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敘事作文【合集7篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文【合集7篇】

敘事作文篇1

　　最讓人激動(dòng)的期中考試馬上就要開(kāi)始了，他卻不緊不慢地從外面走進(jìn)教室，好像就要進(jìn)行的考試與他無(wú)關(guān)似的。

　　只見(jiàn)他兩個(gè)口袋里鼓鼓的，神情淡定從容�？吹酱蠹易谖恢茫呗暲首x課文復(fù)習(xí)功課，緊張地迎接即將到來(lái)的期中考試。他卻坐在板凳上，一會(huì)兒摳摳手，一會(huì)兒給這個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)和那個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)。考前十分鐘，上廁所的時(shí)候我問(wèn)他：“你的兩個(gè)褲子口袋里放的什么呀，怎么這么鼓？”他對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“糖�！�

　　考試開(kāi)始，第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文。我寫(xiě)到作文時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)吧唧吧唧的聲音。我扭頭一看，難道他寫(xiě)完了？怎么在吃口香糖？這是我才恍然大悟，原來(lái)他帶口香糖就是為了考試的時(shí)候吃啊！

　　等我寫(xiě)完卷子時(shí)，看見(jiàn)桌下已經(jīng)有一堆糖皮了。對(duì)他隨地亂扔?xùn)|西的行為我也是真的.無(wú)語(yǔ)。

　　“考試現(xiàn)在結(jié)束，請(qǐng)監(jiān)考老師收試卷�！睆V播里傳來(lái)了考試結(jié)束的聲音。

　　第二天發(fā)試卷的時(shí)候，又是激動(dòng)人心的時(shí)刻。念到我的名字時(shí)，我好緊張，老師說(shuō)：“申韻可考96分，有進(jìn)步！”我心里暗自高興，想著看他能考多少，念到他的名字時(shí)。他對(duì)我說(shuō)：“我一定考得很不錯(cuò)”，還一臉驕傲的樣子。結(jié)果念他考了50分的時(shí)候，他臉都發(fā)青了。最讓老師生氣的是作文，說(shuō)他只寫(xiě)了五行。

　　我一聽(tīng)，立刻豎起大拇指，對(duì)他說(shuō)：“�！�。老師問(wèn)他考試的時(shí)候在干什么，他說(shuō)我什么也沒(méi)干，老師越來(lái)越生氣說(shuō)：“考試的時(shí)候是不是在吃糖啊，看看你的試卷”。他一聽(tīng)，羞愧的低下了頭。原來(lái)老師看到他卷子上有著糖口水的痕跡，現(xiàn)在粘粘的。

　　沒(méi)想到他考成了這樣，還是那么滿(mǎn)不在乎，這臉皮也實(shí)在是太厚了吧。

敘事作文篇2

　　此時(shí)的他，正靠在醫(yī)院的病床上，不停的揉著滿(mǎn)身創(chuàng)傷的太陽(yáng)穴，努力的回想著昨晚所發(fā)生的事。那晚，正值大年三十，高速公路上車(chē)已寥寥無(wú)幾，他靠在駕駛坐上，將油門(mén)踩到了120碼。夜晚的城市布滿(mǎn)了燈光，卻又顯的十分的冷清，也許是因?yàn)榇藭r(shí)的人們?cè)缫言谖堇锾鹛鹈勖鄣某陨狭藞F(tuán)圓飯。家家的門(mén)前掛滿(mǎn)了紅燈籠，使整個(gè)城市陷入了一片寧?kù)o的境界。

　　高速出口涌現(xiàn)在眼前，他終于平不住內(nèi)心的思念，速度逐漸的'飆高，就是在那一剎那，車(chē)飛出了高速，硬是將整個(gè)道路撕出一道裂縫。路下是一條河流，大的驚人，整整橫跨了三四公里。

　　他深深憋了一口氣，用盡全力抓住把手，不管如何去嘗試，門(mén)依舊卡的死死的。絕望，就是這樣嗎？不！在希望的鼓舞下，他將身體往后靠，拼命的蹬開(kāi)那一層死與生的隔膜！透出水面，依舊的安靜。

　　新年的鐘聲布滿(mǎn)天下，煙花又渲染起云朵，只是唯有一家依舊死氣，所有人都浮起一談疑問(wèn)：十二點(diǎn)了，究竟他去哪兒了？此時(shí)的門(mén)外，響起一陣門(mén)鈴，門(mén)的背后，乃是最為思念的他。

敘事作文篇3

　　記得那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。有一天上美術(shù)課，我沒(méi)帶彩筆，于是借同桌小雅的彩筆用用。小雅二話(huà)不說(shuō)就把她的彩筆拿給我用，我非常感激她。

　　原本這是一件好事兒，可是因?yàn)槲业呢澩妫堰@件事兒忘在了腦后，下課的時(shí)候居然忘了還小雅的彩筆。于是小雅把這件事情告訴了老師。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面兒?jiǎn)栁遥骸澳闶遣皇墙栊⊙诺牟使P了？”我說(shuō)：“是啊�！薄澳悄氵€了嗎？”老師又問(wèn)。于是我支支吾吾的.說(shuō)了聲：“還了�！边@時(shí)老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，告訴老師你到底還沒(méi)還？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我感到很慚愧，瞬時(shí)淚奔。大聲的哭著說(shuō)：“老師，我知道我錯(cuò)了。下課的時(shí)候我和同學(xué)出去玩了，原本想回來(lái)還小雅的彩筆的，可是沒(méi)想到……剛剛我對(duì)您撒謊了，我再也不敢了�！边@個(gè)時(shí)候，老師和藹可親的走過(guò)來(lái)，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，知道錯(cuò)了就好，以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”

　　我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里默默的說(shuō)，“我一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子的，我不會(huì)再撒謊了�！�

敘事作文篇4

　　童年！一輩子能有多少個(gè)童年？恐怕沒(méi)有幾個(gè)吧！那同學(xué)又有多少個(gè)呢？那最喜歡的又是在什么時(shí)候呢？

　　而我最喜歡的同學(xué)有45個(gè)，也就是我們班的'同學(xué)們，而我最喜歡的這45位同學(xué)的同班生活，可到了畢業(yè)季總有一種不同的感覺(jué)。

　　今天下午去學(xué)校拿作業(yè)了，帶上手機(jī)拍了幾張學(xué)校的照片，真不想離開(kāi)它，吉拉他們。有一首歌唱到∶“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�！薄m說(shuō)我們沒(méi)說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起的，但是我想大部分同學(xué)應(yīng)該都是這樣想的吧！從前想同學(xué)們都只是因?yàn)橥鎯海墒菦](méi)想到，到了畢業(yè)季才會(huì)知道，原來(lái)同學(xué)是那么的重要，雖然跟每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有永久的緣分，但是能和這些同學(xué)做好朋友就是我這輩子最大的榮幸了�。。�

　　以前總是被高年級(jí)的哥哥姐姐們嘲笑“欺負(fù)”，但是我也要告訴他們，我也要畢業(yè)啦！

敘事作文篇5

　　春,明媚的春,溫和的春,又回來(lái)了,又來(lái)到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間,是那么親近,親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢(mèng).我,行走于林蔭樹(shù)林間,尋找那嫵媚的春景.。

　　春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。

　　無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開(kāi)始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

　　暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫(huà)著。

　　春風(fēng)飛過(guò)大地，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)起來(lái)。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽��！

　　雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著春天的`大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹(shù)木，像剛洗過(guò)一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來(lái)采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂(lè)的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫(huà)。

　　但是，最有特色的是春雨，它十分平凡的下著。好像春姑娘還小，只要誰(shuí)碰了她，他就嚎啕大哭，但畢竟還是小的，哭起來(lái)沒(méi)有夏天那樣猛烈，那樣的殘忍，她好像在給人類(lèi)沐浴，為人們梳洗以前的苦衷和不足，為人們達(dá)成他們心里的美好的愿望。

　　早晨，一片清新的空氣撲鼻而來(lái)，讓你感到舒心，在草地里走一走，你會(huì)忘記以前的悲傷，讓你股起勇氣繼續(xù)為生命奮斗，讓你勇敢面對(duì)今天的一切，讓你不會(huì)覺(jué)得有什么恐懼。

　　中午，一斜陽(yáng)光直射入你的眼簾，讓你拋開(kāi)早晨的寒冷，全身充滿(mǎn)活力，讓你學(xué)習(xí)還是工作都能更認(rèn)真，都能更仔細(xì)，都能更努力，效率都能更高。當(dāng)你沐浴在中午的陽(yáng)光中吃飯或聊天還是干什么，都會(huì)覺(jué)得十分的神清氣爽，十分的舒服。

　　傍晚，一個(gè)紅紅的夕陽(yáng)在山頭上，假如你有空，可以在吃完飯的時(shí)候，到鄉(xiāng)間的小路上走走，欣賞一下那輪紅日，你會(huì)感到十分美，讓你在晚上都能做美夢(mèng)。

　　晚上，一陣輕輕的風(fēng)徐徐地吹過(guò)窗前，好像有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。但是你如果走到外面，你就會(huì)有“二月春風(fēng)似剪刀的”的感覺(jué)。當(dāng)你睡覺(jué)的時(shí)候，風(fēng)繼續(xù)的吹，你聽(tīng)著，如同一首斷斷續(xù)續(xù)的搖籃曲，讓你睡得甜甜的。

　　這就是春天的一個(gè)晴朗的一天。讓人活在天堂的一天。��！春天是一幅多么美妙的圖畫(huà)，我愛(ài)你，春天！

敘事作文篇6

　　父親，母親。我好想你們，快回來(lái)吧！一陣陣嘹亮的稚聲伴隨著清幽的山谷傳回那奇特的回聲，卻占滿(mǎn)不上那空虛的心靈與孤獨(dú)，只期待遠(yuǎn)處的父母可以聆聽(tīng)的到，能從那一片片的白云上想象出父母溫柔的臉孔，和藹的微笑。

　　城市中彌漫著喧鬧，洪亮的車(chē)聲掠過(guò)天上讓人不厭其煩，街上人多口雜，而這時(shí)靜寂的山谷上傳來(lái)一些窸窸窣窣的響聲，原來(lái)是孩子們聚在一起討論自身的父母，細(xì)心聆聽(tīng)她們的述說(shuō)才知道，原先她們的父母都早已有很多年沒(méi)有回過(guò)家，她們都快忘記自己看到父母時(shí)是何曾的事兒，也基本上遺忘她們的樣子，她們無(wú)不想父母那溫暖的手掌撫摩著大家的前額，接吻著大家的面頰。

　　有一位小女孩生活家世十分艱難，異于常人，家里有年老的爺爺奶奶，她們都早已負(fù)載不上那厚重的家務(wù)活，而這一擔(dān)子小女孩卻十分開(kāi)朗承擔(dān)，當(dāng)天上外露一絲微光，當(dāng)城市的大家仍在總想睡覺(jué)，她就需要上山砍柴生火，家務(wù)勞動(dòng)，以后服侍家里的.老人，這讓我打從心里的心痛與傷心，這僅僅十歲的小女孩�。∷龔膩�(lái)不接納別人的施舍，用她早就不光滑的兩手扛起了全部家，她用她那嬌嫩的響聲開(kāi)朗的說(shuō)自身凄慘而又豐富的兒時(shí)。

　　而比較之下的大家卻也是那麼的幸福美好，生活在喧鬧的大城市中，每天能夠看到應(yīng)有盡有的產(chǎn)品，喝下午茶，父母還會(huì)繼續(xù)做爽口的飯食等待大家而農(nóng)村的孩子們一片空白有著過(guò)也未曾感受到過(guò)，在這個(gè)班級(jí)的他們?cè)缇蜁?huì)用完善的內(nèi)心去填補(bǔ)那一份兒時(shí)。

　　你快回來(lái)，我一個(gè)每個(gè)人承擔(dān)不到，這更是孩子們的心里話(huà)，遠(yuǎn)處的父母，大家聽(tīng)到了嗎？