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精彩極了和糟糕透了讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的精彩極了和糟糕透了讀后感，歡迎閱讀與收藏。
精彩極了和糟糕透了讀后感1
今天，老師教了一篇課文，題目叫做《精彩極了和糟糕透了》。讀后我懂了許多。
這篇課文的大意是這樣的：小學(xué)生巴迪寫了一首詩，母親鼓勵(lì)他精彩極了，而父親卻說糟糕透了。
人們常說家有嚴(yán)父慈母，以前，我總懷疑這一點(diǎn)，今天，我是真的見識到了，這篇文章是最好的見證。
恰恰相反，我家的雙親是嚴(yán)母慈父。母親對我們的學(xué)習(xí)是絲毫不放松，每天追著喊著催促我們學(xué)習(xí)。曾經(jīng)何時(shí)，當(dāng)我一次又一次的跌倒，以為永遠(yuǎn)也爬不起來時(shí)，是母親，讓我有了站起來的力量；每一次當(dāng)我萬念俱灰，覺得永遠(yuǎn)沒有希望時(shí)，又是母親，把我從灰心失望的深淵中拉了出來；每一次我遇到挫折，以為永遠(yuǎn)也跨不過去時(shí)，還是母親，在后面推我，鼓勵(lì)我前進(jìn)。
然而每當(dāng)父親下班，他的第一件事不是督促我們學(xué)習(xí)，也不是下櫥做飯，爸爸最喜歡也最經(jīng)常做的一件事就是逗我們玩，很顯然，這也是一種深沉的`愛，在我學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，隨時(shí)給予放松空間。
從這種角度看來似乎父母的教育有矛盾，其實(shí)不然，正因?yàn)橛兄@兩種愛媽媽嚴(yán)格的愛和爸爸慈祥的愛，才催促著我們前進(jìn)。也正是這兩種深沉的愛，才使我們的童年變得更加豐富多彩：既有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也有生活上的樂趣。
精彩極了和糟糕透了讀后感2
夜已經(jīng)深了，月光籠罩著大地，星星在天空眨著小眼睛，像寶石似的撒滿了天空。
我隨手拿起一本書，看到了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章講了作者在他七八歲的時(shí)候，寫了一首詩。他母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語卻是“糟糕透了”。而過了幾年之后，作者才明白，這看似兩個(gè)完全不同的評語，卻有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：都包含著對他深深的愛！
這位小作者后來成了著名的作家，而他從父母對他的評語里體會(huì)到一個(gè)道理：每一個(gè)人，都需要來自母親的鼓勵(lì)，這種愛是靈感與創(chuàng)作的源泉，但是僅有這些是不夠的，還需要來自父親的`警告，來使自己保持清醒的認(rèn)識。
讀了這個(gè)故事，我聯(lián)想到了實(shí)際生活中，父母也是這樣教育我的。在我學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我學(xué)得很好。而爸爸看到我不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，就會(huì)很嚴(yán)肅地指出來，并且一遍遍地糾正。當(dāng)然，我也能深深地感受到他們對我同樣的那份愛！
讀了這篇文章，我受益匪淺，懂得了不管是表揚(yáng)還是批評，那都是父母對我們的愛！
精彩極了和糟糕透了讀后感3
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，讀后心理久久不能平靜。
文章的作者是美國作家巴德?舒爾伯格。七八歲時(shí)他寫了自己的第一首詩，媽媽的評價(jià)是“精彩極了”，而恰恰相反爸爸的評價(jià)卻是“糟糕透了”。在這兩種不同的愛的鼓舞下，作者堅(jiān)持不懈地努力著，最終獲得成功。
當(dāng)我讀到“我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛�！笔前�，人需要鼓勵(lì)，但是單有鼓勵(lì)可能導(dǎo)致盲目自信、驕傲自大；人也需要批評這種愛，但是單有批評也可能導(dǎo)致過于自卑、失去自信。要使鼓勵(lì)和批評達(dá)到相互平衡的效果。作者是那么幸運(yùn)，在兩種截然不同的`愛中生活，使作者努力向前駛?cè)�。而我也是一個(gè)這么幸運(yùn)的人。
記得有一次，我考試考了99分，媽媽看了后，對我不住地表揚(yáng)，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結(jié)果爸爸只是淡淡地說：“不要驕傲�！边@把我喜悅的心情全給沖沒了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸，不過我知道爸爸也是愛我的。
在生活中，我們不要受到表揚(yáng)就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心，把批評轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎，讓我們在成長的道路上一帆風(fēng)順！
精彩極了和糟糕透了讀后感4
今天，語文老師給我們講了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。我學(xué)了后，覺得很有啟發(fā)。
這篇課文主要講了作者童年時(shí)，寫了一首詩，母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響和作者長大以后回憶此事而體會(huì)到父母對他深深的愛，還有生活中的一些啟發(fā)。我覺得這篇課文寫得真好。
“精彩極了”，顯現(xiàn)出慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵(lì)，使他不斷前進(jìn)，不半途而廢，有著對兒子鼓勵(lì)的愛；“糟糕透了”，顯示出嚴(yán)厲的父親為了防止兒子因取得了小小成功而驕傲自滿、不再進(jìn)步而進(jìn)行警告，雖然這句話是對兒子的批評，但這是父親對兒子嚴(yán)格教育的愛。這兩種愛缺一不可。鼓勵(lì)的'愛也好，嚴(yán)格的愛也好，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是對自己孩子的愛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果因?yàn)槭裁词露艿礁改傅呐u，不要生氣。你可曾想到，“嚴(yán)是愛，松是害”，父母的批評是嚴(yán)厲的教育，他們也只是愛你，要給你鼓勵(lì)，嚴(yán)一點(diǎn)是好的，他們只是關(guān)心你，希望看到我們的進(jìn)步。
精彩極了和糟糕透了讀后感5
讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文，讓我對它有了很深的感觸。
作者童年時(shí)，父母有著截然不同的評價(jià)：母親一念完那首詩，眼睛亮亮的'，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的詩嗎？多美的詩��！精彩極了！”說明母親為了鼓勵(lì)作者，讓他繼續(xù)寫，不要灰心，總有一天會(huì)寫好的。“我看這首詩糟糕透了�！备赣H把詩扔回原處。說明父親為了讓作者得到表揚(yáng)后不要驕傲，自滿。也讓我知道了：我們要謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而得意揚(yáng)揚(yáng)，也不因“糟糕透了”而垂頭喪氣。
這篇課文中，作者童年時(shí)，母親表揚(yáng)就得意揚(yáng)揚(yáng)，父親批評就失聲痛哭。說明表揚(yáng)與批評共存。作者長大時(shí)，母親鼓勵(lì)他熱愛寫作，父親嚴(yán)格而精益就精。說明嚴(yán)父和慈母共同的愛。作者到了成年就明確了評價(jià)意義�！熬蕵O了”成了創(chuàng)作源泉，“糟糕透了”成了警告的力量。說明兩種愛缺一不可。這些都足以說明：評價(jià)截然不同相反，可是關(guān)愛卻完全相同。
嚴(yán)父和慈母，自悲和自傲，表揚(yáng)與批評……這些在我們心中，生活中都共存，同在。而正是因?yàn)檫@樣，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)美好的開始。
精彩極了和糟糕透了讀后感6
這是一篇有趣的文章，是我在語文書上看到的，讀后我有很多感想。
這篇文章主要講：小作者在未滿十二歲的時(shí)候，寫了一篇文章，他的父母對這篇文章有不同的評價(jià)。媽媽認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)，所以說“精彩極了”；而爸爸從作家的角度，看出不少問題，就說“糟糕透了”。文章中，有一段話讓我感受很深：現(xiàn)在我已經(jīng)有很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有一個(gè)慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的.嗎？精彩極了！”我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了�！币粋�(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
讀后，我感受到：一個(gè)人的生活中，并不全是表揚(yáng)，也有批評。如果光聽表揚(yáng)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。表揚(yáng)是生活中的陽光，它能使你自信；批評是生活中的驚雷，能讓你清醒。
精彩極了和糟糕透了讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，這篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇課文作者回憶了作者七八歲的時(shí)候，寫了一首詩，結(jié)果被母親表揚(yáng)了，母親說這首詩精彩極了。作者就很自滿，想把這首詩拿給父親看。他的父親是一家影片公司的重要人物，作者想父親肯定會(huì)更加會(huì)贊揚(yáng)這首詩的。晚上，父親回到家了，看完了這首詩，說：“我看這詩糟糕透了。”長大后，作者出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。作者感悟到：每個(gè)人都要來自母親的力量，這種力量是創(chuàng)造的`源泉，但是這有這個(gè)是不行的，還要有來自父親的力量，要用父親的警告來平衡，需要有人時(shí)時(shí)刻刻的提醒你。
我讀了這篇課文的感受是父母給我們的愛有很多種方式，有鼓勵(lì)，有批評等等……父母給你的愛各不同，母愛如水，父愛如山。嚴(yán)厲的父親和慈祥的母親的愛都是不一樣的，但父愛和母愛缺少了一個(gè)都不行，如果缺少了，要么就會(huì)自責(zé)，要么就會(huì)太過于自滿。
這就是《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容和我讀完這篇課文的感受。
精彩極了和糟糕透了讀后感8
前幾天，我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。讀后心有所觸，思緒起伏，感受良多。
看著文章的題目，我被那奇特的命題深深地吸引住了。什么是“精彩極了”？什么又是“糟糕透了”？我?guī)е@些疑問，仔細(xì)地閱讀起來。這篇文章主要講了巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩，父親評價(jià)“糟糕透了”，母親評價(jià)“精彩極了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，最后終于成為了一名優(yōu)秀的文學(xué)作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子。因?yàn)�，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，增加了寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個(gè)人在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)，又需要批評，才能不斷提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊“精彩極了”，或是一起批評“糟糕透了”，那巴迪后來能寫出大量的好的作品而成為作家嗎？所以，巴迪父母教育孩子的做法是明智的`。只有像巴迪父母那樣的家長，培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會(huì)里，我們又何嘗不希望所有的家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？
精彩極了和糟糕透了讀后感9
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價(jià)。后來作者終于在母親的無限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位著名的作家。
讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時(shí)不刻鼓勵(lì)你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴(yán)父，總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。
記得剛一年級的時(shí)候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎(chǔ)不算好，寫得不怎樣，這時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我，哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步，她也會(huì)很開心地說：“真棒，有進(jìn)步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點(diǎn)兒突破，就是一次小小的成功�！倍c此同時(shí)，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點(diǎn)小小的成績，不算什么，你應(yīng)該取得更好的成績，更大的進(jìn)步�！�
在爸爸的嚴(yán)格要求，媽媽的.表揚(yáng)鼓勵(lì)下，終于在第一次參加比賽時(shí)，獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的�！卑职帜�，則沉著臉嚴(yán)肅地說：“沒什么值得驕傲的二等獎(jiǎng)，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎(jiǎng)。
是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績嗎，只是表達(dá)的方法有所不同罷了，鼓勵(lì)也好，警示也好，是愛都精彩！
精彩極了和糟糕透了讀后感10
前幾天，我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章�？粗@篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細(xì)地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自姟Ｄ赣H看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)�，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的.鼓勵(lì)，他不自卑，不驕傲，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個(gè)人，在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能
寫出大好的作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法確實(shí)是非常明智的。只有像巴迪父母那樣的家長，培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會(huì)里，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？
精彩極了和糟糕透了讀后感11
自從讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我就深受啟發(fā)，思緒萬千，這種與作者共鳴的感受油然而生。
兩種不同的愛卻有同一個(gè)目的——讓自己的孩子健康成長；兩個(gè)極端的斷言卻有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是發(fā)自內(nèi)心的愛。父親這種嚴(yán)厲的愛給孩子警告、總結(jié)、提高，以防誤入歧途。媽媽的這種慈祥的愛，使孩子充滿自信心。這兩種無窮無盡的力量結(jié)合在一起，就變成了正確引導(dǎo)孩子的方法。
母親就像陽光，孩子就像小樹苗，陽關(guān)滋養(yǎng)著小樹苗；當(dāng)然，有了陽光還不夠，還需要風(fēng)雨的歷練，那就是父親。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，事事照我的意思辦，幫我買好吃的東西，買好玩的玩具。我還有一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的.爸爸，白天辛勤工作，晚上還要督促我溫習(xí)功課，字寫的不規(guī)范，撕掉重寫，作業(yè)本不整潔也要重做等等。可在我生病的時(shí)候，媽媽又會(huì)無微不至的照顧我，衣不解帶，廢寢忘食。他們也只為了一個(gè)目的，讓我健康成長，做一個(gè)有出息的人。
母愛是一種無法抗拒的力量，撫摸著我的心靈深處。然而，我們忽略了父愛，父愛是從嚴(yán)厲中透入出來的，但卻是天底下最樸實(shí)的愛。
所以，我也要和作者一樣，在愛的鼓舞下，努力向前駛?cè)�，成為一個(gè)勇敢的水手，成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
精彩極了和糟糕透了讀后感12
今天，我在家里讀了一篇文章，名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，是美國著名的作家巴德。舒爾伯格寫的。
讀了這篇課文，我感到思緒萬千。我覺得課文中有一句話說得好：“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡。”的確，人們成功的路上不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都必須歷經(jīng)挫折。雖然鼓勵(lì)是重要的，但批評卻是必要的。鼓勵(lì)是靈感創(chuàng)作的源泉，沒有它，孩子就會(huì)沒有自信心�？墒�，光是鼓勵(lì)依然是不夠的。如果只有鼓勵(lì)，沒有批評，孩子便會(huì)產(chǎn)生驕傲的心理，將來長大后要是一接受到挫折，他便很難會(huì)振作起來�？墒�，如果一個(gè)人從童年就接受兩種教育—鼓勵(lì)教育與挫折教育，他就會(huì)在獲得自信心后，接受批評，認(rèn)真往正確的'方面修改，從而走上正確的道路。
我就曾經(jīng)看見過這樣的一個(gè)事例：有一個(gè)人，他在他小的時(shí)候經(jīng)常受到他母親的鼓勵(lì)，不，可以說是溺愛。小時(shí)候，他做的事情不管是多么差，他的母親也會(huì)找借口去稱贊他，讓他不接受失敗，建立起他的自信心。最后，在他長大出來工作的時(shí)候，由于受到了別人的責(zé)罵，他就一闕不振，完全放棄了。由此，可見批評教育的重要。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這句話：“僅僅有母親的鼓勵(lì)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：‘小心，注意，總結(jié)，提高�！�
精彩極了和糟糕透了讀后感13
今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。
這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫了一首詩，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說：“這首詩糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。
媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對寫作有了更強(qiáng)的信心。
爸爸的.提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。
在我的家里也有兩種愛，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛一直交織在我的耳際。
前幾天我剛買了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說。聽到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。
在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表揚(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評我。
有一次，我寫完作業(yè)，自認(rèn)為沒有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過了不大一會(huì)，媽媽說：“別看了，你看看你寫的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。
在我的生活中，這兩種極端的愛缺一不可。
精彩極了和糟糕透了讀后感14
今天，我正在翻閱著語文書。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕透了”》。這名字多新鮮��！我津津有味地看了起來。
這篇課文主要講了一個(gè)名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫了一首詩。母親說；精彩極了！而父親卻說：糟糕透了！事過幾年后，這個(gè)孩子把詩拿出來，的確是一首糟糕的詩。那時(shí)，他還不滿十二歲。長大后，他才知道這就是母親與父親給予的愛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母給予我們的愛不同。如果作為一位作家，或是生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的`力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有母親這個(gè)力量還是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以每是每刻還是需要有警告的力量去平衡。其實(shí)母親就是一個(gè)溫暖的港灣，我們就是一只小船，躺在母親的懷抱；父親就像波濤洶涌的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們，提醒著我們。
人們都說：親情如茶，濃濃親情，散發(fā)出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值得我們細(xì)細(xì)品味，慢慢體會(huì)。
精彩極了和糟糕透了讀后感15
我學(xué)了《精彩極了和“糟糕透了》這篇課文以后，受益匪淺。
這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對他作品的評價(jià)截然相反以及兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響的故事。我覺得父親的警告和母親的鼓勵(lì)都不可缺少。因?yàn)�，只有父親的警告會(huì)使人失去信心；只有母親的鼓勵(lì)會(huì)使人驕傲自滿。
我和作者感同身受。記得小時(shí)候，我的語文考試考了九十九點(diǎn)五分，一道很簡單的'題目做錯(cuò)了。我放學(xué)回到家，拿給媽媽看。媽媽看了以后，對我說：“真棒！繼續(xù)努力！爭取一百分！”當(dāng)我高高興興地拿給我爸爸看時(shí)，爸爸卻說：《“精彩極了”和“糟糕透了”》“這張?jiān)嚲砜嫉迷愀馔噶��！闭f完，還把試卷扔開。我一時(shí)接受不了，那段時(shí)間，我一直在發(fā)脾氣�，F(xiàn)在，當(dāng)我再拿起這張?jiān)嚲�，覺得這張?jiān)嚲淼拇_考得很糟糕，那時(shí)父親是對的，只是他愛的方式不同，我當(dāng)時(shí)沒理解。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我更明白：每個(gè)人的成長都需要父親的警告和母親的鼓勵(lì)才能全面進(jìn)步，父母的愛是全面進(jìn)步的動(dòng)力。
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