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我當(dāng)領(lǐng)讀員作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我當(dāng)領(lǐng)讀員作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我當(dāng)領(lǐng)讀員作文1
我一直在當(dāng)領(lǐng)讀員，假如有人問我：“你喜歡當(dāng)領(lǐng)讀員嗎？”我便會(huì)不假思索地回答：“我不喜歡當(dāng)領(lǐng)讀員。”別人聽了這句話，肯定會(huì)想：為什么呢？別人想當(dāng)領(lǐng)讀員，都當(dāng)不上呢！可你當(dāng)上了領(lǐng)讀員，卻這么驕傲。為了不讓別人這么想，我只好如實(shí)地回答：“這是因?yàn)槲揖退惝?dāng)上了領(lǐng)讀員，老師一走，教師里除我外46個(gè)同學(xué)，我能管的'住嗎？不信下次讓你來當(dāng)一回�！眲e人就不敢多說了。
這個(gè)星期二，我領(lǐng)讀，教室里人雖然還不多，但是，還是像“收音機(jī)”里播新聞一樣吵。我一上講臺(tái)便發(fā)起火來，喊到：“誰再吵，我就把誰拉出去。”大家一聽，都不吵了，我終于把這個(gè)“收音機(jī)”給關(guān)了。我又喊：“讀22課，你們先讀半句，我再讀半句。”我的聲音已經(jīng)啞了一點(diǎn)，不能再叫了。我只好輕下聲音和他們讀課文。
后來，又來了幾位同學(xué)，我停了下來，讓他們一起讀。可王熙萊就不拿出語文書，我說：“快拿出語文書，你會(huì)背啦？那就背給我聽�！蓖跷跞R不聽，說：“怎么啦，你不服氣啦？”我氣得要死，用班牌使勁敲了一下她的桌子后就走了。
老師在走廊上正向班級(jí)里走來，我害怕了，生怕老師對(duì)我說：“你還當(dāng)領(lǐng)讀員，這都管不住。”我就連忙叫起來：“讀22課，預(yù)備起�！彼麄兌甲x起課文來，也不知是怕老師，還是干什么。老師進(jìn)來了，聽到他們都在讀課文，笑著對(duì)我說：“你這個(gè)領(lǐng)讀員可真能干�！蔽颐銖�(qiáng)笑了。
當(dāng)上了領(lǐng)讀員可真麻煩，聲音都啞了，還有同學(xué)不聽我的，可真累！
我當(dāng)領(lǐng)讀員作文2
那一天，我十分開心，因?yàn)槔蠋熃o了我一項(xiàng)新任務(wù)——領(lǐng)早讀！我覺得自己是多么榮幸��！
一開始，我以為領(lǐng)讀十分的簡單，只要同學(xué)們跟我一起讀起來就行了。但是，事情并非我想像的那么簡單，我真是小看了這份“工作”。
第二天，我早早地來到了學(xué)校，拿好書本，神氣活現(xiàn)地走到講臺(tái)上，大喊一聲“早讀開始！”可班里那吵鬧的叫喊聲，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蓋過了我微不足道、細(xì)小的音量。我像泄了氣的皮球，一下子就癟掉了。我扯著嗓子又喊了幾遍，還是一點(diǎn)用處都沒有，最多只有小部分同學(xué)聽得到，但他們根本不可能帶動(dòng)全班。教室里依然是談笑風(fēng)生，說話的說話，寫作業(yè)的寫作業(yè)……我只能用背古詩的方法讓他們安靜下來，但我剛轉(zhuǎn)身，背后又鬧成一片，我真有點(diǎn)焦頭爛額了！
還有一次，我好不容易讓全班同學(xué)都讀起來了，自己大大地松了口氣。一遍結(jié)束，我想讓他們把這篇課文再讀一遍，于是，高喊：“把這篇課文重讀一遍！”接著，自己先讀了起來。誰知，他們根本沒聽到我說的.話，繼續(xù)往下讀。結(jié)果，我與他們讀的內(nèi)容完全不同。他們“唰”地一下子把疑惑的目光都投到了我身上，我當(dāng)時(shí)真尷尬啊！
唉，當(dāng)領(lǐng)讀員真不容易！但是，為了和大家一起打好讀書基礎(chǔ)，再難我也心甘情愿！
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