小學(xué)五年級(jí)作文【必備5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“夢(mèng)想”。這個(gè)詞對(duì)有些人形同陌路人，因?yàn)樗麄儧](méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)意義的活下去。相反，有夢(mèng)想的人跟這個(gè)詞形影不離，做的每一件事都跟夢(mèng)想息息相關(guān)，為給自己創(chuàng)造人生奇跡！
夢(mèng)想就像在無(wú)法測(cè)量的云端上，當(dāng)你小心地一層一層地?fù)荛_(kāi)濃霧時(shí)，贏家寶座就在那里；夢(mèng)想就像在遙不可及的彼岸，當(dāng)你跨過(guò)一道道溝坎，踏過(guò)一叢叢荊棘時(shí)，成功之門就會(huì)理所當(dāng)然地為你敞開(kāi)。
陳翔——我的偶像。成為第二個(gè)他——我的終極人生夢(mèng)想。陳翔是快樂(lè)男生五強(qiáng)之一，是一名著名歌手、演員。他的出現(xiàn)總能帶給別人微笑，他的專輯讓人愛(ài)不釋手，他主演的視頻總能帶給別人意想不到的驚喜。
一粒渺小的沙子經(jīng)過(guò)在蚌里的寂寞與痛苦變化成一顆閃亮的珍珠；一只丑陋無(wú)比的蟲子忍住在繭里的'悲傷和眼淚，蛻變成一只美麗無(wú)比的蝴蝶；一個(gè)無(wú)名的少年，經(jīng)過(guò)出眾努力，經(jīng)過(guò)淚水的見(jiàn)證，演變成水一般的少年——不再平凡的陳翔，一個(gè)受歡迎的大明星。我不是人生的魔術(shù)師，我也不是一個(gè)天才。我無(wú)法從一個(gè)平凡的家庭，一個(gè)不起眼的女孩，一下子把不平凡的夢(mèng)想演好，演變成明星。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須一步一個(gè)腳印，少一步也許就不成一條通向人生贏家的光明大道。我無(wú)論是上學(xué)還是假期，我都有報(bào)課外培訓(xùn)班，并且百分之七十五的努力加百分之二十四的汗水去練習(xí)，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容必須掌握，因?yàn)槲乙獮閴?mèng)想打好基礎(chǔ)，因?yàn)槲乙分饓?mèng)想！
夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。中華民族五千歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)——成為強(qiáng)國(guó)、富國(guó)。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)——我的成功，代表了陽(yáng)江市的成功，象征著中國(guó)的強(qiáng)、富。夢(mèng)想讓我滿載動(dòng)力與激情；夢(mèng)想讓我對(duì)未來(lái)充滿憧憬與期待。期待著我踏上屬于我的舞臺(tái)的那一瞬間；期待著燈光師照亮我，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一瞬間；期待著中國(guó)因我的成功而變得更強(qiáng)、更富的那一瞬間……因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：鑲嵌著汗水的夢(mèng)想不會(huì)是夢(mèng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
記得小時(shí)候，每當(dāng)快到農(nóng)歷五月初五，就家里家外處處飄散著粽子的清香。
記得那時(shí)，五月節(jié)前幾天，外婆就忙里忙外，又是泡米，又是泡粽葉，等到端午節(jié)前一天，外婆就開(kāi)始包粽子了。而我就站在一旁，饒有興趣地看著。外婆嫻熟地包著：將蘆葉卷好，把糯米倒入其中，再用繩扎好，這樣一個(gè)棱角分明的粽子就完成了。有時(shí)看著看著，我也忍不住動(dòng)起手來(lái)，也學(xué)著外婆的樣子，將蘆葉卷好，倒入糯米，只是蘆葉卷得不行，“漏洞百出”，害得糯米灑得滿地都是，到了扎繩子時(shí)，更是手忙腳亂，不知如何是好。這時(shí)，外婆會(huì)笑著手把手地教我，于是形狀各異的粽子就從我手下“誕生”了……待到粽子香飄滿屋時(shí)，我就迫不及待地品嘗自己包的粽子，心里總是美滋滋的。
到了大一點(diǎn)兒的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間看外婆包粽子了。只是待到粽子飄香時(shí)，品嘗品嘗而已。不過(guò)，此時(shí)的心境不同了。有一次，天真的我曾問(wèn)過(guò)外婆：“為什么要送粽子給屈原呢？”外婆笑笑道：“他很善良而且愛(ài)國(guó)呀。善良人、愛(ài)國(guó)人永遠(yuǎn)是值得紀(jì)念的�！蔽覐耐馄拍抢锍醪搅私饬饲材茌p輕地吟上幾句《離騷》《九歌》了。品嘗清香醉人的端午粽子，靜靜地體味著歷史的滄桑和變遷。然后自己在心中默默地感悟著勞動(dòng)人民的淳樸與善良，真是別有趣味。
而現(xiàn)在，端午節(jié)的時(shí)候，我已不能在家中與父母團(tuán)聚了�；叵肫鹜臧兆拥娜な拢魂囮嚨奶鹈垲D時(shí)涌上心頭……
偶然間，去年的端午節(jié)我回到家中，外婆仍在忙著。我悄悄地彎下腰，像小時(shí)候那樣，學(xué)著外婆的樣子包起來(lái)。于是就有了方粽、菱粽、子母粽……細(xì)細(xì)一看，比以前的美觀大方多了。“人大了，做事比以前干凈利落多了！”外婆邊說(shuō)邊笑。
又一次吃到家中的粽子，一種熟悉的'滋味涌上心頭，如同糯米那樣綿軟、香甜，又如蘆葉那般的清香、悠遠(yuǎn)！
這篇習(xí)作的最大亮點(diǎn)是，從一個(gè)小角度切入，抓住故鄉(xiāng)的習(xí)俗——端午節(jié)包粽子著筆，以“粽子情”為線索，按照時(shí)間順序，敘寫了包粽子、問(wèn)粽子和再包粽子等幾件事，寫得真切生動(dòng)。作者從不同側(cè)面、不同層次來(lái)寫粽子，處處扣住一個(gè)“情”字，寓情于事，以事傳情，以情感人。一篇描述風(fēng)俗的文章，既有民風(fēng)民俗，又有人文內(nèi)涵，更有小作者思想情感的流露，實(shí)在是匠心獨(dú)運(yùn)。另外，文章語(yǔ)言平實(shí)而有味，細(xì)細(xì)品來(lái)，似乎散發(fā)著端午粽子的味道，清香四溢，沁人心田。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
20xx年5月12日，對(duì)于四川汶川縣來(lái)說(shuō)，是一個(gè)魔鬼念了咒語(yǔ)一般的日子；是一個(gè)猶如世界末日般的日子；是一個(gè)晴天霹靂般的日子；是一個(gè)天昏地暗的日子。
一位平頂山的地質(zhì)工作者，此時(shí)正在四川江都堰市汶川縣和妻子、女兒在一座山忙亂了玩。正站在山頂向遠(yuǎn)處眺望美麗景色時(shí)，山中間突然裂開(kāi)了一道萬(wàn)丈深淵，本來(lái)一群人粘在一起，突然分成了兩半！這位經(jīng)驗(yàn)豐富的地質(zhì)工作者非常明白此時(shí)發(fā)生了什么，他鎮(zhèn)定的維持好大家的緊張情緒，讓自己這邊的.人都聽(tīng)他的指揮往山下跑去。他們來(lái)到山下的一個(gè)小土坡上（跟著這位地質(zhì)工作者的只有他的妻子、女兒和一對(duì)老夫妻），他往旁邊一看，頓時(shí)目瞪口呆：湖里的水冒著熱水氣泡，上下跳躍著。讓人情不自禁的膽戰(zhàn)心驚。
在膽戰(zhàn)心驚的度過(guò)了12個(gè)小時(shí)，大家都餓壞了，可這位地質(zhì)工作者只帶了一小包餅干和大半瓶礦泉水，他每人分了半片餅干，每人喝了半口水。這位地質(zhì)工作者差點(diǎn)餓暈了！等待著……
在這位地質(zhì)工作者的指導(dǎo)下，地震后的第七天，他們終于獲救了，平安的回到了平頂山。
這位地質(zhì)工作者的精神使我深受感動(dòng)！我感動(dòng)他臨危不懼，感動(dòng)他有愛(ài)心，感動(dòng)他……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在生活中常常遇見(jiàn)許多難事，有些人不做就不會(huì)做。人生猶如一條快樂(lè)的小溪流，它們終日奔波在永不停息的濤聲中，在山谷里、田原邊到處總是響著它美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲。在世界上沒(méi)有做不成的事，只有堅(jiān)持不到的人，所以我們要向快樂(lè)的小溪流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)它的永不停息。只有相信自己，無(wú)論什么事都能做成。
在二、三年級(jí)時(shí)，一下課女同學(xué)就急忙跑到操場(chǎng)。操場(chǎng)上真熱鬧呀！
有的'同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳跳繩，有的同學(xué)在跳皮筋。這時(shí)，一位同學(xué)走到我面前對(duì)我說(shuō)：“你為什么不去和她們玩呀！”
我小聲的說(shuō)：“我不會(huì)踢毽子也不會(huì)跳皮筋。”她鼓勵(lì)著我說(shuō)：“要相信自己，你一定能行的，只要去做，就一定會(huì)成功�！蔽衣�(tīng)了她的話，內(nèi)心充滿了自信。于是，我開(kāi)始學(xué)踢毽子，剛開(kāi)始我一個(gè)也踢不著，心里想：“在學(xué)校里不會(huì)踢毽子的同學(xué)都在尾端拴一根毛線�！蔽伊⒓凑伊艘桓L(zhǎng)毛線拴在毽子上，然后一個(gè)一個(gè)的踢，過(guò)了兩天，我把毛線繩取下后，居然能連續(xù)踢三個(gè)呢，以后我天天練習(xí)，堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在我可以踢到三十多個(gè)個(gè)了。
春節(jié)前，媽媽切菜時(shí)不小心把手切破了，我立即去藥店買來(lái)創(chuàng)口貼，為媽媽包好。但由于刀口很深，所以我決定在媽媽的幫助下為媽媽和面。我把面輕輕地舀入面盆中，小心翼翼地倒入水，然后用右手去攪拌，不斷的續(xù)水，不斷的攪拌，當(dāng)看不見(jiàn)干面粉時(shí)，再用雙手把面疙瘩揉到一起，這樣，面就和好了。媽媽說(shuō)：“和面應(yīng)做到三光‘手光、面光、盆光’�！蔽铱戳丝次易约�，發(fā)現(xiàn)手上、盆里都是面，和的面也不光鏜，我不好意思的沖媽媽笑了笑。但媽媽還是表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)檫@是我第一次和面，能和成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。后來(lái)，我又和了幾次面，一次比一次和的好，終于可以達(dá)到媽媽的要求了：手光、面光、盆光。媽媽高興的笑了，我也開(kāi)心的笑了。
所以，遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對(duì)。這樣年少的你就會(huì)像一條快活的小溪流，勇敢地向大海奔去。當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心時(shí)，我就在心里默默地說(shuō)：“我能行！”
它就像一劑良藥，不斷地鼓勵(lì)著我。在世界上沒(méi)有做不成的事，只有堅(jiān)持不到的人。只要相信自己，無(wú)論遇到什么事都能做成。
最后我對(duì)世界大聲的說(shuō)：“相信自己，一定能行，加油！ ”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
若干年后的地球，因?yàn)樵獾饺祟惖牟粩嗥茐�，已不在適合人類小L居住，就連海底也不能居住，人類只能離開(kāi)地球。
人類到什么居住合適呢？當(dāng)然是早以被看好的火星了。
但火星上沒(méi)有水，水是一切生命之源，火星上的水早已被蒸發(fā)了，沒(méi)有水，人們?cè)趺丛谀抢锷婺�？這不用擔(dān)心人們將蘊(yùn)藏存在火星的地底水牽引到地表上，并制造了人工大氣層，保持火星的'引力。當(dāng)然，也不用擔(dān)心因?yàn)橐Σ蛔愣屗撾x大氣層，人門在地底安裝了許多重力控制儀，把重力控制來(lái)和地球一樣了。
可火星上沒(méi)有空氣，怎么辦呢？
原來(lái)，早在22世紀(jì)，人們就用載人飛船飛到火星上，種下了很多樹(shù)苗，由于火星的二氧化碳過(guò)重，地底水又很多，樹(shù)生長(zhǎng)的非常高大，火星上的化碳經(jīng)過(guò)若干年，都被大樹(shù)凈化成了氧氣，人類自然而然就可以在火星上生存了。在火星上定居的人很愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，不會(huì)過(guò)度殺動(dòng)物，亂砍亂伐。從此，火星成了人類得家，人類不會(huì)讓火星變成第二個(gè)地球了。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-04
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)10-21
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文10-22
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】12-26
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]12-06
小學(xué)五年級(jí)作文11-05
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)07-31
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-09