【通用】為喝彩作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的為喝彩作文6篇，希望能夠幫助到大家。

為喝彩作文 篇1

　　20xx年9月25日，中國(guó)鄭州第二屆綠博會(huì)正式開(kāi)幕。這屆綠博會(huì)共92個(gè)展園，占地196公頃。

　　在一個(gè)秋高氣爽的秋日，老師帶領(lǐng)我們游覽了綠博園，園區(qū)里的景觀主要以植物為主。在風(fēng)格眾多的展園中，我印象最深的要數(shù)北京園了。

　　一走進(jìn)北京園，首先映入眼簾的就是假山。假山上有許多花草樹(shù)木，它就好像被綠色包住了一樣。山頂上還有一個(gè)亭子和兩塊大石頭，一股山泉從石頭縫中擠出，直流進(jìn)山腳下的小池。亭子有五個(gè)角，頂部的瓦片是棕色的，柱子是朱紅色的，讓人看著有一種古色古香的感覺(jué)。

　　走下假山，就來(lái)到了長(zhǎng)廊，這段長(zhǎng)廊是根據(jù)頤和園中一段最有名的長(zhǎng)廊仿制而成。長(zhǎng)廊的`屋脊上畫著動(dòng)物、人物、花草、樹(shù)木，應(yīng)有盡有。長(zhǎng)廊邊上就是小溪，微風(fēng)吹來(lái)，讓人感到神清氣爽。

　　走完長(zhǎng)廊，就到了池塘的邊上。池塘里養(yǎng)著五顏六色的魚，有紅的、黃的、黑的、白的……它們排著隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)地在你面前游過(guò)。有的小魚很淘氣，當(dāng)你站在池塘邊時(shí)，他會(huì)趁你不注意突然跳起來(lái)再落入水中，濺你一臉?biāo)��?/p>

　　除了國(guó)內(nèi)的一些展園，綠博園中還有許多異國(guó)風(fēng)情的景觀。鄭州人們不出市，就可以觀賞到世界各地的特色植物景觀。作為鄭州人，我想自豪地說(shuō)：“鄭州綠博會(huì)，我為你喝彩！”

為喝彩作文 篇2

　　不是每次試驗(yàn)都一次成功，必須經(jīng)過(guò)上千研究方才行。偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生正是由于通過(guò)堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)才成功。但我們能體會(huì)出他在實(shí)驗(yàn)中付出了多少又失敗的幾次。是的，“失敗是成功之母”正由失敗，才有我們的上進(jìn)力。失敗給了我們不懈追求的動(dòng)力，讓我們向目標(biāo)前進(jìn)，不甘落后。所以，要為失敗喝彩。

　　在小的時(shí)候，有一次，媽媽讓我蒸米飯，可是我不會(huì)蒸，媽媽就耐心地對(duì)我說(shuō)：“蒸米需要有耐心的`，不是你說(shuō)什么時(shí)候熟的。我記住了媽媽的話，我先把盛米的東西拿來(lái)了出來(lái)，然后我學(xué)著媽媽的樣子用我的小手捧了三四捧，我就把米里接了一些水，淘了一遍又一遍，終于淘干凈，但是我把米里的營(yíng)養(yǎng)都淘了出來(lái)，我管他三七二十一的，隨后，我注往盆里接水，我接了二分之一的水，沒(méi)過(guò)了米，我把盆子放進(jìn)電飯煲里，讓米在鍋里蒸了一會(huì)兒，我聞到了一股燒焦的味道，我連忙打開(kāi)鍋蓋，我一看白米變成了黑米，我很失望，不過(guò)我也知道了做飯的快樂(lè)。

　　失敗在不同人身上有不同的成果，他才不放棄，在信念的人身上則是一種動(dòng)。我們不能客觀的否定失敗的貶義。

為喝彩作文 篇3

　　世界杯的戰(zhàn)火早已消散，五大洲的三十二支強(qiáng)隊(duì)為了足球的最高榮譽(yù)——大力神杯激戰(zhàn)了一個(gè)月。最終意大利隊(duì)力挫群雄，獲得了最后的勝利，但我卻贊同魯迅先生說(shuō)過(guò)的話：“勝利者固然可敬，但那些執(zhí)著向前者，則是民族的脊梁�！�

　　賽場(chǎng)上的你們，曾經(jīng)為夢(mèng)想而奮力拼搏。今天你們雖然沒(méi)能站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但你們?cè)趯?duì)手心中，樹(shù)立起了一個(gè)個(gè)高大的形象，你們象英雄一樣離開(kāi)。

　　亞洲旭日——日本隊(duì)

　　東亞的足球強(qiáng)國(guó)啊，你們身上凝聚了多少亞洲球迷期待的目光！面對(duì)氣勢(shì)洶洶的澳洲狼，遭遇了矢志衛(wèi)冕的巴西和歐洲鐵騎克羅地亞，你們義無(wú)返顧，繼承了大和民族舍我其誰(shuí)的霸氣。你們的眼中，充滿了進(jìn)球的渴望和對(duì)勝利的期待。

　　然而事與愿違�！昂谏�九分鐘”讓你們幾乎到手的勝利成為了泡沫。面對(duì)世界冠軍的挑戰(zhàn)你們毫無(wú)畏懼，如同一位亮劍的勇士，高昂著頭走上賽場(chǎng)。

　　有時(shí)候，面對(duì)強(qiáng)敵，即使明知實(shí)力不濟(jì)也要亮劍一搏，即使倒下，也要成為一道溝，一條嶺。也許這就是日本足球精神的`真諦。

　　如今一輪旭日已成為昨日的夕陽(yáng)，我們期待著四年之后的南非，一輪新的旭日又將冉冉升起。

　　紅色風(fēng)暴——韓國(guó)隊(duì)

　　你們是一支令人敬畏的球隊(duì)，團(tuán)結(jié)頑強(qiáng)是你們永恒的代名詞，臨戰(zhàn)無(wú)退，永不放棄是你們力量的源泉。你們?cè)谫悎?chǎng)上不懈奔跑，追求著一劍封喉的致命一招。

　　正是你們不懈的努力，成就了李天秀韓多之戰(zhàn)的驚天一射，安貞煥的一招克敵，完成了韓多之戰(zhàn)的絕地反擊。你們用努力感動(dòng)了上蒼，在韓法之戰(zhàn)的優(yōu)異表現(xiàn)讓世界刮目相看。盡管你們最終失敗了，但你們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的精彩，讓你們離去的身影顯得無(wú)比壯美！

　　有人說(shuō)，冠軍是足球的全部，奪得了亞軍就失去了冠軍。但在賽場(chǎng)上，這做天平失重了。無(wú)論勝敗，他們都是英雄。讓我們?cè)俅喂恼�，為我們心中的英雄喝彩，為在賽�?chǎng)上努力拼搏的所有運(yùn)動(dòng)員，喝彩！

為喝彩作文 篇4

　　我們的生活中有許許多大的“運(yùn)動(dòng)員”。今天，讓我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)這些“運(yùn)動(dòng)員”。

　　鏡頭往下移，再往下移。我們的'男主人公出現(xiàn)了，他望望四周，發(fā)現(xiàn)“觀眾”很少。但他并沒(méi)有失望，他沖向馬路中間的護(hù)欄，飛身一躍，姿勢(shì)優(yōu)美�？邕^(guò)后，男主人公若無(wú)其事地走了。我們的男主人公真“厲害”。滿分100。簡(jiǎn)直是“劉翔第二”。

　　鏡頭來(lái)到教室。哇塞！兩個(gè)乒乓球員正在大戰(zhàn)。他們以課桌為臺(tái)；把書本里起來(lái)為界；以手為拍；以紙團(tuán)為球。嘴里還大聲說(shuō)話，“這個(gè)不是我的，別給我。”“也不是我的給我干什么”。球賽最終打成平手——一位同學(xué)上前勸架，并把紙團(tuán)讓到垃圾桶里。這場(chǎng)比賽終于結(jié)束了。讓我們繼續(xù)往下看。

　　鏡頭移到沙坑。那邊的甲同學(xué)對(duì)乙同學(xué)吐了惡語(yǔ)，乙同學(xué)立即還嘴，越吵越激烈，于是一場(chǎng)摔跤比賽就開(kāi)始了。甲同學(xué)有點(diǎn)瘦，但似乎練過(guò)摔跤，顯得得意洋洋；乙同學(xué)有點(diǎn)虛胖，可能是肯德基，麥當(dāng)勞吃太多了吧。比賽開(kāi)始了，兩個(gè)同學(xué)在沙坑上扭打成一團(tuán)，圍觀的人多起來(lái)了。甲同學(xué)得一分，乙同學(xué)得兩分；甲同學(xué)得兩分，乙同學(xué)得一分；甲同學(xué)得一分，乙同學(xué)得零分……哎呀！都看不清楚了。突然，裁判現(xiàn)身，一聲令下，比賽停止。他們倆只好乖乖去辦公室“領(lǐng)獎(jiǎng)”了。圍觀的群眾也漸漸散開(kāi)了。

　　我們的生活中有許許多多這樣的“運(yùn)動(dòng)健兒”，你遇見(jiàn)了他們，你會(huì)為他們喝彩嗎？

為喝彩作文 篇5

　　喝彩，為老師喝彩，為每個(gè)做出貢獻(xiàn)的老師喝彩——張老師！

　　為什么呢？有一次下課，我們班里亂糟糟的'。老師一進(jìn)來(lái)，班里鴉雀無(wú)聲的，老師說(shuō)：“你們看到老師才安靜，不會(huì)早安靜一點(diǎn)！”張老師把我們批評(píng)了一頓。但我看老師眼睛里閃爍著淚痕，我明白了，因?yàn)槔蠋熀転殡y。她想讓我們多玩一會(huì)兒，但是學(xué)習(xí)不好怎么玩呀！老師心里很矛盾，她既想讓我們玩，又想讓我們學(xué)習(xí)好。

　　還有一次，我去老師辦公室，我看到老師的桌子上有三摞作業(yè)，加起來(lái)比我還高，但老師沒(méi)有一點(diǎn)厭煩之色，還在埋頭批改作業(yè)。當(dāng)我回到班里時(shí)，老師已經(jīng)在教室了。老師對(duì)我說(shuō)：“你的‘日’字寫得像‘曰’了�！编蓿�老師真了不起，改了那么多作業(yè)，還那么認(rèn)真�。�

　　老師像一根蠟燭一樣，真到白發(fā)蒼蒼她還在燃燒。

　　喝彩，為張老師喝彩，為每個(gè)做出貢獻(xiàn)的老師喝彩！

為喝彩作文 篇6

　　也許，你要為世博會(huì)的成功舉辦而喝彩，也許，你要為亞運(yùn)會(huì)的冠軍而喝彩，而我，卻要為一個(gè)平凡的人——我的數(shù)學(xué)老師喝彩，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂�多太多�?/p>

　　焦老師個(gè)子高高的，十分美麗。雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛，眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒，顯得格外漂亮。

　　記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，上課時(shí)，鄭老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓那個(gè)同學(xué)回答。可他好像不愿意回答似的，低下了頭…，幾天后，那個(gè)同學(xué)因?yàn)楦�不上課導(dǎo)致成績(jī)下降，鄭老師二話不說(shuō)，把他叫到辦公室里，耐心的.講解每一題，老師真是太耐心了！

　　那個(gè)同學(xué)在鄭老師的開(kāi)導(dǎo)下，課堂上積極發(fā)言了，許多題也會(huì)做了。幾天后，我們做了一次測(cè)試題。下課了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地議論開(kāi)了。分?jǐn)?shù)多的沾沾自喜，分?jǐn)?shù)少的垂頭喪氣。老師在我的卷子上寫了一個(gè)又大又顯眼的“97”，心里不免有些得意。我環(huán)望四周，留神觀察，同學(xué)們的神態(tài)各異，面部表情就好象一張張成績(jī)單：“班里秀才”面帶微笑，看得出準(zhǔn)是又得了一根油條兩雞蛋——100；“雙百女將”眉頭緊皺，捶胸跺腳，低著頭不停的說(shuō)：“可惜，可惜…”�？磥�(lái)是做錯(cuò)了題；再看“小馬虎”正做著可愛(ài)的鬼臉，可能又是錯(cuò)題連篇；出乎意料的是班里新生嘴邊掛著甜蜜的笑，眼里閃著喜悅的光，分?jǐn)?shù)進(jìn)步了很多。原來(lái)，這都是鄭老師的功勞。

　　還記得有一次，我急著下樓和小伙伴玩，心早已經(jīng)飛到了外面。作業(yè)早忘到瓜哇國(guó)去了，寫的是十五個(gè)水桶打水——七上八下。鄭老師把我叫到辦公室，把我嚴(yán)厲的訓(xùn)了一頓。說(shuō)：“你寫的都是什么，自己看看吧�！蔽掖蜷_(kāi)作業(yè)本，哇，真是不堪入目，自己也看不下去了。上面的字一個(gè)個(gè)都舞著綢子，跳起了東北大秧歌呢。此時(shí)，我的臉“刷”地紅了。恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。經(jīng)過(guò)一番深刻的教育我記住了這次教訓(xùn)，再也不敢把作業(yè)寫成這樣了。

　　啊，您是平凡的，可是您又是多么偉大啊，每當(dāng)上課鈴響了，您就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題，一個(gè)個(gè)方程式……黑板上那一題一字都是凝聚著老師的心血和汗水。鄭老師，您為我們付出了多少心血�。∥乙獮槟�喝彩！

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