[必備]教育作文500字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的教育作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

教育作文500字 篇1

　　隨著日子一天天過去，中國(guó)的“應(yīng)試教育”被鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。頓時(shí)，許多教育家、作家、網(wǎng)友出來批評(píng)中國(guó)的教育方式。近日，一次調(diào)查顯示：中國(guó)學(xué)生的筆試水平和計(jì)算水平居世界第一，創(chuàng)造力和想象力居世界倒數(shù)第一。于是今天，蒙巖出了一道作文題，問我們渴望什么樣的教育。

　　我想，我渴望平等式的教育。今天，無(wú)論是在課堂，還是在辦公室里，甚至是在大街上，老師成了獨(dú)一無(wú)二的神，我們都得聽老師的。她說一就是一，她說二就沒人敢說三。我們跟她說話得用“您”，她們叫我們就用“喂”；我們見到她，要說“老師好”，她們見到我們可以一聲不吭，無(wú)視我們的存在。選人參加比賽時(shí)，她們選的人都是她們眼中印象好的，其它人即使成績(jī)好也不能入選。

　　老師們?yōu)槭裁茨軗碛心敲创蟮臋?quán)力？又是誰(shuí)給了她們那么大的權(quán)力？這是我一直疑惑不解的'問題。我渴望平等式的教育，渴望“師生平等”：在課堂上老師能回答我提出的疑問，并且改正自身的錯(cuò)誤。我曾見到一位老師就是一個(gè)典型的反面教材：有一次，她的“武”字多了一撇，一位好學(xué)生說出了她的錯(cuò)誤，她卻回答：“錯(cuò)？錯(cuò)你個(gè)大鬼頭！”有時(shí)，一些同學(xué)聽不明白，“啊”了一聲，卻遭到老師的批評(píng)：“啊什么啊？再啊就抄課文！”我渴望老師有一天不用“喂”來稱呼我們，見到我們能跟我們打招呼。想想看，如果一個(gè)老師連基本的禮貌都做不到，她還做什么老師呢？最后，我還希望老師在選人參加比賽時(shí)，不要“以象取人”，公平地選擇人選。

　　我想：如果中國(guó)采用平等式的教育，中國(guó)的教育質(zhì)量應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

教育作文500字 篇2

　　大千世界，紛紛種種，形形色色，人也不一而論。我就把一個(gè)好人誤認(rèn)為是一個(gè)壞人。

　　那是一個(gè)夏天，我和爸爸騎自行車出行，去公園玩。剛路過大橋的時(shí)候，忽然我和爸爸的自行車輪胎沒氣了。不好，我們?cè)獾胶谛尼數(shù)陌邓恪?/p>

　　剛巧大橋下有一家補(bǔ)輪胎的`，那是一位慈祥的老爺爺。他接過自行車開始補(bǔ)胎，他的技術(shù)嫻熟無(wú)比，看得我眼花繚亂。突然我看見旁邊的鐵盒兒里的鐵釘和我自行車胎上的釘子竟然一模一樣，連形狀都一樣。我心中一驚，暗想，莫不是這位老爺爺扔的釘子，好讓別人上這兒來補(bǔ)胎。

　　看到老爺爺?shù)臉幼樱�我�?dāng)即否定了這個(gè)想法。這時(shí)老人已經(jīng)修好了車胎，我們便離開了。

　　第二天，我們騎車從這里路過，看到老人手里拿一塊黑色的東西，便以為那是老人往路上放釘子。我便下車對(duì)老人說：“”你為什么要放黑心釘，是讓別人來你這里修車嗎？借此機(jī)會(huì)賺錢嗎？你以后不要放了。再放，小心我告訴警察。許多天以后，有人告訴我那個(gè)老人去世了。他是在那撿釘子的時(shí)候被車撞了。

　　我明白了，那天他是在用磁鐵吸釘子，那位老人的兒子，就是因?yàn)獒斪釉诼飞鲜軅�的，所以老人就一直在路上用磁鐵吸釘子。也正是這位老爺爺，許多的車輛免受了被扎的危險(xiǎn)。我很后悔當(dāng)初對(duì)老爺爺?shù)膽B(tài)度。

　　老爺爺教育了我，看問題不要只看表面現(xiàn)象。

教育作文500字 篇3

　　中考，我等你等得好久。

　　去年看著博覽上的中考生寫下紀(jì)念中考前10天，我還在想，什么時(shí)候我才可以上初三，01，我上了初三，我還在想，我一定要寫更多更多關(guān)于初三的，最后，才發(fā)現(xiàn)，自己根本沒有那么多時(shí)間去記錄下這一切，而當(dāng)擁有了時(shí)間，卻更渴望去放松自己，不想面對(duì)那枯燥的文字來表達(dá)自己，知道現(xiàn)在才發(fā)覺，自己很久很久沒記錄了，只剩8天。

　　沒想到自己已經(jīng)快要畢業(yè)了，記得六年級(jí)末的時(shí)候自己對(duì)自己已經(jīng)完全失去了信心，而三年后的今天，我也喪失了信心，現(xiàn)在，只是期盼能有考神眷戀我吧，雖然我知道這是不好的思想，但是現(xiàn)在，我也只能這樣想了，我不敢抱太多的.期望，我怕結(jié)局會(huì)把我傷得更深。

　　現(xiàn)在我不懂得，人為什么要讀書，讀成一個(gè)書呆子，對(duì)于我來說，又有什么意思呢？這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應(yīng)試教育，每天不錯(cuò)過每道題，就是為了別錯(cuò)過可是考到的可能性，根本沒注意吸收，我真的覺得很累很累。

　　最痛苦的學(xué)生就是那些中中的學(xué)生，不好也不壞，根本不受關(guān)注，我真的覺得很不公平，想要努力沖上，卻又力不從心，想要放棄，卻又不甘心，我真的覺得很矛盾矛盾。

　　畢業(yè)后，我想我不想再死讀書了，我想要開始培養(yǎng)我的興趣，發(fā)掘我的潛能了，我不想讓應(yīng)試教育扼殺了我的夢(mèng)想。加油吧。

教育作文500字 篇4

　　迷茫的月色，把在苦苦思考怎么做試題的我?guī)�入了�?mèng)鄉(xiāng)……

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，我當(dāng)上了祖國(guó)的教育部部長(zhǎng)。我新上任的第一件事，就是幫小學(xué)生減負(fù)。我可不像上屆部長(zhǎng)一樣，空口講白話。我不時(shí)到全國(guó)各地明察暗訪，一旦被我查出某校學(xué)生負(fù)重，哼，別怪我不客氣！這時(shí)，我安排在陽(yáng)光小學(xué)的“眼線”來報(bào)：陽(yáng)光小學(xué)學(xué)生個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，抱怨作業(yè)太沉重了……我聽后眉頭緊皺，立馬裝成一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，親自去看看。我一踏進(jìn)校門，頓時(shí)驚呆了：已經(jīng)下課了，操場(chǎng)上卻冷冷清清，每個(gè)學(xué)生都在教室里“奮筆疾書”。好一個(gè)“陽(yáng)光”小學(xué)啊！放學(xué)了，我想了解一下學(xué)生的家庭作業(yè)�？蓻]想到學(xué)生帶著疲憊的`臉龐說：“回家要把語(yǔ)文書讀三次，把詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)抄十次……”我聽得昏頭轉(zhuǎn)向，等我清醒后，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)跑回家寫作業(yè)去了。我三步并作二步怒氣沖沖地走進(jìn)校長(zhǎng)室，拍著桌子幾乎吼著對(duì)校長(zhǎng)說：“你不配坐在這里！你去看看學(xué)生的樣子，沒有一個(gè)是陽(yáng)光燦爛的！現(xiàn)在不是要減負(fù)嗎？你們?yōu)槭裁床粓?zhí)行？”“這位家長(zhǎng)，你冷靜一下，學(xué)校這樣做也是為學(xué)生好�。　毙ｉL(zhǎng)從容不迫地說，看來他已經(jīng)對(duì)許多人說過這番話了。“我可不是什么家長(zhǎng)！”我冷冰冰地說，“就算我是家長(zhǎng)，也不會(huì)信你的鬼話！”我把自己的部長(zhǎng)證件拿了出來。校長(zhǎng)一下子從靠椅上摔了下來，沒有了剛才的從容。我又緩緩地說：“從現(xiàn)在開始，你就不是這所學(xué)校的校長(zhǎng)了�！边@話像判了他的死刑似的，讓他臉色蒼白。我從校長(zhǎng)室慢慢地走了出去，忽然感到有人在拍我的肩膀……我揉了揉朦朧的睡眼，見媽媽在我身旁。

　　�。≡瓉砟侵皇悄峡乱粔�(mèng)。不過我要像夢(mèng)里一樣，長(zhǎng)大后為小學(xué)生解脫繁重的作業(yè)。

教育作文500字 篇5

　　怎么說好呢？ 不公平 不靈活 我私意認(rèn)為這是中國(guó)當(dāng)前教育最大的弊端。

　　關(guān)于不公平我想這是地域歧視導(dǎo)致的問題，為什么河南 四川 陜西的分?jǐn)?shù)線比大城市高上好幾十分？

　　問上邊 上邊給的回答是 人多 考試的人多……

　　意思是 分?jǐn)?shù)線跟大城市一樣，那么考上的人多，會(huì)把學(xué)校擠爆，跟一些地方上人少的城市搶位置，也就是說 罪魁禍?zhǔn)资侨硕嗫墒窃跊]有外界資助的條件下僅僅依靠我們一個(gè)省的力量于人口做斗爭(zhēng) 其困難是可以想象的 尤其是多生在農(nóng)民心中根深蒂固的河南，我想這對(duì)國(guó)家的人才來源有了很大的阻礙啊。

　　不靈活是普遍存在的，現(xiàn)在所謂的教育，實(shí)際上跟以前封建社會(huì)的科舉制沒區(qū)別，單純的應(yīng)試教育 現(xiàn)在的新課標(biāo)能看的出來是偏向于探討性學(xué)習(xí)，可問題是考試的內(nèi)容跟這些一點(diǎn)也扯不上，還是那種硬板子題為什么中國(guó)人才那么缺？ 現(xiàn)在的人才不是只要會(huì)背書的，你會(huì)背的東西電腦上都有，現(xiàn)在要的是能創(chuàng)新的，創(chuàng)新能力，合作能力，邏輯能力，遺憾的是我在高中教材里面沒有看到一點(diǎn)關(guān)于這些能力培養(yǎng)的科目。

　　當(dāng)然，我不是一味的否定應(yīng)試化，它也有它的.好處，鞏固基本知識(shí)才能創(chuàng)新，我認(rèn)為，基本知識(shí)，能熟練掌握就夠了，沒必要進(jìn)行填鴨子教育，做那種刁鉆刁難的題，應(yīng)該出一些課題性的研究。實(shí)際上我們對(duì)一個(gè)問題的自由的探討過程，是一定涉及到基本知識(shí)的概念，但是這不僅僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它會(huì)很大程度上激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)新能力，能得到很多讓人意想不到的收獲��！

教育作文500字 篇6

　　在我心里有一件事，它時(shí)時(shí)刻刻都在教育著我，它告訴我，做事一定要認(rèn)真仔細(xì)。

　　那是一個(gè)傍晚，老師布置好作業(yè)后讓一個(gè)同學(xué)把明天要在全校朗誦的詩(shī)詞打好，然后在明天早上讀書節(jié)時(shí)用，說罷，老師便放心的走了。

　　沒想到這個(gè)同學(xué)等老師前腳剛踏出便來到另一個(gè)打字很慢，而且漏洞百出的同學(xué)面前，讓他去打字，自己坐在座位上悠閑的寫著作業(yè)，還晃了晃拳頭讓他不要和老師說。就這樣，他在傍晚瞞過了老師，心安理得的回了家，就等第二天早上，老師來表?yè)P(yáng)他了。

　　可他哪知道，紙是永遠(yuǎn)包不住火的，第二天一早，同學(xué)們便興高采烈的來到學(xué)校，因?yàn)榻裉煸缟希瑢W(xué)校有表演和詩(shī)文朗誦。

　　“叮零零”鈴聲終于響了，同學(xué)們便馬上排好了隊(duì)，直往操場(chǎng)上沖�？赐炅斯�(jié)目，該我們朗誦詩(shī)文了，“開始”隨著臺(tái)上指導(dǎo)員的指揮，全體師生都開始背了起來，可是不一會(huì)兒，我們班就背錯(cuò)了，而且不止一次，要不漏字就是錯(cuò)字，班主任項(xiàng)老師的`臉色也越來越難看，可還是強(qiáng)忍著。

　　回到教室之后，老師猛的把書一扔，把那個(gè)老師指定打字的同學(xué)叫來說：“你打的什么字，怎么竟是錯(cuò)字，這回那個(gè)同學(xué)可真是啞巴吃黃連——有苦說不出了啊，他眼淚一個(gè)勁的流著，而且還被罰了八百字說明書。

　　這件事教育了我，做任何事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能把別人交給你的任務(wù)轉(zhuǎn)交給別人，它讓我懂得了做事一定要有責(zé)任心。

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