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距離作文600字（范例4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的距離作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
距離作文600字 篇1
人與人之間皆有距離。有的遠(yuǎn)隔群山，有的親密無(wú)間，我從化學(xué)競(jìng)賽老師和我們的相處中，領(lǐng)悟到了老師與同學(xué)間的合適的距離。
化學(xué)競(jìng)賽老師是一位青年男教師。他學(xué)識(shí)淵博，但平易近人，深得我們的愛(ài)戴。有一天，他買來(lái)做實(shí)驗(yàn)的氦氣，為了告訴我們氦氣的物理性質(zhì)，他買了許多氣球，充入氦氣后讓大家吸入少量，發(fā)出聲音，瞬間男生的聲音頓時(shí)變得尖細(xì)。我們錄下聲音比賽誰(shuí)的聲音最高。在爽朗的笑聲中，我感覺(jué)老師離我們很近，這個(gè)距離更有利于知識(shí)的教授，比老師講課的效果好幾倍。
我在4：15到老師教室自習(xí)。到五點(diǎn)時(shí)候天還亮。只聽(tīng)老師忽然說(shuō)；“誰(shuí)教我扔飛盤(pán)？”我眼睛一下子瞪大了，這可是我第一次看到老師邀請(qǐng)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)。我和幾位學(xué)長(zhǎng)趕緊簇?fù)碇蠋煹讲賵?chǎng)，手把手教老師學(xué)習(xí)。老師對(duì)我們說(shuō)；“誰(shuí)都不是機(jī)器人，工作學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)一下。”扔飛盤(pán)時(shí)，我仿佛看到金色的光暈籠罩著我們。這在這時(shí)，老師看飛盤(pán)在學(xué)長(zhǎng)那里，跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“多美的'夕陽(yáng)！這就是丁達(dá)爾效應(yīng)所刻畫(huà)的美景！”我不僅切身體會(huì)了書(shū)本上的東西，也感覺(jué)老師與我們的距離，不是隔岸相望，而是結(jié)伴而行。
老師也和許多男生一樣，喜歡打游戲。一次競(jìng)賽課上他點(diǎn)名時(shí)突然對(duì)一位同學(xué)一本正經(jīng)的說(shuō)；“你昨天晚上怎么打游戲到這么晚啊！”大家不禁竊笑。但是每當(dāng)有人想和老師組隊(duì)打游戲時(shí)，老師從來(lái)沒(méi)有答應(yīng)。老師心里清楚，作為一名優(yōu)秀的師長(zhǎng)，要起到模范帶頭作用，和學(xué)生一起打游戲時(shí)很不恰當(dāng)?shù)�。在這一點(diǎn)上我領(lǐng)會(huì)到，老師與學(xué)生之間的距離，有一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩取Ｌ鼊t沒(méi)有威嚴(yán)和尊重，太遠(yuǎn)則產(chǎn)生隔閡與畏懼。在這一點(diǎn)上，老師清楚的了解自己的身份，師生距離把握的十分恰當(dāng)。
距離作文600字 篇2
大院內(nèi)，圍墻旁，榆樹(shù)下，搖椅上，躺著奶奶。她愜意地?fù)u著椅，懷里抱著我，我蜷縮在奶奶懷里，在這秋里，這似乎是唯一溫暖的地方了。
我整個(gè)人都縮在奶奶不大的懷抱里，聽(tīng)著她對(duì)我的人生之導(dǎo)�！皠e人給你的東西不要拿……碰到人要喊阿姨、叔叔……”我支支吾吾地應(yīng)著，其實(shí)早已陷在這溫暖懷里了。不知怎的，在奶奶的懷里，總會(huì)打嗑睡，也許是她太嘮叨的緣故吧，我想。
奶奶搖著椅，搖啊搖的，我就在她懷里長(zhǎng)大了。
不論是遙椅還是奶奶，都支撐不住我了，我搬了一個(gè)小椅靠在搖椅旁，倚著奶奶，僅靠著一只手臂，怎么也不如懷里那么暖和，我抱怨著，而且還隔著一排礙手礙腳的撫手，多多少少少了幾絲暖意。
奶奶又開(kāi)始了對(duì)我的人生之導(dǎo)，卻還是那么幾句話：“別人給你的東西不要拿……碰到人要喊阿姨，叔叔……”隔著扶手，我斷斷續(xù)續(xù)地應(yīng)著，靠著暖意，又睡著了。
再過(guò)會(huì)，搖椅變成了古董，大院變成了房子，我每天匆匆地來(lái)，匆匆地走，沒(méi)有再靠近那張搖椅。
奶奶卻依舊在搖椅上搖啊搖的……我聽(tīng)著那熟悉又陌生的'“吱呀”聲，悄然間，突然發(fā)覺(jué)有什么從身邊溜走，一股難言的感覺(jué)從心里升起，到底是什么呢？我不知道。
這天是我的生日，按照老輩人的習(xí)俗，是要去廟里燒香的。
奶奶提著香走進(jìn)廟里，離開(kāi)了搖椅的她有些發(fā)福，四肢并沒(méi)有那么修長(zhǎng)到足以將我整個(gè)人納入懷中。
人家說(shuō)隔著一代已是鴻溝，那么隔著兩代呢？是巨壑，我們的距離不知不覺(jué)越來(lái)越遠(yuǎn)了，我望著奶奶，看著她點(diǎn)香，鞠躬、拜像，虔誠(chéng)地向佛訴說(shuō)著對(duì)于我的祈望，大概是以前我睡著后沒(méi)有聽(tīng)到的人生之導(dǎo)吧。
我始終在奶奶身后，相隔著一些距離，她漸漸向外走去，我跟在她身后，看著她的背影，我突然明白了那是為什么。
——奶奶老了。而我長(zhǎng)大了。
距離作文600字 篇3
席慕蓉說(shuō)：“每一條出現(xiàn)的路都有它必須那樣跋涉的理由；每條路都有它必須選擇的方向�！蔽覀冏咴谧约旱穆飞�，我們每個(gè)人都是路上的行人。
你選擇過(guò)沒(méi)有波浪的生活，還是選擇瞥一眼驚鴻并驚嘆它？你是選擇滿足于現(xiàn)狀，欣賞別人的風(fēng)景，還是選擇收拾行囊，踏上你想去的遙遠(yuǎn)地方？不同的選擇導(dǎo)致不同的`人生成就。我想我會(huì)選擇出發(fā)，一路走來(lái)珍惜，奔向我想要的遠(yuǎn)方。
因?yàn)閷?duì)距離的渴望，沒(méi)有必要為你在哪里而沮喪。我們正處于成長(zhǎng)階段，一切還沒(méi)有最終確定，一切還有希望。你想要什么樣的生活，那么你必須朝著那個(gè)方向努力。年輕時(shí)的一滴汗水抵得上中年時(shí)一年的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)你抱怨你錯(cuò)過(guò)了更好的教育，因?yàn)槟銢](méi)有機(jī)會(huì)在重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)你抱怨糟糕的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致你的成績(jī)下降時(shí)，停下來(lái)想想。所有這些都不足以成為你沮喪、失望和停滯的理由。既然你錯(cuò)過(guò)了在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你可以通過(guò)自己的努力進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。能因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境差而放棄未來(lái)嗎？
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有挫折和煩惱，讓人困惑和失望。此時(shí)，我總是想著我想要的未來(lái)和我想要達(dá)到的距離。這些藏在我心里的夢(mèng)就像一只小貓，不時(shí)地?fù)现业男�，這樣我就不會(huì)忘記我的使命。藏在我心里的夢(mèng)像星星，讓我隱約看到未來(lái)。真正的夢(mèng)讓人們帶著微笑醒來(lái)，渴望著遠(yuǎn)方，對(duì)未知的好奇，這讓我明白現(xiàn)在沒(méi)有必要沮喪，因?yàn)槲磥?lái)充滿了希望。
我非常喜歡汪國(guó)真兩個(gè)字：因?yàn)槲疫x擇了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱難困苦。即使山再綠，水再美，風(fēng)再柔，濃濃的鄉(xiāng)愁也成了一種羈絆，不僅有腳，還有未來(lái)。我認(rèn)為我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們要走多遠(yuǎn)。告別拖延，告別膽怯，堅(jiān)定地出發(fā)。只有當(dāng)你出發(fā)時(shí)，你才能到達(dá)。既然我們已經(jīng)選擇了我們想要的距離，我們現(xiàn)在在哪里？我想要的距離，它讓我想到它就微笑，充滿希望，然后更加勇敢的前進(jìn)。
距離作文600字 篇4
距離，或許是從家到學(xué)校的路，或許是從姹紫嫣紅到遍地蕭瑟的變化，殊不知，它也是心靈間的理解、包容。
歡笑
明媚的陽(yáng)光照耀到玻璃上，反射出誘人的紅光，使人感到陣陣暖意。
他“哈哈”大笑，像一個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)著溫暖的光芒。我們是無(wú)話不談的朋友，我們最大的`愛(ài)好就是在一起討論難題。相視一笑，彼此的默契不由分說(shuō)。我們看著彼此，共同享受著成功的喜悅�！芭尽蔽覀兘恿藗�(gè)掌，也不顧手心的疼痛，咧著嘴“咯咯”地笑，心間是零距離的。
我們的友誼是一座堅(jiān)固的橋梁，什么困難都不能把它摧毀。
爭(zhēng)辯
初秋，風(fēng)竟有些涼意，匆匆掠過(guò)，如刀割般劃過(guò)我的臉頰，我不禁打了個(gè)寒顫。
我正和他激烈地討論著題，引起班里不少同學(xué)為之側(cè)目。我一邊用筆在紙上飛速地劃著示意圖，一邊給他解釋著，而他卻眉頭緊鎖，表情嚴(yán)肅，不斷地反駁著我的觀點(diǎn)。最終，我們安靜了下來(lái)，沉默淹沒(méi)了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)。我們都低著頭，默不作聲。我們彼此靠得很近，但心靈間卻距離好遠(yuǎn)。
友誼的橋梁開(kāi)始出現(xiàn)了裂縫，我與他的距離開(kāi)始變得漫長(zhǎng)。
諒解
春風(fēng)拂過(guò)，春的氣息彌漫在各個(gè)角落，枯黃的小草更換綠衣，嬌艷的花朵競(jìng)相開(kāi)放，這是生命的芳香。
答案證明我是正確的，他尷尬地笑了笑，向我道了歉，我擺擺手，諒解了他。我們又開(kāi)始大笑起來(lái)，他用手撓撓頭，不好意思地笑著�！皣\嘰喳喳”的討論聲又在我們之間響起，我們間的距離漸漸縮短，彼此更加能理解對(duì)方。
友誼的橋梁重新復(fù)合，我們心靈間的距離更加貼近。
距離不僅在空間中，而且在心靈間，心靈的融合，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖著我。
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