學(xué)習(xí)如逆水行舟作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)如逆水行舟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)如逆水行舟作文1

　　學(xué)校的中段質(zhì)量測(cè)試已經(jīng)過(guò)去了，成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了。我，這次只拿到了全班第二，全級(jí)第二十一名。我看到這個(gè)成績(jī)，就知道我又令家長(zhǎng)和老師失望了。

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)就是這樣，你不努力前進(jìn)的話，就會(huì)倒退�！疤觳攀�1%的靈感加上99%的汗水�！蔽覇�(wèn)了我自己一句：“包雪妍，你有付出99%的汗水嗎？”我沒(méi)有回答。我沒(méi)有付出99%的汗水，所以，我沒(méi)有得到理想的成績(jī)。不過(guò)，我對(duì)自己說(shuō)過(guò)：“從今天起，我不能再輸給自己！我要超越自己，為了美好的明天而努力，爭(zhēng)取最好的'成績(jī)！”在每天的早晨，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“Tomorrow will be better.Never give up!”(明天會(huì)更好，永不放棄！)當(dāng)今天我去了聽(tīng)中段質(zhì)量?jī)?yōu)生會(huì)議的時(shí)候，潘校長(zhǎng)說(shuō)的話，讓我一下醒悟過(guò)來(lái)。對(duì)，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，把握珍貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取奪得優(yōu)秀的成績(jī)吧！

　　我看到我周?chē)�的人都在進(jìn)步，惟有我在退步。我不禁為自己感到惋惜，為什么？為什么我會(huì)退步呢？所以，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”只要我付出了，那么就一定有收獲。今天，我為自己播下希望的種子，我相信，總有一天，我會(huì)豐收的！為了美好的明天，開(kāi)始努力吧！追尋自己的理想，成功就在我的身旁；我相信，我豐收的那一天離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了！

學(xué)習(xí)如逆水行舟作文2

　　誠(chéng)如古人“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我之所以逆水前行，是因?yàn)槲疑虾昧艘韵聨渍n：

　　上好預(yù)習(xí)課，我不認(rèn)為走馬觀花式的看書(shū)就是預(yù)習(xí)。我會(huì)帶著問(wèn)題仔細(xì)研讀課本，在研讀的過(guò)程中，嘗試著解答。解答不了的做上記號(hào)，上課就更加仔細(xì)地聽(tīng)老師解答。

　　上好新課，我會(huì)把握課堂的每一分鐘，要不遺余力地去聽(tīng)，去記，去背。直到能夠融會(huì)貫通，舉一反三。

　　上好整理課，一周一次的'整理課我絕不會(huì)浪費(fèi)。課前做好規(guī)劃，力求將這一周老師所講的知識(shí)點(diǎn)都能過(guò)一遍。將錯(cuò)題再做一次，真正弄懂，弄會(huì)。

　　上好閱讀課，要想學(xué)好語(yǔ)文，就要善于積累。書(shū)，不能只局限于讀�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，用筆記，更要用心記。所以準(zhǔn)備一本摘抄本是必要的。用好摘抄本，作文也就成功了一半。

　　生活中的我很平凡卻不甘于平凡，所以，作為班長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真協(xié)助班主任，力求使班級(jí)成為第一。作為語(yǔ)文課代表，我會(huì)努力協(xié)助老師，幫助同學(xué)，使我班的語(yǔ)文成為第一。對(duì)自己，我也要沖刺第一。

　　猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一名銘文：“一切都會(huì)過(guò)去”，契科夫小說(shuō)中的一個(gè)人物的戒指上也有一名銘文“一切都不會(huì)過(guò)去”。是啊!成就,名譽(yù)，這一切都會(huì)過(guò)去。但奮斗不息、拼搏不止，這一切都不會(huì)過(guò)去，這一切還將繼續(xù)，永不止步！

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