā)不可收拾。
跌進(jìn)童話的世界里,如夢(mèng)一般,甜甜的,使我沉醉;窺見(jiàn)漫畫(huà)人物,風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的線條之表達(dá)撲面涌來(lái)……
總是趁著閑暇,細(xì)細(xì)品讀小說(shuō)。我曾被簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神所震撼,也曾與彼得潘一起飛行在曠野,亦會(huì)和波特一塊兒踏上神奇之旅。
我亦曾在唐詩(shī)宋詞里遨游。斜倚一輪明月,與李白舉杯邀明月;走過(guò)南山東籬,與陶潛悠然采菊花;踏上茱萸峰,與王維同憶兄弟;偶遇梅雨時(shí)節(jié),與趙師秀閑敲棋子落燈花;我理解李清照的`一江恩怨情仇,也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡,我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂,同情馬致遠(yuǎn)天涯斷腸的傷感……
屋前的老樹(shù),已經(jīng)長(zhǎng)滿了枝椏,它們活潑在春天里,綠得繁密、耀眼;春光如水,輕灑在樹(shù)枝上,滴落在書(shū)頁(yè)上,浸潤(rùn)著我的雙眸,蕩滌著我的靈魂。
與書(shū)為伴,從此仗劍走天涯。
【實(shí)用的與什么為伴作文】相關(guān)文章:
與什么為伴作文03-03
(實(shí)用)與為伴作文12-11
[實(shí)用]與為伴作文12-16
與為伴作文【實(shí)用】01-03
與為伴作文(實(shí)用)01-31
【實(shí)用】與為伴作文12-15
與為伴作文(實(shí)用)12-22
[精選]實(shí)用的與為伴作文01-04
與為伴作文[實(shí)用]01-14