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意義的作文

時(shí)間:2024-01-11 14:34:12 意義 我要投稿

實(shí)用的意義的作文

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的意義的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的意義的作文

意義的作文 篇1

  體育游戲在發(fā)揮體育促進(jìn)少年兒童社會(huì)化的功能方面,具有重要的作用和意義。 少年兒童在游戲中能學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。通過模仿各種社會(huì)角色學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系(指有效地與他人進(jìn)行交往活動(dòng)的能力),遵守社會(huì)規(guī)范,適應(yīng)社會(huì)生活。特別是在一些集體游戲中,少年兒童需要互相幫助、互相配合,共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作。這對(duì)養(yǎng)成少年兒童集體生活的習(xí)慣,培養(yǎng)集體主義精神,都有顯著的作用。游戲的規(guī)則具有重要的教育意義。規(guī)則把活動(dòng)者組織起來,要求他們遵守紀(jì)律,并履行一定的職責(zé),可以從小培養(yǎng)少年兒童對(duì)自己行為的責(zé)任感。

  再者,游戲是由許多實(shí)際活動(dòng)組成的,少年兒童通過體育游戲能學(xué)會(huì)在日常生活中和勞動(dòng)中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬運(yùn)等實(shí)際活動(dòng)技能,提高他們身體基本活動(dòng)能力和生活能力。

  在對(duì)身體的發(fā)展方面,體育游戲通過各種練習(xí)和活動(dòng),使游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,各器官、系統(tǒng)對(duì)各肌肉群得到必要的活動(dòng),這有利于他們的生長(zhǎng)發(fā)育。 同時(shí),經(jīng)常改變游戲活動(dòng)的各種環(huán)境條件和活動(dòng)方式(如采用競(jìng)賽的方法等),提高要求,可以全面地發(fā)展少年兒童的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì),提高他們判斷時(shí)間、空間的本領(lǐng),發(fā)展他們的思維、判斷、記憶和創(chuàng)造能力,提高他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。此外,由于游戲帶有一定的`情節(jié)性、趣味性,它能提高游戲者的情緒,培養(yǎng)他們的活潑愉快、開朗合群的個(gè)性和團(tuán)結(jié)互助、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等心理品質(zhì),使他們的身心得到健康的發(fā)展。體育游戲名目繁多。

  我國(guó)民間流傳的為廣大群眾喜聞樂見的有:打陀螺、抖空竹、踢毽子、跳繩、拔河、放風(fēng)箏、捉迷藏、蕩秋千、龍舟競(jìng)渡、踩高蹺、舞龍燈、以及現(xiàn)在學(xué)校體育課中廣泛開展的各種各樣的體育游戲。這些體育游戲不僅為廣大青少年兒童所喜愛,在成年人中也頗受歡迎。近年來全國(guó)各地的企、事業(yè)單位,紛紛舉辦各種類型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽項(xiàng)目大都是體育游戲,如花色拔河、網(wǎng)上踢毽子、跳繩接力、五人飛碟對(duì)抗賽、青蛙跳、自行車慢速障礙賽等等。這類運(yùn)動(dòng)會(huì)吸引著廣大的職工。因此,在實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育的目的任務(wù)和普及群眾性的體育流動(dòng)中,體育游戲是一個(gè)作用很大、使用價(jià)值很高的體育手段。

意義的作文 篇2

  世間萬物都有生命,他們或許很渺小,或許很龐大,但都有著自己活下去的意義。也許只是為了生活,也許只是為了繁衍后代,也許是為了追求更高遠(yuǎn)的志向和希望。

  我不管萬物是如何,但我只知道人類活下去是有更高遠(yuǎn)的追求的。人類一直在追求更發(fā)達(dá),更文明的生活。從遠(yuǎn)古時(shí)代到發(fā)達(dá)現(xiàn)代,人類一直在進(jìn)步,一直在發(fā)明創(chuàng)造。一次次偉大的成就展現(xiàn)在我們眼前。埃菲爾鐵塔,金字塔,長(zhǎng)城,這些都是我們對(duì)更高遠(yuǎn)追求的成就。所以說生命不只是為了活下去,而是為了更好的活下去,創(chuàng)造文明,創(chuàng)造前所未有的時(shí)代。

  也許動(dòng)物也和人類一樣,他們也想努力的活下去,努力的追求生活,享受生活。

  但是現(xiàn)在,由于人類的破壞,不僅動(dòng)物,就連世界萬物已經(jīng)變得千瘡百孔了。植被的破壞,風(fēng)沙四起,給動(dòng)植物的生活帶來了更大的挑戰(zhàn)。以前在書上看到過,現(xiàn)在的貓科動(dòng)物雖然已經(jīng)在生物鏈的頂端,但也因?yàn)槿祟惗黄茸呦驕缤觥2贿^他們靠著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的力量。一代比一代更強(qiáng)大。這不就是我們?nèi)祟惡腿f物活下去的精神和意義嗎?

  每一條生命都是有意義的,我們不能去玩弄它們,因?yàn)樗鼈兊南Ь褪俏覀兊哪┤铡T?jīng)看過一個(gè)故事,幾位婦女調(diào)戲樹上的鳥巢,也許只是為了好玩,但他們卻讓鳥巢的媽媽和孩子們難以生存。可是她們就是覺得自己比動(dòng)物高人一等,就好像自己是主人,動(dòng)物是奴隸,動(dòng)物任由人類擺布一樣。

  不過后來有一位老者來了,他語重心長(zhǎng)地對(duì)這些婦女說,麻雀雖小,五臟俱全,它們也是一條生命,有和我們活下去一樣的意義。我們玩弄他們,就像是玩弄自己的同胞一樣。說到這里,我又想起老子說過的一句話。萬物運(yùn)行有其自然的法則,我們不能去干涉它,而要遵循它。

  這個(gè)故事讓我深受感動(dòng),我們應(yīng)該與萬物為友,與自然相伴。我們不能去干涉它,它也不會(huì)傷害我們。就比如你將樹木砍伐,將萬物破壞。自然終究會(huì)給你一個(gè)教訓(xùn),迎來的也許是一場(chǎng)洪水,也許是一場(chǎng)絕對(duì)性的爆發(fā)。

  說到這里,我不得不又想起最近發(fā)生的一件事。那是一個(gè)昏沉的中午,昏沉得使人忍不住睡覺。我們都在奮筆疾書,似乎每一秒就成就了一個(gè)字。我不禁打了個(gè)哈欠,因?yàn)椤肮ぷ鳌绷诉@么長(zhǎng)時(shí)間,我也有想睡覺的沖動(dòng)了。但這個(gè)沖動(dòng)沒一會(huì)兒就被作業(yè)的繁多給消滅。有的人已經(jīng)睡了,他們大多是毫不在意,或是厭倦的沒有辦法的人。

  一陣鈴聲響過,我不禁更困了,忍不住想要倒頭就睡。但是想起古代人那樣奮苦地讀書,我毫不猶豫地打消了這個(gè)念頭。隨著鈴聲來的是一只蜜蜂,它的翅膀飛行得有些緩慢,就好像是剛剛經(jīng)過一場(chǎng)采蜜大風(fēng)波一樣。也許它已經(jīng)很累了,又帶著點(diǎn)兒急迫,或是受了傷,已經(jīng)找不到回家的路了。

  它時(shí)不時(shí)在我們頭上一溜煙兒飛過去。好像又想在這里午睡,又怕打擾我們。我們看見了蜜蜂,也激起了一點(diǎn)興趣。全班的眼睛圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

  我收起筆,又打了一個(gè)大大的'哈欠?匆娔侵幻鄯洹N矣悬c(diǎn)兒害怕,也不想招惹它。于是一不做二不休,倒頭就睡。我將頭縮的很緊,不想讓蜜蜂盯到我?擅鄯淦赖轿业念^上,似乎看見我午睡,也有點(diǎn)想睡覺的念頭。可他的這個(gè)念頭,很快便被后面的人給打消。

  只看見蜜蜂剛躺下,后面突然閃來一巴掌,將密蜂打入十八層地獄,只剩下喘息的力氣了。我頓時(shí)被驚醒過來,連同剛剛想午睡的念頭一起被打消了。

  我回過頭來又看見那只蜜蜂。它正慢慢的動(dòng)彈著身體,似乎想竭力活動(dòng)起來。我不禁有點(diǎn)心動(dòng),那么小的蜜蜂,還沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨,生命就這樣結(jié)束了。難道這就是生命的意義嗎?難道它真的甘心嗎?我陷入了沉思。

  后來,我將蜜蜂包起來,連同它那顆強(qiáng)烈的求生欲望包起來,我不想再傷害它。也為蜜蜂感覺到了幾分后悔。是啊,每條生命都有活下去的意義。就連這小小的蜜蜂也是一樣。他們都有求生欲望,每條生命都想努力的活下去,它們就和人一樣,帶著希望之光努力地活下去,活在著“光明”的世界上。

意義的作文 篇3

  今天上午,我和爸爸、媽媽一起去杭州少年兒童公園參加“認(rèn)綠護(hù)綠——走進(jìn)桂花林”系列活動(dòng)。

  我和爸爸、媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn), 終于來到了少年兒童公園。到了入口,已有好幾個(gè)小朋友等在那里了。媽媽眼尖,看到了活動(dòng)報(bào)名處,便拉著我去報(bào)名。報(bào)完名后,工作人員給了一本證書、一個(gè)軟墊、一張寫著“認(rèn)綠小使者”的貼紙和一個(gè)紅色的氣球帽。

  九點(diǎn)半,活動(dòng)正式開始。一位講解員讓我們?cè)谝粡埦薮蟮娘w行棋圖上鋪好墊子,坐在自己的墊子上。接著,講解員就給我們講解桂花樹的小知識(shí)。

  講完了,講解員又讓我們合影。艷陽高照,陽光照耀在我的身上,真熱!我背后汗都出來了,腿也開始發(fā)軟。雖然我的眼睛盯著鏡頭,心卻早已飄到陰涼的認(rèn)養(yǎng)桂樹點(diǎn)了。

  合影終于好了!我迫不及待地向認(rèn)養(yǎng)桂樹點(diǎn)跑去。一位工作人員給了我們一個(gè)牌子,要兩人認(rèn)養(yǎng)一棵樹。我與一位女生一齊跑向桂花樹,將牌子鄭重地掛上去。桂花樹好像笑著對(duì)我們說:“小朋友,謝謝你們,我又有伙伴嘍!”后來,我們又和這棵桂花樹合了影,才放心地走上小坡。

  小坡的亭子里有三口老井,井口用石頭板蓋著。我用力推開其中一口井上的`石頭板,真是口老井。井水真靜啊,像一面平滑的鏡子;井水真清啊,能看見水下的沙石;井水真綠啊,綠的像一塊無瑕的翡翠。真漂亮!我玩了一會(huì)兒,看了下時(shí)間,十點(diǎn)十分,該是“蘭花谷尋蘭”的時(shí)間了。我奮力地往山上爬,,不時(shí)看看有沒有蘭花?上У氖,在山上,我一株蘭花也沒有找到。最后,我們從出口出來,到集合地點(diǎn)集合,聽桂花知識(shí)戶外課堂講座,講解員老師給我們講了桂花的品種、桂花的用處:可以做桂花糕、香囊、香料等。

  到了十一點(diǎn),活動(dòng)結(jié)束了,我只好戀戀不舍地與兒童公園再見,和爸爸、媽媽回了家。

  這次活動(dòng)真有意思,既使我開闊了眼界,增加了對(duì)桂花的了解,使我們玩得開心,學(xué)得快樂。又使我有了一個(gè)朋友——一棵桂花樹。

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