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友情的作文

時(shí)間:2024-01-10 12:54:45 關(guān)于友情的作文 我要投稿

友情的作文[范例5篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的友情的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

友情的作文[范例5篇]

友情的作文 篇1

  假如我是一個(gè)風(fēng)箏,友情就是伴我隨行的風(fēng)兒;假如我是一首曲子,友情就是為我伴奏的旋律;假如我是燈芯,友情就是油,我們相互依偎著。

  友情似火

  一個(gè)早上,狂風(fēng)盡情地獰笑著,天空灰暗暗的,嘩嘩的大雨降落大地,這可怕的鬼天氣好像在預(yù)示著什么。

  “我的筆呢?怎么不見(jiàn)了?”第一節(jié)下課后,婷婷發(fā)現(xiàn)她的新鋼筆不見(jiàn)了,急得大呼小叫。正沮喪時(shí),她的目光突然落在了我的鉛筆盒里……

  “哎,你怎么拿我的鋼筆!那可是我媽媽從香港買(mǎi)來(lái)給我的生日禮物!”婷婷一邊沖著我大叫,一邊抓起我的鋼筆。

  “那是我的筆,紅色的筆身,黑色的鑲嵌,還刻著派克的標(biāo)志呢!我都用了好幾天了!”我著急地為自己辯解。

  越來(lái)越多的同學(xué)過(guò)來(lái)圍觀,我隱隱聽(tīng)見(jiàn)一片刺耳的聲音!八龖(yīng)該不會(huì)偷別人的筆吧,平時(shí)樂(lè)于助人,為人善良,很多朋友呢!”“知人知面不知心啊,這支筆我在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò),名牌貨,誰(shuí)見(jiàn)了不喜歡!”

  我委屈得真想哭,什么話都說(shuō)不出來(lái)了,居然連平時(shí)和我關(guān)系還不錯(cuò)的那個(gè)同學(xué),也向我投來(lái)蔑視的目光,這無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊,狠狠地砸在了我的心上。

  “我來(lái)證明,這確實(shí)是張丁懿的筆!”一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音打破了尷尬的場(chǎng)面。原來(lái)是我的閨蜜——琴琴。大家安靜下來(lái),等待著接下來(lái)的場(chǎng)面會(huì)發(fā)生什么變化。

  “她的'鋼筆我一連幾天都看見(jiàn)過(guò),確實(shí)和你的一模一樣。至于你的嘛——借給了歡歡,你不記得了嗎?”

  提到這里,正埋頭寫(xiě)作文的歡歡猛地跳了起來(lái),她不好意思地將一支鋼筆遞給婷婷:“婷婷,對(duì)不起啊,昨天我借了你的鋼筆后來(lái)忘記還了!

  婷婷接過(guò)鋼筆,向我道歉:“張丁懿,我誤會(huì)你了,對(duì)不起!闭f(shuō)完就逃一般的跑回座位了。

  我感激地向琴琴微笑著,正好與她的目光觸碰了,我們倆都笑得那么甜。

  友情似火,為我燃燒。

  友情似水

  熱鬧的體育課上,同學(xué)們開(kāi)心地活動(dòng),有的跳繩,有的跑步,有的拍球。

  我正和好朋友琴琴比賽跑步。

  “哈哈,我超越你了!”琴琴向我大笑。

  “你等著——”我不甘落后,奮力地追上了琴琴。

  “呵呵,哎喲!”沒(méi)想到,我被場(chǎng)上的一個(gè)塑料袋給絆倒了。猛一跟頭,我趴在了地上。

  琴琴見(jiàn)狀大驚失色,趕緊停下腳步。“懿懿,你沒(méi)事吧,摔哪了?”

  我艱難地想站起來(lái),忽感一陣鉆心的疼痛。只見(jiàn)我的小腿破了皮,鮮血直流。

  琴琴二話不說(shuō),小心地扶起我,慢慢走去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說(shuō)要涂藥水,并包扎起來(lái)。

  琴琴想了想,突然給我說(shuō)起了笑話,那戲劇性的語(yǔ)言把我逗得哈哈大笑。

  琴琴露出了舒心的笑容:“我們回教室吧。”“什么?還沒(méi)涂藥水包扎呢!”琴琴指指我的小腿。原來(lái)她怕我涂藥的時(shí)候疼,就給我講幾個(gè)笑話,分散我的注意力。

  友情似水,撫平我的創(chuàng)傷。

  友情美好而珍貴,友情細(xì)膩而偉大。友情是一粒種子,需要我們精心的呵護(hù),才能讓希望的種子長(zhǎng)出美麗的花朵。人生之路,友情之花必不可少,真誠(chéng)的朋友會(huì)在你迷茫時(shí),失敗時(shí),絕望時(shí)給予你最誠(chéng)摯的鼓勵(lì),幫助,與你相伴,不嫌棄你,就像美好的友情之花永不會(huì)凋落,永開(kāi)不敗。

友情的作文 篇2

  那年夏天我們迎風(fēng)踏浪,帶著憧憬,帶著夢(mèng)想,來(lái)尋找屬于自己的天地。今年夏天,帶著不舍,帶著淚水,充忙離去,東南西北,轉(zhuǎn)身卻成陌路。

  四年,我們一直堅(jiān)守在教室里,風(fēng)雨路上,一張張幼稚的臉,已經(jīng)演變成成熟。青春夢(mèng)里,我們用時(shí)間之筆來(lái)描述著如錦的流年。攜手同走在鋪滿荊棘的尋夢(mèng)路上。多少挫折,多少矛盾,多少眼淚,多少感動(dòng),都已在一杯酒中沉淀。歲月的背影后,關(guān)于我們的太多太多。天空,見(jiàn)證了我們的夢(mèng)想,見(jiàn)證了我們的友情,見(jiàn)證了我們的青春。拋開(kāi)少年的靦腆,拋開(kāi)少女的矜持,伸出雙手,將這份最純真的畫(huà)面收入心中,將這份友情鑲嵌在記憶的`像框。

  如果說(shuō)時(shí)間可以改變一切,我想,唯一不會(huì)變的應(yīng)該是同學(xué)的友情。愛(ài)情,哲人說(shuō):“不需要時(shí)間的考驗(yàn)都一直變化著,始終太復(fù)雜!庇H情,錢(qián)鐘書(shū)老先生說(shuō)過(guò)一句話:親情,它嗎,是建立在一定的利益基礎(chǔ)上,金錢(qián)也將純白的它染污。一次的離別,又證明了一次的成長(zhǎng)。

  人生,都是在相聚和離別中徘徊。沒(méi)有永遠(yuǎn)的相聚,但會(huì)有永遠(yuǎn)的友情;沒(méi)有永遠(yuǎn)的分離,但會(huì)有永遠(yuǎn)的思念。謝謝你們陪我走過(guò),這青春風(fēng)雨的幾年,太多的祝福卻不知從何說(shuō)起。未來(lái)的路很長(zhǎng),很美好,讓我們緊握“朋友”二字,繼續(xù)尋夢(mèng)飛翔。

  愿:一帆風(fēng)順!一直在臆想,一直在冥思,一直在決擇,終于,毅然地在此訴說(shuō)我們的故事!

友情的作文 篇3

  友情,像是一杯咖啡,苦澀中含有一絲甜蜜;友情,像是一把巨傘,為我撐起明天的太陽(yáng);友情,更像是一瓶清醒劑,當(dāng)我迷惑不解時(shí),為我排憂解難、指點(diǎn)迷津。這么說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),你想知道為什么我會(huì)這樣說(shuō)嗎?因?yàn)槲以?jīng)深深的體會(huì)過(guò)。

  記不清,我們何時(shí)成為朋友,只記得每次去食堂的路上,你我總是并排而行;只記得,每次的課間十分鐘,你我總是旁若無(wú)人的大談特談;只記得,每次考試后,你我總是不過(guò)問(wèn)對(duì)方的情況,默默地走在去廁所的路上;只記得,每次考試分?jǐn)?shù)出來(lái)后,你我總是笑著說(shuō),“就算這次考不好,也要笑著面對(duì)未來(lái),下次一定會(huì)考好!

  時(shí)光裊裊,在野菊的芳香中緩緩淡去。附在青蝶的指尖上漸行漸遠(yuǎn)。你告訴下學(xué)期就要走了,回老家讀初中,可能不再回來(lái)了。第一次見(jiàn)你有些惆悵,手插著口袋不停地用腳玩弄著石頭,余暉灑在你的臉上,無(wú)奈我只好笑笑沉默不語(yǔ)。雖然還有一學(xué)期的光陰,但是人生總在美好的時(shí)候會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!x別。最終會(huì)我們向著不同的方向背道而馳。

  以友情為話題的作文,友情并不是像親情一樣與生俱來(lái)的,友情是需要人與人的真誠(chéng)交往,互相包容,互相幫助。友情可能是一輩子也可能是一陣子,你對(duì)于友情有什么樣的認(rèn)識(shí)?以友情為話題的作文(四)

  友情,是冬天里的一杯熱茶,給你溫暖;友情,是哭泣時(shí)的一張紙巾,為你拂淚;友情,是傷心時(shí)的一張創(chuàng)口貼,為你療傷。

  友情,就在我們的身邊。它看似平常不過(guò),但是,卻又是你生活中的一部分。當(dāng)你擁有時(shí)感覺(jué)沒(méi)有什么大不了,但是,當(dāng)你失去了和朋友一起制造回憶友情的機(jī)會(huì)時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)友情是那么的重要。

  曾經(jīng),我以為,朋友只不過(guò)是你人生的漫漫長(zhǎng)路中,陪你走過(guò)一段時(shí)間的人;蛟S,這的確是。但是,在朋友陪你走過(guò)的這段路里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你人生中最低潮,內(nèi)心中最傷心的這段時(shí)間里,是他,默默地給你安慰;而在你最快樂(lè)的時(shí)候,他又會(huì)陪著你一起分享快樂(lè),陪著你一起留下一道快樂(lè)的風(fēng)景線。

  友情,友情究竟是什么?友情其實(shí)很簡(jiǎn)單,它就是你和你朋友即使發(fā)生了矛盾,可是最后卻仍然能夠和好如初,多么堅(jiān)固的`情啊;它就是當(dāng)你的朋友做錯(cuò)了某件事情,你仍然能夠?yàn)槟愕呐笥阎赋鏊e(cuò)的地方,而他不但不生氣,反而感謝你,多么美好的情啊;它就是當(dāng)你取得了很好的成績(jī)后,你的朋友也不嫉妒你,反而要和你一起競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步,多么美妙的情啊!

  友情啊友情,你多么像一個(gè)魅力無(wú)限的姑娘,那么吸引我們。于是,我們一直在追著你,追啊追,追啊追,可又突然發(fā)現(xiàn),我們?cè)瓉?lái)早就擁有了你。你讓我們快樂(lè),你讓我們幸福,你甚至讓我們驕傲!但是,你卻又從來(lái)不讓我們小氣,不讓我們自滿,甚至不讓我們沖動(dòng)!

  友情,你真美好!

友情的作文 篇4

  師?父?友楊光“他”是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師,不,不,是我的朋友,啊……或許算半個(gè)父親吧?至少我這么認(rèn)為。

  師其實(shí),我挺不愿意把他當(dāng)作老師的,因?yàn)槔蠋熢谖已劾铮瑹o(wú)論怎樣,畢竟和學(xué)生有區(qū)別,不能做真正的朋友。但是,他就是這樣的一個(gè)“混合體”。作為他的`朋友,我很自豪地夸耀:“老師是個(gè)特級(jí)教師,不平常喲!”他講課極具激情,聲音抑揚(yáng)頓挫,讓你就那么想聽(tīng)他說(shuō)話,“不言則已,一言驚人”。他對(duì)于講課,似乎天生就那么有興趣,不厭其煩。

  他教我們學(xué)習(xí)方法,這點(diǎn)是很多老師可望而不可及的,這也就是他被評(píng)為“特級(jí)”的“秘密武器”吧!

  看得出,他愛(ài)講臺(tái)、愛(ài)黑板、愛(ài)粉筆,甚至愛(ài)粉塵……

  父我已經(jīng)快十六歲了,平時(shí)除了穿校服,別人都會(huì)叫我“小姐”,這個(gè)稱(chēng)呼限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的權(quán)利,讓我總很無(wú)奈地長(zhǎng)大。而在老師面前,我總想耍個(gè)小聰明,逗得他瞇起眼,露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑,那時(shí),我總能想起十年前的爸爸和我……

  他愛(ài)叫我們“孩子們”,我真的感覺(jué)他離我們很近很近,或許根本沒(méi)有距離,就是父與子、父與女的關(guān)系。不管在課堂還是課外,我們都感覺(jué)到,他愛(ài)我們,不管你學(xué)習(xí)好還是你學(xué)習(xí)差。

  友很多老師總說(shuō)要和學(xué)生做朋友,但結(jié)果都是一樣:沒(méi)戲!他們需要“裝配”的,是真誠(chéng)!老師很真誠(chéng),記得他第一天來(lái)作自我介紹時(shí),直言道:“我姓蘭,叫蘭瑞平!蔽宜(jiàn)過(guò)的老師,除了零星幾個(gè)介紹一下尊姓,基本沒(méi)有自報(bào)名字的。那一刻我就知道,老師是個(gè)坦蕩蕩的人。

  他愛(ài)說(shuō):“怎么樣?行不行?”我感覺(jué)我們之間是等號(hào),而不是“老師——楊光”。

  聽(tīng)得見(jiàn),他有咚咚蹦著的年輕的心,那里藏著朋友間的真誠(chéng)與平等。

  前一陣,因?yàn)樘Γ碌⒄`我們上課,曾提過(guò)不教我們了,我們趕緊竭力挽留。作為學(xué)生,我怕失去一個(gè)好老師;作為孩子,我怕失去一個(gè)好父輩;作為我自己,我怕失去這個(gè)好朋友!

友情的作文 篇5

  “我們說(shuō)過(guò)不分離,要一直一直在一起,就算與時(shí)間為敵,就算與全世界背離”。

  ——題記

  那天遇到許久不見(jiàn)的你,一起回憶兒時(shí)的點(diǎn)滴。那一晚的月色朦朧,風(fēng)兒溫柔。我躺在閃爍著的星空下,做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。

  夢(mèng)里有往昔年少,縈繞著我們的歌聲。有離別哀愁,充斥著我們的嘆息與不舍。

  一年級(jí)時(shí),我們相遇,兩個(gè)世界,兩種色彩,懵懵懂懂。

  三年級(jí)時(shí),我們相知,慢慢了解,漸漸熟悉,建立友誼。

  六年級(jí)時(shí),我們無(wú)話不談,在生活中跌跌撞撞,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那年,青春微涼。

  小學(xué)畢業(yè)后,你去了遠(yuǎn)方,我們聯(lián)系慢慢減少,直到最后完全沉寂。我們背道而馳,漸行漸遠(yuǎn)。

  猶記得,我們?cè)诠珗@的林蔭小道上手挽手肩并肩,也曾在夜空中的萬(wàn)千星輝映出你如花的笑臉。

  猶記得,在我遭遇低谷時(shí)你輕捧我臉對(duì)我說(shuō)“可以慢,但不能!。你的語(yǔ)氣是那么柔和,讓人想到晴朗的四月天和那滿樹(shù)的`花開(kāi)。給我力量,伴我前行。

  猶記得,那日的太陽(yáng)十分毒,似乎要吞噬整個(gè)世界。上完體育課的我臉色蒼白如白紙,身體軟弱如皮糖,我伏在桌子上一動(dòng)不動(dòng),你看出我的虛弱,靜靜的陪在我身邊,為我拭去額頭的汗珠。放學(xué)了,你緊緊牽著我的手,背著我的書(shū)包,頂著太陽(yáng),一步步將我送回了家。晚上,我翻開(kāi)書(shū)包,映入眼簾的是一張熒光色的貼紙,上面是你用清秀的字跡寫(xiě)著今天的家庭作業(yè)。這張紙上的內(nèi)容是那么普通,但卻像一股泉水清涼我的心頭,原來(lái)友誼是這么平常,雖然沒(méi)有轟轟烈烈和風(fēng)風(fēng)火火,卻是如此的細(xì)心與周到,那么踏實(shí),予我的深深依賴。

  如今,我們?cè)跁r(shí)空里走散,當(dāng)年朗朗的笑聲已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。但我們總在傷害中學(xué)著更堅(jiān)強(qiáng),在離別中學(xué)著更獨(dú)立。

  愿人生能;匚

  比如,我和你。

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