描寫的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
在人們的印象中，螞蟻象征著勤勞、團(tuán)結(jié)，可大家知道嗎？這種看似可愛、勤勞的小動物卻會對對我們的生活產(chǎn)生一些危害：它們有一個壞毛病，喜歡養(yǎng)一些損人利己的“同類”——蚜蟲，蚜蟲被他們照顧得還不錯呢，如果一個地方的草被吃光了，螞蟻就會把它們轉(zhuǎn)移到另一株植物上，當(dāng)有吃蚜蟲的`昆蟲來時，螞蟻就會把獵食者驅(qū)趕走。
也許會有小朋友提出一句：“為什么呢？”讓我來告訴你吧：蚜蟲有一種特殊功能，當(dāng)有螞蟻擊打蚜蟲的背部時，蚜蟲會立即分泌出一種又香又甜的液體，這對螞蟻來說，可能就像牛奶吧。
其實，自然界中像螞蟻和蚜蟲這種相互依存、互相利用的動物還有很多，如鱷魚與牙簽鳥、�？c小丑魚、白蟻與金絲蟲等等，真是不看不知道，自然真奇妙呀。
描寫的作文 篇2
今日是10月1日國慶節(jié)，是我們偉大祖國的生日。也是一個令我開心的日子，因為今日我們的老媽帶我們?nèi)ヒ粋�我夢寐以求的地方——沙湖。
今日一大早起來，我連閱兵儀式都沒來得及看，就飛奔到車?yán)铮荒_油門踩到底，不過一會兒，我們這個大團(tuán)隊就到了這個擁有南北兩地風(fēng)光的地方沙湖。
一下車，展現(xiàn)在我們面前的不是遼闊無際的沙漠，也不是波光粼粼的湖水，而是那見頭不見尾的隊伍。今日的人可真多啊！聽旁邊的一個叔叔說，今日至少也來了三四萬人吧。聽見這句話，真是讓我大吃一驚，心想：“這小小的一個景區(qū)竟可以容下這么多人，真是不可思議�！苯�(jīng)過了一個多小時的擁擠，我們終于踏上了輪船，向沙漠地帶進(jìn)軍。我們坐在船里，透過玻璃欣賞著這波光粼粼的湖面，不時會有幾只調(diào)皮的小魚躍出水面向我們問好，還有那成群結(jié)隊的`鴨子在湖面上嬉戲，并發(fā)出嘎嘎的叫聲。很快，我們就下了船，走在沙漠的大道上。
這里的人真是太多了，在金黃的沙子上全是黑壓壓的人群。我們選擇了一塊最佳的休息點。大人們坐在軟和的沙子上聊天，吃東西，而我們則象老鼠一樣在旁邊打洞。最后，因為我們的齊心協(xié)力，我們把一個微小的洞挖的可以讓一個人鉆進(jìn)去，不過，因為土質(zhì)太松，所以我剛把腿放進(jìn)去洞就塌了，最后，他們費(fèi)了九牛二虎之力才把我的腿挖出來。不過最搞笑的是在我們返程回去的時候，在龐大的人群中，我們費(fèi)了好大得勁才出來。可是，我們盡然找不到車了。因為天黑的原因，周圍黑乎乎的，我們用了半個多小時才找到車。
我們今日玩了一日，已經(jīng)筋疲力盡了，但是回到家里，我的腦海里還浮現(xiàn)出今日那人山人海的情景。它真讓我感到了祖國的繁榮昌盛。
描寫的作文 篇3
我的好伙伴有很多，其中我最尊敬的好伙伴還是――安梓毓。
記得安梓毓才轉(zhuǎn)到我們班的時候，我一點也不了解她。大家也都不喜歡她，下課也不跟她一起玩�？蛇^了一些時間，我覺得她這人很不錯，助人為樂，善于幫助同學(xué)。
記得有一次，我們學(xué)校期中考試，我發(fā)現(xiàn)我沒有帶鋼筆，正在我不知所措的時候，只聽見一個溫柔的聲音說；“給，我借給你鋼筆�！蔽肄D(zhuǎn)過身一看，原來是新轉(zhuǎn)來的.安梓毓。我接過了鋼筆，說了一聲：“謝謝你�！卑茶髫孤犃�，微微笑了下，沒有說什么就開始答題了。考完試，我把鋼筆還給了她。從此我倆就成為了非常要好的朋友。
這就是我的小伙伴，我要向她學(xué)習(xí)助人為樂的精神。
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