實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃精選[7篇]
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想和工作思路
20xx年，按照學(xué)校黨委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，根據(jù)學(xué)校學(xué)生工作的安排部署，結(jié)合新生工作實(shí)際，牢固樹(shù)立“以人為本、德育為先、成才第一”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，積極改進(jìn)創(chuàng)新，狠抓工作落實(shí)，著力發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、入黨積極分子、團(tuán)學(xué)骨干的作用，不斷提高新生工作的科學(xué)化水平，促進(jìn)新生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、重點(diǎn)工作
圍繞“一個(gè)中心，三個(gè)著眼于”的要求，做好“適應(yīng)、養(yǎng)成、學(xué)涯規(guī)劃”工作。
三、常規(guī)工作
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，積極改進(jìn)創(chuàng)新，抓好“三支”隊(duì)伍建設(shè)
以輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員和入黨積極分子、團(tuán)學(xué)骨干這三支隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以崗前培訓(xùn)、周例會(huì)學(xué)習(xí)交流、制定工作計(jì)劃和總結(jié)工作等為平臺(tái)和抓手，加強(qiáng)制度建設(shè)和學(xué)習(xí)研究，明確工作任務(wù)，共同會(huì)診把脈，積極改進(jìn)、創(chuàng)新工作方式方法，狠抓工作落實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，著力提高隊(duì)伍的素質(zhì)和執(zhí)行力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的“指導(dǎo)者和引路人”作用、學(xué)生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用、團(tuán)學(xué)組織的骨干作用和這三支隊(duì)伍的合力作用，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的“三自”作用，促進(jìn)新生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
2.嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)管理，基本環(huán)節(jié)常抓不懈
以軍訓(xùn)、早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習(xí)、晚查寢、周點(diǎn)名等基本環(huán)節(jié)為抓手，以落實(shí)一日生活制度、創(chuàng)建優(yōu)良舍風(fēng)班風(fēng)、“爭(zhēng)做文明大學(xué)生、創(chuàng)建文明校園”等活動(dòng)為載體，以學(xué)習(xí)《大學(xué)生文明行為規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)》和《學(xué)生手冊(cè)》等為重點(diǎn)，嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)管理，發(fā)揮制度的約束和引導(dǎo)作用，幫助新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3.深化教育，狠抓學(xué)風(fēng)，適時(shí)開(kāi)展載體活動(dòng)
以“一個(gè)黨員一面旗幟”、“理想、責(zé)任、榮譽(yù)、進(jìn)取”等主題活動(dòng)為載體，以黨團(tuán)學(xué)習(xí)、主題班會(huì)和談心等為主要平臺(tái)，適時(shí)開(kāi)展安全、紀(jì)律、校史、黨史等教育活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，提高工作的針對(duì)性和時(shí)效性，教育新生立志、立德、做人、做事，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)其良好的集體主義精神和人際關(guān)系。
按照“教育、排查、服務(wù)”的思路和“發(fā)展取向、教育為主”的原則，以“培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)全面發(fā)展”為目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)體業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極研究并遵循新生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、心理咨詢室、學(xué)生骨干的`作用，對(duì)新生的心理困擾或心理健康問(wèn)題，做到早疏導(dǎo)、早發(fā)現(xiàn)、早交談、早報(bào)告、早處理、有效跟蹤、深入研究，為新生排憂解難。
以“兩做”主題活動(dòng)為載體，以組織聽(tīng)專家報(bào)告、與學(xué)長(zhǎng)交流、學(xué)涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽、與身邊的優(yōu)秀學(xué)生交流等活動(dòng)為著力點(diǎn)，引導(dǎo)新生制定自己階段性學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我約束作用，不斷完善學(xué)涯規(guī)劃，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成。
4.人人服氣，人人爭(zhēng)氣，認(rèn)真做好總評(píng)和資助工作
提高政策水平，廣泛宣傳動(dòng)員，公開(kāi)、公正、公平、透明地做好綜合測(cè)評(píng)、勤、貸、助、補(bǔ)等以評(píng)促建和資助育人工作，發(fā)揮榜樣作用和育人功能，促進(jìn)新生相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，濃郁團(tuán)結(jié)、和諧的宿舍和班集體氛圍，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、誠(chéng)信、感恩意識(shí)。
5.履職盡責(zé)，積極主動(dòng)，認(rèn)真做好安全穩(wěn)定工作
牢固樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切和學(xué)生工作無(wú)小事的觀點(diǎn)，堅(jiān)持入住公寓，經(jīng)常深入學(xué)生中，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理問(wèn)題，維護(hù)安全穩(wěn)定。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為依據(jù)，以求真務(wù)實(shí)、合作互助為工作原則，以提升幼兒園保教質(zhì)量為核心，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展、班組協(xié)調(diào)發(fā)展為宗旨，認(rèn)真對(duì)照《 XX市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，完善教師績(jī)效考核管理辦法，履行“指導(dǎo)、服務(wù)、研究”的教研工作職責(zé)，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑，促進(jìn)班組優(yōu)質(zhì)均衡、多樣特色發(fā)展，吸納并發(fā)揮家長(zhǎng)力量參與校園管理，全面提升辦園質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┲刈グ踩l(wèi)生服務(wù)，加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作思路，健全園內(nèi)綜治安全責(zé)任體系，嚴(yán)格落實(shí)門(mén)禁安全、安全保衛(wèi)、園舍安全、消防安全、食品安全、餐梯安全、接送車輛交通安全、應(yīng)急安全、特種設(shè)備安全、�；钒踩裙芾碇贫却胧�，大力開(kāi)展安全宣傳教育、預(yù)案演練、綜合治理、專項(xiàng)檢查和隱患排查整治等重點(diǎn)工作，加強(qiáng)校園警務(wù)室建設(shè)，及時(shí)與后勤員工簽訂勞動(dòng)合同，與全體教職員工簽訂安全協(xié)議，明確安全責(zé)任，確保師生安全。
1、解決門(mén)口攤販、交通、進(jìn)出管理問(wèn)題。
堅(jiān)持無(wú)卡不能進(jìn)原則，主動(dòng)與保安公司、派出所溝通協(xié)商，對(duì)門(mén)衛(wèi)保安加強(qiáng)培訓(xùn)，使其明確職責(zé)，并實(shí)行待遇考核；加強(qiáng)家長(zhǎng)宣傳，爭(zhēng)取大家支持與配合，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)離園值班，成為我們管理的力量；主動(dòng)聯(lián)系城管部門(mén)與家長(zhǎng)委員會(huì)，攜手共管門(mén)口攤販，確保門(mén)口秩序與幼兒安全；分時(shí)分批分門(mén)分道放學(xué)，錯(cuò)開(kāi)接送時(shí)間，減緩交通擁堵現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)后勤保育操作培訓(xùn)，提高后勤員工素質(zhì)。
許多外地家庭因家鄉(xiāng)的一慣習(xí)俗，把園內(nèi)的早點(diǎn)當(dāng)成了早餐。所以根據(jù)家長(zhǎng)建議，后勤上要改善、豐富每日早點(diǎn)。保健處提前半月制訂好豐富的營(yíng)養(yǎng)食譜，完善膳食管理辦法，組織保育工作基本功比賽；總務(wù)處把好食品采購(gòu)質(zhì)量關(guān)與安全關(guān)，把好物品進(jìn)出保管節(jié)儉關(guān)與數(shù)量關(guān)，食物加工操作規(guī)范關(guān)與安全關(guān)，尤其要加強(qiáng)保育員與食堂工作人員的培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)督促與考核，不斷促進(jìn)其專業(yè)素質(zhì)的提高，確保全園師生的飲食生活質(zhì)量與健康安全，爭(zhēng)取高質(zhì)量通過(guò)區(qū)婦幼保健所的回頭看驗(yàn)收。
3、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，提升教育行風(fēng)形象。
利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、公共場(chǎng)所等空間做好教育各項(xiàng)工作的宣傳，不僅要宣傳我園的發(fā)展成果，也要宣傳教育工作與生活中涌現(xiàn)的各類典型事跡；不僅要宣傳教育各項(xiàng)政策法規(guī)，也要宣傳我們的執(zhí)行做法和成效；不僅要宣傳我們?cè)诮逃母锱c發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題，也要宣傳我們的改革措施與需要大家配合的具體策略。我們要通過(guò)環(huán)境營(yíng)造幼兒教育文化氛圍，讓教師從中領(lǐng)悟幼兒教育的深層意義，挖掘環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育資源，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用，以環(huán)境支持促進(jìn)幼兒的主動(dòng)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)研討提升教師對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和園所特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念認(rèn)識(shí)，使其深刻地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性，從而提升教師創(chuàng)設(shè)具有教育性環(huán)境的能力。尤其要將校園廣播作為口口相傳平臺(tái)，作為師生宣傳能力的鍛煉和展示舞臺(tái)，也作為名星幼兒、先進(jìn)教師和典型家長(zhǎng)的展示平臺(tái)。
4、規(guī)范招生招聘工作，公平公正嚴(yán)格把關(guān)。
提前調(diào)查、統(tǒng)計(jì)秋學(xué)期的生源情況，繼續(xù)實(shí)施兩步招生計(jì)劃，對(duì)照條件，嚴(yán)格把關(guān)報(bào)名登記手續(xù)，公開(kāi)公平盡力吸納招生，解決入園矛盾。同時(shí)根據(jù)招生情況提前規(guī)劃秋學(xué)期的開(kāi)班定位工作與設(shè)備采購(gòu)排布工作，以及教師招聘工作。
�。ǘ┖葑ソ處熽�(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)我園發(fā)展活力
1、實(shí)施行政管理改革，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。
進(jìn)一步探索和改進(jìn)行政管理方式，調(diào)整行政班子，構(gòu)建良好的管理機(jī)制與隊(duì)伍，提高行政協(xié)調(diào)能力與管理能力，加強(qiáng)各條線、各科室、各班組間的有效合作與交流，完善管督考核機(jī)制，做到以制度管人、管事、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，嚴(yán)格依法治校、依法治教，在學(xué)校管理中做到有章必循、違章必究，發(fā)揮制度的約束力和威懾力，從而加緊實(shí)施好各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
2、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，完善考評(píng)機(jī)制。
根據(jù)上級(jí)要求與幼兒園發(fā)展需求，更好地啟動(dòng)內(nèi)部活力，優(yōu)化教師隊(duì)伍，激發(fā)教師發(fā)展的自主性，全面提高保教質(zhì)量，全園實(shí)行績(jī)效工資考核分配制（原稱“獎(jiǎng)金”）， 建立健全教師師德師風(fēng)師能建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，完善勞動(dòng)紀(jì)律、家教服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等績(jī)效考核管理辦法，通過(guò)開(kāi)展形式多樣和扎實(shí)有效的各類活動(dòng)，幫助教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)的基本原則和行為標(biāo)準(zhǔn)，將師德師能納入各項(xiàng)考核之中，進(jìn)一步增強(qiáng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
考核主要分兩部分：第一部分為固定性績(jī)效工資，包括學(xué)歷、來(lái)園工齡、職稱、教師資格證和基本功等，每年九月份進(jìn)行一次證件核對(duì)調(diào)整（見(jiàn)附表一）；第二部分為動(dòng)態(tài)性績(jī)效工資，包括師德形象、勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、保教工作、后勤保管、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、職務(wù)工作等日常抽查。績(jī)效工資以鎮(zhèn)政府規(guī)定的金額經(jīng)考核后發(fā)放；違反園內(nèi)有關(guān)規(guī)定所罰獎(jiǎng)金交工會(huì)“愛(ài)心箱”作為愛(ài)心基金或有關(guān)活動(dòng)基金。每月由考核小組、分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作要求對(duì)照考核辦法進(jìn)行動(dòng)態(tài)性工作績(jī)效考核，由園長(zhǎng)室對(duì)每位教師的情況逐一審核，確定其結(jié)果，每月按時(shí)公布。
3、實(shí)施“聯(lián)盟請(qǐng)名”行動(dòng)，優(yōu)化園本教研。
要進(jìn)一步重視園本、班本教研活動(dòng)，使其成為本園或本班組發(fā)展的有效途徑，在開(kāi)展園本或班本教研過(guò)程中，首先要以保教工作中所面臨的具體問(wèn)題為研究對(duì)象；其次要精心籌劃每一次教研活動(dòng)，要重視教研工作的記錄（文本與視頻）和思考；第三要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘優(yōu)秀園本教研的典型進(jìn)行園內(nèi)介紹和交流。在園本教研中我們要努力做到五點(diǎn)：1)傾聽(tīng)一線教師的想法；2)擬定適切的主題；3)提前公布主題；4)營(yíng)造開(kāi)放的氛圍；5)梳理并提升活動(dòng)成果，積極構(gòu)建班、組、園多層面的教研學(xué)習(xí)共同體。
同時(shí)根據(jù)本園教師素質(zhì)特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，聯(lián)盟姐妹園，加強(qiáng)園際間的互助交流促進(jìn)；借名師之力，請(qǐng)名師專家零距離引領(lǐng)指導(dǎo)，快速提升教師的能力和水平。
4、加強(qiáng)讀書(shū)與交流，提升理論與內(nèi)涵。
切實(shí)開(kāi)展好《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于加強(qiáng)和促進(jìn)小學(xué)教育與幼兒園教育銜接工作的通知》等學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，內(nèi)化理念,優(yōu)化一日活動(dòng)中保教質(zhì)量，踐行促幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲理念，有針對(duì)性地開(kāi)展專題教研活動(dòng)，并要求每人每學(xué)期必讀兩到三本相關(guān)幼教書(shū)刊，每周兩到三次學(xué)習(xí)交流，通過(guò)考核促進(jìn)理論知識(shí)的提高與運(yùn)用。加強(qiáng)師生、家園圖書(shū)閱覽室建設(shè)，豐富各類書(shū)刊，為家長(zhǎng)、幼兒、教職員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)對(duì)照《 XX市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》，不斷完善各項(xiàng)工作，提升保教質(zhì)量與辦園水平。
�。ㄈ┢兆ケ＝坛Ｒ�(guī)調(diào)研，促進(jìn)師生全面發(fā)展
1、實(shí)行班組常規(guī)調(diào)研制，重視“六關(guān)注”行動(dòng)。
關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注日常生活，關(guān)注游戲活動(dòng)，關(guān)注課程設(shè)置、關(guān)注一日活動(dòng)計(jì)劃的科學(xué)制定與組織，關(guān)注班級(jí)環(huán)境建設(shè)，加大對(duì)各班組的保育教育、學(xué)習(xí)交流、聽(tīng)課評(píng)課、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和游戲組織指導(dǎo)水平等活動(dòng)的管理調(diào)研，高質(zhì)量通過(guò)市教研室的調(diào)研。
教務(wù)處還要引導(dǎo)教師科學(xué)制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)，重視探索班級(jí)常規(guī)管理方法，重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開(kāi)研究。
2、組織每日體驗(yàn)不同角色活動(dòng)，促生幼兒感恩同理心。
每班每天讓一名幼兒扮盲人、殘疾人、老師、孕婦等不同角色，使他們具有同理心，在與他人溝通、合作中感受他人心理，逐步明白大家需要什么樣的人，希望生活在什么樣的環(huán)境中，從而明白自己要學(xué)會(huì)成為什么樣的人。
3、每日開(kāi)展體藝文游活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。
保證每日兩小時(shí)戶外活動(dòng)，組織各類體能鍛煉，提高體育活動(dòng)興趣與質(zhì)量；著力推進(jìn)書(shū)畫(huà)、手工、舞蹈、表演唱等藝術(shù)特色活動(dòng)，組織園博會(huì)、好聲音、美健兒、巧魯班等各類藝術(shù)競(jìng)賽，促進(jìn)興趣與能力；日常生活滲透認(rèn)讀閱讀教學(xué)，積累優(yōu)美詞匯與典故，開(kāi)展“甲乙”辯論賽，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力；根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)選擇游戲內(nèi)容，制定游戲計(jì)劃，關(guān)注游戲類型平衡，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，提供多樣的游戲材料；要確保幼兒每天有區(qū)域活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲和自由活動(dòng)的時(shí)間和空間；活動(dòng)中務(wù)必以幼兒積極體驗(yàn)為中心，注重活動(dòng)的趣味性、綜合性、滲透性、有效性，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。體現(xiàn)“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念。
4、提供周末興趣班，滿足幼兒特長(zhǎng)發(fā)展需求。
眾多家長(zhǎng)建議：每逢周末許多家長(zhǎng)都要送孩子到市區(qū)或城區(qū)參加各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班，路遠(yuǎn)，很不方便。幼兒園能否將那些老師請(qǐng)來(lái)為大家提供方便。為了培養(yǎng)孩子興趣，也為了滿足家長(zhǎng)需求，我們將請(qǐng)進(jìn)社會(huì)機(jī)構(gòu)，聯(lián)盟社區(qū)學(xué)校，利用周末開(kāi)班，服務(wù)社會(huì)。
5、探討“單雙”班合作教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化共享。
為了快速提高教師課堂教學(xué)能力，也為了提高教玩具的使用率、課程教學(xué)與游戲等各類活動(dòng)的質(zhì)量，各班組要探討教師“一課兩研”策略，實(shí)行單數(shù)班和雙數(shù)班兩班每周合作性備課，兩班要協(xié)商制訂課程計(jì)劃、游戲計(jì)劃，協(xié)調(diào)好教師上課時(shí)間，確保幼兒的活動(dòng)動(dòng)靜交替，確保一日活動(dòng)科學(xué)、有序、安全、高質(zhì)量進(jìn)行。
（四）力抓家園課題研究，科學(xué)服務(wù)家庭教育
教務(wù)處要組織各年級(jí)組總結(jié)分析各年齡幼兒成長(zhǎng)的'需求、家長(zhǎng)在家教中的需求、結(jié)合我們的教育與社會(huì)發(fā)展需求，深入探索“依托幼兒園社區(qū)資源，科學(xué)服務(wù)家庭教育的策略”，制訂家園合作與科學(xué)服務(wù)家教的各類活動(dòng)計(jì)劃，形成系列、系統(tǒng)性活動(dòng)安排到日常工作中去，并逐個(gè)實(shí)踐、引導(dǎo)、完善，最后形成園本資料。如小班要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮孩子入園三年，這三年中我們?cè)撊绾蜗到y(tǒng)地、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)家教。
嘗試建立家長(zhǎng)工作組。
利用家長(zhǎng)力量，形成家園合力，有效促進(jìn)師、園、生的自覺(jué)發(fā)展。為便于家長(zhǎng)參與管理，將小、中、大班的家長(zhǎng)職責(zé)適當(dāng)進(jìn)行了分工。
小班成立“家長(zhǎng)督查組”：負(fù)責(zé)伙食、安全、衛(wèi)生、課程等，由總務(wù)處負(fù)責(zé)召集小班家長(zhǎng)代表，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行來(lái)離園值班，制訂“家長(zhǎng)來(lái)離園值班表”，各班制訂“班級(jí)家長(zhǎng)值班表”。
中班成立“家長(zhǎng)文體組”：負(fù)責(zé)組織促進(jìn)師生特長(zhǎng)活動(dòng)或比賽，由教務(wù)處召集中班家長(zhǎng)代表，商討活動(dòng)計(jì)劃，并制訂各類活動(dòng)方案，納入幼兒園保教工作計(jì)劃。
大班成立“家長(zhǎng)宣傳組”：負(fù)責(zé)引進(jìn)家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)義工，推薦活動(dòng)基地與專家，管理家長(zhǎng)qq群，由團(tuán)工會(huì)負(fù)責(zé)召集大班家長(zhǎng)代表，商討活動(dòng)方案。
2、嘗試聯(lián)動(dòng)社區(qū)服務(wù)家教。
一方面發(fā)揮團(tuán)支部力量，聯(lián)動(dòng)并利用社區(qū)資源，組織幼兒和家長(zhǎng)定期資助幫困，引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人，學(xué)習(xí)反哺社會(huì)；
一方面各級(jí)組要根據(jù)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》與各年齡段幼兒成長(zhǎng)中家教的需求，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集身邊的專家資源力量，制訂家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，按時(shí)舉辦“專家峰會(huì)”家長(zhǎng)培訓(xùn)班，使家長(zhǎng)培訓(xùn)常規(guī)化，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)與科學(xué)家教能力，逐步成為我們教育的輔助力量與孩子成長(zhǎng)的主要力量；
3、探討利用活動(dòng)引導(dǎo)家教。
教務(wù)處要組織并引導(dǎo)全體教師深入探討，利用每一次家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)巧妙引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教，如利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、親子一日游、慶六一文娛演出、園博會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)參與校園管理等活動(dòng)，滲透家教方法的引導(dǎo)，使家長(zhǎng)在快樂(lè)的活動(dòng)中既能看到孩子的成長(zhǎng)，又能收獲科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)家庭聯(lián)盟促進(jìn)家教。
園工會(huì)要緊密聯(lián)系家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)代表作用，引導(dǎo)家庭計(jì)劃聯(lián)盟，改善獨(dú)生子女缺伴與打工子女教育缺位等問(wèn)題，同時(shí)也為家長(zhǎng)創(chuàng)造家教經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，豐富家庭生活，豐富幼兒成長(zhǎng)環(huán)境資源。
5、家長(zhǎng)助教活動(dòng)系統(tǒng)化。
一方面開(kāi)展“一月家長(zhǎng)自主助教”活動(dòng)，由各班組織家長(zhǎng)自主報(bào)名參加班級(jí)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間，與家長(zhǎng)商討助教方案，達(dá)成家園合力，使家長(zhǎng)助教活動(dòng)成為我們的補(bǔ)充力量；
另一方面開(kāi)展“一周家長(zhǎng)自選半日開(kāi)放”活動(dòng)，由各班組織家長(zhǎng)在一周內(nèi)自主報(bào)名走進(jìn)課堂參加半日跟蹤活動(dòng)，以便老師有足夠的時(shí)間與每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，從而更好地成為我們的助教力量。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
我班現(xiàn)有幼兒37個(gè)，有五個(gè)幼兒是中五班轉(zhuǎn)入的,還有一個(gè)是新生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從中班升入了大班，已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒在行為學(xué)習(xí)、認(rèn)知、能力情感等方面都有了飛速的提高.
具體工作計(jì)劃：
本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃將根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)所存在的具體情況采取有效的教育措施。
（一）、生活管理方面：
1、繼續(xù)實(shí)施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭(zhēng)做值日生，并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責(zé)，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時(shí)提醒幼兒快速不講話，吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷，飯后收拾碗筷，清潔桌面等，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感，初步樹(shù)立為班級(jí)體服務(wù)的意識(shí)。值日生采取按學(xué)號(hào)次序輪流上崗的制度，每周輪換，每周評(píng)選優(yōu)秀值日生，期間會(huì)根據(jù)每個(gè)值日生的值日情況的好壞，延續(xù)值日或撤消資格，評(píng)選出一個(gè)小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促全班級(jí)幼兒的生活常規(guī)。
2、針對(duì)幼兒做事的速度繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練，要求做事快速，反應(yīng)敏捷，與小學(xué)的快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)接軌。中班下學(xué)期幼兒的做事速度比上學(xué)期已經(jīng)有明顯改善，在“安靜”這個(gè)要求上做得比較好，但在速度與效率上還有所欠缺。這學(xué)期將繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練，要求幼兒對(duì)老師的口令能及時(shí)作出反應(yīng)，并一步到位完成老師的口令，不磨蹭，不拖拉，反應(yīng)敏捷。我們會(huì)利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)（如洗手、喝水、吃飯的時(shí)間限定），課間行為練習(xí)（如聽(tīng)到不同信號(hào)快速做出相應(yīng)反應(yīng)）、游戲后收歸材料（如要求做到快、靜、齊）等機(jī)會(huì)對(duì)幼兒提出較嚴(yán)格的要求，不斷強(qiáng)化練習(xí)，在有速度的同時(shí)也有質(zhì)量的完成各項(xiàng)生活、學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、開(kāi)展一些新的體育鍛煉項(xiàng)目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動(dòng)，要求幼兒積極參與，能夠完成測(cè)試目標(biāo)，在體驗(yàn)體育鍛煉的快樂(lè)的同時(shí)，也為自己擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄打下基礎(chǔ)。
（二）、學(xué)習(xí)方面：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
為了更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，與小學(xué)接軌，學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點(diǎn)。具體包括以下，如：
（1）、上課時(shí)要求幼兒坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，積極動(dòng)腦思考，舉手發(fā)言，遇到問(wèn)題時(shí)能大膽請(qǐng)教老師或同伴，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。�2）、看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)有正確的坐姿，正確的握筆姿勢(shì)，有保護(hù)眼睛的意識(shí)，知道保護(hù)眼睛的一些小知識(shí)。
�。�3）培養(yǎng)安靜、獨(dú)立、快速的操作習(xí)慣，特別是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)、繪畫(huà)、手工、區(qū)域化學(xué)習(xí)等活動(dòng)，要求幼兒在操作時(shí)認(rèn)真投入，在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，不拖拉作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，要求認(rèn)真審題，思考清楚后再做，不馬虎大意，培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣，遇到困難時(shí)問(wèn)老師或同伴，不抄襲同伴，活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)收歸操作工具，不亂扔，放回自己的學(xué)具柜或指定的地方。我們會(huì)隨時(shí)觀察幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展情況，對(duì)于優(yōu)秀的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，制定改善的方法、措施。
2、語(yǔ)言表達(dá)：
語(yǔ)言是人與人溝通的重要工具，也是孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)、需求的重要途徑。本學(xué)期我們將開(kāi)設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會(huì)”等系列活動(dòng)，讓孩子大膽地在集體面前講述故事，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解，并說(shuō)明自己的理論依據(jù)，大膽用自己的語(yǔ)言組織并講述自己的所見(jiàn)所聞，定期評(píng)選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報(bào)員”等，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，也激勵(lì)其他幼兒踴躍參與，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞句量，培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力。
3、能力的培養(yǎng)：
�。�1）、學(xué)習(xí)能力：
學(xué)習(xí)的能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲，會(huì)做多少數(shù)學(xué)題，會(huì)背多少唐詩(shī)宋詞，這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有多大用處，要讓孩子學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己探索，自己獲得，才會(huì)讓孩子的自我學(xué)習(xí)能力不斷提高，在自我學(xué)習(xí)中獲得的不光是問(wèn)題的答案，最多的是學(xué)習(xí)的方法，克服困難的方法，耐挫力，不怕失敗、永不放棄的精神，靈活變通的適應(yīng)能力，擁有了這些，孩子才不會(huì)在今后競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)勁的社會(huì)中淘汰。
在今后的學(xué)習(xí)中，老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子可以根據(jù)自己的興趣，自己的學(xué)習(xí)、理解方法，自己去探索，老師只是引導(dǎo)者。如數(shù)學(xué)操作題，我們讓孩子先自己看題目，看懂題目，自己考慮該怎么做，應(yīng)該怎么做，讓個(gè)別幼兒講述自己理解的題意、做法，老師只作簡(jiǎn)要的講解，然后分組活動(dòng)，給予個(gè)別的指導(dǎo)。語(yǔ)言活動(dòng)也是一樣，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容，自己用語(yǔ)言組織并講述，我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞，統(tǒng)一的理解講述，而是要求用不同的字詞，不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)同一組圖片的`理解，比一比，誰(shuí)講得最好，用的詞語(yǔ)最豐富。還有繪畫(huà)、手工，大班以命題畫(huà)、想象畫(huà)為主，老師只給予一個(gè)主題，讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創(chuàng)造力以及經(jīng)驗(yàn)水平去畫(huà)、去做，而不再是臨摹。
�。�2）、自我管理、自我安排的能力：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的主意見(jiàn)解也越來(lái)越多，于是他們不愿意再任何事情都聽(tīng)成人的安排，他們需要自己的空間，自己安排屬于他們的時(shí)間，這就需要老師給予引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的自我管理、自我安排的能力。如，課間，除去入廁喝水時(shí)間，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情，如和同伴講述故事，看看圖書(shū)，完成今天沒(méi)有完成的任務(wù)等，餐后時(shí)間，也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項(xiàng)游戲活動(dòng)。以前都是老師計(jì)劃安排，把所有的區(qū)域都劃分好，如開(kāi)展娃娃家，醫(yī)院，圖書(shū)館等，然后忙著制作收集里面的設(shè)施材料，讓孩子活動(dòng)時(shí)也按著提供的材料進(jìn)行活動(dòng)，現(xiàn)在我們把這些任務(wù)都給了幼兒，在開(kāi)學(xué)的第一次自主游戲時(shí)間，我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區(qū)域，然后設(shè)計(jì)每個(gè)區(qū)域的空間安排，如需要什么設(shè)施物品，如何布置擺放這些設(shè)施物品，確定每個(gè)區(qū)域里的角色，大家一起動(dòng)手收集區(qū)域里需要的物品，可以是自己用廢舊材料制作的，也可以是家里不用的一些現(xiàn)成的物品，等到所有都完成得差不多，再開(kāi)始活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)安排的能力，也樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)和集體、責(zé)任感。
（三）、做人方面：
結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)，如“老師,節(jié)日快樂(lè)”、“快樂(lè)中秋”祖國(guó)之萃”、“節(jié)約小公民”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感，知道節(jié)約的小知識(shí)，會(huì)從自己做起，爭(zhēng)做“節(jié)約小公民”，發(fā)揚(yáng)節(jié)約的美德。繼續(xù)利用自主游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)的安排、交往過(guò)程中，能謙讓、合作，知道和別人交往的小技巧，培養(yǎng)與他人交往的能力。
成立“一對(duì)一”互幫小組，年級(jí)中大帶小，會(huì)照顧、幫助弟弟妹妹，學(xué)做大哥哥大姐姐，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、責(zé)任心，班級(jí)中能力強(qiáng)的幫助能力弱的，互相關(guān)心、幫助，共同上進(jìn)。
（四） 家長(zhǎng)工作：
日常性家長(zhǎng)工作：
1、繼續(xù)利用網(wǎng)站的有時(shí)，針對(duì)幼兒的情況主動(dòng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，交流教育心得。
2、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本，網(wǎng)上交流，面對(duì)面交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持配合。
階段性家長(zhǎng)工作：
家訪：完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)信任、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系。
家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)，分析班級(jí)幼兒所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作進(jìn)行順利。
家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。相信通過(guò)共同的努力，我們的班級(jí)工作會(huì)取得更大更可喜的成績(jī)！
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、工作思路和工作要點(diǎn):
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實(shí)施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造良好的教研氛圍,積極實(shí)施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。
二、具體工作:
(一)、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí),提高課程意識(shí)
小學(xué)美術(shù)是一門(mén)活動(dòng)型綜合課程,它具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求教師及時(shí)更新教學(xué)觀念、認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。
(二)、加強(qiáng)校內(nèi)研討,提高教研質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中,我們學(xué)校的美術(shù)課是由七名美術(shù)專職專職教師和兩名兼職教師擔(dān)任,為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色,更有實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)研討活動(dòng)
加強(qiáng)教研組活動(dòng),以研究課為載體,積極開(kāi)展實(shí)踐探索。通過(guò)讓青年教師上研討課,使青年教師的業(yè)務(wù)水平有所提高,加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和實(shí)踐能力,與此同時(shí),積極參與各級(jí)各類教研室組織的教研活動(dòng)。
(三)、以課堂教學(xué)改革為突破口,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、探究美術(shù)欣賞課教學(xué)。
2、加強(qiáng)教學(xué)工作中美術(shù)知識(shí)的滲透。
3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究,幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的角色轉(zhuǎn)換,創(chuàng)設(shè)師生在平等交往中互惠互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系。
4、實(shí)施電子備課,利用電子辦公平臺(tái),提高教育教學(xué)資源庫(kù)的.應(yīng)用水平,積極引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教學(xué)效率。
5、加強(qiáng)教師間的互助,發(fā)揮集體的智慧。
6、不斷自我反思,積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。
7、完善美術(shù)教學(xué)的評(píng)估制度,探究適合學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。
(四)、協(xié)助學(xué)校作好校園文化建設(shè)
1、做好校園環(huán)境美化和宣傳工作。
2、作好校園網(wǎng)美術(shù)資源和信息的上傳發(fā)布。
(五)、課外美術(shù)活動(dòng)
在提高美術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),努力搞好學(xué)生社團(tuán)興趣小組及美術(shù)課外活動(dòng),豐富學(xué)校的藝術(shù)生活,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織優(yōu)秀學(xué)生參加各類繪畫(huà)比賽。組織優(yōu)秀學(xué)生參加市縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
我這一學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)252班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生29人，女生18人。總體上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差大，但部分生女生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂上打瞌睡。
男生好于女生。
二、工作目標(biāo)
我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心。言行文明做事勤懇有責(zé)任心、做人踏實(shí)有自信心。
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的`管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一：主要目標(biāo)
爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。
二：具體安排
1。 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2。 每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。
3。 每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)
4。 堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)，并且做好讀書(shū)筆記。
5。 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6。 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7。 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
8。 身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9。 多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。
10。 爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
篇三：大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ�，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>
追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的`打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊！同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)�，人各有志，目�?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級(jí)各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)：
以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的'實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子�！�
三、具體管理措施：
�。ㄒ唬┥畛Ｒ�(guī)管理
1、做好保育工作
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒(méi)有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
�。�1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做
好衣物增減工作。
�。�4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)
(1) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼
兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪；收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。
�。�2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽(tīng)信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作管理
1、語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)
通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
�。�1） 發(fā)展目標(biāo)：
1）學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按
語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
2）能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
4）能較安靜地聽(tīng)錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。
（2） 具體措施：
1）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼
兒的情況。
2）嘗試在語(yǔ)言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，教師觀察、記錄，及時(shí)調(diào)整、更換。
3）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區(qū)開(kāi)展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理
�。�1） 發(fā)展目標(biāo)：
幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，發(fā)展各種能力。
�。�2） 具體措施：
1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)
更改區(qū)域。
2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作管理
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋
幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。
2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
3、針對(duì)每月班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況，組織家長(zhǎng)開(kāi)展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。
4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個(gè)別教育工作建設(shè)
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長(zhǎng)的配合，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動(dòng)安排
九月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、家長(zhǎng)委員改選。
十月：
1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
2、班級(jí)區(qū)域游戲觀摩。
十一月：
1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。
2、幼兒秋游活動(dòng)。
十二月：
1、課題資料匯編展示活動(dòng)。
2、迎新年家園活動(dòng)。
一月：結(jié)束工作
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