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敘事作文錦集[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的敘事作文10篇，歡迎大家分享。

敘事作文錦集[10篇]

敘事作文篇1

　　“你，給我走開！”

　　“為什么？”

　　“不為什么，不想睬你！”

　　“那你總該聽我解釋完吧？”

　　“不聽，也不想聽！”反正，遠說一句，我就頂一句，絕不給他機會說。

　　“我要回家了，再見！”我毫不客氣的瞥頭說了這樣一句我也不知道為什么說的話。我扭頭就走，不會回頭，因為我害怕他看見我在流淚

　　“你就這么狠心嗎？都不給我解釋的機會？”他咆哮道。“對不起，遠，我真的不能再和你一起了。”我心里默默地想道。

　　走在路上，我總是在流淚，不知道為什么，就是不想再看見他，看見他就覺得自己很討厭。

　　回想起和他在一起的那幾個月，是那么的`快樂，前所未有的快樂：我犯錯時，他總是幫我頂罪；我撒嬌時，他總是什么都滿足我（不撒嬌時也滿足我）；感冒了，我起不了床，他背我去；這些種種事情，都讓我想依賴他，感覺都不能失去他。但是，那件事情……我永遠不能忘記。

　　那是畢業(yè)典禮上，（我知道那時我很耍性子，但是沒辦法！）我們有個畢業(yè)聯(lián)歡會，選的是他和另一個女同學(xué)一起跳拉丁舞，我很高興，也很吃醋。我高興的是：他是全校跳的最好，人也最帥的；吃醋的是：他和另一個女孩子跳舞，那女孩子一直在問他一些私人問題（由于坐的比較近聽到了），那女孩子還在說我壞話，我終于看不下去了；含著淚跑了出去。遠看見我跑出去了，馬上跑出來追我，他的體育比我好，馬上就追到了我。

　　“影，你為什么要走，你走了我也演不下去了！”

　　“你還會演不下去嗎？那么好的女孩，是啊，會動心的，如果是我我也會……”我反駁他的“不正確”的辯言。

　　之后，我一直沒理他。后來就發(fā)生了前面的事……

敘事作文篇2

　　我從小寫字就很不認真，許多字都不按正確順序，總是隨便拼湊而成，歪歪斜斜，每次媽媽檢查作業(yè)，無論怎么教育我，我一直還是死性不改。

　　有一次媽媽檢查完我的作業(yè)，我心想著，唉，又要來咯！沒想到媽媽卻沒有嘮嘮叨叨的說一通，而是給我講了一個故事

　　“一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的'大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。

　　那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。

　　小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎了。

　　馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長大。老虎不知肉味，自然不會想去傷人。

　　馴虎人的致命錯誤在于他摔跤之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收拾，最終將馴虎人吃了。

　　小象是被鏈子綁住，掙脫不掉，而大象則是被習(xí)慣給綁住。老虎曾經(jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則是死于習(xí)慣，死于腦子里認為老虎吃素不吃人的習(xí)慣。

　　到了這時，我才明白不能讓一些壞習(xí)慣成為習(xí)慣，成為自然，我們必須改掉這些不好的習(xí)慣，不能讓它們成為我們成長道路中的絆腳石

　　有許多人談到自己的缺點時，總會說：“習(xí)慣了，改不了了！”難道我們真的要像泰國小象一樣，被鐵鏈拴住一輩子么？！

　　于是我便下定決心要改掉這個壞習(xí)慣，我現(xiàn)在每天天天練字，就希望我的字能夠好看一些。

敘事作文篇3

　　今天晚上吃完飯，媽媽讓我練字，媽媽讓我練十、木、禾這三個字，這三個字我會寫，但是我寫的不好看，媽媽說橫要寫平、豎要寫直，我按媽媽給我說的.方法去寫，還真寫的有點好看，媽媽說讓我多寫，寫多了就寫好了。

敘事作文篇4

　　那一天，真倒霉！

　　早晨，我和幾個小伙伴去公園玩。追來趕去，玩得可興奮了，我覺得有點累，便坐在一旁休息。我一坐下來，就覺得腳腕上有點痛。俯下身一看，原來是腳腕上的皮磨破，出血了。我一瘸一拐地走進家門。 “爸爸，我的腳腕跌出血了。”可是爸爸忙得不可開交，我連說幾遍他都沒聽見。于是，我又走向媽媽：“媽媽，我腳出血了�！眿寢屪哌^來看了一下冷冷地說道：“這一點小傷算什么，沒關(guān)系的。”我委屈極了。平時他們總是百般呵護我。爸爸、媽媽今天是怎么了呢？他們怎么這樣見死不救�。刻姑沽�！

　　然而，倒霉的事還沒有完呢。

　　下午，我要去作文班上課。又想先去圖書館看會兒書，所以我只拿了一本作文本就急匆匆的出發(fā)了。到了圖書館，剛想跨進去的時候，才想到抄好的作文沒有帶來，只帶一本作文本，老師會罰我現(xiàn)場抄正的�，F(xiàn)在回家還來得及嗎？心里七上八下。讓媽媽給我送來吧，以前上學(xué)有忘帶的東西總是這樣處理的。我打通了媽媽的手機，跟媽媽說明了我的`請求。沒想到媽媽說：“自己回來拿！”“浪費感情！媽媽今天是怎么啦？”我無可奈何，只好跑回家拿作文。正當(dāng)我拿著作文準(zhǔn)備去上課的時候，因為時間緊，怕遲到，走得慌，一下樓又摔了一跤。真倒霉！不過幸運的是沒有遲到呢。

　　那一天，倒霉吧？禍不單行。如果生活都是這樣，那不氣死人啊。不過也怪自己粗心啊。今后不能這樣慌張了。

敘事作文篇5

　　今天，我們在快樂魔方課堂上舉行了一場激烈的扳手勁比賽！

　　老師將全班同學(xué)分成兩組，每組選一名代表上臺比賽。第一組叫波比1號，另一組叫波比2號。游戲規(guī)則：兩位選手分別坐在桌子兩旁，腳分別放在兩邊。左手放在膝蓋上，右手肘部緊貼桌面，握住對方手成90度。比賽是三局兩勝制，誰先扳倒對方手就算贏。

　　第一局比賽開始了，老師的話音剛落，只見我們組的代表梁梓軒同學(xué)像離弦的箭一樣沖上了講臺，對方組的代表楊曜閣同學(xué)也三步并成兩步地跑上了講臺。當(dāng)老師一聲令下，“三二一，開始！”，只見梁梓軒眉頭緊皺，臉漲得通紅，使出了吃奶的力氣。堅持了一分鐘，可惜還是輸了。第二局開始了，梁梓軒同學(xué)眼睛睜得像青蛙的`眼睛，臉漲得更紅，像一個熟透的西紅柿，咬緊了牙。這時我們組的同學(xué)不停為他吶喊、助威。比賽堅持了1分鐘后，只見他們倆誰都不甘示弱，扳得連手上的青筋都爆出來了，僵持片刻，對方組又把梁梓軒的手扳下去了，最后還是輸了。

　　對方組的代表楊曜閣真是厲害，平時太小看他了。第三局我們組換了另一位同學(xué)，楊曜閣不費吹灰之力就把我方剛上任的新代表給扳倒了。最后楊曜閣獲得“大力士水手”的榮譽稱號。

　　今天這個扳手勁的活動課真有意思，它不僅可以激起我們的斗志，而且還可以鍛煉我們的手勁，看來以后我們要多玩這類游戲，多參與這類活動課堂。

敘事作文篇6

　　如果你是鮮花，就留下一絲清香；如果你是小草，就增添一份生機；如果你是果實，就給你身邊的人帶來一絲甘甜；如果你是失落的、挫折的、不幸的、傷心的人兒，就在你心中給自己留下一份真誠的微笑，讓你的內(nèi)心世界充滿笑的音符！

　　——題記

　　沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季可人的溫馨；沒有潺潺流過細心的微笑，便沒有人生的灑脫。我們每個人都是哭著來到這個世界上，但我們應(yīng)該讓生活因擁有真誠的微笑而更加豐富多彩！

　　微笑是特效的護膚霜，把它抹在臉上，我們愈加美麗；微笑是心底的一脈靈泉，它使我們的內(nèi)心豐盈而深情。微笑，于朋友是心靈的默契；于陌生人，是距離的縮短。請用微笑面對你美麗的人生吧。

　　俗話說得好；“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！毙κ悄阕爝叺囊欢浠ǎ埬闶嬲归_那朵美麗的花，讓它永駐在你周圍人的`心靈深處，釀造出你美麗人生中的芳香與甜蜜，使你像萬年青一樣，萬年常青，永不老去。

　　微笑的人并非沒有痛苦，只不過它善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過它善于把眼淚化作燈盞，照耀著前行的道路；微笑具有熱情和友善，具有歡樂和輕松，具有接納和體貼，具有寬容和豁達。

　　走在人生的道路上，如同逆水行舟，坎坷難行。雖然人人都希望時時幸運，事事順利，可自然界中

　　沒有不凋謝的花朵，人世間沒有不屈折的道路。“萬事如意”、“心想事成”雖然是人們美麗的愿望，但是我們不可以因此沉淪于苦海之中，不要讓挫折成為旅途中的絆腳石，我們要做一個微笑面對前程的強人。

　　微笑是強者對人生最完美的詮釋，微笑是從容的人生態(tài)度，我們微笑著面對生活，生活也一定微笑著面對我們，在喧鬧的城市中，受約束的是生命，不受約束的是心情，只要心是晴朗的，人生就沒有雨天——生命，有時只需要一個真誠的微笑。

　　給你美麗人生一個真誠的微笑，用你對自我的虔誠和篤信，用你對他人的摯愛和尊重，擺脫一切的來自外界的糾纏和來自內(nèi)心的牽絆，揮別生活中的窒悶和鉛壓；純純地笑，忘情的笑，透溢出人格的亮色，以展生命中燦爛光澤。

　　給人生一個真誠的微笑，無論你是在成功的頂峰，還是在失敗的谷底，無論你為愛興奮，還是為恨傷懷，無論你為錯過而痛悔，還是為忽略而失落……我們都要用生命之初最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給心靈安個休憩的家，一切的悲愁都加以詩情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風(fēng)光無限，天高海闊。

　　守候著生命伊始的夢，給生命一個真誠的微笑，那么周圍的一切都會因閃耀著美麗而令我們無法割舍，我們不必苛求生活，不必憐憫自我，不必怨天尤人，不必愁苦太多。給生命一個真誠的微笑，我們將擁有溫暖的春光，空曠幽靜的小河，蔚藍高遠的晴空，生命中最為動人的凱歌。

　　微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑是一種境界，境界依靠磨練，相逢一笑泯恩仇，桃花依舊笑春風(fēng)。我自橫刀向天笑，溫情的笑，苦澀的笑，開懷的笑，無私的笑……笑自己的愚癡幼稚，笑世間的冷漠無情，笑他人的庸俗偏狹……所有的善意和感悟都會融在這個真誠的微笑中。

　　生命是美麗的，只要我們用心去譜寫生命的每個音符都能奏響美妙的樂音。我們要善待生命，給她一個真誠的微笑；我們要感悟生活，給它一個真正的灑脫。少一點傷懷，少一點冷漠；多一份微笑，多一份超然。朋友們，我要告訴你：愛微笑，也就愛了自己；懂得了微笑，也就懂得了生活。給生命一個真誠的微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗和灑脫。

　　用真誠的微笑擁抱你美麗的人生吧，讓你的微笑點綴你絢麗的人生以創(chuàng)奇跡吧！

敘事作文篇7

　　今天路過樓下，耳邊忽然傳來一陣無邪的笑聲，循聲望去，原來是一些小孩子在嬉鬧。他們臉上的笑容，真是世上最美的花。那笑聲，是多么的悅耳，使我不禁駐足。

　　昔時，自己也曾是他們的一員，也曾有好多的朋友。但，那畢竟是昔時呵！

　　記得前幾天，突然碰見阿一，他漠然，我亦漠然，他漠然或許是因為我的漠然。而我呢？只是在驚奇一開始看到他時的感覺，我沉淀在大腦深處的記憶告訴我，這個人我認識，但我那顆遲疑不安的心卻一遍遍的問自己：這個人我認識嗎？這個人我真的認識嗎？待他走過，我突然停住——而事實上，我和阿一還是在同一片天空下呼吸的同班同學(xué)，也正以為如此，我才更詫異于自己的感覺，也許這就是隔膜吧……

　　阿一曾經(jīng)是我的.朋友，我是說曾經(jīng)。曾經(jīng)的我也遠不如現(xiàn)在這般孤單我破有好幾個像阿一一樣的朋友，不過其他都是女孩，他是我最要好的異性朋友——曾經(jīng)。至于為什么管他叫阿一，大抵也只能用“年代久遠，無以考證”來搪塞了。但我記得，跟他相處的日子是相對快樂的。他畫畫很好，便教我畫，我就幫他補習(xí)，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起鉆研數(shù)學(xué)難題。一起感嘆時光飛逝。他總是被我捉弄，因為被我捉弄的樣子真的很好笑，現(xiàn)在憶起，也會忍俊不禁。

　　不知何時，流言如同夏日的流感般迅速的彌散開來。在流言面前，我沉默著，我只是覺得這很無聊，無聊的讓我懶得跟任何人分辨。阿一也沉默著，和我一樣，唯一改變的，是我們兩個人之間越來越少的笑語與默契。于是，我感受到了壓抑。我告訴自己，我不是一個很擅長在世俗的夾縫中生存的人。我能坦然面對流言，卻無法坦然的面對阿一。日子一天天過去，我們曾發(fā)誓萬年不變的友誼終于溺死在眾人的唾沫中。

　　從那以后，阿一和我漸漸地疏遠了，后來，又一次的分班使我們再也沒聯(lián)系過。

　　現(xiàn)在想想，雖有一絲遺憾，卻也坦然了。人生啊，就如同一次旅行，一路上，我們注定會遇上一些人，一些事，也會在某一個中途停留，會留戀某一處風(fēng)景。但，我們不能為此而放棄跋涉的腳步。因為我們的夢想在前方，相信答案也會在前方。

　　轉(zhuǎn)身上樓，身后依舊是那百靈鳥般動聽的笑聲。曾經(jīng)的朋友，我們都要一起努力！

敘事作文篇8

　　寒假趣事寒假趣事漠河縣立人學(xué)校五年二班那旭寒假里快樂的事情很多，而令我最難忘的就是玩冰滑梯。我的家住在西山公園旁的居民區(qū)里，我每天都能聽到公園里小朋友們在玩滑梯時的歡呼聲，但我一次也沒玩過。

　　有一天，我在家里寫作業(yè)，寫了一會，紅紅來了，她對我說：“那旭咱們?nèi)ネ婊莅?”我說：“好呀!”我把作業(yè)本整理好便和紅紅一起去玩滑梯了，到了滑梯上，我看見有許多小朋友都在玩滑梯一個個滑的非常有秩序，看他們玩的那么開心，我也忍不住想加入他們的隊伍里�？墒牵乙豢椿萦珠L又陡，頓時，我的`心砰砰直跳，兩腿發(fā)軟。這時，紅紅對我說;“那旭你快滑呀!”我說;“滑梯太陡了我害怕。”紅紅說：“勇敢點，不要怕�！边@時我想起了老師常說的一句話：“困難象彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強�！�

　　于是，我鼓起了勇氣，閉著眼睛滑了下去，在滑的時候，我心里非常害怕，心已經(jīng)跳到了嗓子眼了，神奇的是我竟然什么事也沒有。于是，我鼓足了勇氣，接著滑第二次，第三次…玩冷了我們才回家。這次玩滑梯，使我懂了無論做什么事都不能向困難低頭，應(yīng)該學(xué)會克服困難，這樣才能把事情做好做成功。

敘事作文篇9

　　今天星期五，下午我們班有一節(jié)電腦課。今天的電腦課上老師對我們說要進行電腦考試，并且說：“考得快的同學(xué)可以在電腦上做一些你們喜歡做的事情�！蔽衣犃艘院笮南脒@一下太好了，我可以在電腦上面打打電腦游戲。

　　電腦課上，老師宣布了考試的內(nèi)容。我立刻動手做了起來。用了不到十分鐘，我就把考試的題目做完全了。然后，我檢查了一遍。啊，全對，沒有發(fā)現(xiàn)問題，肯定正確無誤。好了，我打了一個“確定”，退出了考試。

　　接著，我開始打游戲了。游戲的`名字叫“七龍珠”。我開始打游戲了。可是，不知道怎么搞的機器死掉了。我只得重新啟動機器再打。我打了五分鐘就沖到了第一關(guān)的最后一戰(zhàn)。那是要與皇帝作戰(zhàn)。他非常厲害。他有一種神奇的槍。這種槍可以噴火，而且噴射的距離相當(dāng)遠，只要被他瞄上了，那就會被他打死、燒死。同時，你只有沖到他的身邊，才不會被他的槍打到。我機靈地指揮那位戰(zhàn)士沖了過去。跳到了這個皇帝的身上，并且把他打死了。好，我可以進入第二關(guān)了。

　　這時，我看到時間還早，還有20分鐘。看看身邊的同學(xué)，他們大多完成了考試任務(wù)，都在打自己喜歡的游戲。這時，我看到一個學(xué)生考試正好結(jié)束。他打開了“小山書齋中小學(xué)生作文”網(wǎng)站看起了自己的作文來了。我心里一動，對呀，平時，沒有工夫和條件，現(xiàn)在不是正好讓我上作文網(wǎng)去看一看嗎？于是，我退出了游戲，打開了作文網(wǎng)，找到了自己的作文看了起來。看完了自己的作文，我又看起了別人的作文，特別是別的學(xué)校的學(xué)生的作文。這網(wǎng)真好，它分門別類編排作文，讓我們非常容易地找到了自己想要看的作文。

　　下課鈴聲響了，我還舍不得離開。