校園的樹(shù)作文大全【7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文7篇,歡迎大家分享。
校園的樹(shù)作文 篇1
我是校園的一棵大樹(shù)。我每天早上都站在校園門(mén)口,我很孤獨(dú),很不開(kāi)心。不過(guò),我每天都能看見(jiàn)孩子們安安全全,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué),我的心情又變得無(wú)比興奮。
孩子們上課了,我聽(tīng)見(jiàn)孩子們雄渾的讀書(shū)聲,多么好聽(tīng)。下課了,孩子們打打鬧鬧,追來(lái)追去的,我多么擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么事故啊!我的心一直怦怦直跳,直到上課之后才安穩(wěn)下來(lái)。因?yàn)槲覜](méi)有看見(jiàn)孩子們受傷。
到了中午,太陽(yáng)公公強(qiáng)烈的照在我的頭上,我感到非常難受。孩子們放學(xué)了,我見(jiàn)到孩子們?cè)谖业臉?shù)底下乘涼,此時(shí)就算太陽(yáng)再?gòu)?qiáng)烈,我也不會(huì)難過(guò)了,因?yàn)槲夷転楹⒆觽冋谧√?yáng),不讓孩子們中暑。孩子們有的在等家長(zhǎng),有的在看書(shū),有的在和同學(xué)聊天,這些孩子們讓我感到開(kāi)心。但有些孩子們卻在追逐打鬧,讓我很傷心。但當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲時(shí),我也會(huì)跟他們一起笑。
午休,是孩子們最安靜的時(shí)刻,因?yàn)楹⒆觽兌嘉缧萘。我有時(shí)也會(huì)和他們一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里。 下午,孩子們一般都有一節(jié)體育課,我見(jiàn)他們上
體育課是多么的'快樂(lè)。∩贤牦w育課他們都是一身汗的,就跑去小賣(mài)部買(mǎi)雪糕吃,冷飲喝,我是多么擔(dān)心他們會(huì)著涼啊!
下午放學(xué),孩子們像上午一樣,這會(huì)令我既開(kāi)心又擔(dān)心!孩子們都回家了,但我還在懷念他們?cè)谛@里的快樂(lè)時(shí)光。
直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,小鳥(niǎo)的歌聲把我的心靈喚回來(lái),我盼望明天的到來(lái)。
校園的樹(shù)作文 篇2
我們的校園里有許多樹(shù),什么銀杏樹(shù),鐵樹(shù),楊樹(shù)……數(shù)不勝數(shù),可我最喜歡的還是那香飄十里的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)不算太高,大概兩三米左右吧。它的樹(shù)干非常有意思,像是擰麻花一樣擰出來(lái)的。樹(shù)冠像個(gè)蘑菇頭,十分的可愛(ài)。樹(shù)葉子的顏色是的'沉重,它不像楊柳的葉子那樣青翠欲滴,它是一種深沉的,久遠(yuǎn)的墨綠色。樹(shù)干呈深棕色,樹(shù)干和樹(shù)冠像是在漸變一樣,巧妙的合二為一。桂花星星點(diǎn)點(diǎn)的散在樹(shù)里,畫(huà)龍點(diǎn)睛一般,為整棵樹(shù)帶來(lái)一絲風(fēng)趣。
桂花很小,它的花瓣十分細(xì)膩,手感不錯(cuò),花瓣是嫩黃色的,接近花蕊的那一點(diǎn)就變成了白色,像是由黃漸變到白;ò晗袷沁B在一起的,我記得有一朵丹桂是五個(gè)花瓣連在一起的,像極了海綿寶寶里的派大星。它的花蕊是很細(xì)小的上面有兩三個(gè)小球。很可愛(ài)。
放學(xué)了。
同學(xué)們?cè)谛@里跑著,跳著,帶來(lái)了一陣陣清風(fēng),桂花哪禁得起這般折騰。瞬間下起了‘’雨‘’。只是這雨很香很香。
桂花,你雖未有牡丹的國(guó)色天香,不曾有杜鵑的繁華似錦,可你在我心中卻是花中極品。如果讓我來(lái)排中國(guó)十大名花,我一定把你排在首位。你在我心中永不言敗。
校園的樹(shù)作文 篇3
有人描述校園冬天的黃昏,有人贊美校園的春天的夜晚,有人歌頌校園夏天的早晨,然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住了。 在校園中那段最令我懷念的往事,便是和楓葉一起思考,絮絮低語(yǔ) …… 每逢秋天的到來(lái)網(wǎng) ,我都會(huì)和校園的那片楓樹(shù)林許個(gè)約定:當(dāng)落葉鋪滿(mǎn)小徑時(shí),我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)約定,使我改變了許多許多。
盼望著,盼望著,當(dāng)紅楓葉布滿(mǎn)這道校園的小徑,那個(gè)令人想往的深秋季節(jié)來(lái)臨了,我的心徹底逝去了已往的.喧鬧和浮躁,享受著秋天帶給我的纏綿與沉寂,它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去,就像人生一樣。但是如果與挫折沒(méi)有碰面,再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦?紅楓葉祈求你與我為伴,去共同面對(duì)人生路上的坎坷與艱難。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,春天來(lái)了,嫩綠的葉子悄然爬上枝頭,我也即將升學(xué)后離你遠(yuǎn)去,但在那秋天來(lái)臨時(shí),我依然會(huì)實(shí)踐我們之間的約定,一定回來(lái)探望你,我會(huì)備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛(ài)的書(shū)本里。
我知道,那片紅葉永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不會(huì)蛻變,因?yàn)樗N(yùn)藏了我對(duì)校園那片楓樹(shù)林的愛(ài)。
校園的樹(shù)作文 篇4
曾經(jīng),校園的操場(chǎng)上有兩棵大樹(shù),一棵是梧桐樹(shù),一棵是泡桐樹(shù),他們高大、粗壯,枝繁葉茂。梧桐樹(shù)的葉子像手掌,男孩子喜歡拿他做貼畫(huà);泡桐樹(shù)到了春天會(huì)開(kāi)紫色的花,女孩子喜歡在那里撿花瓣。孩子們天天在樹(shù)下玩耍、嬉戲;兩棵樹(shù)呢,天天聽(tīng)著孩子們?cè)谙旅娓璩,說(shuō)悄悄話。
日子一天天過(guò)去,學(xué)校要鋪塑膠操場(chǎng)了,兩棵樹(shù)必須離開(kāi)操場(chǎng)。孩子們很難過(guò),兩棵樹(shù)也很傷心。孩子們的難過(guò)很快被期待新操場(chǎng)的喜悅代替了,而兩棵樹(shù)的傷心卻只能埋在心里。
這樣默默地又過(guò)了一些日子,泡桐樹(shù)忍不住了,他問(wèn)梧桐樹(shù):“我們是不是要被鋸掉?”
“是的!蔽嗤(shù)說(shuō)。
“我并不是怕疼,我只是舍不得離開(kāi)這里,舍不得離開(kāi)這些天真可愛(ài)的孩子!迸萃(shù)傷心地說(shuō)。
梧桐樹(shù)說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)不是呢!開(kāi)始,我也很難過(guò),但想到新操場(chǎng)建成以后,孩子們就能在更平坦,更安全的場(chǎng)所運(yùn)動(dòng)、游戲,我真為他們高興!心里就不那么難過(guò)了!
“是的,有了塑膠跑道,小東就不會(huì)在跑步的時(shí)候被石子絆倒了!迸萃(shù)說(shuō)。
過(guò)了一會(huì),梧桐樹(shù)又說(shuō):“雖然,我們的身軀沒(méi)有了,但樹(shù)根還在。在地底下,我們依然可以聽(tīng)到孩子們的歡笑,依然能夠感受到他們運(yùn)動(dòng)的'快樂(lè),不是嗎?”
泡桐樹(shù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,臉上露出了微笑,他好象已經(jīng)看到了孩子們?cè)谛虏賵?chǎng)上活蹦亂跳的身影和他們陽(yáng)光般燦爛的笑容。
梧桐樹(shù)深情地望著泡桐樹(shù),似乎在向朝夕相處的伙伴告別,又似乎在告訴患難與共的戰(zhàn)友:“沒(méi)有關(guān)系,有我陪著你,我們永遠(yuǎn)在一起!”
就這樣,兩棵大樹(shù)微笑著,相互鼓勵(lì)著,一直到他們的身影在校園里消失……
校園的樹(shù)作文 篇5
校園操場(chǎng)西北角的那棵合歡樹(shù),猶如一頂張開(kāi)的大傘,又宛若一只巨人的大手。它是校園里一道亮麗的風(fēng)景。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花盛開(kāi),許多樹(shù)冒出嫩綠嫩綠的新葉?墒,合歡樹(shù)卻悄悄地落葉了,枯葉落盡,枝丫上孕育出無(wú)數(shù)的花蕾。
夏天,其他的花紛紛凋謝,合歡樹(shù)卻開(kāi)花了。它好像把積蓄了一年的能量全部釋放出來(lái),滿(mǎn)樹(shù)紫瑩瑩的,每一朵花的下端是白色,上端有的是紅色,有的是粉色,特別引人注目。柔軟嬌美的花,在綠葉的襯托下,更加美麗動(dòng)人。
早晨,我們走進(jìn)校園,偶爾能看到合歡花隨著清風(fēng),打著旋兒,輕輕地落下。有的小朋友站在樹(shù)下,仰著頭,伸手去接那些落花,嘴里歡快地叫著:“接住了!接住了!”然后便細(xì)細(xì)地欣賞,放在鼻子邊聞一聞或把它送給同學(xué)。無(wú)數(shù)的花瓣落到了樹(shù)下,就像給操場(chǎng)鋪上了一塊紫色的地毯,讓人都不忍心去踩踏它。當(dāng)我看到值日生掃走落花,或是看到有人從落花上走過(guò),踩爛了花瓣,我就會(huì)想:可惜了,美麗的花!
秋天,草木枯萎,黃葉飄零,可那棵合歡樹(shù)依然那么綠。合歡樹(shù)的葉子很特殊,看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的,都連在一起,中間還有小分叉。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影,在地上織出一片搖動(dòng)的`“光網(wǎng)”。小朋友們?cè)跇?shù)下跑著、跳著,玩起了踩光點(diǎn)的游戲,快樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。
這時(shí),合歡樹(shù)那一串串的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭。大部分果實(shí)已經(jīng)成熟了,呈現(xiàn)出黃褐色,有一部分果實(shí)還未成熟,是嫩綠色的。從遠(yuǎn)處看,樹(shù)上像掛滿(mǎn)了小鈴鐺,又像一串串的豆莢,真是招人喜愛(ài)!
初冬時(shí)節(jié),樹(shù)上的葉子落光了,只剩下“扁豆角”在風(fēng)中嘩嘩作響。有時(shí),淘氣的小鳥(niǎo)還把金色的果實(shí)啄下來(lái)呢!撿起“扁豆角”,剝開(kāi)一看,幾個(gè)褐色的種子并排躺在里面,光溜溜,亮晶晶,真讓人喜愛(ài)。
我喜歡校園里的合歡樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇6
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是兩排郁郁蔥蔥的銀杏樹(shù)。
春天的銀杏樹(shù),長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,新葉是嫩綠色的,像一把把小扇子。從遠(yuǎn)處看,銀杏樹(shù)就像一位穿綠衣服的仙女,在春風(fēng)中微微舞動(dòng),美麗極了。
夏天的銀杏樹(shù),枝干挺拔,銀杏樹(shù)的`樹(shù)枝是從中間長(zhǎng)出來(lái)的,無(wú)數(shù)的樹(shù)枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。
秋天的銀杏樹(shù),樹(shù)葉變成金黃色的了,一片片扇形的樹(shù)葉像金色的蝴蝶,在空中翩翩起舞。
冬天的銀杏樹(shù),穿上了冬姑娘親自做的雪白的衣裳,連松樹(shù)姐姐也覺(jué)得很美!
春、夏、秋、冬四季的銀杏樹(shù),都有自己的特點(diǎn),春天長(zhǎng)出了新葉,夏天枝葉茂盛,秋天金黃一片,冬天銀裝素裹。每個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)。
我最喜歡冬天的銀杏樹(shù),你呢?
校園的樹(shù)作文 篇7
在我們的校園里,長(zhǎng)著許多樹(shù),最惹人喜愛(ài)的還是榕樹(shù)。
初春,春姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,悄悄地來(lái)到人間,把校園里沉睡的榕樹(shù)呼喚醒了。榕樹(shù)爆出黃色的`芽苞,一個(gè)多月,芽苞開(kāi)始長(zhǎng)出小小的葉子了,漸漸地榕樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉,密密麻麻的,像一把綠色的大傘。
盛夏,那榕樹(shù)葉挨挨擠擠的,好像千萬(wàn)只小精靈在顯耀自己的翠綠校園的榕樹(shù)真壯呀!壯得要幾個(gè)小孩才能抱得;校園的榕樹(shù)真高呀!高得直插云天;校園的榕樹(shù)真綠呀!綠得仿佛是一個(gè)綠色的大絨球。
深秋,榕樹(shù)葉漸漸地枯黃,落下一片片黃葉子,好像這些小精靈在蕩秋千做飛人。這時(shí),校園鋪上了一層“地毯”。這些樹(shù)葉時(shí)而像小鳥(niǎo),時(shí)而像降落傘,時(shí)而像飛機(jī)。
嚴(yán)冬,榕樹(shù)的衣服被冬姑娘奪去了,然而榕樹(shù)并沒(méi)有嘆氣,仍然挺著樹(shù)干。它與冷風(fēng)對(duì)抗,這種頑強(qiáng)的精神使我很感動(dòng)。
啊!榕樹(shù)一年四季總是那么美。
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