校園的樹(shù)作文大全【7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文7篇，歡迎大家分享。
校園的樹(shù)作文 篇1
我是校園的一棵大樹(shù)。我每天早上都站在校園門(mén)口，我很孤獨(dú)，很不開(kāi)心。不過(guò)，我每天都能看見(jiàn)孩子們安安全全，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，我的心情又變得無(wú)比興奮。
孩子們上課了，我聽(tīng)見(jiàn)孩子們雄渾的讀書(shū)聲，多么好聽(tīng)。下課了，孩子們打打鬧鬧，追來(lái)追去的，我多么擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么事故啊！我的心一直怦怦直跳，直到上課之后才安穩(wěn)下來(lái)。因?yàn)槲覜](méi)有看見(jiàn)孩子們受傷。
到了中午，太陽(yáng)公公強(qiáng)烈的照在我的頭上，我感到非常難受。孩子們放學(xué)了，我見(jiàn)到孩子們?cè)谖业臉?shù)底下乘涼，此時(shí)就算太陽(yáng)再?gòu)?qiáng)烈，我也不會(huì)難過(guò)了，因?yàn)槲夷転楹⒆觽冋谧√?yáng)，不讓孩子們中暑。孩子們有的在等家長(zhǎng)，有的在看書(shū)，有的在和同學(xué)聊天，這些孩子們讓我感到開(kāi)心。但有些孩子們卻在追逐打鬧，讓我很傷心。但當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲時(shí)，我也會(huì)跟他們一起笑。
午休，是孩子們最安靜的時(shí)刻，因?yàn)楹⒆觽兌嘉缧萘�。我有時(shí)也會(huì)和他們一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里。 下午，孩子們一般都有一節(jié)體育課，我見(jiàn)他們上
體育課是多么的'快樂(lè)�。∩贤牦w育課他們都是一身汗的，就跑去小賣(mài)部買(mǎi)雪糕吃，冷飲喝，我是多么擔(dān)心他們會(huì)著涼啊！
下午放學(xué)，孩子們像上午一樣，這會(huì)令我既開(kāi)心又擔(dān)心��！孩子們都回家了，但我還在懷念他們?cè)谛@里的快樂(lè)時(shí)光。
直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，小鳥(niǎo)的歌聲把我的心靈喚回來(lái)，我盼望明天的到來(lái)。
校園的樹(shù)作文 篇2
我們的校園里有許多樹(shù)，什么銀杏樹(shù)，鐵樹(shù)，楊樹(shù)……數(shù)不勝數(shù)，可我最喜歡的還是那香飄十里的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)不算太高，大概兩三米左右吧。它的樹(shù)干非常有意思，像是擰麻花一樣擰出來(lái)的。樹(shù)冠像個(gè)蘑菇頭，十分的可愛(ài)。樹(shù)葉子的顏色是的'沉重，它不像楊柳的葉子那樣青翠欲滴，它是一種深沉的，久遠(yuǎn)的墨綠色。樹(shù)干呈深棕色，樹(shù)干和樹(shù)冠像是在漸變一樣，巧妙的合二為一。桂花星星點(diǎn)點(diǎn)的散在樹(shù)里，畫(huà)龍點(diǎn)睛一般，為整棵樹(shù)帶來(lái)一絲風(fēng)趣。
桂花很小，它的花瓣十分細(xì)膩，手感不錯(cuò)，花瓣是嫩黃色的，接近花蕊的那一點(diǎn)就變成了白色，像是由黃漸變到白�；ò晗袷沁B在一起的，我記得有一朵丹桂是五個(gè)花瓣連在一起的，像極了海綿寶寶里的派大星。它的花蕊是很細(xì)小的上面有兩三個(gè)小球。很可愛(ài)。
放學(xué)了。
同學(xué)們?cè)谛@里跑著，跳著，帶來(lái)了一陣陣清風(fēng)，桂花哪禁得起這般折騰。瞬間下起了‘’雨‘’。只是這雨很香很香。
桂花，你雖未有牡丹的國(guó)色天香，不曾有杜鵑的繁華似錦，可你在我心中卻是花中極品。如果讓我來(lái)排中國(guó)十大名花，我一定把你排在首位。你在我心中永不言敗。
校園的樹(shù)作文 篇3
有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園的春天的夜晚，有人歌頌校園夏天的早晨，然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住了。 在校園中那段最令我懷念的往事，便是和楓葉一起思考，絮絮低語(yǔ) …… 每逢秋天的到來(lái)網(wǎng) ，我都會(huì)和校園的那片楓樹(shù)林許個(gè)約定：當(dāng)落葉鋪滿(mǎn)小徑時(shí)，我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)約定，使我改變了許多許多。
盼望著，盼望著，當(dāng)紅楓葉布滿(mǎn)這道校園的小徑，那個(gè)令人想往的深秋季節(jié)來(lái)臨了，我的心徹底逝去了已往的.喧鬧和浮躁，享受著秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒(méi)有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦？紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對(duì)人生路上的坎坷與艱難。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天來(lái)了，嫩綠的葉子悄然爬上枝頭，我也即將升學(xué)后離你遠(yuǎn)去，但在那秋天來(lái)臨時(shí)，我依然會(huì)實(shí)踐我們之間的約定，一定回來(lái)探望你，我會(huì)備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛(ài)的書(shū)本里。
我知道，那片紅葉永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不會(huì)蛻變，因?yàn)樗N(yùn)藏了我對(duì)校園那片楓樹(shù)林的愛(ài)。
校園的樹(shù)作文 篇4
曾經(jīng)，校園的操場(chǎng)上有兩棵大樹(shù)，一棵是梧桐樹(shù)，一棵是泡桐樹(shù)，他們高大、粗壯，枝繁葉茂。梧桐樹(shù)的葉子像手掌，男孩子喜歡拿他做貼畫(huà)；泡桐樹(shù)到了春天會(huì)開(kāi)紫色的花，女孩子喜歡在那里撿花瓣。孩子們天天在樹(shù)下玩耍、嬉戲；兩棵樹(shù)呢，天天聽(tīng)著孩子們?cè)谙旅娓璩�，說(shuō)悄悄話。
日子一天天過(guò)去，學(xué)校要鋪塑膠操場(chǎng)了，兩棵樹(shù)必須離開(kāi)操場(chǎng)。孩子們很難過(guò)，兩棵樹(shù)也很傷心。孩子們的難過(guò)很快被期待新操場(chǎng)的喜悅代替了，而兩棵樹(shù)的傷心卻只能埋在心里。
這樣默默地又過(guò)了一些日子，泡桐樹(shù)忍不住了，他問(wèn)梧桐樹(shù)：“我們是不是要被鋸掉？”
“是的�！蔽嗤�(shù)說(shuō)。
“我并不是怕疼，我只是舍不得離開(kāi)這里，舍不得離開(kāi)這些天真可愛(ài)的孩子�！迸萃�(shù)傷心地說(shuō)。
梧桐樹(shù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不是呢！開(kāi)始，我也很難過(guò)，但想到新操場(chǎng)建成以后，孩子們就能在更平坦，更安全的場(chǎng)所運(yùn)動(dòng)、游戲，我真為他們高興！心里就不那么難過(guò)了�！�
“是的，有了塑膠跑道，小東就不會(huì)在跑步的時(shí)候被石子絆倒了�！迸萃�(shù)說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，梧桐樹(shù)又說(shuō)：“雖然，我們的身軀沒(méi)有了，但樹(shù)根還在。在地底下，我們依然可以聽(tīng)到孩子們的歡笑，依然能夠感受到他們運(yùn)動(dòng)的'快樂(lè)，不是嗎？”
泡桐樹(shù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了微笑，他好象已經(jīng)看到了孩子們?cè)谛虏賵?chǎng)上活蹦亂跳的身影和他們陽(yáng)光般燦爛的笑容。
梧桐樹(shù)深情地望著泡桐樹(shù)，似乎在向朝夕相處的伙伴告別，又似乎在告訴患難與共的戰(zhàn)友：“沒(méi)有關(guān)系，有我陪著你，我們永遠(yuǎn)在一起！”
就這樣，兩棵大樹(shù)微笑著，相互鼓勵(lì)著，一直到他們的身影在校園里消失……
校園的樹(shù)作文 篇5
校園操場(chǎng)西北角的那棵合歡樹(shù)，猶如一頂張開(kāi)的大傘，又宛若一只巨人的大手。它是校園里一道亮麗的風(fēng)景。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，許多樹(shù)冒出嫩綠嫩綠的新葉�？墒�，合歡樹(shù)卻悄悄地落葉了，枯葉落盡，枝丫上孕育出無(wú)數(shù)的花蕾。
夏天，其他的花紛紛凋謝，合歡樹(shù)卻開(kāi)花了。它好像把積蓄了一年的能量全部釋放出來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)紫瑩瑩的，每一朵花的下端是白色，上端有的是紅色，有的是粉色，特別引人注目。柔軟嬌美的花，在綠葉的襯托下，更加美麗動(dòng)人。
早晨，我們走進(jìn)校園，偶爾能看到合歡花隨著清風(fēng)，打著旋兒，輕輕地落下。有的小朋友站在樹(shù)下，仰著頭，伸手去接那些落花，嘴里歡快地叫著：“接住了!接住了!”然后便細(xì)細(xì)地欣賞，放在鼻子邊聞一聞或把它送給同學(xué)。無(wú)數(shù)的花瓣落到了樹(shù)下，就像給操場(chǎng)鋪上了一塊紫色的地毯，讓人都不忍心去踩踏它。當(dāng)我看到值日生掃走落花，或是看到有人從落花上走過(guò)，踩爛了花瓣，我就會(huì)想：可惜了，美麗的花!
秋天，草木枯萎，黃葉飄零，可那棵合歡樹(shù)依然那么綠。合歡樹(shù)的葉子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的，都連在一起，中間還有小分叉。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，在地上織出一片搖動(dòng)的`“光網(wǎng)”。小朋友們?cè)跇?shù)下跑著、跳著，玩起了踩光點(diǎn)的游戲，快樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。
這時(shí)，合歡樹(shù)那一串串的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭。大部分果實(shí)已經(jīng)成熟了，呈現(xiàn)出黃褐色，有一部分果實(shí)還未成熟，是嫩綠色的。從遠(yuǎn)處看，樹(shù)上像掛滿(mǎn)了小鈴鐺，又像一串串的豆莢，真是招人喜愛(ài)!
初冬時(shí)節(jié)，樹(shù)上的葉子落光了，只剩下“扁豆角”在風(fēng)中嘩嘩作響。有時(shí)，淘氣的小鳥(niǎo)還把金色的果實(shí)啄下來(lái)呢!撿起“扁豆角”，剝開(kāi)一看，幾個(gè)褐色的種子并排躺在里面，光溜溜，亮晶晶，真讓人喜愛(ài)。
我喜歡校園里的合歡樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇6
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是兩排郁郁蔥蔥的銀杏樹(shù)。
春天的銀杏樹(shù)，長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，新葉是嫩綠色的，像一把把小扇子。從遠(yuǎn)處看，銀杏樹(shù)就像一位穿綠衣服的仙女，在春風(fēng)中微微舞動(dòng)，美麗極了。
夏天的銀杏樹(shù)，枝干挺拔，銀杏樹(shù)的`樹(shù)枝是從中間長(zhǎng)出來(lái)的，無(wú)數(shù)的樹(shù)枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。
秋天的銀杏樹(shù)，樹(shù)葉變成金黃色的了，一片片扇形的樹(shù)葉像金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
冬天的銀杏樹(shù)，穿上了冬姑娘親自做的雪白的衣裳，連松樹(shù)姐姐也覺(jué)得很美��！
春、夏、秋、冬四季的銀杏樹(shù)，都有自己的特點(diǎn)，春天長(zhǎng)出了新葉，夏天枝葉茂盛，秋天金黃一片，冬天銀裝素裹。每個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)。
我最喜歡冬天的銀杏樹(shù)，你呢？
校園的樹(shù)作文 篇7
在我們的校園里，長(zhǎng)著許多樹(shù)，最惹人喜愛(ài)的還是榕樹(shù)。
初春，春姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，悄悄地來(lái)到人間，把校園里沉睡的榕樹(shù)呼喚醒了。榕樹(shù)爆出黃色的`芽苞，一個(gè)多月，芽苞開(kāi)始長(zhǎng)出小小的葉子了，漸漸地榕樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，密密麻麻的，像一把綠色的大傘。
盛夏，那榕樹(shù)葉挨挨擠擠的，好像千萬(wàn)只小精靈在顯耀自己的翠綠校園的榕樹(shù)真壯呀！壯得要幾個(gè)小孩才能抱得��；校園的榕樹(shù)真高呀！高得直插云天；校園的榕樹(shù)真綠呀！綠得仿佛是一個(gè)綠色的大絨球。
深秋，榕樹(shù)葉漸漸地枯黃，落下一片片黃葉子，好像這些小精靈在蕩秋千做飛人。這時(shí)，校園鋪上了一層“地毯”。這些樹(shù)葉時(shí)而像小鳥(niǎo)，時(shí)而像降落傘，時(shí)而像飛機(jī)。
嚴(yán)冬，榕樹(shù)的衣服被冬姑娘奪去了，然而榕樹(shù)并沒(méi)有嘆氣，仍然挺著樹(shù)干。它與冷風(fēng)對(duì)抗，這種頑強(qiáng)的精神使我很感動(dòng)。
啊！榕樹(shù)一年四季總是那么美。
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