描寫(xiě)的作文（實(shí)用4篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)的作文 篇1

　　眾所周知，一個(gè)班集體如果有一群敢于和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的班干部存在，那么班級(jí)風(fēng)氣就會(huì)有一股正氣，就可以雨不良之風(fēng)做斗爭(zhēng)，俗話說(shuō)的好邪不壓正，辦理的正氣上升了，班級(jí)的整體面貌自然就會(huì)煥然一新，學(xué)生干部是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，他們的言行有示范性的作用，對(duì)于班級(jí)風(fēng)氣及班級(jí)輿論具有直接的影響力。

　　我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅團(tuán)結(jié)友愛(ài)而且充滿(mǎn)知識(shí)的氣氛，這是我對(duì)小班長(zhǎng)在內(nèi)的班干部培養(yǎng)起來(lái)的。我現(xiàn)在擔(dān)任的班就是我兩年前接任的，記的我剛接一年級(jí)后，就有一位同學(xué)一起了我的注意，她 長(zhǎng)著大大的眼睛，就象希望工程救助失學(xué)兒童宣傳畫(huà)上的那個(gè)大眼睛的姑娘，我們班同學(xué)說(shuō)她的眼睛象大金魚(yú)的眼睛。她就是我們班現(xiàn)在的小班長(zhǎng)——谷紫薇。她 的名字雖然和《還珠格格》離的紫薇的名字一樣，但性格卻跟他她迥然不同，人可比她機(jī)靈多了，辦事也干凈利索，對(duì)我的眼神也是心神領(lǐng)會(huì)，而且我還發(fā)現(xiàn)她特別能帶動(dòng)我們班的同學(xué)的情緒。若回答問(wèn)題是，她聲音洪亮，全班同學(xué)也特別響亮：她聲音低沉，全班同學(xué)回答起來(lái)也有氣無(wú)力。他活潑好動(dòng)，課下同學(xué)們都愿意和她一起玩，她組織的小游戲也是有聲有色。因此，我覺(jué)的我上門(mén)把那的班長(zhǎng)非她莫屬。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，在他的配合下，班里的秩序很好，學(xué)習(xí)氣氛很濃。可是不久，他的小毛病也漸漸的暴露出來(lái)。又一次，我發(fā)現(xiàn)教室理由一張廢紙，眉頭一皺，：“這是誰(shuí)仍的呀？”我話剛說(shuō)完，他第一個(gè)跑過(guò)啦趕緊把紙撿起來(lái)扔到廢紙簍離�！笆悄莻�(gè)同學(xué)扔的，應(yīng)該讓他自己撿起來(lái)》”聽(tīng)到這，她有趕緊把廢紙筐里拿出來(lái)，放回原處。還有一次，她上廁所，讓同學(xué)給他拿手紙，下課了，操場(chǎng)上熱，指使同學(xué)給她拿太陽(yáng)帽。更可氣的'是，放學(xué)了，別的同學(xué)忘東走，她忘系走，走了幾十米，讓人家回來(lái)給她系鞋帶，每次看到這我都會(huì)教育她，她連忙點(diǎn)頭承認(rèn)錯(cuò)誤，可是小毛病依舊未改。

　　又一次，我因事沒(méi)有到，她拿著教鞭，背著小手，在教室里踱步，對(duì)同學(xué)的行為之手劃腳，儼然是一位神氣的小老師，誰(shuí)要是稍稍一動(dòng)，他的教鞭便“啪”的一聲，落到同學(xué)身上，同學(xué)們是敢怒不敢言，我知道后，找到她，為此，我在班上召開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)“我們班長(zhǎng)的這種做飯對(duì)嗎？同學(xué)們紛紛發(fā)言，他的這種做法不對(duì)，他深深的地下了頭，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他很快有了進(jìn)步，。經(jīng)過(guò)這次努力，她那高傲的小公主的脾氣不見(jiàn)了，學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，正在這時(shí)，學(xué)校籌備一批新生加入少先隊(duì)趁此機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)她說(shuō)：”希望你好好表現(xiàn)，我想推薦你加入少先隊(duì)“她的學(xué)習(xí)更起勁了。他的表現(xiàn)取的了全班同學(xué)的一致認(rèn)可，班上同學(xué)一致?lián)碜o(hù)她。我們班各項(xiàng)工作取的了全校師生的認(rèn)可，成為模范班集體，這也為我們班以后的長(zhǎng)期工作奠定了基礎(chǔ)。

描寫(xiě)的作文 篇2

　　吃過(guò)晚飯，我興致勃勃地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上看落日。

　　太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，失去了中午的威嚴(yán)。它變大了，變得沒(méi)有光芒了。發(fā)出淡淡的溫柔的紅光，給一片片云披上了五顏六色的'彩衣。這彩衣誰(shuí)都有份，連我也不例外。天空的色彩在慢慢地變暗。這時(shí)，太陽(yáng)在晚霞的陪伴下，一步一步的向西山走去。小了一點(diǎn)，又小了一點(diǎn)......每過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，太陽(yáng)已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。不知誰(shuí)給它披上了隱身衣，不見(jiàn)了。天邊最后一絲紅云也隨著太陽(yáng)去了......暮色降臨了。

　　太陽(yáng)落下去了，不，太陽(yáng)又照亮了地球的另一邊。

描寫(xiě)的作文 篇3

　　夜深了，我還躺在床上思索著：我是誰(shuí)？“我到底是誰(shuí)啊？”

　　坐在鏡子前，我順了順頭發(fā)，問(wèn)到：我是誰(shuí)，我是誰(shuí)？這時(shí)鏡子笑了：“傻孩子，你怎么會(huì)不知道你是誰(shuí)呢？”我搖了搖頭。鏡子對(duì)我說(shuō)：“你在這一生中要當(dāng)任許多角色�！薄芭�？”“你是爸爸媽媽的寶貝心肝，你是爺爺奶奶的乖孫女，你是同學(xué)的好伙伴，你是老師的學(xué)生，將來(lái)，你會(huì)是孩子的'母親啊�！薄罢娴膯�？我“真的嗎？我怎么覺(jué)得自己和別人比起來(lái)總是那么的微不足道呢？”“是的，在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，無(wú)非就是主角和配角，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是主角。在這世上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特點(diǎn)，別人是模仿不到的，要懂的創(chuàng)造，因?yàn)閯?chuàng)造是人類(lèi)進(jìn)步最大的階梯，有句諺語(yǔ)說(shuō)：人來(lái)到這個(gè)世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要?jiǎng)?chuàng)造新的，有理智的，光輝的東西�！薄斑�是不懂�！薄昂⒆�，簡(jiǎn)單的告訴你，你就是你，是獨(dú)一無(wú)二的你，是舉世無(wú)雙的你。明白了嗎？”“哦，明白了，我要當(dāng)好自己不同的角色。”

　　可是，你是誰(shuí)呢？ “我就是你自己啊�！�

　　我從夢(mèng)中醒來(lái)，明白了，我是誰(shuí)。

描寫(xiě)的作文 篇4

　　那是最完美的生命——它屬于自己，不受世俗干擾——題記

　　走在回家的小路上，總會(huì)看見(jiàn)一只，兩只的小貓。

　　有一只黃白相間的胖伙計(jì)。跑不快，怕是主人喂的多了吧。一只白底黑點(diǎn)的花斑貓，漂亮機(jī)靈得不行，喜歡夜游。再有一只，是個(gè)黑夜貓。那幽幽的目光，把你的'魂兒勾走了。

　　見(jiàn)得最常的，是那只黑野貓。好像，只有人們建房的時(shí)候才出現(xiàn)。兩年前它出現(xiàn)過(guò)，在建房子的時(shí)候，出現(xiàn)在那個(gè)臨時(shí)搭建的塑料棚頂上。說(shuō)是棚，其實(shí)就是一堆木頭，外面罩上一層黑塑料布。今日往事重現(xiàn)，又一人家建房�？茨窃俅未钇鸬难b木頭的棚——它出現(xiàn)才棚頂上，愜意地巡視著它的領(lǐng)地。轉(zhuǎn)眼望去，那棚就建在盤(pán)延的山路上。轉(zhuǎn)眼望去，順著它的目光，那是整個(gè)縣城。它看著小路上的每一個(gè)過(guò)客——那是它的客人。那個(gè)縣城——是它流動(dòng)的家。

　　曾仔細(xì)觀察過(guò)它。從左邊的小路上望過(guò)來(lái)，可以正面看到它。我停下。抬頭看它，它用優(yōu)美的姿勢(shì)坐在棚上。后腿盤(pán)坐，前腿直伸，尾巴繞過(guò)來(lái)到了前腿前——那是高貴的波斯貓才用的坐姿啊。

　　這樣一直看它，它卻不見(jiàn)我，只是一直望著遠(yuǎn)方。

　　又見(jiàn)它，是在另一天。它看我，悠悠的，幽幽的，不經(jīng)意的。心里發(fā)毛，只能倒退著逃出它的視線。

　　氣喘吁吁回到家，再看它，還是望著遠(yuǎn)方。偶爾舔舔爪子，居高臨下地審視它的領(lǐng)地——兩條小路和整個(gè)縣城。

　　再看它，仍眺望著遠(yuǎn)方。在那夕陽(yáng)的余光中，直到被黑暗吞沒(méi)。

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