老師的作文(優(yōu)秀)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
步入初中的大門(mén)，開(kāi)學(xué)印象最深的就是語(yǔ)文老師。
在預(yù)備鈴打過(guò)后，新鮮勁未過(guò)的我們依然肆意地喧鬧著，直到“守門(mén)人”干咳一聲，大家瞬間安靜了下來(lái)，目光轉(zhuǎn)向門(mén)口——一位面帶怒色的男老師直挺挺地站在門(mén)外，分明是看清了我們的無(wú)禮而生氣。班里的氣氛凝結(jié)到了冰點(diǎn)。見(jiàn)我們不作聲了，老師才走了進(jìn)來(lái)。
他一開(kāi)口，班級(jí)里的學(xué)生都驚訝地瞪大了眼睛。那聲音多么哄亮，多么威嚴(yán)，多么充滿(mǎn)自信！如洪鐘一般嘹亮。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了他的名字：劉輝。劉老師的字剛硬、流暢、帶有筆鋒，全不像小學(xué)老師，寫(xiě)得中規(guī)中矩，方方正正，令人不禁刮目相看。我這才仔仔細(xì)細(xì)地觀察他。
劉老師有一張不茍言笑的臉，但當(dāng)他講起課來(lái)，卻又像一個(gè)忠實(shí)的.讀者一樣，隨著文章的感情變化而變化著；眼睛炯炯有神，散發(fā)著嚴(yán)厲而專(zhuān)注的光芒；嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講出來(lái)的課又條理清晰又妙趣橫生。仿佛是將我們拉入了文章中的世界：作者那左右為難的心情，兒子那活潑可愛(ài)的天性，母親的信服和順從。很容易就幫助我們解開(kāi)了謎題，揭曉了答案。一整節(jié)課下來(lái)，我們就學(xué)到了許多答題的思路和方法。同學(xué)們都不得不承認(rèn)劉老師的解題之新穎，方法之高明。他獨(dú)特的講課方法征服了所有的“小聽(tīng)眾”。
“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣見(jiàn)面不相識(shí)”，相信初中可以遇到更多知心的朋友和更多“講解有方”的老師。
老師的作文 篇2
到了五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，原來(lái)的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝�、�?fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們患多大的錯(cuò)誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，負(fù)責(zé)是因?yàn)榱_老師做事再苦再累，也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因?yàn)榱_老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……
那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因?yàn)椋盐覀儺?dāng)做他的孩子。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我知道抄襲是不對(duì)的'，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，因?yàn)槲矣X(jué)得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像羅老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運(yùn)氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
老師的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓王，我們都叫她王老師，她的微笑讓我留戀，讓我難忘。
有一次，我上課開(kāi)小差被王老師發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)她嘴角露出一絲笑意，然后不露聲色的盯了我一眼，說(shuō)道：“請(qǐng)注意自身形象。”我剎那間紅了臉，當(dāng)時(shí)心里別提有多難過(guò)了。心里還想著如果告訴爸媽?zhuān)矣稚俨涣艘活D罵。這時(shí)我又看到王老師那慈祥的臉，正面帶微笑的津津有味的講著那書(shū)中的`故事情節(jié)，我立即跟著王老師的視線，進(jìn)入了精彩的情節(jié)中。
還有一次，語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，我心里忐忑不安，不知道自己會(huì)考的怎么樣，當(dāng)老師宣布：“鄭心怡98分位居全班第二�！蔽衣�(tīng)了偷偷地笑了，仰起頭，剛剛觸到王老師那溫和的笑容，仿佛在說(shuō)不能驕傲要再接再厲，百戰(zhàn)百勝。我會(huì)意的笑了。
王老師的笑容時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海里，讓我歡喜讓我憂。我暗暗下定決心，我以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)，積極做好班級(jí)事情，做一名好學(xué)生。我要永遠(yuǎn)看到王老師舒心的笑容。
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