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“古怪”的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的“古怪”的老師作文，希望能夠幫助到大家。
“古怪”的老師作文1
“老師給你判錯(cuò)的題怎么不改？”“到老師這來(lái)寫”。這些話的主人就是我們班的“古怪”老師，因?yàn)椤肮殴帧崩蠋熡兴摹肮殴帧敝帯?/p>
老師不打我們僅僅有一次，老師的手要打在我的身上時(shí)，多年來(lái)被老師帶出的`一身絕活。
讓我在短時(shí)間內(nèi)全身繃緊，老師的手掌輕輕的拍到我的背上，大家都哈哈大笑起來(lái)，我也笑了。
上一次，我給老師寫了一封信，信中訴說(shuō)了我的苦衷，老是把我叫到辦公室跟我交談了一頓，讓我改掉我的一些壞習(xí)慣，老師給了我安慰，讓我心靈的破洞補(bǔ)上了一個(gè)補(bǔ)�。簧洗挝宜徒o了老師一個(gè)鼠標(biāo)墊，老師卻把它放到了班里又送給了我一封信，說(shuō)我是“播撒美德的孩子”。
現(xiàn)在我們班是上別的課是一條蟲(chóng)，上她的課是一條龍。她為了讓我們有上臺(tái)的勇氣，她專們訓(xùn)練我們要我們上臺(tái)講故事。在暑假里我是多么想念她��！
你們知道她是誰(shuí)嗎？她是我們的周老師。
“古怪”的老師作文2
在我們?nèi)评蠋熤�，性格最古怪的是英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師有時(shí)滿臉笑容，有時(shí)很冷淡，有時(shí)又很嚴(yán)肅，根本不知道她準(zhǔn)確的性格。
英語(yǔ)老師性別是女，姓湯，我們都叫她湯老師。湯老師對(duì)乖的孩子都很溫柔，但對(duì)不乖的孩子就非常的嚴(yán)厲。
湯老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)前面是直直的.齊流海，一雙大大的眼睛像兩顆黑寶石，長(zhǎng)得挺好看。
在湯老師批評(píng)同學(xué)批評(píng)很嚴(yán)重的時(shí)候，我就感覺(jué)整個(gè)五年級(jí)都能聽(tīng)到，嚇得我全身上下都在冒汗。每次老師讓我們背誦課文的時(shí)候，我都會(huì)盡快背熟，因?yàn)槲遗吕蠋煶榈轿也粫?huì)，然后批評(píng)我，或者讓我罰抄學(xué)法指導(dǎo)。
在我們認(rèn)真上課的時(shí)候，湯老師都會(huì)很開(kāi)心，平和而又耐心的給我們講課，全程喜笑顏開(kāi)。
下課時(shí)，湯老師又變成了我們的好朋友，跟我們快樂(lè)地聊天。
我覺(jué)得湯老師是個(gè)古怪的老師！有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)高冷，有時(shí)溫柔……我喜歡這樣古怪的湯老師。
“古怪”的老師作文3
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來(lái)，我們就覺(jué)得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這么幼稚啊，我們可是讀四年級(jí)了，還寫１、２、３、４……。沒(méi)辦法，老師的.話哪敢不聽(tīng)，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡(jiǎn)單。只聽(tīng)鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數(shù)字都是從這些簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì)爬，就學(xué)不會(huì)走。
原來(lái)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
“古怪”的老師作文4
我小時(shí)候住在鄉(xiāng)下，是奶奶把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大，她對(duì)我很好，常常買一大堆零食給我吃。
上一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校舉辦一個(gè)展覽會(huì)。我為難了，不知道該拿什么東西去，我回到家，和奶奶說(shuō)了。奶奶也挺為難的，這大宅子剛裝修，還要買一些東西，實(shí)在不容易。吃過(guò)晚飯，奶奶把家里收藏了的東西拿出來(lái)，把一些珍貴的.借給我。
第二天，展覽會(huì)結(jié)束了，老師夸我的東西不錯(cuò)，讓大家參觀參觀。可是，一個(gè)同學(xué)不小心把花瓶給摔了，那個(gè)花瓶是奶奶最喜歡的，盡管那位同學(xué)不停地道歉，我也沒(méi)有原諒她。晚上，回到家，奶奶問(wèn)我展覽會(huì)的事，我把真相一五一十地告訴她，當(dāng)我告訴她花瓶的那件事時(shí)，她有些傷心，自己一個(gè)人進(jìn)房間。過(guò)了一會(huì)兒，她出來(lái)了，讓我原諒那個(gè)同學(xué)，并表?yè)P(yáng)我今天在校的表現(xiàn)。還有一次，奶奶去鄰居家串門，我就把家里弄得亂七八糟。奶奶回來(lái)時(shí)，還給我講道理讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
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