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國培學習發(fā)言稿
在生活中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的國培學習發(fā)言稿，歡迎大家分享。
國培學習發(fā)言稿1
老師們：大家好！懷著喜悅和期待，我參加了這一期的國培。白天，我在學校兢兢業(yè)業(yè)的工作，回到家的第一件事就是打開電腦上網(wǎng)學習，尤其是晚飯后，我就專心的觀看視頻，認真學習。我的刻苦也感染了7歲的兒子，他一聲不吭的拿起自己的課本或者課外書聚精會神的閱讀；等8點半兒子睡下了，我就開始積極參加話題討論，大膽發(fā)表自己的見解，按時撰寫網(wǎng)上作業(yè)，和我們赫山小語1班的老師同學們交流學習心得。這個時候，是我最幸福的時光，我接觸了先進的教育理念，學習了名師專家們的教研精髓，領(lǐng)略了教育教學的內(nèi)涵與境界，尤其是我的指導(dǎo)老師傅老師，她淵博的知識，真摯的關(guān)懷，讓我如沐春風，給了我無窮的'力量。
在這里，作為農(nóng)村小學語文教師，我想談?wù)勎业膸c收獲：
首先，我認為農(nóng)村的語文教學，一定要采取靈活多變的教學方式。要調(diào)動學生的多種感官，讓學生感受到新穎獨特的課堂魅力。比如，適當運用教學掛圖進行直觀教學、采用讓學生做游戲等形式，讓學生積極參與課堂；可以運用多媒體的教學手段，讓學生把抽象的知識具體化，把難度大的知識點，變得易理解、易記憶。
其次，要放手讓學生主動學習，把課堂交給學生，老師只在課堂上稍加引導(dǎo)，適當點撥。讓學生被動接受知識，變?yōu)橹鲃咏邮�。讓學習基礎(chǔ)層次高的同學帶層次低的同學。要注意讓學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，然后再集中主要疑難問題，老師啟發(fā)學生集體分析討論，再作出答案。
第三，我認識到了校本研修的重要性和急迫性。我們要學會用校本的觀點分析課堂現(xiàn)象，挖掘師生的經(jīng)驗、優(yōu)勢、長處、潛能等正能量，生成工作的智慧。
以上就是我參加這次學習班的一些體會。當然，我還學習得不夠，對新的教學理念缺乏深入的研究和思考，我將繼續(xù)努力。我相信，知行路上，有專家們的指點，有同行們的協(xié)助，有學生的熱愛，我一定能快樂的前行。時光荏苒，青春不再，愿我的師心永遠不老！謝謝大家！
國培學習發(fā)言稿2
在四川師范大學參加國培計劃(20xx)中西部骨干教師心理健康教育培訓(xùn)學習十天，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從精彩的互動交流到激烈的學員論壇，我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓(xùn)讓我們深深地感受到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們內(nèi)心深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理。今天，利用這短短的時間，特將我的一些體會和感慨與大家分享，不妥之處敬請大家包涵和指正：
著名教育專家肖川博士說得好：“生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價值的目標不懈地努力。人生的價值就在于：在多大的范圍內(nèi)、多大的程度上給人以積極的影響�！弊鳛榻處�，我們生命的的價值就是用我們的愛心、用我們的知識、用我們的人格魅力去影響和感染我們的學生。所以我個人的看法是，既然做了教師，就應(yīng)該要有淡泊名利的良好心態(tài)，就應(yīng)該要學會擺脫名利的束縛，就應(yīng)該明白這樣的道理——你是魚兒，就不要羨慕天空；你是鳥兒，就不要癡心大海。既然做了老師，你就不要怨天尤人，牢騷滿腹，不要說工作平凡、生活艱辛。其實，把平凡的工作做好，你就不平凡；把簡單的工作做好，你就不簡單！當我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗！在我十幾年的工作生涯中，這個信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮著我前進的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。
有人說，教師這個職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。
也有人說，教師這個職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。
還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的水吧喝咖啡，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影之中……
這些說法似乎不無道理。還有大家知道的，古往今來，一般把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園�。�
把教師比做春蠶，是沒有看到教師個體生命的美麗——太片面；
把教師比做蠟燭，是忽視了教師生命價值的持續(xù)存在——太悲壯；
把教師比做園丁，是不懂教育是需要生命創(chuàng)造和詩意感召——太膚淺；
還有把教師比作人梯、鋪路石……
正是有了這些認識，所以才會有人感慨：“當老師有什么意思？”其實，我們從另一種境界，用詩意的眼光來對待教師這一職業(yè)，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光的色彩。
教師象一盞不滅的燈，在照亮別人的同時也照亮了自己；
教師象一本經(jīng)典的書，在提升別人的同時也提升了自己；
教師更象是一首富有哲理的詩，用激情點燃生命的火花，給學生帶來詩意般享受的同時也豐富了自己；
……
由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛心、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)凝集成堅固的船體，你的理想、你的夢想和你的精神已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和尊敬，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶的孩子們即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？
可能終其一生，作為教師的我們也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我們又是富足的，當看著書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時候，當聽到孩子們真誠地贊美和學生家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，心里邊涌上的'那種自信與愜意，相信不會比別人差吧！每天，當我們沐浴晨風走進校園，聽見一聲聲發(fā)自內(nèi)心的“老師好”，每當走進神圣的課堂，看到一顆顆等待塑造的無邪的心靈，我們又是那么的激動，我又會在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心弦，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會有動人的旋律響徹我們和孩子們明朗而美麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中，我們的心中便充滿了快樂，課堂上，我們用這種純潔的快樂潤澤著我們的孩子們，他們也就總能回報我們更多的陽光和激情。
歸根結(jié)蒂，我們教師怎樣自我減壓，卸掉職業(yè)倦怠呢？簡要歸結(jié)如下：
1、加強學習，調(diào)整心態(tài)。（我們要認識到自己是個普通人，有自己的優(yōu)點，也有自己的不足與困惑。認識到自己是個普通人，就要調(diào)整自己的心態(tài)，不足的地方虛心向別人請教，不能把自己定位太高。同時，加強學習，特別應(yīng)該適當懂得一些心理健康方面的知識，適時調(diào)節(jié)自己的心理、情緒，是很有必要的。當我們有心理困惑解決不了的話，最好請教有關(guān)心理醫(yī)生或有關(guān)朋友，以減輕自己的壓力。）
2、陽光思維，快樂工作。（積極挖掘工作的意義，要培養(yǎng)自己對教師這個職業(yè)的熱愛度，一個人如果喜歡某個職業(yè)，再苦再累，也許會有種樂在其中的感覺，況且這份工作也能給我們帶來穩(wěn)定的收入，雖然算不上豐厚；同時，工作要有張有弛，該休息的時候就要休息，這是去掉工作倦怠的最好方法。）
3、幽默生活、詼諧人生。（多看笑話、幽默故事、卡通等，練就自己的詼諧與幽默，同時還能讓自己始終保持輕松、快樂的心情，心情好一切都好！要保持微笑的習慣，微笑是對自己最好的犒賞，也是對別人最好的禮物，尤其是我們的學生，更需要老師的微笑，微笑是贊許，微笑是肯定，微笑時鼓勵……）
4、感恩于心，學會善待。（我們在平時要善于處理好家庭各方面的問題，那樣你才能把大部分精力投入教學中，工作起來才會愉快。要學會感激和善待自己，尊重自己的身體，每天運動30分鐘，與自己的身體單獨待一會兒<我在要求學生陽光鍛煉一小時，而我們自己呢？>心煩時，閑暇時，不妨聽聽音樂，放松心情，陶怡情操，這是很好的減壓方法。要感恩和善待身邊每個人：爹娘、愛人、孩子、學生、周圍的人，經(jīng)常與家人散散步，聊聊天，與親人通話、問候、聚會等）
5、善于欣賞，真誠溝通。（要學會欣賞、贊美身邊的人，懂得與人溝通，經(jīng)常與周圍的多聊聊，感情在不知不覺中增進，人際關(guān)系達融洽，同時，一切的煩心事，一切的憂愁都在聊中消退，尤其是我們的孩子，更要用欣賞的眼光看待他們、肯定他們。）
同事們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價值的實現(xiàn)，因為在這個世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個詩意而快樂的教師吧！
最后，以海子的一首詩《面向大海，春暖花開》，送給大家，與大家共勉。愿大家心滿陽光，愉悅而詩意地工作，快樂而幸福地生活！
謝謝大家！
國培學習發(fā)言稿3
各位老師大家好，我是來自龍云九義校的方延超。今天能在這里和老師、同行們一起交流學習，我感到非常高興，能在這里發(fā)言我更是深感榮幸。
國培給我們提供了優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)學習條件，提供免費的網(wǎng)絡(luò)資源，這種高效的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的色彩，為教師專業(yè)成長開辟了新的基地，國培的最大亮點在于讓教師們能在繁忙的工作中同步學習，更加便于教師們合理安排自己的學習時間，能大大地提高自身的教學水平。在參加國培培訓(xùn)過程中，我仔細聆聽專家教授的講解，培訓(xùn)后，我與同行教師們在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋教學，這一系列的活動都讓我受益匪淺，感受頗多。這次培訓(xùn)是我們教師“充電”的好機會，這次培訓(xùn)還讓我看到了我國教育發(fā)展充滿希望的明天，同時也激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以積極的工作熱情配以先進的教學模式實踐到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的全面發(fā)展而努力。通過一個月以來的學習，我有以下幾點體會想與大家一起交流。
一、教學方式的轉(zhuǎn)變
專家的講解讓我認識到我們要采用以學生為主體的探究式教學方式，改變以往的“滿堂灌”教學方式，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，讓學生在自主探究學習中獲得成功的體驗。這樣的方式符合時代發(fā)展的要求，并且有利于培養(yǎng)學生樹立終身學習的意識，促進學生的終身
發(fā)展。讓學生積極主動地參與到學習活動中來，親身經(jīng)歷科學探究的.過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。教師要以學生為主，做學生自主學習、合作學習的促進者。
二、排疑解難
我在實施教學過程中，遇到過許多難題和諸多的困惑，非常希望得到專家、同行的指導(dǎo)和幫助，而現(xiàn)在國培培訓(xùn)就為我提供了一個很好的學習平臺。在學習中，我最喜歡的就是專家的講解視頻和班級沙龍這兩個板塊。特別是在班級沙龍的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了積極地推動作用。
三、反思與提高
我特別喜歡模塊二、模塊三的培訓(xùn)視頻，對我這個從沒參加過任何培訓(xùn)活動，從沒聽過專家授課的農(nóng)村教師而言，模塊里的精彩視頻就是我學習的好機會。教師同行在網(wǎng)絡(luò)的留言與切磋，使我學習到不少東西，不斷反思自己的教學行為，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，我深刻意識到：反思不再是為了應(yīng)付學校常規(guī)檢查而所做，而是要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它真正成為一種習慣，一種動力。從中獲得學習與借鑒，不斷地提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
四、創(chuàng)建自由交流、合作學習的空間。
我們農(nóng)村教師交流方式局限于集中校本教研聽課評課活動范圍內(nèi)，而國培學習，突破了時間和空間的限制，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，切斷了城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自
由發(fā)表個性主張和提出建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，每位老師都可以感受到學習的快樂和進步。我提議，國培結(jié)束后，我們教師之間還是要繼續(xù)保持交流學習，希望蕭老師不要解散我們小數(shù)一班的QQ群。
接下來我就說說該怎樣去完成學習任務(wù)。我們要知道自己應(yīng)該怎樣去學習，首先應(yīng)該了解考核細則。
從中我們發(fā)現(xiàn)“課程學習時間”就占了60分，也就是說完成規(guī)定學時就可以得到滿分60分，就已經(jīng)合格了，因此這個任務(wù)一定要按時完成。怎樣完成規(guī)定的學時呢？每一個模塊的學習時間都要在900分鐘
以上，也就是說每個模塊至少要學習15小時。很多老師感到很迷茫，應(yīng)該怎樣去完成。現(xiàn)在我就和大家交流一下我的做法。我看第一次視頻會認真地看、仔細地聽，有時如果沒有幻燈片還會做一些筆記，因為我很珍惜這次學習的機會。模塊二有4個視頻，合計時間也只有3個小時，模塊三有6個視頻合計也不過3個小時，看一遍也不算很難。關(guān)鍵是余下的12個小時該怎么辦？我首先會打開視頻，在計時的同時去“課程留言區(qū)”發(fā)表自己的見解和感受，去“班級沙龍”里讀讀老師們的心聲，學習他們先進的教學經(jīng)驗，當然也不會忘記在評論區(qū)發(fā)表自己的意見，有時作業(yè)也在這個時候做。這樣一來，不僅學時有了，而且同時也把其他事完成了，節(jié)約了很多時間。 我的具體操作是這樣的：
登陸后先進入“中國教師研修網(wǎng)”頁面，在此停留一會兒。可以先了解一下近期培訓(xùn)安排或看看培訓(xùn)活動提醒。在“實施方案”中還可以看到國培學習安排和考核方案，認真閱讀考核方案，你就會明白該怎樣學習才能完成這次國培學習任務(wù)。這里還有一個很重要的板塊，就是在“學科討論組活動”這一板塊中在“專題討論區(qū)”參與討論，考核要求：在“學科研討組專題討論區(qū)”參與討論的留言不少于10條，1條0.5分，共計5分。
然后就進入“個人中心”，首先打開“統(tǒng)計”看看學習時間是否完成，未完成就打開該模塊的視頻開始學習。學習的同時就看看下面的“班級沙龍發(fā)起話題”“課程評論”“作業(yè)留言”“沙龍評論”的數(shù)據(jù)，考核要求：參與課程、班級沙龍話題、作業(yè)評論，留言不少于20條，1條0.5分，共計10分；在班級沙龍發(fā)起話題不少于5條，1條1分，共計5分。
接下來就點擊“資陽小學數(shù)學1班”，進入后先看一下“班級公告”，這里有最新的公告或近期工作安排。然后就到“班級沙龍”去逛逛，看看你關(guān)心的那些問題和老師們的評論，同時自己不要忘了也在下面發(fā)表一些自己的觀點，多參與討論。“班級作業(yè)”里也有自己喜歡的課題，學習其他老師的經(jīng)驗，同時也把自己的感想發(fā)表上去。若要想在班級沙龍發(fā)起話題，那就要點擊右上角的“班級管理”，進入頁面后再點“班級沙龍管理”，會彈出許多老師們發(fā)起的話題，在最上面有“發(fā)起話題”，點擊后就可輸入標題和內(nèi)容，最后點發(fā)表提交，若要置頂、修改或刪除話題，也在這里操作。
作業(yè)一定要按照“學習安排”中的學習周期按時做、按要求做，特別提醒要關(guān)注交作業(yè)的時間。平時還要不斷地對自己的作業(yè)進行修改和補充，字數(shù)一定要夠。
我相信只要做好了以上幾點，那么完成國培學習任務(wù)是指日可待。也祝愿我們資陽小學數(shù)學一班國培學習取得圓滿成功。謝謝大家！
國培學習發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同仁：
大家上午好！
我是來自江蘇省蘇州市的中學地理教師。今天，我來到北京師范大學，參加“20xx年“國培計劃中小學骨干教師培訓(xùn)”，并能作為學員代表發(fā)言，深感榮幸！
在此我謹代表全體學員對教育部和北京師范大學為我們提供這
樣學習交流的機會和付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！
這次培訓(xùn)雖然只有短短十五天，我們一定把這次培訓(xùn)當作一次學習思考的機會，交流溝通的平臺，開闊眼界的場所，提升自己的舞臺，切實完成學習培訓(xùn)任務(wù)，我們將努力做到以下幾個方面。
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，倍加珍惜來之不易的學習機會，要加強學習，提高自身素質(zhì)。要把學習作為終生的`追求，堅持與時俱進，不斷提高教育教學水平。
�。ǘ┫嗷ソ涣�，盡情分享，取長補短，共同提高，增進友誼，加深了解，形成互幫互助，團結(jié)活潑的濃厚學習氛圍。
�。ㄈ┮獙W以致用，用先進的教育理念指導(dǎo)教育教學工作。北京師范大學為了做好此次培訓(xùn)，為我們配備了強有力的師資，將給我們帶來全新的教育理念和教育管理模式。通過這次學習，我們一定要把學到的知識運用到教學實踐中，力爭在教學質(zhì)量上有所突破。
�。ㄋ模┣趭^學習，做到認真聽講，做好筆記，積極發(fā)言，配合老
師完成各專業(yè)課程任務(wù)，要轉(zhuǎn)變角色，做到善于學習、善于交流、善于思考，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
�。ㄎ澹┳杂X遵守各項學習生活紀律及管理制度，服從培訓(xùn)中心的各項安排，尊重指導(dǎo)教師和管理工作人員，愛護公共財產(chǎn)和公用設(shè)施，嚴格規(guī)范一言一行。
我相信通過此次培訓(xùn)，我們的思想、理念將得到進一步升華。
我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的重托而來，帶著問題和困惑而來。期待這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我們帶著收獲，帶著喜悅，滿載歸去，
讓我們站得更高，看得更遠。
最后，再次感謝為此次培訓(xùn)付出辛勤勞動的各位學校領(lǐng)導(dǎo)和老
師，同時，也祝愿一起參加此次培訓(xùn)的同學們學習愉快。
預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！謝謝大家。
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