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為喝彩作文

時(shí)間:2024-01-14 16:11:49 以什么為話題的作文 我要投稿

【通用】為喝彩作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的為喝彩作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【通用】為喝彩作文6篇

為喝彩作文 篇1

  20xx年9月25日,中國(guó)鄭州第二屆綠博會(huì)正式開(kāi)幕。這屆綠博會(huì)共92個(gè)展園,占地196公頃。

  在一個(gè)秋高氣爽的秋日,老師帶領(lǐng)我們游覽了綠博園,園區(qū)里的景觀主要以植物為主。在風(fēng)格眾多的展園中,我印象最深的要數(shù)北京園了。

  一走進(jìn)北京園,首先映入眼簾的就是假山。假山上有許多花草樹(shù)木,它就好像被綠色包住了一樣。山頂上還有一個(gè)亭子和兩塊大石頭,一股山泉從石頭縫中擠出,直流進(jìn)山腳下的小池。亭子有五個(gè)角,頂部的瓦片是棕色的,柱子是朱紅色的,讓人看著有一種古色古香的感覺(jué)。

  走下假山,就來(lái)到了長(zhǎng)廊,這段長(zhǎng)廊是根據(jù)頤和園中一段最有名的長(zhǎng)廊仿制而成。長(zhǎng)廊的`屋脊上畫著動(dòng)物、人物、花草、樹(shù)木,應(yīng)有盡有。長(zhǎng)廊邊上就是小溪,微風(fēng)吹來(lái),讓人感到神清氣爽。

  走完長(zhǎng)廊,就到了池塘的邊上。池塘里養(yǎng)著五顏六色的魚,有紅的、黃的、黑的、白的……它們排著隊(duì),一隊(duì)一隊(duì)地在你面前游過(guò)。有的小魚很淘氣,當(dāng)你站在池塘邊時(shí),他會(huì)趁你不注意突然跳起來(lái)再落入水中,濺你一臉?biāo)?/p>

  除了國(guó)內(nèi)的一些展園,綠博園中還有許多異國(guó)風(fēng)情的景觀。鄭州人們不出市,就可以觀賞到世界各地的特色植物景觀。作為鄭州人,我想自豪地說(shuō):“鄭州綠博會(huì),我為你喝彩!”

為喝彩作文 篇2

  不是每次試驗(yàn)都一次成功,必須經(jīng)過(guò)上千研究方才行。偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生正是由于通過(guò)堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)才成功。但我們能體會(huì)出他在實(shí)驗(yàn)中付出了多少又失敗的幾次。是的,“失敗是成功之母”正由失敗,才有我們的上進(jìn)力。失敗給了我們不懈追求的動(dòng)力,讓我們向目標(biāo)前進(jìn),不甘落后。所以,要為失敗喝彩。

  在小的時(shí)候,有一次,媽媽讓我蒸米飯,可是我不會(huì)蒸,媽媽就耐心地對(duì)我說(shuō):“蒸米需要有耐心的`,不是你說(shuō)什么時(shí)候熟的。我記住了媽媽的話,我先把盛米的東西拿來(lái)了出來(lái),然后我學(xué)著媽媽的樣子用我的小手捧了三四捧,我就把米里接了一些水,淘了一遍又一遍,終于淘干凈,但是我把米里的營(yíng)養(yǎng)都淘了出來(lái),我管他三七二十一的,隨后,我注往盆里接水,我接了二分之一的水,沒(méi)過(guò)了米,我把盆子放進(jìn)電飯煲里,讓米在鍋里蒸了一會(huì)兒,我聞到了一股燒焦的味道,我連忙打開(kāi)鍋蓋,我一看白米變成了黑米,我很失望,不過(guò)我也知道了做飯的快樂(lè)。

  失敗在不同人身上有不同的成果,他才不放棄,在信念的人身上則是一種動(dòng)。我們不能客觀的否定失敗的貶義。

為喝彩作文 篇3

  世界杯的戰(zhàn)火早已消散,五大洲的三十二支強(qiáng)隊(duì)為了足球的最高榮譽(yù)——大力神杯激戰(zhàn)了一個(gè)月。最終意大利隊(duì)力挫群雄,獲得了最后的勝利,但我卻贊同魯迅先生說(shuō)過(guò)的話:“勝利者固然可敬,但那些執(zhí)著向前者,則是民族的脊梁!

  賽場(chǎng)上的你們,曾經(jīng)為夢(mèng)想而奮力拼搏。今天你們雖然沒(méi)能站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,但你們?cè)趯?duì)手心中,樹(shù)立起了一個(gè)個(gè)高大的形象,你們象英雄一樣離開(kāi)。

  亞洲旭日——日本隊(duì)

  東亞的足球強(qiáng)國(guó)啊,你們身上凝聚了多少亞洲球迷期待的目光!面對(duì)氣勢(shì)洶洶的澳洲狼,遭遇了矢志衛(wèi)冕的巴西和歐洲鐵騎克羅地亞,你們義無(wú)返顧,繼承了大和民族舍我其誰(shuí)的霸氣。你們的眼中,充滿了進(jìn)球的渴望和對(duì)勝利的期待。

  然而事與愿違!昂谏欧昼姟弊屇銈儙缀醯绞值膭倮蔀榱伺菽。面對(duì)世界冠軍的挑戰(zhàn)你們毫無(wú)畏懼,如同一位亮劍的勇士,高昂著頭走上賽場(chǎng)。

  有時(shí)候,面對(duì)強(qiáng)敵,即使明知實(shí)力不濟(jì)也要亮劍一搏,即使倒下,也要成為一道溝,一條嶺。也許這就是日本足球精神的`真諦。

  如今一輪旭日已成為昨日的夕陽(yáng),我們期待著四年之后的南非,一輪新的旭日又將冉冉升起。

  紅色風(fēng)暴——韓國(guó)隊(duì)

  你們是一支令人敬畏的球隊(duì),團(tuán)結(jié)頑強(qiáng)是你們永恒的代名詞,臨戰(zhàn)無(wú)退,永不放棄是你們力量的源泉。你們?cè)谫悎?chǎng)上不懈奔跑,追求著一劍封喉的致命一招。

  正是你們不懈的努力,成就了李天秀韓多之戰(zhàn)的驚天一射,安貞煥的一招克敵,完成了韓多之戰(zhàn)的絕地反擊。你們用努力感動(dòng)了上蒼,在韓法之戰(zhàn)的優(yōu)異表現(xiàn)讓世界刮目相看。盡管你們最終失敗了,但你們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的精彩,讓你們離去的身影顯得無(wú)比壯美!

  有人說(shuō),冠軍是足球的全部,奪得了亞軍就失去了冠軍。但在賽場(chǎng)上,這做天平失重了。無(wú)論勝敗,他們都是英雄。讓我們?cè)俅喂恼,為我們心中的英雄喝彩,為在賽?chǎng)上努力拼搏的所有運(yùn)動(dòng)員,喝彩!

為喝彩作文 篇4

  我們的生活中有許許多大的“運(yùn)動(dòng)員”。今天,讓我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)這些“運(yùn)動(dòng)員”。

  鏡頭往下移,再往下移。我們的'男主人公出現(xiàn)了,他望望四周,發(fā)現(xiàn)“觀眾”很少。但他并沒(méi)有失望,他沖向馬路中間的護(hù)欄,飛身一躍,姿勢(shì)優(yōu)美?邕^(guò)后,男主人公若無(wú)其事地走了。我們的男主人公真“厲害”。滿分100。簡(jiǎn)直是“劉翔第二”。

  鏡頭來(lái)到教室。哇塞!兩個(gè)乒乓球員正在大戰(zhàn)。他們以課桌為臺(tái);把書本里起來(lái)為界;以手為拍;以紙團(tuán)為球。嘴里還大聲說(shuō)話,“這個(gè)不是我的,別給我。”“也不是我的給我干什么”。球賽最終打成平手——一位同學(xué)上前勸架,并把紙團(tuán)讓到垃圾桶里。這場(chǎng)比賽終于結(jié)束了。讓我們繼續(xù)往下看。

  鏡頭移到沙坑。那邊的甲同學(xué)對(duì)乙同學(xué)吐了惡語(yǔ),乙同學(xué)立即還嘴,越吵越激烈,于是一場(chǎng)摔跤比賽就開(kāi)始了。甲同學(xué)有點(diǎn)瘦,但似乎練過(guò)摔跤,顯得得意洋洋;乙同學(xué)有點(diǎn)虛胖,可能是肯德基,麥當(dāng)勞吃太多了吧。比賽開(kāi)始了,兩個(gè)同學(xué)在沙坑上扭打成一團(tuán),圍觀的人多起來(lái)了。甲同學(xué)得一分,乙同學(xué)得兩分;甲同學(xué)得兩分,乙同學(xué)得一分;甲同學(xué)得一分,乙同學(xué)得零分……哎呀!都看不清楚了。突然,裁判現(xiàn)身,一聲令下,比賽停止。他們倆只好乖乖去辦公室“領(lǐng)獎(jiǎng)”了。圍觀的群眾也漸漸散開(kāi)了。

  我們的生活中有許許多多這樣的“運(yùn)動(dòng)健兒”,你遇見(jiàn)了他們,你會(huì)為他們喝彩嗎?

為喝彩作文 篇5

  喝彩,為老師喝彩,為每個(gè)做出貢獻(xiàn)的老師喝彩——張老師!

  為什么呢?有一次下課,我們班里亂糟糟的'。老師一進(jìn)來(lái),班里鴉雀無(wú)聲的,老師說(shuō):“你們看到老師才安靜,不會(huì)早安靜一點(diǎn)!”張老師把我們批評(píng)了一頓。但我看老師眼睛里閃爍著淚痕,我明白了,因?yàn)槔蠋熀転殡y。她想讓我們多玩一會(huì)兒,但是學(xué)習(xí)不好怎么玩呀!老師心里很矛盾,她既想讓我們玩,又想讓我們學(xué)習(xí)好。

  還有一次,我去老師辦公室,我看到老師的桌子上有三摞作業(yè),加起來(lái)比我還高,但老師沒(méi)有一點(diǎn)厭煩之色,還在埋頭批改作業(yè)。當(dāng)我回到班里時(shí),老師已經(jīng)在教室了。老師對(duì)我說(shuō):“你的‘日’字寫得像‘曰’了!编蓿蠋熣媪瞬黄,改了那么多作業(yè),還那么認(rèn)真。

  老師像一根蠟燭一樣,真到白發(fā)蒼蒼她還在燃燒。

  喝彩,為張老師喝彩,為每個(gè)做出貢獻(xiàn)的老師喝彩!

為喝彩作文 篇6

  也許,你要為世博會(huì)的成功舉辦而喝彩,也許,你要為亞運(yùn)會(huì)的冠軍而喝彩,而我,卻要為一個(gè)平凡的人——我的數(shù)學(xué)老師喝彩,因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>

  焦老師個(gè)子高高的,十分美麗。雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛,上面鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛,眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒,顯得格外漂亮。

  記得有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生,上課時(shí),鄭老師提了一個(gè)問(wèn)題,讓那個(gè)同學(xué)回答。可他好像不愿意回答似的,低下了頭…,幾天后,那個(gè)同學(xué)因?yàn)楦簧险n導(dǎo)致成績(jī)下降,鄭老師二話不說(shuō),把他叫到辦公室里,耐心的.講解每一題,老師真是太耐心了!

  那個(gè)同學(xué)在鄭老師的開(kāi)導(dǎo)下,課堂上積極發(fā)言了,許多題也會(huì)做了。幾天后,我們做了一次測(cè)試題。下課了,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙地議論開(kāi)了。分?jǐn)?shù)多的沾沾自喜,分?jǐn)?shù)少的垂頭喪氣。老師在我的卷子上寫了一個(gè)又大又顯眼的“97”,心里不免有些得意。我環(huán)望四周,留神觀察,同學(xué)們的神態(tài)各異,面部表情就好象一張張成績(jī)單:“班里秀才”面帶微笑,看得出準(zhǔn)是又得了一根油條兩雞蛋——100;“雙百女將”眉頭緊皺,捶胸跺腳,低著頭不停的說(shuō):“可惜,可惜…”?磥(lái)是做錯(cuò)了題;再看“小馬虎”正做著可愛(ài)的鬼臉,可能又是錯(cuò)題連篇;出乎意料的是班里新生嘴邊掛著甜蜜的笑,眼里閃著喜悅的光,分?jǐn)?shù)進(jìn)步了很多。原來(lái),這都是鄭老師的功勞。

  還記得有一次,我急著下樓和小伙伴玩,心早已經(jīng)飛到了外面。作業(yè)早忘到瓜哇國(guó)去了,寫的是十五個(gè)水桶打水——七上八下。鄭老師把我叫到辦公室,把我嚴(yán)厲的訓(xùn)了一頓。說(shuō):“你寫的都是什么,自己看看吧!蔽掖蜷_(kāi)作業(yè)本,哇,真是不堪入目,自己也看不下去了。上面的字一個(gè)個(gè)都舞著綢子,跳起了東北大秧歌呢。此時(shí),我的臉“刷”地紅了。恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。經(jīng)過(guò)一番深刻的教育我記住了這次教訓(xùn),再也不敢把作業(yè)寫成這樣了。

  啊,您是平凡的,可是您又是多么偉大啊,每當(dāng)上課鈴響了,您就走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題,一個(gè)個(gè)方程式……黑板上那一題一字都是凝聚著老師的心血和汗水。鄭老師,您為我們付出了多少心血。∥乙獮槟炔!

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