實(shí)用的未來(lái)的作文【精華4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的未來(lái)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)的作文 篇1
光陰似箭，隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間十多年過(guò)去了，我也從一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生變成一位小學(xué)教師。
清晨，我走進(jìn)美麗的校園，我的心里有一些忐忑，因?yàn)檫@是我博士畢業(yè)后找到的第一份工作，也是我第一天上班。當(dāng)我抬起頭看見一片翠綠的樹林，枝繁葉茂，綠的是那么純潔，那么生機(jī)勃勃；再看到旁邊的花壇，每一朵花都姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，我心中的那一絲忐忑也在頃刻間化為烏有，我的腳步也變得輕快起來(lái)，我多想早一點(diǎn)見到我的學(xué)生們。
進(jìn)入教室才發(fā)現(xiàn)，我不是第一個(gè)來(lái)的，有些同學(xué)很早就來(lái)了，他們?cè)谡J(rèn)真地閱讀，眼睛里發(fā)出專注的光芒�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，同學(xué)們都到齊了�！巴瑢W(xué)們，大家好！我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓孫，大家可以叫我孫老師。”我先做自我介紹。“接下來(lái)，我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做一下自我介紹，讓我也認(rèn)識(shí)一下你們，千萬(wàn)不要害羞，大家說(shuō)好不好？”“好！”同學(xué)們整齊而又洪亮地回答。
同學(xué)們介紹完，我們就開始講課了，我耐心細(xì)致地講解，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真。如果有誰(shuí)沒聽懂，下課后我還會(huì)細(xì)心的教他們，直到大家都學(xué)會(huì)為止。我不是那種十分嚴(yán)厲，冷若冰霜的“刻板老師”，相反我的課很輕松、活潑。我的教育理念是——“讓孩子們的'思維活起來(lái)，不死學(xué)知識(shí)，要玩中學(xué)，學(xué)中玩�！蔽艺J(rèn)為這樣才算是好的教育。
說(shuō)到我的課程的輕松，有一節(jié)課就可以代表。那天我要教同學(xué)們甲骨文，我教了他們很多字如“日、月”等。有個(gè)同學(xué)問道：“老師我看您像是在畫畫？”我親切地說(shuō)：“這位同學(xué)，你說(shuō)的很對(duì)，甲骨文最早就是古人刻畫出來(lái)的很像物體的畫，今天就讓老師帶領(lǐng)你們一起來(lái)探索甲骨文的奧秘吧，大家說(shuō)好不好？”。同學(xué)們開心地說(shuō)：“好！”我們班學(xué)生畫出來(lái)的圖案各式各樣，十分可愛。就這樣一節(jié)語(yǔ)文課被生生地變成了一節(jié)美術(shù)課。同學(xué)們也通過(guò)這種方式，迷上了甲骨文，我很有成就感。
我十分熱愛我的工作，也十分熱愛我的學(xué)生，更愛我們一起相處的美好記憶。
未來(lái)的作文 篇2
閑了，想出去透透氣，望望天不見太陽(yáng)，還微微有些涼風(fēng)拂過(guò)，真是讓人提不起精神的天氣！這話可不是無(wú)憑無(wú)據(jù)，你看，連雨都懶得掉下幾滴，有氣無(wú)力地落入地上的水洼的也少得可憐。瞇著眼看著這蒼白的景象，不知不覺想到了天外的事情，經(jīng)常聽李晨萱和夏姝欣聊關(guān)于“超光速”的東西，到底存不存在呢？想找個(gè)人問，可誰(shuí)知道呢？未來(lái)的我會(huì)知道嗎？
——題 記
突然，想問問未來(lái)的我，我是否應(yīng)該給“她”寫封信呢？別見怪，像我這個(gè)年齡的女孩總有無(wú)窮的好奇心，如果真的要寫的話，或許我會(huì)這樣寫：
“我”，請(qǐng)?jiān)试S我這樣叫你
因?yàn)槟憔褪俏�，我就是�?/p>
看到這封信
你或許會(huì)想起
在一個(gè)張嘴會(huì)有哈氣的晚秋
一個(gè)穿著黑色毛衣的短發(fā)女孩
歪著腦袋趴在書桌前
她在干什么
她在給你寫信
我怎么知道的
哈，因?yàn)樗褪俏?/p>
她就是你
我了解你
你會(huì)不解地問
干嘛要給我寫信
嘿
因?yàn)槟菚r(shí)的你（也就是我）
充滿稚氣的好奇心
滿腦子都是問號(hào)
想要傾訴給你
“我”，我要嚴(yán)肅地問幾個(gè)問題
請(qǐng)你回答我
你這幾年有沒有好好學(xué)習(xí)
有沒有考上好的大學(xué)？
有沒有找到好的工作？
有沒有在假期和朋友瘋狂的玩
把兒時(shí)有無(wú)數(shù)課本的暑假補(bǔ)回來(lái)
還有沒有大話“外星生命體”
告訴我，
那時(shí)的世界是什么樣的
有蔚藍(lán)的天空嗎
有各種各樣、千姿百態(tài)的云嗎
它們大嗎，它們白嗎
它們還有沒有在空中嬉戲
有高大挺拔的白楊嗎
有伸長(zhǎng)了手臂
綻放著淡紫色花的泡桐嗎
它們是否仍在夏日晚風(fēng)中婆娑起舞
草呢
還是綠的嗎？還茂密的嗎
它們是否在初春依然與你揮手
花呢
它們是否還在云翳遮日之時(shí)綻開笑魘沖你點(diǎn)頭
請(qǐng)別嫌我啰嗦，
因?yàn)槲沂朱话?/p>
在我這個(gè)時(shí)代
是工廠最為猖狂的時(shí)期
它們露著猙獰的陰笑
不停地排著污氣
多少樹木被無(wú)情地連根拔起
造成大量的水土流失
知道么
我們可愛偉大的地球母親
我們賴以生存的家園
每天將會(huì)有160種生物煙消云散
像陣風(fēng)似的沒了蹤影
這都是環(huán)境的問題
每天吸著污濁的`空氣
卻依舊麻木的我們
連路邊的行道樹都為之嘆息
冷風(fēng)嘲弄著
露出長(zhǎng)長(zhǎng)的指尖
刺痛我的臉
它是在教訓(xùn)我們
我要知道
你那個(gè)時(shí)代
人們是否有了悔悟
他們是否不再被金錢迷惑雙眼
團(tuán)結(jié)起來(lái)
拯救垂危的地球
是否重新建起伊甸園
是否沒了戰(zhàn)亂
沒有貪婪無(wú)道的人
一切歸于平靜
��！“我”，問了這么多
是否可以請(qǐng)你幫個(gè)忙
如果那時(shí)的世界有了時(shí)光機(jī)
請(qǐng)你回來(lái)找我
告訴我穿越時(shí)空是可能的
另外，
請(qǐng)你回到我小學(xué)一年級(jí)時(shí)
告訴一年級(jí)那時(shí)靦腆的我
不要膽怯，去認(rèn)識(shí)其他人，結(jié)交朋友
這樣，就不會(huì)再孤獨(dú)
不會(huì)羨慕那些整天黏在一起的同學(xué)
不會(huì)在過(guò)生日時(shí)收不到生日禮物
不用在看見人家談?wù)撟约菏盏降亩Y物時(shí)
只能默默注視
再告訴六年級(jí)時(shí)的我
好好學(xué)習(xí)
這樣初一奧數(shù)便不會(huì)那么白癡
還有就是少用眼睛
多去戶外活動(dòng)
好了，信接近尾聲
親愛的“我”
祝你事事順心
永不獨(dú)自戰(zhàn)斗
深秋的夜，靜謐、凄美，月光淡淡籠罩，深吸一口氣，輕輕在玻璃上呼了口氣，滿足感涌上心頭，不由露出微笑，輕問，“我”，你是否在看我？看！信，包著藍(lán)色信封，你，會(huì)收到么？
未來(lái)的作文 篇3
我對(duì)未來(lái)充滿了期望，想著未來(lái)世界會(huì)變成怎樣。下面，就由我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入我所想的未來(lái)世界吧！
“起床了，起床了，媽媽今天要我們?nèi)ベI東西�！睓C(jī)器人比卡露一起去買東西。我擦擦眼睛，起了床，便和機(jī)器人比卡露一起去買東西。比卡露可是一個(gè)有魔法的機(jī)器人，它變出一張?zhí)鹤�，我倆剛坐上去，比卡露喊一聲："起飛。”那毯子就起飛來(lái)。
公路上，讓人眼花繚亂，汽車都成了一個(gè)個(gè)可以移動(dòng)的花園，每輛汽車的頂上有各種各樣新鮮的花草。這樣既美觀，又可以吸取二氧化碳，真是一舉兩得。我仔細(xì)一聽：“咦！怎么沒有噪聲？”我好奇地問比卡路。比卡路若無(wú)其事地說(shuō)：“你不知道吧！昨天科學(xué)家研究出一種吸音器，今天安裝在這條街上，果然管用，聽不到一絲噪聲，還可以聽優(yōu)美的曲子呢！”“真的嗎？”我半信半疑地問著。比卡露笑著說(shuō)：“不信你聽聽。”說(shuō)完他就把毯子降低了。我一聽，果然有優(yōu)美的音樂，我可真是佩服科學(xué)家們了。
我們經(jīng)過(guò) 一家工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)工廠里只有一個(gè)工人，而且十分悠閑。我感到很奇怪，就讓比卡露降低到了工廠門口。一下毯子就到工廠門口，廠長(zhǎng)就問：是不是要加工什么�！蔽艺f(shuō)：不是只是想來(lái)參觀一下�！睆S長(zhǎng)說(shuō)：“哦，那就跟我來(lái)吧！”
我不由得連聲贊嘆，這個(gè)工廠，連管理機(jī)器的都是機(jī)器人，共有兩臺(tái)。這家廠的'主人還真會(huì)想辦法。之后，我們向廠長(zhǎng)道了謝。便出了工廠向商店飛去。
到了商店，比卡露推著購(gòu)物車，溜達(dá)一圈把要買的東西名稱念出來(lái)。這些東西就自動(dòng)地飛到購(gòu)物車?yán)铩?/p>
這是真的就好了，那世界可就更加美妙了！
未來(lái)的作文 篇4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了20xx年了，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家發(fā)明了一種新的桌子，那個(gè)桌子形狀與現(xiàn)在無(wú)異，只是多了紅、粉、白三種顏色的按鈕。
如果你按白色按鈕，它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)地下室，地下室直通食堂。進(jìn)去后不用排隊(duì)，食堂有一個(gè)顯示屏，你只需要點(diǎn)一下顯示屏上的菜單，你選中的菜就可以用傳送帶傳送到你的手中。
如果你按紅色按鈕，也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)通到操場(chǎng)的通道。你站在操場(chǎng)上可以盡情地游戲，上課鈴響了，也不用慌慌張張沖進(jìn)教室，此時(shí)的通道已經(jīng)開啟，輕輕松松地就回到課桌邊。
如果你按粉色按鈕，課桌上就會(huì)出現(xiàn)各種文具用品，這些文具一應(yīng)俱全，還可以隨著你的.心情和喜好變幻不同造型和顏色的文具。
隨著科技的發(fā)展，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)研究出這種多功能課桌的。
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